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1、2 0 2 2年湖北教师招聘 幼儿教育综合知识模拟真题一1 单选题（江南博哥）2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿（）。A.情绪的发展B.动作的发展C.自我意识的发展D.认知的发展正确答案：C参考解析：2岁半的儿童处于自我意识的萌芽时期。这时，儿童的独立愿望很强烈，却又分不清什么该做，什么不该做。他们虽然还要依赖于家长的照顾，却又常常同家长作对一，不断提出这样或那样的要求。2 单选题我国教育家陶行知认为，幼儿教育应解放儿童的（）。A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力正确答案：D参考解析：陶行知认为，教育要启发儿童、解放儿童，培养儿童的创造力，只有放开手让
2、儿童进行创造，才能培养真正的人才。3 单选题除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中。这是幼儿园教育的一条重要途径。A.课堂B.游戏C.日常活动和生活D.学习正确答案：C参考解析：在幼儿园内，有幼儿自发的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。4 单选题班级中有幼儿突然流鼻血了，下列教师应急措施中哪个是错误的？（）A.让孩子仰起头B.让幼儿用口呼吸C.捏住孩子鼻翼部几分钟D.用湿毛巾冷敷鼻部和
3、前额正确答案：A参考解析：当幼儿出鼻血时，教师要安慰幼儿不要紧张，并让幼儿用口呼吸，头略向下低。让幼儿捏住鼻翼51 0分钟，同时用湿毛巾冷敷鼻部和前额。若仍无法止血或幼儿经常出鼻血，应送幼儿去医院诊治。5 单选题下列描述属于 中华人民共和国教师法第八条关于教师的基本义务的规定是（）。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格证考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格证书关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展不断提高自己政治觉悟和教育教学水平按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇，以及寒暑假
4、的带薪休假制止有害学生行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象遵守宪法、法律和职业道德，为人师表A.B.C.D.正确答案：B参考解析：中华人民共和国教师法规定，“教师应当履行下列义务遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;（5）制止有害于学生的行为或
5、者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”。6 单选题“能熟练使用筷子”，该典型表现所属于的年龄段是（）。A.23岁B.34岁C.45岁D.5 6 岁正确答案：D参考解析：3 6 岁儿童学习与发展指南中健康领域动作发展部分的目标3中提出，能熟练使用筷子属于56岁幼儿能达到的发展目标。7 单选题幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿 是（）。A.自然成熟的个体B .自主建构的个体C.依赖环境的个体D.人为塑造的个体正确答案：B参考解析：幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。8 单选题（）是肤
6、觉和运动觉的联合，是幼儿认识外界的重要手段。A.联觉B .触觉C.想象D.回忆正确答案：B参考解析：肤觉和运动觉经联合形成触觉。触觉是儿童认识外界的重要手段。9 单选题儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）。A.社会文化B.电视C.家庭D.同伴正确答案：C参考解析：家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素。1 0 单选题下列不是儿童功能性遗尿症病因的是（）。A.精神紧张B.白天过累C.躯体疾病D.生活环境变化正确答案：C参考解析：功能性遗尿又称非器质性遗尿、原发性遗尿症。功能性遗尿症即除尿床外无其他伴随症状，无器质性病变，理化检查均在正常范围。儿童功能性遗尿症病因主要有精神紧张、过度劳累、生活环
7、境变化等。1 1 单选题测定婴儿依恋类型的常用设计是（）。A.视觉悬崖B.重学效应C.陌生情境D.早期隔离正确答案：C参考解析：安斯沃思采用“陌生情境测验”，从婴儿和母亲的研究中界定了依恋的三种基本类型。1 2 单选题下列不属于幼儿园语言教育的方法的是（）。A.榜样示范法B.视、听、讲、做结合法C.游戏法D.关注法正确答案：D参考解析：幼儿园语言教育的方法包括榜样示范法，视、听、讲、做结合法，游戏法，练习法、表演法。1 3 单选题对教育活动目标的评价主要包括目标的表述方式、表述内容和表述指向等方面，主要从统一性、（）、准确性和整合性四个角度进行。A.可操作性B.参与性C.全面性D.具体性正确答
8、案：A参考解析：对教育活动目标的评价主要包括目标的表述方式、表述内容和表述指向等方面，主要从统一性、可操作性、准确性和整合性四个角度进行。14 单选题幼儿园家长工作的内容包括许多方面。其 中（）是做好家长工作的重要前提。A.密切双方的联系沟通B.积极宣传指导C.为家长提供有效服务D.争取家长的支持正确答案：A参考解析：家长与幼儿园之间的联系沟通是幼儿园家长工作的第一项内容，也是做好家长工作的重要前提。只有两者进行有效地沟通联系，才能达到了解、理解，建立相互的信任，获得反馈的信息。15 单选题小班语言活动“小海龟”的目标之一设计为“引导幼儿讲述故事、阅读大书，做游戏，体验小海龟的情感世界。”这不
9、符合目标制定的（）原则。A.统一性B.整合性C.针对性D.可操作性正确答案：A参考解析：统一性是教育活动目标制定应当统一提倡从幼儿角度出发，用以幼儿为主体发出的行为动词为主进行表述，而不是随意性的、混合型的目标表述。16 填空题思维有两个突出特点，即概括性和 O参考解析：间接性17 填空题智 力 的 个 体 差 异 包 括 智 力 发 展 水 平 和。参考解析：智力类型18 填空题幼儿自言自语的形式主要有 和问题言语两种。参考解析：游戏言语19 填空题幼儿入园除进行体格检查外，严禁对幼儿进行任何形式的参考解析：考试或测查2 0 填空题 幼儿园教师专业标准（试行）是国家对合格幼儿园教师的基本要求
10、，是幼儿园教师实施保教的基本规范。参考解析：专业素质2 1 填空题19 0 3 年，在 张 之 洞 的 倡 导 下 创 办 了。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。参考解析：湖北幼稚园2 2 填空题是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。参考解析：注意的分配2 3 填空题根据环境构成内容的性质差异来划分，幼儿园环境可分为一和精神环境。参考解析：物质环境2 4 填空题由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感称为参考解析：道德感2 5 填空题幼儿园在一个阶段内要达到的教育目标是幼儿园的 o参考解析：近期目标2 6 判断题中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品
11、布置环境、美化生活。（）A.VB.X正确答案：错参考解析：3 6岁儿童学习与发展指南“艺术”领 域“表现与创造”部分的“目标2具有初步的艺术表现与创造能力”指出，56岁的大班幼儿“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活二27 判断题表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。（）A.VB.X正确答案：错参考解析：虽然两者都是扮演游戏，但是在表演游戏中，幼儿所扮演的角色是文学作品中的角色，游戏的情节内容也是文学作品的情节内容；而角色游戏反映的是幼儿自己的生活印象，游戏的角色、情节、内容可以由幼儿自己选择和创造。28 判断题能辨别自己的左右是中班的幼儿需要掌握的。（）A.JB.X正确答
12、案：错参考解析：36岁儿童学习与发展指南“科学”领 域 的“数学认知”部 分 的“目标3感知形状与空间关系”中指出，“能辨别自己的左右”是大班幼儿能达到的目标。29 判断题幼儿教育工作的评价以家长评价为主。（）A.JB.X正确答案：错参考解析：幼儿园教育指导纲要（试行）“教育评价”部分指出，“幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度”。30 判断题创造性游戏和集体活动是幼儿社会性发展的基本途径。（）A.JB.X正确答案：错参考解析：【知识点】36岁儿童学习与发展指南3 6岁儿童学习与发展指南“社会”领域指出，“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的
13、主要内容，也是其社会性发展的基本途径”。3 1 判断题幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的整体性特征。（）A.-JB.X正确答案：错参考解析：【知识点】3 6岁儿童学习与发展指南。3 6岁儿童学习与发展指南“说明”部分指出，“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征”。3 2 判断题培养儿童正确发音的关键期是4岁左右。（）A.JB.X正确答案：对参考解析：幼儿正确发音的能力是随着发音器官的成熟和大脑皮层对发音器官的调节机能的发展而提高的。幼儿发音的能力提高很快，特别是34岁期间。在正确的教育下，4岁儿童能基本掌握本民族语言的全部语音。而发音方面的类似问题在
14、正确教育下是可以纠正的。特别是4岁左右，可以说是培养儿童正确发音的关键期。3 3 判断题幼儿园是社会公共教育机构，所以幼儿园既具有教育的性质，也具有福利的性质。（）A.JB.X正确答案：对参考解析：幼儿园是社会公共教育机构，幼儿园的主要工作是对儿童进行保育和教育。保育主要就是照顾儿童的生活起居，保证其茁壮成长；教育就是通过有目的、有计划、有组织的活动，对儿童的身心施加影响。正因为幼儿园有这两项任务，所以幼儿园既具有教育的性质，也具有福利性质，既是教育事业的一部分，又是儿童福利事业的一部分。3 4 判断题教师对生病儿童进行家访属于定期家访。（）A.VB.X正确答案：错参考解析：教师上门了解幼儿患
15、病情况，属于情感性家访。3 5 判断题对于有多动症倾向的幼儿，最有效的方法是加强自控训练。()A.JB.X正确答案：错参考解析：多动症的矫治方法一般包括心理治疗，视、听、动能力训练和注意力训练。3 6 简答题请简述幼儿园美术教育活动的基本类型。参考解析：幼儿园美术教育活动的基本类型主要分为两类，即正规的美术教育活动和非正规的美术教育活动。正规的美术教育活动：(1)绘画活动。(2)手工制作活动。(3)美术欣赏活动。非正规的美术教育活动：(1)幼儿园环境布置活动。(2)美术角和美术室活动。随机的美术指导。3 7 简答题简述学前儿童个人卫生教育的内容。(5分)参考解析：(1)生活自理能力。有规则的生
16、活习惯。清洁卫生习惯。(4)学习卫生习惯。3 8 简答题简述幼儿攻击性行为发展的特点。(5分)参考解析：(1)攻击性行为频繁，主要表现为：为了玩具或其他物品而争吵、打架，行为更多是破坏玩具、物品或直接争夺。幼儿更多依靠身体上的攻击，而不是言语的攻击。从工具性攻击向敌意性攻击转化的趋势。(4)幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。3 9 简答题简述幼儿园家庭教育指导的任务。（5分）参考解析：（1）引导家长树立正确的教育目标。帮助家长养成良好的教养态度。指导家长掌握科学的育儿方法。（4）支持家长交流家庭教育经验。增强家长与幼儿园教育配合的意识。（6）鼓励家长全方位为幼儿园的发展服务。4 0 简答题如
17、何培养幼儿良好的饮食卫生习惯？（5分）参考解析：（1）家长和教师要做好表率。（2）要求幼儿定时、定量、定点进餐，细嚼慢咽。幼儿进餐时间每次控制在半小时，不宜太长。（4）养成幼儿不偏食、不挑食、不剩饭撒饭、讲究饮食卫生和就餐礼貌的好习惯。4 1 简答题教师提供各种材料让幼儿分组玩沙。幼儿用筛子、小桶、铲子、漏斗等工具装沙，发现沙子流动的特征。其中东东用小桶装了一会儿沙子,就开始做起了“蛋糕”。这时老师过来了，让他继续装沙。集中交流环节，教师问：“刚才你们玩沙子时发现了什么？”灿灿说：“我用那个白色的东西（不知漏斗的名称）装沙，发现沙子都跑掉了。”兰兰说：“我用筛子装沙，发现沙子很快就流走了。”这
18、时，清清说：“摇一摇，沙子流得更快。”在他言犹未尽还想说什么时一，教师请其他幼儿发言.该老师活动指导存在哪些问题?请提出合理的建议。参考解析：（1）这次教育活动中教师没有很好地根据幼儿的兴趣和需要来组织活动，例如，当东东装完沙做“蛋糕”时，老师却制止；当清清没有表达完自己的观点时就被教师打断讲话。教师的做法违背了“以幼儿为主体”的原则，没有很好地充当幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。教师在幼儿活动中应该做到以下几点：第一，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。在幼儿游戏过程中，教师应该耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。而在此案例中，教师应该多听听小朋友对于玩沙
19、子的看法。第二，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。案例中，当东东用沙子做“蛋糕”时，教师应该鼓励他用沙子做蛋糕，体验沙子的形态。第三，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。例如，当清清在谈 论“摇一摇，沙子流得更快了”的时候，教师应该和幼儿一起探索原因。第四，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。总之，作为一个幼儿园老师应该站在幼儿的角度组织活动，让每个幼儿都能全面地发展。4 2 简答题案例：一天，某幼儿园中班的小朋友正在
20、操场开展户外体育活动。张翼小朋友趁老师不注意，溜到活动场地旁边的滑梯玩，不慎从未固定好的滑梯上摔下，并被倾倒的滑梯压住，造成严重的人身伤害。该滑梯是幼儿园新近购买的，不久就发现滑道和滑梯平台间出现断裂，园方已在滑梯周围放置护栏并悬挂“禁止攀玩”的警示标志，并通知教师要求幼儿禁止玩滑梯。同 时 一，幼儿园和滑梯生产厂家取得联系，要求维修或更换，生产商答应一周内上门维修。问题：结合案例内容，分析幼儿伤害事件的责任主体。（1 0分）参考解析：这起幼儿伤害事件的责任主体是幼儿园和滑梯生产厂家。该事故中，幼儿园虽及时发现滑梯存在安全隐患，但采取的安全措施仍有漏洞：护栏摆放未能有效阻止幼儿进入危险区域；警
21、示标志用文字书写，幼儿不能有效辨识，不能起到应有的警示作用；开展户外体育活动时，教师疏于管理，未能及时发现幼儿离开安全的活动范围。滑梯在保修期间内出现断裂是造成伤害事件的直接原因，滑梯的生产厂家同样要承担相应的法律责任。2 0 2 2年湖北教师招聘 幼儿教育综合知识模拟真题1 单选题对幼儿进行全面发展教育最重要的形式是（）。A.运动B.学习C.游戏D.生活正确答案：C参考解析：幼儿园工作规程第二十九条指出，“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。2 单选题出现喃喃语声的阶段在（）。A.02个月B.34个月C.48个月D.91 2个月正确答案：C参考解析：04个月是简单发音阶段
22、，发音是一种本能，没有任何符号意义。48个月，婴儿开始连续重复同一音节，出现喃喃语声。91 2个月，婴儿开始模仿发音，出现了不同音节的连续发音。3 单选题教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表。这体现了教师劳动的（）。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.连续性、广泛性D.长期性、间接性正确答案：A参考解析：教师劳动具有主体性和示范性的特点。教育教学过程是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程，这是教师劳动主体性的表现；其次，学生的可塑性、向师性和模仿性心理特征决定了教师要做到以身作则、为人师表。4 单选题个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。A.理
23、想B.动机C.需要D.志向正确答案：C参考解析：需要是动机系统的基础。5 单选题下列关于日常语言教育活动的说法错误的是（）。A.只强调一个宽松自由的语言学习情境B.需要设计统一的语言教育目标C.在活动过程中学前儿童的自由度更大D.更能体现教育的个别化正确答案：B参考解析：【知识点】幼儿园语言教育活动的设计与指导。日常语言教育活动具有比较强的随意性，在日常生活中教师或者家长对幼儿进行语言的教育学习，不需要设计统一的语言教育目标。6 单选题学前儿童科学教育的目标按其层次可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。A.课程目标B.阶段目标C.时间目标D.活动目标正确答案：D参考
24、解析：【知识点】幼儿园科学教育的目标。学前儿童科学教育的目标一般可分为学前儿童科学教育总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标。7 单选题教育评价中的形成性评价是一种（）。A.过程取向评价B .结果取向评价C.方法取向评价D.内容取向评价正确答案：A参考解析：形成性评价是在教育过程中进行的，因此它是一种过程取向的评价。8 单选题小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向。这说明儿童心理发展的趋势是（）。A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从不稳定到稳定正确答案：D参考解析：儿童的心理活动最初是零散杂乱的，心理活动之间缺乏有机的联系。比如，幼小儿童一会儿哭，一会儿笑
25、，一会儿说东，会儿说西，都是心理活动没有形成体系的表现。正因为不成体系，心理活动非常容易变化。随着年龄的增长，心理活动逐渐组织起来，有了系统性，形成了整体，有了稳定的倾向，出现每个人特有的个性。9 单选题电报句是（）。A.由2 个单词组成的完整句B.由23 个单词组成的不完整句C.由23 个单词组成的简单句D.由23 个单词组成的完整句正确答案：B参考解析：电报句又称双词句，是由2 个单词组成的不完整句。有时也由3 个词组成。一般出现在一岁半左右。1 0 单选题下列关于幼儿睡眠的说法，错误的是（）。A.36岁儿童白天平均22.5 小时睡眠较为合理B.幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈引起悬念的故
26、事C.幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育正确答案：C参考解析：托幼机构和家庭要引导幼儿在睡眠时不趴卧、不跪卧、不蒙头，这样才能保证幼儿安全和身体健康。1 1 单选题一个热情豪爽的孩子，无论在家里还是在幼儿园都表现出这种品质。这说明幼儿的个性具有（）。A.稳定性B.独特性C.整体性D.社会性正确答案：A参考析：个性的稳定性是指一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现。题干表述说明幼儿的个性具有稳定性。1 2 单选题 45 岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学生阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（）
27、。A.从简单到复杂B.从被动到主动C.从具体到抽象D.从零乱到成体系正确答案：C参考解析：幼儿的心理发展具有以下趋势：从简单到复杂、从具体抽象，从被动到主动、从零乱到系统化。4 5 岁幼儿主要依靠表象头脑中的具体形象进行思维。5-6 岁幼儿抽象能力明显萌发。故选C1 3 单选题儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引。儿童在这一刻出现的心理现象是（）。A.注意B.想象C.需要D.思维正确答案：A参考解析：儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，是注意。1 4 单选题下列对隐性课程特点的描述，错误的是（）。A.隐性课程的影响具有普遍性B.隐性课程的影响具有持久性C.隐性课程的影响具有集中性D.
28、隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的正确答案：C参考解析：隐性课程的特点：（1）隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性；（2）隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的；（3）隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一；（4）隐性课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辩证统一；（5）隐性课程是非预期性与可预期性的统一；（6）隐性课程存在于学校、家庭和社会教育中。1 5 单选题教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容。教师这样做遵循了（）的教育原则。A保教结合B.充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源C.促进儿童全面发展D.注重教育的活动性和活动的多样
29、性正确答案：B参考解析：题干中的信息表明家庭与幼儿园的合作，因此教师遵循的是充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的教育原则。16 填空题 学生伤害事故处理办法规定，教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起日内完成调解。参考解析：6017 填空题游戏的发展价值表现在：发展的价值、认知发展的价值、社会性发展的价值和身体发展的价值。参考解析：情感18 填空题幼儿园应当以 为基本活动形式。参考解析：游戏19 填空题依法治教就是依照国家关于教育的 来实施、管理和发展教育。参考解析：法律、法规20 填空题1923年，陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是
30、o参考解析：南京鼓楼幼稚园21 填空题指区别颜色细微差异的能力，亦称辨色力。参考解析：颜色视觉22 填空题是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认知的高级阶段。参考解析：思维23 填空题认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病，“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是 o参考解析：陶行知24 填空题幼儿园保健工作要坚持 为主的方针。参考解析：预防25 填空题 是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容，即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。参考解析：主题活动26 判断题一般来说，小班儿童能够集中注意35分钟。（）A.JB.X正确答案：对参考解析：在良好的教育环境下
31、，3岁幼儿能集中注意3 5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟左右，56岁幼儿能集中注意152 0分钟。27 判断题水在人体内占较大的比重，年龄越小，所占的比重越小。（）A.5/B.X正确答案：错参考解析：【知识点】幼儿生长发育特点。水在人体所占的比重，年龄越小，比重越大。28 判断题教师违法行为是指教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为。（）A.JB.X正确答案：对参考解析：此题考查的是教师违法（侵权）行为的涵义。29 判断题从儿童记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是情绪记忆，然后是运动记忆，再后是形象记忆，最晚出现的是语词记忆。（）A.JB.X正确答案：错参考解析：记忆发
32、生发展的顺序：运动记忆一情绪记忆一形象记忆f语词记忆。30 判断题幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园可以适当教授小学内容。（）A.JB.X正确答案：错参考解析：幼儿园工作规程第三十三条指出，“幼儿园和小学应当密切联系、互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动”。31 判断题流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，一般流行于夏秋两季。（）A.JB.X正确答案：对参考解析：【知识点】幼儿常见传染病。流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，通过蚊虫传播，多发生于儿童
33、，流行于夏秋季。32 判断题幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。（）A.JB.X正确答案：对参考解析：幼儿园环境的可控性是指幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。33 判断题教师应崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（）A.JB.X正确答案：对参考解析：中小学教师职业道德规范规定，教师要“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。3 4 判断题 中华人民共和国未成年人保护法所称的未成年人是
34、指未满1 6周岁的公民。（）A.JB.X正确答案：错参考解析：中华人民共和国未成年人保护法所称的未成年人是指未满1 8周岁的公民。3 5 判断题幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及为小学教育提供基础。（）A.JB.X正确答案：错参考解析：幼儿园工作规程第三条指出，“幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导”。3 6 简答题设计学前儿童集体性科学教育活动时，如何选定活动课题？参考解析：（1）选择最基本的科学经验。（2）选择的内容要贴近
35、幼儿的生活，为幼儿所熟悉。（3）选择的内容要直观、有趣，符合幼儿的认知特点。（4）选择的教育内容要体现时代性。选择的内容要适合在集体活动中进行。3 7 简答题请简述幼儿期恐惧的原因及矫正措施。参考解析：（D原因。幼儿的恐惧多数产生于父母和成人的恐吓和幼儿自身的直觉感受。随着年龄的增长可以自行消退，如果恐惧感长期不消退，就有可能导致幼儿的退缩或回避行为。矫 正。家长和教师在任何情况下都不可采用恐吓、威胁的方法教育幼儿，应积极鼓励幼儿投入所恐惧的情境中，帮助幼儿学会如何应付而不是消极回避。必要时采用系统脱敏法，使幼儿分阶段逐步地接近所恐惧的事物，从而减轻对特定事物的恐惧。也可采用示范法予以矫正。3
36、 8 简答题简述幼儿园心理环境创设的要求。参考解析：(1)创设良好的物质环境。(2)创设宽容理解的环境。建立良好的幼儿群体。建立良好的人际关系。形成良好的幼儿园风气。3 9 简答题简述对幼儿学习的评价内容。(5分)参考解析：(1)幼儿对教育活动的参与度。主要评价在教育活动进行过程中幼儿的注意力集中程度；在学习、探索以及表达活动中的积极性、自主性、能动性程度等。(2)幼儿的情感态度。主要评价幼儿在教育过程中的情绪状态，包括在活动中表现出来的学习态度、情感语言和动作。幼儿的学习方式。主要评价幼儿在教育活动中所表现出来的学习风格及采用的倾向性学习方式和策略，包括学习方式的多样性、个别性、独特性程度和
37、表现。(4)幼儿在教育活动中的互动程度。主要评价幼儿在教育活动中与他人互动交流的状况，包括与他人的互动次数、互动形式和互动有效性。(5)幼儿在教育活动中的能力。主要评价教育活动中幼儿在对学习、探索活动的坚持性；克服困难的勇气和毅力；善于倾听他人、接纳他人意见；与他人友好合作、交流协商能力。4 0 简答题在创编新歌词的教学活动中一般应该注意什么？参考解析：(1)选择简单、多重复、适于幼儿创编的歌曲。教授一段歌词作为创编的样板。预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛。(4)创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证活动中大多数幼儿都有机会动脑、动口、动手。(5)创编中应注
38、意控制好编唱时间的长短，以保证活动结束时具有“余兴未尽”的气氛。(6)创编中应注意适当强调创编结果的个人独创性和审美性，以保证编唱的结果能够给幼儿留下美好的印象。41 简答题幼儿刚入园时容易出现哭闹现象，请针对这一情况分析原因，并提出解决策略。参考解析：入园焦虑是幼儿最初从家庭进入幼儿园后，由于环境的改变导致心理体验和外在行为表现出的不适应。幼儿对于幼儿园这个环境非常陌生，经常用哭闹来表达他们心中的不安，这是一种正常的心理现象。这一现象的产生通常有以下几个原因：(1)安全需要的暂时性缺失。幼儿在家里一直跟爸爸、妈妈生活在一起，刚入园时突然和亲人分离,从早到晚面对的是陌生的教师、小朋友和环境，加
39、上活动的相对不自由和一系列集体生活规则的约束，使幼儿无论在生理上还是心理上都会产生极大的不安全感，会觉得安全受到威胁，有的幼儿表现得很拘谨，有的幼儿则会大哭大闹。(2)幼儿生活自理能力差和对幼儿园作息制度不习惯导致的不适应。由于幼儿身心各方面机能发展不完善，会导致一部分幼儿缺少一定的自理能力(如吃饭、盥洗、穿脱衣服、上厕所)。当幼儿独自面对幼儿园的一日生活时，如果不具备一定的自理能力就会在幼儿园集体生活中受挫，不愿意上幼儿园。(3)亲子依恋关系质量对幼儿分离焦虑的影响。形成安全型依恋的幼儿内心安全感强，对周围的世界充满信任，愿意主动去探索学习。这类幼儿在入园时，能比较快地适应幼儿园的生活。但矛
40、盾型或回避型依恋关系的幼儿内心安全感较弱，对周围世界不信任，容易产生较强的分离焦虑。对幼儿入园焦虑提出的解决策略：(1)家长角度。生活准备。发展幼儿的生活自理能力，了解幼儿园的一日常规，有目的地培养幼儿的生活习惯和自理能力，帮助幼儿适应幼儿园的生活节奏和要求,有意识地培养幼儿独立生活的能力，给幼儿更多自我锻炼与自我服务的机会，减少幼儿对父母的依赖，让幼儿学会自己吃饭、盥洗、穿脱衣服、上厕所、叠被子等。心理准备。幼儿对父母的依恋一方面与教养方式有关，另一方面与幼儿成长过程中与社会接触的程度有关。父母要使幼儿的交往范围扩大，降低其对家人的依恋，帮助幼儿建立人际关系和社会关系，初步建立交往的信任感和
41、安全感。(2)教师角度。做好幼儿入园前的准备工作，全面了解幼儿的生活状态。教师可在入园报名时，让家长填写有关幼儿生活规律的表格，对幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境有所把握。同时，向家长宣传科学育儿观，帮助家长了解幼儿的心理特点，对家长进行适时的指导，与家长沟通如何做好预防和有效降低幼儿入园焦虑，共同帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，为进一步家园合作打好基础。充分理解初入园幼儿的心理和行为，尊重和满足幼儿的情感需要。教师要用亲切的态度、温和的语言，补偿幼儿的情感缺失，引起幼儿愉快的情绪，从而有效解除幼儿的焦虑。对于入园焦虑程度较高的幼儿，教师要给予更多的关爱，适当增加与幼儿的交往频率，并经
42、常和幼儿进行身体接触，如拥抱、抚摸等。这样，教师的关心、体贴会使幼儿们心理上感到安全，情感上得到满足，从而减轻他们的入园焦虑。丰富幼儿一日生活，开展有趣的主题活动、游戏活动，分散转移幼儿的注意力。教师每天要在保证安全的前提下，尽量安排一定的时间，组织幼儿进行户外活动，如玩沙、玩水、滑滑梯、集体游戏等幼儿喜欢的活动。此外，室内主题和游戏活动多安排一些幼儿喜欢且容易接受的儿歌、故事、舞蹈等，这样既可以激发幼儿的求知欲，又可以利用这些游戏活动转移幼儿焦虑的情绪，让幼儿完全放松下来投入到自由自在地玩耍中去，在愉快、轻松的氛围中，他们会感受到快乐和满足，从而适应并喜欢幼儿园生活。(3)家园合作角度。教师
43、应与家长建立紧密的联系，主动和家长交流幼儿在园情况，随时了解幼儿的动态，做好家长工作，争取家长的配合，以便共同帮助幼儿克服不良的情绪。家长也要多与教师沟通，了解幼儿在园的情况。42 简答题在晨间谈话时，艳艳告诉老师：妈妈给我吃的早餐是牛奶和鸡蛋。结合上述案例，回答下列问题：(1)艳艳的这份早餐配置科学吗？为什么？(2)请为艳艳的家长在幼儿早餐配置方面提出合理的建议。参考解析：(1)艳艳的这份早餐配置不够科学，尽管牛奶和鸡蛋这样的早餐搭配既富含营养又简便易行，但是这种安排并不够科学合理,因为这种早餐供应的养分很不“全面”。(2)艳艳家长在幼儿早餐配置方面应该注意以下几点。第一，符合学前儿童生长发育对营养的需要，营养素的种类齐全、比例恰当、供应量适宜。艳艳的早餐安排以蛋、奶为主的同时一，还要补充铁及碳水化合物。第二，适合学前儿童消化吸收能力。食物的品种、数量和烹调方法，应适合学前儿童消化系统的特点。如小儿的饭菜在不破坏营养素的情况下，要尽量做到碎、细、软、烂，并避免油腻和刺激性食物。第三，符合饮食卫生要求。食物从采购、加工到成品，严防污染，避免发生食物中毒o第四，有利于增进食欲。食物应多样化，感官性状如色、香、味应良好，就餐环境应优雅舒适。总之，合理营养是保障学前儿童正常生长发育和身心健康的物质基础。不管家庭还是幼儿园都应该为幼儿提供科学合理的早餐。