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1、第1题（己答）.把心理测验划分为文字测验和非文字测验的依据是（？）。OA.测验内容EB.测验形式Be.测验方法QD.测验规模【参考答案】B【答案解析】第2题（已答）.心理学要研究（）的功能，研究其对客观现实的反映。OA.神经QB.身体Ec.脑OD.小脑【参考答案】C【答案解析】第1章心理学及其应用第3题（已答）.在人们正常学习和工作的情景中，对实验条件进行适当的控制所进行的实验叫做（）。QA.实验法EB.现场实验Qc.模拟实验OD.实验室实验【参考答案】B【答案解析】第 1 章心理学及其应用第 4 题（已答）.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭说的是嗅觉 的（）现象。OA.对比
2、E ZB.融合Oc.作用ED.适应【参考答案】D【答案解析】第 2 章感觉和知觉第 5题（已答）.下列哪一项不属于知觉的基本特性：（）。OA.理解性EB.规律性Qc.整体性QD.恒常性【参考答案】B【答案解析】第 2 章感觉和知觉第 6 题（已答）.国际歌不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（）OOA.理解性EB.恒常性Qc.选择性E ZD.整体性【参考答案】B【答案解析】第 2 章感觉和知觉第 7 题（已答）.人对客观世界的结识是从（）开始的。QA.记忆EDB.思维想象感知觉【参考答案】D【答案解析】第 8题（已答）.同注意的稳定相反的状态是（）。注意的分散注意的分派注意的转移
3、注意的动摇【参考答案】A【答案解析】第3章意识与注意第 9 题（已答）.（？）是个体不曾察觉到的心理活动和过程。意识前意识Ec.无意识EUD.体验【参考答案】C【答案解析】第10题（已答）.感觉记忆的容量一般在（）个字母或物体，甚至更多。SA.1 10E ZIB.8 15Ec.9 20QD.15-30【参考答案】C【答案解析】第 4 章记忆与学习第11题（已答）.学习者自己独立发现问题、发明经验的过程，这种学习指的是（）OA.发明性学习HB.发现学习0C.意义学习OD.研究性学习【参考答案】B【答案解析】第 4 章记忆与学习第 12题（已答）.记电话号码时将电话号码默念几遍，这是属于（）。反复
4、性复述精细复述机械性复述保持性复述【参考答案】D【答案解析】第 4 章记忆与学习第 13题（已答）.下列哪一项不属于发散思维的重要特性。（）OA.变通性独特性流畅性发明性【参考答案】D【答案解析】第5章思维第 14题（已答）.按照思维的（）可以将思维分为直觉思维和逻辑思维。OA.方向构成创新限度产生环节【参考答案】D【答案解析】第5章思维第 15题（已答）.问题解决的第一阶段是（）。提出问题SB.提出假设检查假设分析问题【参考答案】A【答案解析】第5章思维二、判 断 题（共 10题，每题4 分）第 16题（已答）.访谈法没有目的和原则，所以它等同于平常的聊天和交谈。口对E错【参考答案】错【答案
5、解析】错，有目的和原则，不等同于聊天和交谈第 17题（已答）.实验法要控制两个变量：自变量和实验变量。E对H错【参考答案】错【答案解析】错，自变量和因变量第 18题（已答）.我们在知觉一个物体时，总是根据以前获得的知识经验，对物体进行加工解决，赋予其含义，这是知觉理解性的表现。Q对E错【参考答案】对【答案解析】对第 19题（已答）.感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。人对客观世界的是从结识事物的复杂属性开始。口对E错【参考答案】错【答案解析】错，简朴属性开始第 20题（已答）.边跳边唱属于注意的分派。0对 E错【参考答案】对【答案解析】对第 21题（已答）.有预定目的，
6、需要一定意志努力的注意是不随意注意。日对口错【参考答案】错【答案解析】错，故意注意第 22题（已答）.复述策略中部分学习比整体学习更有效。E对 B错【参考答案】错【答案解析】错，不一定第 23题（已答）.短时记忆的信息容量为72组块，信息保持时间为半分钟。口对 叵 错【参考答案】错【答案解析】错，1 分钟第 24题（已答）.已经会开小车的人，再学开挖掘机就会感到容易些，这是由于定势的作用。口 对 叵 错【参考答案】错【答案解析】错，迁移的作用第25题（已答）.在某一领域中，专家比新手有更多的解决问题的方法，能更快地解决问题，这说明的是迁移影响了问题解决。E对 Q错【参考答案】错【答案解析】错，
7、知识经验一、单项选择题（共 15题，每题4 分）第1题（已答）.在心理学的学派中，强调人的独特性和自主性的学派是（）。OA.认知心理学 OB.构造心理学E U c.格式塔心理学ED.人本主义心理学【参考答案】D【答案解析】第 1 章心理学及其应用第2题（已答）.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（？）。自然环境E UB.人的大脑Sc.个体活动社会实践活动【参考答案】D【答案解析】第 3 题（已答）.下 列（？）不是心理学的研究对象。人类文化心理发展动机认知过程【参考答案】A【答案解析】第 4 题（已答）.注意的基本特性是（？）和集中性。稳定性灵活性He.可变性ED.指向性【参考答案】D
8、【答案解析】第 5 题（已答）.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭说的是嗅觉 的（）现象。SA.对比QB.融合口 C.作用ED.适应【参考答案】D【答案解析】第 2 章感觉和知觉第 6 题（已答）.下列哪一项不属于知觉的基本特性：（）。理解性规律性整体性恒常性【参考答案】B【答案解析】第 2 章感觉和知觉第 7 题（已答）.（）是个体不曾察觉到的心理活动和过程。前意识无意识体验【参考答案】C【答案解析】第 3 章意识与注意第 8 题（已答）.国际歌不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（?理解性恒常性口C选择性整体性【参考答案】B【答案解析】第9题（已答）.（？）是
9、个体不曾察觉到的心理活动和过程。OA.意识前意识无意识体验【参考答案】C【答案解析】第10题（已答）.学习者运用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习指的是（）。接受学习发现学习意义学习机械学习【参考答案】C【答案解析】第 4 章记忆与学习第11题（已答）.将学习分为接受学习与发现学习、意义学习与机械学习的心理学家是（）。E JA.加涅EB.奥苏伯尔Oc.斯金纳E ZID.罗杰斯【参考答案】B【答案解析】第 4 章记忆与学习第12题（已答）.短时记忆的信息容量为（）组块。OA.92EB.72He.52QD.62【参考答案】B【答案解析】第 4 章记忆与学习第 13题（已答）.发明性思维的
10、主导成分是（）。OA.聚合思维EB.发散思维Qc.集中思维E UD.直觉思维【参考答案】B【答案解析】第5章思维第 14题（已答）.下列哪一项不属于发散思维的重要特性（?？）0SA.变通性I OB.独特性Qc.流畅性ED.发明性【参考答案】D【答案解析】第 15题（已答）.每次看见月晕就要刮风，潮湿就要下雨，即得出月晕而风湿润而雨的结论，属于思维的（）。SA.抽象性SB.概括性E U c.间接性IOD.情境性【参考答案】B【答案解析】第5章思维二、判 断 题（共 10题，每题4 分）第 16题（已答）.人生活在社会环境中，社会因素对人的心理产生着重要影响，甚至具有决定作用。E对Q错【参考答案】
11、对【答案解析】对第 17题（已答）.实验法要控制两个变量：自变量和实验变量。Q对E错【参考答案】错【答案解析】错，自变量和因变量第 18题（已答）.感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。人对客观世界的是从结识事物的复杂属性开始。H对E错【参考答案】错【答案解析】错，简朴属性开始第 19题（已答）.在知觉中，对象和背景是固定不变的。Q对E错【参考答案】错【答案解析】错，可以互相转换第 20题（已答）.有预定目的，需要一定意志努力的注意是不随意注意0巴 对 叵 二I错【参考答案】错【答案解析】错，故意注意第 21题（已答）.正在上课，一位迟到学生推门而入，引起大家的注意，这是
12、无意注意。叵 对E错【参考答案】对【答案解析】对第 22题（已答）.程序性记忆到了纯熟阶段，往往不需要意识的参与，就会自动出现。叵1对S错【参考答案】对【答案解析】对第 23题（已答）.外显记忆是当个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业所产生的无意识的影响。巴对叵错【参考答案】错【答案解析】错，内隐记忆第 24题（已答）.对问题的不同认知和理解方式，会影响问题解决的思绪和结果。叵 对IO错【参考答案】对【答案解析】对第 25题（已答）.抽象与概括是思维过程的基本过程。口对叵I错【参考答案】错【答案解析】错，应是分析和综合一、单项选择题（共 15题，每题4 分）第 1题（已答）.具有弥散作用的
13、比较持久而薄弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（?）。0A.激情E ZB.应激Ec.心境E UD.情趣【参考答案】C【答案解析】第 2 题（已答）.情绪调节是个体管理和改变自己或别人情绪的过程，它不涉及改变情 绪 的（）。EA.生理唤醒E UB.外在表现Oc.主观体验OD.认知反映【参考答案】D【答案解析】第 6 章情绪第 3 题（已答）.作为情感交流的一种方式的（），被视为人际关系建立纽带。EA.表情QB.动作S c情绪【参考答案】A【答案解析】第 6 章情绪第4题（已答）.马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是（?？）。尊重的需要爱和归属的需要自我实现的需要社会需要【参考答案】C【答案
14、解析】第5题（已答）.双因素理论和需要层次理论是相吻合的，下 列 的（）属于激励因素。安全需要生理需要Q c.归属需要巨ID.自我实现需要【参考答案】D【答案解析】第7章动机与行为第 6 题（已答）.在动机的支配下，有机体的行为将指向一定的目的或对象，这指的是动机的（）功能。BA.维持E ZIB.激活E c.指向EZD.调整【参考答案】C【答案解析】第7章动机与行为第 7 题（已答）.大多数人的能力的发展模式是（?？）oHA.稳定发展QB.大器晚成Qc.OD阶段性发展【参考答案】A【答案解析】第 8 题（已答）.根据智力测验的结果，智商在70以下表达（）。智力超常智力优秀智力中档智力低下【参考
15、答案】D【答案解析】第8章能力差异第 9 题（已答）.俗语龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，说明能力受到（）的影响。遗传因素后天因素环境因素E ZD.教育因素【参考答案】A【答案解析】第 8 章能力差异第 10题（已答）.浪子燕青的气质属于（）。胆汁质多血质黏液质抑郁质【参考答案】B【答案解析】第 9 章人格差异第 11题（已答）.气质类型在社会上评价是（）。OA.都是好的曰B.都是坏的有好有坏无好坏之分【参考答案】D【答案解析】第9章人格差异第12题（已答）.当突发事件中的旁观者越多，人们给予帮助的也许性反而越小，这说的是（?？）E JA.社会刻板印象EUB.晕轮效应Oc.光环效应ED.旁观者
16、效应【参考答案】D【答案解析】第13题（已答）.人心不同，各如其面，这句俗语说的是人格的（?？）。OA.统合性EB.独特性Qc.功能性QD.稳定性【参考答案】B【答案解析】第14题（已答）.人格中的自我调控系统不涉及（?？）oEA.自我调节SB.自我体验Qc.自我控制QD.自我认知【参考答案】A【答案解析】第15题（已答）.老师说我很诚实，爸爸觉得我内向，同学们认为我很傲慢，这反映的 是（）。OA.个人自我概念EB.社会自我概念Qc.抱负自我概念口 D.现实自我概念【参考答案】B【答案解析】第10章社会认知二、判 断 题（共 10题，每题4 分）第16题（已答）.情绪和动机没多大关系。Q对E错
17、【参考答案】错【答案解析】错，有关系第17题（已答）.作为情感交流的一种方式的情绪，被视为人际关系建立纽带。巴 对 叵 错【参考答案】错【答案解析】错，表情被视为人际关系的纽带第18题（已答）.双因素理论和需要层次理论是相吻合的，需要层次理论中的归属需要属于双因素理论中的激励因素。口对口错【参考答案】错【答案解析】错，保健因素第19题（已答）.有实验表白，恐惊会使人们的亲和动机增强。Q对E错【参考答案】对【答案解析】对第 20题（已答）.前期发展很慢，但后来居上，得到了高水平的发展，这是能力发展模式中的大器晚成。E对Q错【参考答案】对【答案解析】对第 21题（已答）.男女在总体智商上存在的差异比较小，甚至可以说没有。Q对E错【参考答案】对【答案解析】对第 22题（已答）.一般来说，在认知风格上，女性擅长系列加工方式，而男性擅长同时型加工方式。E对B错【参考答案】对【答案解析】对第 23题（已答）.教师对学生人格的发展不具有任何作用。口对 叵 错【参考答案】错【答案解析】错，有作用第 24题（已答）.对的结识自我就是要客观分析自身的局限性，以对的态度接纳自己的局限性。叵二I对S错【参考答案】错【答案解析】错，应是悦纳自我第 25题（已答）.自我完善的四部曲是指结识自我、悦纳自我、延伸自我、发明自我。叵1对 巴 错【参考答案】对【答案解析】对