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1、精选环保教案合集精选环保教案合集 1010 篇篇环保教案环保教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护的意识。2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。活动准备：活动准备：1、录像带（录有清晰、美丽的环城河）2、录音带（环城河的自述）3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。设计意图：设计意图：水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类
2、的健康，甚至还影响到了经济的发展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护环境的意识。整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。活动一实地参观环城河活动一实地参观环城河1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。2、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的情况。看：你在环城河上看到了些什么？（河上有
3、很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等）闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？活动二活动二一、让环城河水变清一、让环城河水变清1、师：刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜欢这样的环城河吗？2、师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的？二、观看录像带二、观看录像带1、观看影片清澈、美丽的环城河。2、师：以前的环城河美吗？美在哪里？3、师：以前的环城河美丽、清澈，河里还生活着许多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样子呢？4、师：原来污水的排放，乱
4、仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听环城河是怎么说的？5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难过呀！三、保护环城河三、保护环城河1、我们有什么办法使环城河的水变清？2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。活动三我心中的环城河1、我们能用什么办法发动自己周围的人一起加入保护治理环城河这个活动中来？2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告诉大家，让他们加入
5、到保护环城河这一活动中来。3、你心中的环城河是什么样子的？4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。5、活动延伸将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给周围的人，请人们共同加入这一活动中来。环保教案环保教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1幼儿通过观察图片，知道环境污染的危害性。2通过让幼儿自己讲述保护环境的方法，加深其对环保的理解。3教育幼儿从小要树立环保的意识。活动准备：活动准备：1图片若干幅，表情图 2 幅；2小挂图 2 幅；3小喇叭 1 个，自制乐器人手一个4磁带。活动过程：活动过程：一、导入活动：组织幼儿观看图片展览会。（幼儿排成四队纵队在教室门口准备。）师：现在周老师要告诉小
6、朋友们一件高兴的事情，我们马上要去参观一个图片展览会，你们想去吗？（幼儿：想。）好，我们出发吧！（幼儿随伴奏音乐郊游跟教师做律动，进入图片展的场地。）呀，图片展览会到了，小朋友们可以自由，随便地观看。（老师在一旁指导幼儿观察，使幼儿观察地有目的性。）二、幼儿按照老师出示的心情图板，给图片分类。1师：好，图片看完了，请小朋友们用最快的速度找一张小椅子坐下来，告诉老师，你们都看到了什么？（幼儿自由举手发言。）看到这样的图片有什么感觉呢？（如：污染的水-伤心，垃圾场-脏，死鱼-难过，绿绿的树林-开心，舒服）2师：原来我们看到不一样的图片，心里的感觉就会不一样，老师这儿有两块心情图板，可以表示两种不同
7、的心情（教师出示心情图板。）这一块图板表示什么心情？这一块图板又表示什么心情？（开心、伤心。）3师：下面老师要给你们一个任务，请你们让自己把感觉舒服开心的图片贴在开心板上把感觉不舒服的图片贴在伤心板上，好，开始行动吧！（幼儿到前面来分图，老师在一旁指导，提醒小朋友在分的时候，可以两个小朋友一起商量，一起来分贴。）4师：小朋友们表现得真棒，很快就把图片分好了，呀真美呀！蓝蓝的天空，清清的河水，绿绿的草原，红红的枫叶，新鲜的空气，请小朋友们想象一下，如果我们天天生活在这样的环境里，心情会怎么样呢？（开心，高兴，幸福）可是也有一些人正在破坏着我们周围的环境，他们乱扔烟头，垃圾，排放污水，浓烟，生活在
8、这样被污染的环境里，我们的身体还会健康吗？三、幼儿讲述破坏环境的现象及保护环境的方法。师：其实，在我们生活的周围破坏环境的现象还有很多，小朋友们都见到过哪些呢？（幼儿自由回答，如：随地吐痰、垃圾乱扔、不扔在垃圾筒里、乱扔烟头等。）师：老师知道你们都是聪明能干的孩子，用什么样的方法让大家知道来保护我们的环境呢？（幼儿自由发挥，如：画一些提醒的标志、发传单、做广告等。）四、成立环保宣传队。1师：刚才我听到有一个小朋友说，可以用小喇叭来广播，今天老师真的带来了一个小喇叭，现在我们就成立一个保护环境的环保宣传队，向大家来宣传环保的知识。2师：我们向大家宣传的第一件事情是什么呢？（出示垃圾筒图片，磁带配
9、音：哎呦，我的肚子好饿呀。）谁先来做第一名环保宣传员，看到这幅画，应该怎么向大家宣传呢？（请两名幼儿上前来宣传。）小结：相信大家听到你们的宣传以后肯定不会乱扔垃圾的。3（出示砍伐树木的图片，磁带配音：快救救我们吧，树林中的树木快被砍光了，我们快没有家了。）师：是谁在向我们求救呢？原来是小鸟们在求救，我们应该怎么帮助它们呢？4 师：听下面又有谁我们小朋友求救呢？（出示小鱼求救的图片，磁带配音：请你们别再把垃圾、有毒害的东西扔到小河里了，我们的小伙伴有的喝了有毒的水已经死掉了。）小结：其实在我们的生活中，还有很多这样的事情在等着小朋友们去宣传呢，希望你们好好的宣传，让更多的人来保护环境，好吗！五、
10、成立环保小乐队，结束活动。师：老师这儿还有一个百宝箱呢，里面有很多的宝贝，小朋友们快来看看是什么呢？（发给幼儿每人一个自制乐器。）它们还会叫呢，这些都是小朋友们平时扔掉的东西，老师呀把它们收集起来变废为宝，做成了你们手里的玩具。师：小朋友们让手里的小乐器动起来，听听是什么声音？（幼儿自由演奏。）师：好，现在我们的环保小乐队成立了，我们去向其他的小朋友去宣传环保的知识去吧。（幼儿演奏出教室，放我们大家来环保歌曲）结束活动。环保教案环保教案 篇篇 3 3活动产生的背景：有识之士提出：环保教育，要从娃娃抓起。是的，孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者，我们该
11、如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的环保意识呢？我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。活动的价值：1.通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。2.激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。3.并有初步的环境保护的意识。活动一：小路从哪里来的？活动目标：1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。2
12、.感受到破坏草地的行为是错误的。活动准备：数码相机、电视机活动过程：一、组织孩子外出观察1.你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述）2.这条小路是怎么来的呢？3.你觉得好看吗？为什么？二、孩子自由观察并与同伴交流。（教师拍摄情景）三、集体交流讨论1.这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？2.你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？环保教案环保教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。活动重点：活动重点：让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。活动难点：活动难点：
13、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。活动准备：活动准备：各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。活动过程：活动过程：一、一、垃圾的产生垃圾的产生11、观看图片，讨论：你从图片上看到了、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有-日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）。4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
14、二、二、垃圾的危害垃圾的危害11、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。地面。2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？教师小结：污染环境，使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。3、讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？三、三、垃圾的垃圾的 家家 1、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的家在哪里？2、展示各种垃圾的家的实物和图片。四、四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋
15、到室外捡垃活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。圾。环保教案环保教案 篇篇 5 5活动背景：活动背景：随着社会的进步，环境问题日益突出，近来更有严重现象不断出现。环境污染轻则影响人体的健康与生命，重则影响人类的生存，影响人类的进步和发展。对于这些理应引起全社会重视的问题，更应该让下一代了解。开展此项活动，既是对学生能力的考验，同时又是对学生思想的洗礼。学生可以从了解环境污染到如何防止污染，保护环境等方面进行调查。主题目标主题目标1、培养学生搜集，整理信息的能力。2、培养学生小组合作的团结协作意识及团队精神。3、通过活动，使学生了解自然受到污染，遭到破坏的状况，增强保护意识。4、引
16、导学生正确认识人类与环境的关系，培养学生的合作精神与实践能力。激发学生保护人类生存环境作贡献的热情。活动范围：活动范围：小学四，五年级学生活动方式及准备：活动方式及准备：1、社会调查，上搜集，查阅书籍，社会实践。2、课堂内以小组探究性学习为主。活动时间：活动时间：第一周：以组长为核心，确定研究主体，并分配任务，经过社会实践从各方面搜集相关资料。第二周：前三天组内交流汇报，对信息进行整理，后两天，准备小组与全班信息交流，发布搜集信息的成果。第三周：社会调查，上搜集，查阅书籍，小组内研究讨论，拟定防治污染的方案，全班交流。第四周：前两天以小组为单位，全校性的进行宣传；后三天，走入社去，做出宣传。活
17、动过程：活动过程：1、搜集资料（1）开一节班会“我们身边的问题”，同学们将焦点集中到环保这一问题上，于是确立本次研究主题“环保卫士在行动”，通过采访，询问等方式了解环境污染的种类及危害。设定小题目：水污染，垃圾污染，空气污染，沙尘暴污染，噪音污染等。（2）全组同学查阅相关书籍，深入了解各种环境污染的有关知识及防治的方法。（3）每人利用课余时间，放学后走入家庭，走入社区进行社会调查，做好笔记。2、资料汇总：以小组为单位，老师组织引导，最后，归纳为以下几种板块：（1）按外表形式形态汇总。（2）按人类的危害汇总。（3）按防治的方法汇总。同学们搜集的热情很高，但在汇总的能力上需要老师的辅助。最终圆满的
18、达成了任务。3、回报形式;各小组同学以自己不同的方式向全体同学汇报展示所搜集的信息及研究成果。此阶段，同学们汇报的形式多种多样：（1）研究垃圾问题的小组，以统计表的形式是打击指导，我们人类正在逐步毁灭自己的家园，由此也激起了同学们的环保热情。（2）研究土壤污染的小组，以小品的形式让同学们明白了污染的严重性。（3）研究水污染问题的小组，以倡议书的形式汇报，告诉大家防止迫在眉睫。（4）研究空气污染的小组，以抢答的形式，在与同学们共同交流中，将有关知识与大家同享，使同学们明确了有效的防治方法。通过各组同学的形式多样的汇报，使大家看到了地球的危机，从心里深处发出了保护环境的呼声。4、做宣传：老师组织同
19、学们从自愿出发，选定宣传方式，开展面向社会的广泛工作。（1）以小队形式进入每个班级进行宣讲。将搜集的内容制成小报做成主题期刊，放在校园展示。（2）以小组为单位进入邻居家进行宣传。（3）以中队为单位走上街头，公园，向路人，游人进行宣传。活动总结：（1）学生自己进行本次活动的活动过程以及收获进行总结，并对他人和小组进行活动结果做出积极，客观的评价。（2）老师提出希望和倡议。（3）评价要点：评 价 表评价方式参与活动方式活动表现活动收效学生自评 小组互评 家长评 教师综合评 活动反思：通过本次的实践活动，学生从心底里了解了我们生活的环境状况，为沙尘暴肆虐而担忧；为地球臭氧层的空洞越来越大而着急；更为
20、日益强大的生意污染而愤怒。大家齐努力，向小猴一样抓耳挠腮的出谋划策，很是可爱。与此同时也设身处地，真切地，进行了一次自我教育。在活动中，大家积极性高，在这种很少经历的课程而忘我的投入。同学们交流的能力得到了提高，表达的能力得到了加强，更重要的是知识，技能，创造力有了多向的发展，活动受到了实效。我深深的体会到“学生的创造力是无穷的”这句话的深刻意义。当然，通过本次活动，我也发现，在活动进程中，同学们表现出来的凝聚力不强，归纳和总结能力有待提高，每个过程还需要老师的不断辅助才能完成任务。这告诉我们，在今后的实践活动中还要进一步加强训练。环保教案环保教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1、让幼儿知
21、道我们的生活离不开周围的环境，激发幼儿对美好环境的热爱，巩固已有的环境保护常识，提高环保意识。2、让幼儿懂得保护环境的基本方法，从身边的小事做起，用实际行动保护幼儿园，社区等的环境。活动准备：活动准备：1、曾进行过环境保护的系列教育活动。2、记分牌、题目盒。活动组织：活动组织：1、谈话引起兴趣。主持人：我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园，幼儿园里是非常整洁漂亮的，平时，我们经常做环保小卫士，知道了许多有关环境保护的知识，今天我们就进行一次“环保小卫士”的知识竞赛，看谁懂得最多，知道得最多，还要看哪一组小朋友问题回答得最好，得分最高争得优胜。2、各队小代表入场，做自我介绍。3、主持人：每组有一个记分
22、牌，答对一题得得一个大红花，答错或答不出来没有。4、每组有必答题，由本组小朋友回答，一人答不出来本组别的小朋友可以补充纠正，答对加分。各组回答问题。5、回答问题期间穿插各班有关环保的节目表演。6、还有很多抢答题，有拉拉队抢答，谁先举手谁先回答，声音响亮并回答正确，就个哪个组加分。各拉拉队抢答。7、结束时全体念环保拍手歌。8、评出优胜小组。9、主持人小结：今天“环保小卫士”知识竞赛进行得很好，组组取得了优胜。我们小朋友从我做起，从身边的小事做起，让我们的幼儿园、我们的家乡更加美好！环保教案环保教案 篇篇 7 7一、活动目标一、活动目标（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的
23、方法。（二）养成主动学习的习惯。（三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式。二、活动准备二、活动准备（一）知道从图书上、电视上、上、报纸上可查找学习资料。（二）电视机，实物投影仪。三、活动过程三、活动过程（一）引入主题1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”2、：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。（二）查找资料1、学习寻找资料的方法（1）按需要找出所需资料。（2）征得管理员同意阅览资料。2、登记所借用资料（三）分享资料1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介
24、绍。2、：有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如 ji、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。3、讨论：动物成长需要什么”：“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最需要_关心爱护，还要有合适的环境。”四、活动延伸绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，布置小画廊。环保教案环保教案 篇篇 8 8一、活动目标。一、活动目标。1、通
25、过看看、玩玩、讲讲等形式帮助幼儿认识泡沫材料的特点和用途。2、培养幼儿对泡沫材料的兴趣，教育幼儿不要乱丢泡沫制品，减少白色污染。二、活动准备。二、活动准备。1、各种泡沫材料做成的日常用品。2、录像一段；操作材料人手一份。三、活动过程。三、活动过程。（一）探索泡沫材料的特性。通过捏一捏、抛一抛、踩一踩、浮一浮，让幼儿感知泡沫材料的特性。（有弹性、比较软、很轻、浮在水面上）（二）了解认识泡沫制品。1、看一看泡沫制品。2、说一说生活中其他的泡沫制品。（三）了解泡沫材料的用途。通过看录像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔热保温等作用。（四）通过操作，进一步巩固对泡沫材料用途的认识。（五）环保教育。
26、泡沫材料有许多的优点，但也有缺点。对泡沫材料的处理是一个难题，它会形成白色污染，工人叔叔和科学家们都在想办法解决这个问题，等小朋友长大了也来研究这个难题，为人类造福。四、活动延伸。四、活动延伸。1、启发引导孩子利用废旧泡沫材料制作各种物品，布置班级环境。2、尝试用泡沫材料作为游戏中的替代物。环保教案环保教案 篇篇 9 9设计思路：设计思路：近期又有四川、湖南、贵州、广西等地受灾，被人类破坏了的环境给了我们一个又一个严厉的教训，对此部分孩子也有所耳闻。发生这样的事件，人类乱伐树木，随意破坏生态环境是最主要的原因。对此我设计了这堂课，是为了让孩子了解到自然已遭到严重的破坏，它反过来又影响了我们的生
27、活，从而教育幼儿爱护树木，保护环境。活动目标：活动目标：1、通过观看录像及照片，了解全国部分地区受灾情况，教育幼儿关心周围发生的事情，关心他人。2、记幼儿认识环境与人类的相互关系，教育幼儿爱护树木、保护环境。活动准备：录像、照片、手机、小树苗活动过程：活动过程：一、引出课题一、引出课题（出示照片，幼儿观赏，教师引导幼儿注意观察受灾前与受灾后的城市、人们生活的变化）师：这些都是我国一些地区受灾前与受灾后的照片，现在再让我们来看一段录像。（教师播放录像）师：你看到了什么？洪水来了，会怎样？为什么会发洪水？二、幼儿讨论二、幼儿讨论（手机响）师：喂，您好！请问你有什么事？师：刚刚环保所的叔叔打电话来，
28、想请我们的小朋友帮忙出主意，想想看有什么办法可以让这些地方不发洪水？（引导幼儿认识到不乱伐树、多种树是个防止发洪水的好方法）三、种树三、种树现在就让我们一起去种树，好吗？（教师带领孩子一起去种树）活动延伸：为灾区捐款、捐衣物环保教案环保教案 篇篇 1010【活动目标】【活动目标】1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。【活动准备】【活动准备】1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)2、图片两幅(白兔市和灰兔市)3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手
29、一份【活动过程】1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)请幼儿做小评委，相互讨论提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么?(幼儿 A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿 B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿 C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)白兔市和灰兔市还有什么不同?(幼儿 A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿 B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用
30、幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。)2、认识各种标志认识垃圾入箱标志提问：这是什么标志?表示什么意思?(幼儿 A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。幼儿 B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)垃圾入箱标志提醒人们什么?(幼儿 A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿 B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)认识禁鸣喇叭标志这个标志上有什么?表示什么意思?(幼儿 A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿 B：这个标志是不能按喇叭标志。)那我们就叫它禁止鸣
31、喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?(幼儿 A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿 B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病)认识禁烟标志你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?(幼儿 A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿 B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿 C：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。)为什么要禁止吸烟?(幼儿 A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿 B：吸烟不小心会引起火灾。幼儿 C：吸烟会使空气变脏。)演示计算机课件人体呼吸器官图，感
32、知吸烟对呼吸器官的危害。吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做?(幼儿 A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿 C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。)小结刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。(评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。)3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市)讨论治理的办法幼儿讨论帮助灰兔市的办法你想怎么帮助他们?
33、(幼儿 A：我去帮他们捡垃圾。幼儿 B：我帮他们打扫卫生。幼儿 C：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。幼儿 D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。)用什么办法最快最好?(幼答：用各种标志来帮助他们)(评：提供幼儿讨论的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。)幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里?(评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，巩固了已认识的各种环保标志，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。)送标志(演示课
34、件)灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的?呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志?这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?给灰兔市也送一块奖牌(评：此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有趣的画面，容易激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画，使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)4、情感教育小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。(评：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。)【活动评价】1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。2、在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。3、整个活动过程各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。