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1、 思维创新与创造力_思维创新与创造力开发学习体会 更新时间：2023-01-01 来源：活动总结 投诉建议 公司元宵节活动总结 公司元宵节活动总结 2023-02-06 2023年开展学雷锋日活动总结 2023-02-06 幼儿园中班春游活动方案 2023-02-06 师生共读书活动方案 2023-02-06 团队活动方案3篇 2023-02-06 【-活动总结】 本学期学习了关于思维创新与制造力开发的公共课，收获许多。 思维是人类特有的一种精神活动。它是在表象、概念的根底上进展分析、综合、推断、推理等熟悉活动的过程。创新思维是人们在制造中或在解决问题时产生独创性效果的熟悉活动过程。它既是非规
2、律思维，又与规律思维、多维思维相通，是一个辩证的思维统一体。 细细回味我们的教育工作，其实，我们工作和生活中绝大局部的创新都来源于对教育规律的把握和领悟，那些创新思维比拟强的同志，在某种方面讲，仅仅是比一般人更能够关注教育规律。来源于微小之处的创新，这些创新正是来自于对教育规律的关注。正如教育系统之中，对教育规律的把握催生了许多奇妙的教育设想，进而形成了多项教育创新。教育治理工作同样如此，微缺乏道的小事会收到意想不到的结果，会解决看似无法解决的问题。创新都在于是否有心去发觉，是否能够把学问转化为才智运用到工作中，让小教育规律产生大的收获! 我们传统教育偏重于学问的授受行，当今讯息万变、学问爆炸的今日，传统教育面临巨大的挑战，处于从数量扩张型向质量效益型进展的历史性转变。我认为积极开展加强个体制造性思维的讨论与实践具有重大的现实意见与社会经济价值。