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1、八年级上册语文期末试卷及答案20221.古诗文名句默写。(1 0分)(1)木受绳则直,o (2),死而后已。(3),江春入旧年。(4),乌蒙磅礴走泥丸。(5),恨别鸟惊心。(6),夜泊秦淮近酒家。文天祥 过零丁洋一诗中,运用比方表现宋朝国力危亡,个人身世坎坷的诗句是:,O(8)中国人都喜爱用 爱莲说 中的:“,o作为鼓励自己洁身自好的座右铭。2、阅读下面的一段文字,完成 题。(6分)信念是一座魏然y i 1 i的山峰,永久屹立在坚实的土地;信念是o人生没有信念,就会在前进的航程中迷失方向,生活就会变得黯淡无光。生命需要信念,犹如花草需要y A n g fe n一 样。其实,人生的道路难以一帆风
2、顺,它布满荆棘,但只要有坚决的信念,就会看到盼望与s h t i g u a n g o传奇中的夸父以近乎疯狂的执着与信念,用生命谱写了一曲追求者之歌。人生如歌,信念如曲。愿信念伴随着每个人的一生前行。依据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。(3分)文中有一个错别字,找出来并改正。(1 分)改为结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。(2分)信念是 63 .以下句子中,加点词语运用不恰当的一项为哪一项()(2分)A.进展学校办学特色和提倡创新训练都不应当为了作秀,而应扎扎实实地进展素养训练。B专家认为食盐补碘是必要的,但也不能搞一刀切,要依据实际状况增加无碘盐的供给。C “低碳”生活方式正潜移默化
3、地转变着人们的日常行为习惯,并逐步成为生活新时尚。D他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。4 .以下句子中,没有语病的一项为哪一项()(2分)综合公众投票和专家评审的结果,“千年羊城,南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。B 0 2 2 年,在我国北方抗洪救灾中,涌现出了一大批感人至深,令人仰慕的英雄事迹。雒都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界的各种文字进展不是一个奇迹。D据统计,地球上的森林每天大约有2 0 2 2 万公顷左右被砍伐或毁坏。5名着阅读。(8分)我造的第一只独木舟是相当大的,由于我想用它渡到小岛对面的那块大陆上去,其间的距离约有四十海里。可是
4、,现在新造的这艘船就太小了,不行能乘它渡过那么宽的海疆,因而不符合我原先造船的意图。这样,我只好消除我原定的打算,不再去想它了。(1)选段中的“我”是谁?“我”放弃原定打算后,下一步打算是什么?“我”又是如何把新造的船放入海里?(5分)(2)阅读名着 水浒传中的片断,答复括号中的问题。(3分)A.且说 是个飞檐走壁的,不从正路入城,夜间越墙而过。(句中“”处人物是谁?)B.林冲回到房中,端的是心内好闷,仰天长叹道:“不想我今日被那贼陷害,流落到此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!”(“被那贼陷害”详细指什么事?)6综合性学习(1 1 分)专 题(7分)八年级语文期末试卷本学期,我们学习了 长城专
5、题,知道了长城在春秋战国时期就开头修建了,明代也曾大规模地修建过长城,那你知道长城的一些学问吗?明朝修建的西起,东到 畔的长城。总长度 为 8 8 5 1.8 公里。现在保存比拟完整的是明代修建的长城。(2分)请写出与长城有关的一个人物;一个传奇;一句俗语或诗句。(3分)你能用一个比方句描述一下你心中的长城吗?(2分)为纪念抗战成功70周年,班级预备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你担当主持人,现请你为班会设计一段开场白,并依据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。(4分)节目一:诗朗读 把牢底坐穿节目二:歌曲 走进新时代开场白:_串连词:_二、阅读与理解(5 1分)(一)阅
6、读下面两首诗,回答下列问题。(6分)十一月四日风雨大作(陆游)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。【注】诗人写此诗时68岁。两年前以“嘲弄风月”罪名被弹劾罢官,归隐山阴(今绍兴)故居。示儿(陆游)死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。7第一首诗中前两句一“僵”一“孤”写出了诗人当时 的境况;一 个“思”字 又 集 中 表 现 了 诗 人 的情感。(2分)8 “夜 阑 卧 听 风 吹 雨”既 是 眼 前 现 实 情 景 的 描 绘,又象征了_ o (2 分)9说说两首诗都表达了诗人怎样的感情?(2分)(二)阅读甲乙两文,完成后面的题目。(1
7、4 分)甲:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣琼环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为纸,为屿,为为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不行知其源。坐潭上,四周竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不行久居,乃记之而去。乙:燕地寒花朝节后余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。廿(n iA n)二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空旷,
8、若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清亮见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之璇(h(ii)面而髻鬟之掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣(l ie)寸许。游人虽未盛,泉而茗者,爨(1 6 i)而歌者,红装而蹇(J iA n)者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出泱背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠闲得意,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。1Q解释以下加点词语在句子中的意思。(4分)(1)潭中鱼可百许头()(2)不行久居()冻风时作()(4)泉而茗者()11.用斜线为下面的句子划分句读。(两处共2分)燕 地 寒
9、花 朝 节 后 余 寒 犹 厉。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)斗折蛇行,明灭可见。(2)山峦为晴雪所洗,娟然如拭。13.两首诗都借景抒情,说说各自抒发怎样的感情?(4分)(三)阅读下面文章,完 成14 19题。(15分)菊 花俗云:”赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷,以黄、红、白、紫为主。黄的如“黄昏弄月”,金光绚烂,华贵雍容;红的像“金背大红”,绚丽夺目,热忱奔放;白的有“白西施”,淡妆素裹,清洁怡雅;紫的是“紫玉莲”,苍劲有力,凝重浑厚。还有一种叫“绿牡丹”的,花 呈 绿 色,青翠欲滴,恰似碧玉,煞是珍贵。另 有“墨荷”的黑紫堪称花中一绝;更有那“碧玉勾盆”,粉
10、碧兼备,娇而不艳;“凤凰振羽”,红黄相间,娇娇多姿。各种颜色,应有尽有,令人眼花缭乱,目不暇绐。菊花的花形也是千姿百态,风貌迥异。这是八年级语文期末试卷由于花瓣的千姿百态所致。瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。各种花瓣以肯定规律进展组合,形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美,并由此构成了龙、凤、狮、虎四种栩栩如生的美丽造型:龙类若舞若飞,潇洒俊逸,花儿内部短瓣紧抱,外部长瓣飘洒,像“龙盘蛇舞”;凤类亭亭玉立,婀娜多姿,花儿内部花瓣疏松或严密内抱,外部花瓣自然下垂,如“天女散花”;狮类威猛雄壮,魁伟挺拔,花儿大局部为匙状花瓣,且长短不一,相互重叠,排列参差
11、,变化多姿,如“醒狮图”;虎类则刚毅沉稳,充盈饱满,舌状花瓣回心而抱,呈层瓦复叠状,似虎爪捕食,如虎啸长天。菊花不仅娇艳多姿,而且用途广泛。不仅它的花序是一味珍贵中药材,其嫩茎、叶、根亦可供药用。此外,还能做成各种精致的佳馔,如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。这些菊花食品不仅香味俱佳,而且养分丰富。再者,杭菊还是着名中外的凉爽茶饲料。至于那自古就有“虫见愁”之称的除虫菊,则是效力极高的自然杀虫剂。菊花还有爱护环境、净化大气的奇异功能,被人们赞为“空气的卫士”。菊花既有很高的欣赏价值,又有广泛的有用价值,确是一种值得大力进展的宝贵花卉。1 4 .本文说明的对象是什么?(2分)1 5 .本文的中
12、心句是(3分)1 6 .写出以下各段说明的主要内容。(3分)1 7 .中第一句在构造上起什么作用?(3分)18.第段是怎样说明菊花的?(4 分)(四)阅读下面文章,完 成 19 2 2 题。(1 6 分)暖和心窝的话语包利民初中时,语文教师是个严峻的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个教师,被她狠狠地批判了几次,以致一见她就可怕,心里有了阴影。当时我写字极潦草,虽然在王教师的调教下,已经工整了很多,却依旧难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信念的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补缺乏。而且,听说王教师就要调走了,这些天上课始终有个年轻的林教师跟着
13、听课,预备接手我们班的语文课。当我满怀盼望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王教师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经受了好几次。可是没想到,自己很有信念的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。我随便翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个始终跟着听课的林教师在那里
14、,她说:“王教师已经走了,调到别的城市去了!”王教师留在我作文本上的那句话,久久地暖和着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课教师。在那天际海角般的地方,面对那些纯洁的笑脸和清亮的眼睛,我慢慢地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的叙述,他们的眼中全闪着憧憬的光。我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,
15、让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我翻开那张纸,是一行字:舍不得教师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中模糊起来。这几句暖和心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林教师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王教师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王教师走了,我怕你对她有埋怨,我怕你因此对任何人失去信念,所以”在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。(
16、选 自 做人与处世,有删改)1 9 .对 于“我”那次交上去的作文,王教师和林教师分别作了什么事?(4分)2 0 .文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否一样?为什么?(4分)2 1.请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。(3分)2 2 .结合全文,说说第段有何作用。依据你的理解,谈谈林教师是一位什么样的教师。(5分)三、写作(60分)2 3 .阅读下面的文字,按要求作文。生活中并不缺乏欢乐,只要专心体会,你总能从中悟出欢乐的真谛,找到猎取欢乐的方法,捡到翻开欢乐之门的钥匙请 以“那天,我捡到了欢乐的钥匙”为标题,写 一 篇 6 0 0 字左右的文章。文中不得消失真实的姓名和校名。
17、答案一、1、(1)金就砺则利(2)鞠躬尽瘁海日生残夜(4)五岭逶迤腾细浪感时花溅泪(6)烟笼寒水月笼沙 山河破裂风飘絮,身世浮沉雨打萍(8)2、(1)矗立 养分 曙光(3分)(2)魏 巍(1分)(3)例如:一对傲然搏击的翅膀,飞翔于宽阔的天空(2分)3.D.4.A.5、(1)鲁滨孙;坐小船绕岛航行一圈;通过挖水道引海水把船放入海里(或:挖水道;挖水道;引海水。)O(2)A.时迁;B.林冲中高俅*计,误入白虎节堂(5分)6、嘉裕关 鸭绿江秦始皇、蒙恬等 孟姜女哭长城 不到长城非英雄等例如:长城是我心中的彩虹。7、紧扣主题“爱我中华”,前后连贯,表达流畅即可。二、(一)古诗赏析(6分)7、凄凉 爱
18、国(意近即可)(2分)8、南宋王朝的境况和命运岌岌可危。(意近即可)(2分)9、都写出了诗人日夜渴望收复失地,万里从戎,以身报国的心愿。(意近即可)(2分)(二)古文阅读(14分)(三)说明文阅读(14分)1 4、(2分)菊花1 5、(3分)菊花既有很高的欣赏价值,又有广泛有用价值,确是一种值得大力进展的宝贵花卉1 6、(3分)菊花的颜色五彩缤纷 菊花的花形千姿百态 菊花用途广泛1 7、(2分)承上启下1 8、(4分)第3段采纳举例子、打比方的说明方法,分别从菊花的药用、食用、做饮料、制杀虫剂、净化空气等方面说明白菊花的有用价值。(四)现代文阅读(16分)1 9.王教师不满足我的作文,把它撕掉
19、了(2分);林教师则以王教师的口吻给我写了确定鼓励的话(2分)。2 0 .三 次“濡湿”所包含的感情不一样(1分);第一次“濡湿”表 达“我”因被教师确定认同而喜悦、快乐的心情(1分);其次次“濡湿”表 达“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们二感到内疚)(1分);第 三 次“濡湿”表达“我”在知道真相后的震撼,感谢(1分)。2 1.运用了比方的修辞手法(1分)。生动形象地表现这些话语的美妙和暖和(1分),表达出“我”永久回味,永久为之感动的心理(1分)。(或生动形象地表现这些暖和人的话语(1分),给我带来了巨大的影响和永久的回味(1分)。)2 2.这一段的作用是揭开事情真相,突出林教师的师德和爱心(1分),也解开前文的悬念,回应前文的伏笔(照顾前文)(1分);林教师用奇妙的方式来维护学生尊严和鼓励学生进步,她是一位和善、才智、训练有方、理解敬重学生、呵护学生成长的好教师。(3分)