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1、 英语教学困惑和心得体会及感悟英语教学感想和教学问题(4篇)关于英语教学困惑和心得体会及感悟一 新课标强调：教学应以人为本，让不一样的人在英语上得到不一样的进展！确实，学生作为教育教学的主体对象，他们是一个个进展中的人，亦是一个个进展不平衡的人，更是一个个有剧烈求知欲望的人，所以，在备课时，头脑中绝不能仅有大纲意识、教科书意识、教参意识，更重要的，应切实了解并敬重学生的已有学问，并以此为根底引导他们主动探究、学习新学问。 在本课的教学中，重点是让孩子把握4个季节，天气以及这个季节的小朋友的活动。假如象以前出示图片教单词，天气，我想学生也能把握这些学问。但对于答复“what do you do?
2、”他们的答复可能就没这么丰富多彩，学生的思维不会在画画和相互沟通中碰出火花，对于春天的描述也不会如此生动，一堂课也就这么平平淡淡地过去了，英语课也就似有似无的完毕了。 可见，备课时做到“心中有学生”，让学生在学习中感受到兴趣，而不是苦痛。仅有这样，孩子们才会学得更主动；课堂也不是机械兑现教案的过程！ 新课标强调：学生是学习的仆人，教师是学习的组织者、引导者与合。为此，教师要转变以往教学中“满堂灌”、“一言堂”、而要英勇地“让位”，英勇地把课堂还给学生，英勇地把学习的主动权交给学生。 整堂课，经过画画引导孩子去学英语、说英语，用画画把孩子的思维得以最大限度的绽开，他们你一言，我一语地沟通着并且相
3、互倾听着，碰撞着，从由一个单词到一个句子，最终成一篇小文章。而我只是作为一个引导者，鼓舞学生用自我的思维去探究，用自我的语言去表达、沟通。我想：仅有这样，教师才能算是整正地“让位”，才能算是让学生从真正意义上进展自主学习。也仅有教师这样真正地“让位”，孩子们的学习，才会是那么的投入、那么的主动、那么的进取！ 从心理学的角度来看：每一个人在其内心深处都剧烈渴望着被观赏、被发觉，作为小学生尤是如此。他们生性聪明、活泼、同时也拥有着更加剧烈的表现欲！身为教师，仅有完全了解学生，在教学中努力为学生 供应各种能够展现自我的舞台，让他们尽情地、淋漓尽致地表现自我的才华、发挥自我的潜能，才能进一步激起他们渴
4、望学习的信念和热忱！ 关于英语教学困惑和心得体会及感悟二 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践本领和创新精神。正确把握英语学科特点，进取提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用本领。突出学生主体，敬重个体差异，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习本领进展的评价体系。培育学生进取地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 依据新课标的要求，八年级学生必需 有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信念。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简洁的语言描述
5、自我或他人的经受，能发表简洁的意见。能读懂不一样文体的小短文和简洁的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规章等。能尝试使用不一样的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展学问、解决简洁的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克制困难。能合理规划和安排学习任务，进取探究适合自我的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 新人教版英语八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进展时、此刻完成时、形容词和副词的比拟级和最高级等。每个单元分a和b两局部，这两个局部分别供
6、应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读本领，扩大学生的词汇量和阅读量。 本学期的重点是连续学习词汇和习惯用语，语法学问点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进展时、此刻完成时、形容词和副词的比拟级和最高级等。其中此刻完成时和连词是本册的难点、重点。 本学期我担当初二年级五、六班的英语教学，共有学生人数83人。经过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。局部学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许
7、多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。作为他们的英语教师，本期要做好的是帮助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。 1、要依据课程标准深入讨论教材，亲密联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，提高自我驾驭教材的本领。敏捷选择教学方法，细心组织教学资料，细心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。 2、实行措施，注意
8、双基教学，把握核心学问，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，仔细备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜寻考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到详细的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。 3、催促局部学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反应测试的力度，经过必需频率的强化训练、模拟测试等形式，培育学生养成良好的审题习惯和解题习惯。 4。 注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小提高、小转变中体会学习的欢快，树立学习的
9、自信，尽快成长起来。 5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学质量。常常进展教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实情景，利于学生的有效性学习。 经过本期的努力奋斗，力争使两班的及格率到达70%以上，优秀率到达45%以上，人均分78以上(总分值100分)，确保以上两率一分位居全县前三。 关于英语教学困惑和心得体会及感悟三 本节课主要学习有关四个季节的单词。在教学中利用多媒体进展呈现，让学生用英语对自己的宠爱的季节进展描述，并在此根底上进展语言沟通，绽开交际活动。本堂课的胜利之处： 一、目标达成的比
10、拟好：在教学过程中，通过多媒体呈现，以及歌曲的学习，学生已经能够把握本课的新授单词spring,summer,fall,winter,season及句型：whats your favourite season?并能在实际情景中进展运用。 二、能够与学生生活实际进展严密结合：这些词汇与小学生的生活和学习亲密相关。同时，这些单词都比拟简洁，易于上口，学生乐学，积极性特别高，潜移默化中会想起这些单词，在真实的情景中会运用，表达了新课程标准所提倡的进展学生语言运用力量的目的。 三、课堂教学中临时应变得当的措施：在教学快要接近尾声的时候，发觉还多出一些时间，因此又想出了一个嬉戏：让一个学生到前面看图表演
11、动作，然后由其他同学猜出这是哪个季节的活动。这一活动的设计，学生很感兴趣，反而成为教学的一个亮点了。 本堂课的缺乏之处： 一、形式比拟单一：本堂课在教学新授单词的整个过程中，形式特别单一，就是呈现，朗读，拼读，问颜色，问活动这样一个挨次，使学生学得比拟枯燥乏味。可以用不同的方式进展呈现，比方夏季等，可以声音等其他方式进展引入。 二、没有充分调动学生的兴趣：整堂课，没有太高潮的地方。学生没有兴奋点，始终都是很平的，其实在歌曲教学时，应当是可以调动学生积极性的。另外在开头导入局部，可以通过season的flash动画进展引入，这样学生可能一开头就可以很好的进入学习四个季节的兴奋状态。 三、拓展的比
12、拟少：无论是教师的输入语言，还是学生的输出语言，都比拟平乏。原来想在询问学生：whats your favourite season?在学生答复之后，在问一个：why?但是由于在试教的时候，学生都不太会说，因此也就没有在这个班进展铺开的询问。在今后的教学中，我会不断总结课堂得失，更多考虑学生的承受力量，查找更适合他们的教学方式，争取取得更大的进步。 关于英语教学困惑和心得体会及感悟四 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提
13、高教学质量有着重要作用。，因此在全体七年级英语教师的共同努力下，七年级英语备课组的做了如下工作： 一、搞好团结制造良好工作气氛。 组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的规划，本组人员每天都知道自己该干什么，在平常的备课中，大家畅所欲言，每天都舒服地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增加效劳意识，各项规划、方案的制定大家都群策群力，这样就便利本组教师的操作执行。遇到的详细问题，大家都勇于担当责任，分析问题，查找对策，解决问题，总结阅历教训。再次，组员自己扬长避短。多查找他人的长项，现在每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。 二、开展备课组活动。 备课组组织本组人员
14、备好每一节课，为使教学具有制造性，备课组内除营造了深厚的教研气氛，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的集体效益，大家常常在一起进展相互沟通。组长组织集体备课，集中大家的才智有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起： (一)脚踏实地，从实际动身。 分析学生，了解学生：依据学生实际状况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应教师。把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。 (二)优化教材，提到课堂效率。 第一、仔细讨论课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动：除了主备
15、人说课外。每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他教师一块争论，提出建议。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，准时分析学生的学习状况进展教学阶段反思： 1、通过集体备课，各位教师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动。 2、通过集体备课、轮番说课、其他教师补充等使各位教师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。 3、通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。 其次、
16、水平表达在课堂上，课堂教学要注意针对性、强调学生学习的自主性、激发学生的积极性、师生双边活动和情感沟通、加强学生的课堂练习和动手操作等环节，用好、用足40分钟，努力提高课堂教学效率，切实减轻课后作业负担。教师努力提高自己的课堂教学质量上好每一节课，不会由于自己的预备缺乏而频繁消失课外加班补课的现象。 第三、整体提高还要靠课后辅导上对学习比拟慢的同学，仔细分析，讨论对策，落实措施，努力转化。切实提高教学讨论的针对性和实效性，加强目标治理，对不同学生确定不同目标，进展分层教育。能上110分的同学、我们进展鼓舞，激发他们的内趋力;对临时后进学生既严格要求又要热忱关心爱护其自信念，使他们能与同学们共同
17、前进。 (三)关爱学生，理解学生。 随着年龄的增长大都已经熟悉到了学习的重要性，只要教师依据学生的实际状况提出合理的要求，学生总会根据要求去做的，教师往往会非常严格地要求学生，惟恐自己的学生不好好学习，自己所带的班级将来在中考中成绩不够抱负，工作不免会急功近利。因此，我们调整好自己的心态，做好学生的思想工作，学生的学习本身压力就很大，学生每天学习真的是很辛苦，作为教师我们像父母一样多点问候多点关爱，让班级内始终布满着温情与理解，让学生不致于因压力增大而产生厌学心情，让学生不因升学的竞争而冷淡了同学、师生之间的情意总之，能让学生在身心都处于“轻负荷”的状态下，有足够的精力沉着应对学业上的日益加重
18、“负荷”。关爱还表达在教师教给学生的是精品，布置的作业是精选的，课堂气氛是舒缓的，师生关系是融洽、和谐、愉悦的。有了良好的关爱，自然会激发学生的内在动力。 总之，新的一年我们做到以下几点： 全体教师都依据自己的规划，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进展课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，教师们可是费尽心机。 1、突破词汇量： 词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记
19、忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归根底鉴定，提高学生的阅读、写作力量。 2、强化阅读，写作的训练： 在回归根底的前提下，对阅读与写作进展了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读13段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律。 3、强化听力训练： 最终一个月，充分利用课间时间，一共系统地对学生进展了十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。 4、质量分析准时化： 质量分析的目的是总结好的阅历，并找出提升的空间。每次后考试，从学校的考试到区统考，一诊等考试，每次都要进展横向纵向比拟，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失状况进展详尽的分析，明白教学的差距在哪，学生的薄弱环节在哪，从而找到提升的空间，到达整体进步。 (1)该思索的，我们努力做到周到，超前。 (2)该落实的，我们要不折不扣且目标明确。 (3)该学习沟通的，我们要虚心主动。 (4)该反思的，我们要客观，真诚。更加留意细节的完善。 总之，七年级英语教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有阅历的教师的帮忙。而且本组人员团结全都，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我信任肯定会取得胜利。