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1、 语文教学工作总结小学语文教学工作总结个人2023语文教学工作总结小学 语文教学工作总结个人2023一 一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自我的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务本领，经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了根底。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，时时到处以一个优秀教师的标准来要求自我，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树
2、立了良好的形象。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活
3、动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。 本学年，积极撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 下学期改善的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的
4、效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本领； 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 语文教学工作总结小学 语文教学工作总结个人2023二 新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的语文教学工作。回忆这一学期，是既劳碌又充实，有着很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结 “学海无涯，教
5、无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教育语文教学又是我们教师工作的首要任务，所以，一向以来我都积极学习。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了语文新课程标准，以及相关的文章如新课程教学理念与教学设计等。经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地表达课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还积极参与学校每周的教研活动，平常有时机就走进其他教师的课堂，取人之长，补已之短，以便改善自我的教学。经过这些学习活动，我
6、不断充实了自我、丰富了自我的学问和见识、为自我更好的教学实践作好了预备。 抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别注意抓好这一个环节。 1仔细备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素养。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2提高教学质量，培育学生学习语文的兴趣。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 3注意语文教
7、学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来，构成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平常的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，使学生的写作水平较过去都有了必需的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4关怀爱惜和转变差生。总的说3、4班的语文根底较一般，且两级分化较为严峻，所以，当学生取得一点点提高时，我就给学生很大的鼓舞，使学生布满学习语文的自信念。 固然，在取得提高的同时，我也渐渐发觉自我在工作中
8、的缺乏。如对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些语文教学想法和问题记录下来进展反思；在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必需努力改善的目标。 但我信任经过我们的共同努力，我必需会在将来的教学中取得更大的提高。 语文教学工作总结小学 语文教学工作总结个人2023三 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进展总结。 在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，仔细学习党的先进理论学问，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、
9、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自我，经过政治思想、学识水平、教育教学本领等方面的不断提高来塑造自我的行为。使自我在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、教育教学方面： 一年来我一向担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自我，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改善教育教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自
10、主、探究的学习模式必由之路 学生的层次不一样，思索的效率不一样，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次一样，本领一样的情景下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。 3、明确学习目标 语文教学最忌千篇一律，简单使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自我这
11、堂课提高了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自我完成。他们有这个本领并且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、标准作业 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠必需的作业来稳固提高。经过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活
12、动 利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的准备”、“时时刻刻留意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达本领都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自我常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，
13、相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平常，自我还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和本领。 随着新课程改革对教师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进展各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。
14、上学期我应上级的号召，积极到遥远学校支教，在支教学校发挥自我的光和热，受到支教学校领导的全都好评。被评为市级支教先进个人。 这学期，五星学校担当了课题讨论的工作，在此项工作中，我先后担当了课题讨论展现课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。 语文教学工作总结小学 语文教学工作总结个人2023四 时间飞逝，一学期匆忙而过。回忆一学期的工作，虽然取得了必需的成绩，但缺点和缺乏更是不容回避的，现将工作总结如下： 一、依据规划，我仔细抓了课堂内的效率，增加课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；依据学生的生物钟合理地安排教学资料，运用敏捷多样教学方式引导学生进展有效的学习；面对全体学生，依
15、托中间兼顾两头，布置不一样要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不一样的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。 二、在根底学问方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动积存并渐渐构成习惯。促使他们积极归类学问，在多看多说中把握。针对新题型，在教师的带着下，作一些典型训练。 三、在古诗词的积存方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，重要的是催促检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。 四、在阅读训练方面
16、。从课堂内开头严格训练，依据课改新理念，利用此刻有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用扫瞄、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进展整体的把握后，深入重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们必需得记住的死学问。课外注意培育大语文观，多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解本领。从学生把握的情景看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。快速提高学生的阅读本领，依旧是今后一个长期而艰难的工作。 五、在写作方面。书写仍旧影响其得高分的一个直接缘由
17、，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这局部学生的书写，但都坚持不了多久，在教师催促检查下也改观不了多少，小学时构成的书写的不良习惯，一向在难以订正，即使原先书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。所以，书写依旧是严峻的问题。其次是仍旧需要练笔，每周要按教师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长本领。再次，注意总结和归纳，在教师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作兴趣，准时发觉他们的特长，顺势引导，在相互仿照中得到提高。 六、无论任何时候都要注意学生自觉性和主动性的培育，这样会取得事半功倍的成效。 总之，本人始终用自我的心去教导学生，用自我的情去培育学生。坚持以
18、新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。可是还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏。今后我定会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的提高。 语文教学工作总结小学 语文教学工作总结个人2023五 开学前依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的.实际情景，制定了一套全面系统的教学规划。教学规划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：
19、培育学生的语言感受本领，构成较高的语言表达本领。学会从资料提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不一样的课礼貌确了重难点。教学规划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有规划、有针对性地开展工作。 依据不一样的课文类型，依据学生把握学问的实际程度，安排了不一样的教学方法。由于采纳了不一样的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习
20、。用小组长检查，教师抽捡的方法进展催促。经过一段时间，学生明白该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越标准、美观。 1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进展复习、稳固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了许多的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。从平常上课
21、到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 语文教学工作总结小学 语文教学工作总结个人2023六 由于这一学期是学生初中阶段的最终冲刺阶段，是学生比拟重大的第一次人生选择，教学的成败往往会转变学生的命运。介于此种缘由，我作为2023级2班的班主任，又作为科任教师，也引起了足够的重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。我遗忘了春暖花开的缤纷，也遗忘了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后悄悄地流失，我却如同未觉地在这方寸之间沉醉。回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，由
22、于我没有辜负这半年的时间。在这一段时间里，我主要做了一下一些工作： （一）以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。 1.围绕“土地情思”这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的详细形象，反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，观赏凝练的诗歌语言。 2.围绕“人物画廊”这一主题，在了解小说资料的根底上，体会小说的主题，学习观赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。 3.围绕“生命”这一主题，引导学生熟悉生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的困难曲折
23、，熟悉生命的价值、生命的意义。 4.引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地观赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培育文学鉴赏本领。 5.学习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文资料，理解文中所阐述的道理。 6.连续学习了古诗文，引导学生把握了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积存语言材料，提高文言阅读本领。 （二）完成了六次综合性学习，连续培育学生搜集资料、筛选信息的本领，开拓学生的视野，提高学生的口语交际本领。 脚踏一方土，引导学生从各个层应对我们脚踏的这一方土地有一个全面的熟悉，使学生了解我们国家的土地资源状况，熟悉到土地对于
24、人类的重要性。走进小说天地，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操；用一般话复述小说情节，介绍小说人物；发挥想像力和制造力，学习虚构故事，尝试进展小创作。关注我们的社区，让学生在实际生活中学习语文、应用语文；在社区活动中，培育学生的社交本领，树立社会职责感，更好地进展共性；提高语文本领尤其是口语交际本领和写作本领。乘着音乐的翅膀，经过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切完善事物的喜爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对完善将来的憧憬和追求。我所了解的孔子和孟子，让学生比拟全面地了解孔
25、子和孟子，对他们的思想和主见有初步的熟悉，并从中吸取养分。岁月如歌我的初中生活，经过活动，让学生增进友情，促进班团体团结向上，总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲；熬炼写作、口语交际本领。 以冲刺中考为纲，围绕“根底整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进展了系统复习，学生对初中阶段所学语文学问进展了一次梳理，到达温故知新的目的。同时，有规划地进展了三次模拟考试，针对学生考试当中消失的问题，查漏补缺，准时稳固。并指导学生能敏捷、创新地把握学问，会运用所学解决语文实际问题，全面提高学生的语文综合素养。 读书是提高学生语文素养的最好方法。针对我校学生缺乏课外书籍的实际，我主动买来
26、了一些小说、散文、作文等，在教师的指导下，学生由原先的不想看书进展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原先的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了必需的促进作用。 我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几名，可是他们的语文能够用没入门来形容，特别是作文错别字连篇，语言不通顺，我看在眼里，急在心里。我就针对他们不一样的情景，分别制定相宜的目标，让他们不断地提高，在期末考试前，他们根本到达了应考的要求，在升学考试中，他们都取得了较为满足的成绩。 经过一期的努力，我班
27、的学习风气进一步深厚，学生成绩得到了大幅度的提高，有18人顺当升入国家、省、市级重点高中，到达了预定目标，实现了较大的突破。取得的成绩虽然可喜，但也存在一些问题：学生主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强；文学素养也有待于大大提高；从整个班级的成绩来看，副卷的分数偏低，看来对难题的训练强度还有待加强。 成绩永久属于过去，期望属于将来。我应当主动站在昨日的肩膀上，连续发扬优点，克制缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯，我将坚固树立终身学习的理念，将神圣的教育事业进展究竟。 语文教学工作总结小学 语文教学工作总结个人2023七 光阴荏苒，
28、伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个布满挑战、富有收获的学年完毕了。回忆我们教研中心小学语文教研工作本学年所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的缺乏。 作为教研员，我深知教研员肩头职责之重大。我怀揣着这一份厚重的职责投入到工作之中。为了充实自我的理论水平，我不断加强学习，仔细学习现代教育教学理论，扫瞄各级教学网站，更新教学理念，猎取最新的教学信息，不断拓宽教学讨论视野，努力提高教研水平和本领。 1、着重研读新修订版（20xx年）小学语文新课标。经过仔细研读课标、根底教育课程中有关语文学科的修订理念及详细修订措施；扫瞄各类网站
29、中专家关于课标修订的解读及意见，使自我对课程标准又有了更深一层的学习、熟悉，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。并在9月26日至10月14日到城川小学进展了听、评课，利用课外活动和晚上时间给教师解读了（20xx年）小学语文新课标，使教师理解新课标，正确运用新课标。 2、关注小学语文教育信息，积极学习小学语文教师、小学语文教学、新课程说课、听课与评课、许睿教师所著的语文教学实践讨论等相关书籍，不断充实自我，了解教育最前沿的信息。 1、组织教师外出观摩。 10月14日，组织30名小学语文教师赴伊旗观摩了小学语文阅读教学“问题式”课堂观看暨“以读代讲”专题研讨会。本次共推出六节观摩课供教师观摩
30、学习，涵盖高中低三个学段。由自治区小学语文教员杨华教师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告知大家：阅读教学要分清学段，以标导学。紧之后由崔峦先生解读了新修订的小学语文课标。这次头脑风暴式的培训，给每位参与观摩学习的教师一次心灵的洗礼，同时也带来深深地思索。 2、10月16日至17日去东胜参与了“少教多学”开题培训，倾听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任梁耘，自治区教研室主任田万隆进展了点评。让我们看到了我市语文教学的将来和期望，也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信念。 本学年本人深入课堂进展听课、评课、座谈、沟通。先后深入各学校听课100余节，座谈教师20余人，讲座6次。经过听课
31、、与教师座谈，了解到局部基层教师在教学过程中结合对新课标的熟悉产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在赐予确定之余，并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建立性的意见。帮助教师有所顿悟，有所提升。特别是在与城川教师佟冬艳教师沟通中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑，自我的设计堪称细心，自我的引导也很到位，为什么仍旧激不起学生的学习兴趣。我帮她仔细分析课堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应当更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。 本学年，为了更好地完成命题工作，
32、在仔细学习修订版课标的根底上，还深入研读了中小学教学质量监控与保障小学语文教学目标确实定与达成一书，结合现行教材和我旗小学生的语文学习现状，制定了双向细目表，命制了3份小学六年级语文质检试卷，6月28日组织全旗小学六年级毕业班进展了统一质检，并准时评卷、分析。对各校在考试中取得的成绩予以积极的确定，并对教学中存在的问题和缺乏，提出了详细的改善措施和提议，为下一步的教学指明白方向。 新的教育教学形式，打算了教研员主角的变化，我们教研员明确了自我的主角定位，我们不是领导者，而是效劳者，我们不能一味的检查工作，我们要效劳于基层，效劳于教师，效劳于学生。将效劳意识渗透在引领、指导、治理等各项职责中去。
33、 1、信息效劳。经过各级业务部门、各类教研活动，各种报刊杂志，以及网络等多种渠道，捕获、收集和整理有关的教育、教学、教研、教改信息为基层学校供应有价值的信息效劳。 2、供应资料。为了给教师供应有效的教学信息资料，我们建立了学科公共邮箱，进展信息的沟通渠道，组织教师编写有价值的教学资料：如教学设计、课件制作、备课资料等，为教师教学供应有效的课程资源。同时上传了许多教学教研资料供教师们学习参考，有各年级教材分析及教学提议、各年级复习测评意见、识字教学、阅读教学、习作教学的方法策略、如何提高备课的有效性等等。 3、答疑解惑。深入教学实际，建立与本学科教师的广泛联系。在听课、评课、座谈、沟通中解答教师
34、教学中的问题。 针对语文教学中学生识字本领下降，阅读水平滞后这一现象，经过仔细讨论发觉师生对预习重视不够，预习已经成为了小学语文教学中可有可无的环节。为此我以市直三小六年级学生为讨论对象，确立了小学六年级语文课前预习方法的讨论的讨论课题，并于今年四月份提交了结题报告。 本学年4月份组织全旗890名小学生参与了全国语文本领初赛，5月份有组织了64名小学生参与了决赛。6名获得了一等奖，28名获得了二等奖，30名获得了三等奖。6月份有组织了387名小学生参与了第八届为学杯“全国中小学生创新作文大赛。26名获得了一等奖，34名获得了二等奖，47名获得了三等奖。经过活动激发了学生的学习兴趣，孩子们的全面
35、进展。 回忆这段时间所走过的路程，步履蹒跚却斗志昂扬。虽然教研员工作对于自我仍是新的课题，自我的一些做法和想法显得有些稚嫩和缺乏，可是应对新的挑战，我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接。在今后的教学讨论路上，我将连续努力，不断提高自我的业务水平，悉心指导广阔小学语文教师进展教学讨论工作，努力提高我旗小学语文教学水平。 语文教学工作总结小学 语文教学工作总结个人2023八 岁月如流水，转瞬又到了年关。在这辞旧迎新，喜迎佳节之际，该对一学期来的工作作一总结，以崭新的姿势步入新学年。这个学期我担当八年级三班和四班的语文教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细，经过一个学期的努力，猎取了
36、许多珍贵的教学阅历，取得了必需的成绩。下头从备课、上课、课外辅导三方面进展总结： 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，老前辈常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 经过一段时间的观看，我发觉有以下两方面的显著特点：一方面，较之城里的学生，农村的学生听，说的本领相对较弱，授课采纳较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，
37、比方四班的学生比拟活泼，学生反响较快，上课气氛积极；而三班正好相反，普遍根底较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好。但两个班都表现出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象。假如讲得太深，没有照看到整体，教学效果就不幻想。经过实践的检验，我充分熟悉了了解及分析学生实际情景，实事求是，对学生进展因材施教，将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我做到了“备教法的同时要备学生”。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我实行的措施有： 1、加强自身的
38、素养，提高教学技能。上课尽量做到使资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部。并且每一天都以充分的精神面貌应对学生，让学生感受到一种自然气氛。 2、以学生喜闻乐见的形式培育学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学期下来，许多学生的朗读本领都有所提高，同时由于常常念一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏本领。 3、培育学生的学习兴趣。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法
39、学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于仅有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培育了一局部学生的写作本领，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。 4、积极开展多媒体教学。不行否认，我们不赞成全部资料都要用多媒体上，但的确要发挥多媒体和网络的巨大资源和多角度冲激，来丰富教学资料，提高课堂效率。对教材中离我们生活比拟远的事物和熟悉生疏的学问，多媒体教学的优势就尤为突出。如在奇异的克隆、恐龙无处不在、三峡、故宫博物院等课文时，我细心整合网上相关资源，制成课件，收到不一样凡响的教学效果。还有各单元的综合性学习，如“世界何时铸剑为犁”
40、、“莲文化的魅力”等，我从网络上收集了许多、生动的图片、视频及与此有关的文学作品、诗歌等资料来拓展学生的课外学问，获得全面而深刻的熟悉。 固然回看自我的授课，我也感到有点内疚，由于有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决其中困难。 由于语文的特别情景，学生在不断学习中，会消失两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，所以，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标，对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分
41、为三个组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行团体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于本领不强的同学，对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞，只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 对学生的作业做到准时批改，如发觉学生问题也准时解决，准时讲清晰，让学生准时消化。另外，对局部不
42、自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的本领。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何提高自我，如何提高学生的语文水平。所以，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向其他教师学习，争取提高。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位教师的帮助指导下，取得更好的成绩。 语文教学工作总结小学 语文教学工作总结个人2023九 开学以来，我们主要做了以下几项工作： 1、筹备召开了山东省语文学科“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题试验现场会，在会上，
43、我们展现了学校文化、课堂教学、师生素养及学生诵读活动，这次活动取得了圆满胜利。 2、组织青年教师参与根本功竞赛，经过层层推选，我校刘芳、杨秋云获区根本功一等奖，王琨获二等奖，其中，刘芳代表我区参与了市青年教师根本功竞赛。 3、参与中区教研室组织的学习习惯现场会，会上，四年级七班同学在会上做了典型发言。 （一）教案方面 1、取得的成绩 （1）教案工程齐全，有全册教材分析、单元分析，教学目标制定的比拟精确、全面。 （2）教案书写仔细，教案本干净 （3）能按学校要求写反思，保证了一个单元至少有一次教后反思。教后反思写得好的有： （4）青年教师的教案有提高，从备课中能够看出他们的工作态度是仔细的，如：
44、张娜张丽莎王琨、郭凤霞等 （5）领先执教教案局部教师做到了二次修改，如：汪明丽陈国景王蕾朱春梅张丽莎 （6）组长领先垂范，老教师的教案照旧那么仔细，工作照旧那么敬业，是青年教师学习的典范，也是我们学校的一笔财宝，如：刘洪云孔春等。 2、存在的问题 （1）个别教师教学目标定的不精确，有拔高的现象，如：一二年级阅读的要求是“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”那里只是了解，而不是理解。而有的教师在制定教学目标是写的是理解词句，理解课文等。由此看出教师对课标的学习不够。 (2)低年级教学的重点之一是“识写”，尤其是写指导有待加强。课标指出：“第一学段要养成正确的写姿态和良好的写习惯，书写标准、
45、端正、干净。”要到达这一要求，离不开教师细致的指导与严格的要求，教师要加强自身的范写。有的教师的教案中反映出的问题一是没有教师的范写，二是范写不标准，三是指导不细致。 (3)中高年级教学的重点之一是习作教学，但在教案中能够看出，教师重视阅读教学，在某种程度上轻视了习作教学，突出表现是习作讲评要么写的简，要么干脆没背讲评课，这一点在每学期的领先执教课的安排上也能看出，领先执教课一律是阅读课型，没有习作指导课型。 (4)领先执教课教案的二次修改不够，有的在教案中画了几条线，有的原封不动的贴在教案本中，根本没有修改。“人无完人，金无足赤”，再好的领先执教课也有圆满，当你听完课后必需有自我的思索，假入
46、让你再次执教必需会进一步完善，此时就需要你的修改、完善。这也是教研中心反复强调的六步教研模式，即：个人备课-团体讨论-领先执教-课后研讨-再次修改-二次试教。 (5)有些教师的教后反思不够深刻，教师间差距大。表此刻：一是反思资料极少，二是反思不准时，补反思。 (6)极个别教师的教案不齐，有漏背的现象。业务领导已经找到本人谈话。 3、改善措施 （1）加强课标的学习，把握好年级段的要求，做到不超前，也不滞后。把学习课标落在实处，而不是停留在口头，做到学以致用。 （2）加强写教学和习作教学的讨论力度，写教学贯穿整个小学阶段，争取你所教的班级的学生，都能养成良好的写习惯，经过你的培育，都能写一手标准、端正的，加强习作的指导与讲评的讨论，尤其是要备好习作讲评课，指导学生修改。 （3）真正发挥领先执教课的作用。一是课前加强讨论，团体备课，二是领先执教教师写好教案，准时发到其他教师手中，三是课后每一位教师进展仔细修改完善，四是上好这节课。另外，领先执教课的教案要标准，要有封皮，有注明领先执教教师的姓名，领先执教教案要有修改的地方，在教案的右边流出三分之一的空白供教师写修改。 （4）仔细准时写反思，反思要标准。反思不要写在本子的反面，能够留出一张纸写反思。 4、期末教案查看的重点是“四看”：看教学目标的制定情景，看领先执教的修改情景，看教后反思写得情景，看习作指导与讲评情