安全教案交通安全(6篇).docx

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1、 安全教案交通安全(6篇)安全教案交通安全篇一 1、初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。 2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。 3、积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 幼儿用书人手一册。 一、观看图片，推想可能发生的事情。 （1）教师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ （2）鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。 教师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿根据自己的想法推

2、想，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比拟危急的行为。 （1）教师：你们还知道哪些玩的方法比拟危急的？这样玩为什么有危急呢？ （2）通过争论帮忙幼儿了解几种担心全的玩法，熟悉到它们的危害。 三、组织幼儿争论：怎样玩可以使自己比拟安全？ （1）教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比拟危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比拟安全呢？ （2）鼓舞幼儿大胆发言并叙述自己的看法。 四、学习自我爱护策略。 教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我爱护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自己，并学习

3、相应的策略。 反思： 现在，每时每刻都在留意孩子的安全，也常常观察一些孩子消失一些安全小问题，为了让孩子有一些安全学问，我们特地开展了这次安全活动。 我避开了传统的教学模式，而实行了嬉戏的模式，小朋友对这种模式特别感兴趣，同时也吸引了他们的留意力。 就图片提问时，幼儿争论特别好，例：“听到敲门声，你该不该开门？”有的说：“假如是亲戚来了就可以开。 ”针对开和不开他们叙述自己的理由，最终达成共识，不能任凭开门。 特殊是自己一个人在家的时候。通过与同伴的沟通，他们知道那些事能做，那些事不能做。 假如做了会有那些危害。课后他们还设计安全标记，并说明自己设计是什么意思，幼儿在活动中安全意识得以强化。

4、安全教案交通安全篇二 1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。 3、通过争论，初步建立班级的文具安全规章。 4、知道在发生危急时如何自求。 5、加强幼儿的安全意识。 教学挂图 1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们常常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？ 2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。 （1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ （2）幼儿依据教师的提问，自由阅读和叙述画

5、面的内容，教师巡回指导。 （3）教师出示挂图，引导幼儿叙述和争论画面内容。 教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜） 争论其他内容。 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。 3、活动绽开：分组争论该怎样安全使用文具。 （1）教师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和安全，除了画完画

6、要洗手，在使用文具时还应当留意什么？ （2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力量较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。 （3）幼儿分组争论该怎样安全使用文具。 （4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 （5）共享各组争论内容。 4、活动总结：安全使用文具规章。 教师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规章，进展总结。 5、活动延长：张贴安全使用文具规章。 安全使用文具规章的参考范例： （1）使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 （2）不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）不用笔尖对着自己和他人。 （4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 （

7、5）用完文具要整理整齐。 （6）写完字或画完画要把手洗洁净。 （7）使用剪刀要当心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，教师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。 安全教案交通安全篇三 活动目标： 1、通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加学生安全意识，提高学生自护力量。 2、通过看安全教育宣传片，使学生更加了解一些安全常识。 3、引导学生熟悉生命的意义，教育学

8、生关爱生命、喜爱生命、爱护生命。 活动预备： 黑板的布置；安全教育动画片、多媒体课件。 活动过程： 一、中队辅导员： 同学们，你们是是祖国的花朵，教师心目中最得意的人，爸爸妈妈的掌上明珠。你们受到父母和亲人的关怀、爱惜，是多么幸福。你们想过吗？我们在生活中仍旧有很多事情需要留意和当心，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如课间安全、饮食安全、用电安全、交通安全等，今日我们就以“安全”为主题召开班会。盼望你们通过班会，能把安全记在心中。 二、我们每个人都应时时刻刻留意安全，在学校里，我们应当怎样留意安全呢？下面我们来进展一场选择竞赛。 1、下课了，不能（） a、打球b、

9、追赶打闹 c、跳绳 2、哪些东西不准带进学校（） a、足球 b、三角尺 c、利器、易燃物品 3、哪种行为不对（） a 、跳高、跳远 b、攀越围墙、滑楼梯 c、翻单杆、荡秋千 4、上下楼梯怎样行（） a、靠右行b、靠左行c、左右行都可以 三、学校对你们的安全特别重视，把安全放在了第一位。那么你留意安全了吗？看到“安全第一”这个题目你想到了什么？你知道哪些有关安全方面的学问？还想知道什么？ 学生说完以后，组织学生看“安全教育宣传片”。 四、查找安全隐患，提高安全意识。 1、你们觉得在学校、家里干什么的时候简单发生事故？我们找一找这些安全隐患？ 板书：楼道、活动、玩、煤气、电。 2、找一找班级里谁平

10、常不留意安全？请你帮帮他？ 3、谁能说一说怎样避开安全隐患，提高自护力量呢？ 4、评比班级的“安全员”，下课时分别到一楼、二楼的楼梯拐弯处站岗，检查同学们上下楼梯的安全，假如发觉有奔驰的同学，安全员要告知他留意安全，不要跑，发挥安全员的作用。 五、观看活动，提高安全意识。 师：看了图片后，你觉得造成这些事故的缘由是什么？你想说什么？联系实际你想告知同学们什么？ 报警电话：火灾、医疗抢救、遇到抢劫等报警电话。 六、中队辅导员总结： 同学们，今日我们这个班会的目的是培育大家有自护意识和自护力量，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。我盼望大家能把安全学问牢记心中。最终愿同学们乘

11、上安全之舟，扬起生命之帆，安康欢乐幸福的成长。 【班会效果】 今日这个班会开得很胜利，能结合电视生动的画面和叙述安全常识，使学生了解了一些自护学问。通过找一找身边的安全隐患，同学们更加重视了安全的重要性，并且能应用到实际中。现在班级里安全员多了，奔驰打闹的人少了。今后还要扎扎实实地做好学生的安全教育工作，使每一个学生都能把安全记在心中，平平安安每一天。 安全教案交通安全篇四 设计思路： 每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩?为让小孩们有个安全、欢乐的假期，特此设计此教学。思索到孩子未真正明白假期的涵义，因此，在教学的前端，便设计了让孩子清晰“假期”这一个词的涵

12、义。以便在接着的教学里，让孩子对假期这一个词语简单理解与承受。由于孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全学问有真实的认知，需要爸爸妈妈们用心协作完成安全教学工作。因此，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份假期安全学问调研表，凭借爸爸妈妈们的力气帮助增加小孩们的安全观念。 教学目标： 1、使孩子清晰假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。 2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢乐、符合情理的地过假期。 3、培育孩子完好无损、连续贯穿地综合表述的力量与对东西的区分力量。 教学预备： 假期安全学问调研表40份(附后);假期会所册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、iq开发

13、等课本装订而成);安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒; 教学过程： 一、使孩子清晰假期的涵义，充实孩子的学问阅历，启发孩子过假期的兴致。 1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。 2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。 3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。 二、组织孩子探讨怎么样安全、欢乐、符合情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的力量与联想、区分力量。 1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩?” 2、孩子相互讲出于己想做的或者是宠爱干的

14、事儿。培育孩子的综合表述的力量、联想力量。 3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全学问的内容。与此同时也熬炼孩子的区分力量。 4、展现各个爸爸妈妈们填写的假期安全学问调研表，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全学问，提问孩子：可这样做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来帮助提升孩子的兴致，让孩子更加用心、投入地参与教学。 三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。 (1)如果回家乡的孩子，不行以一个人或与小朋友到河里去游泳。 (2)不行以玩火、玩电、玩锋利的物品。 (3)夏季的太阳公公毒辣，不行以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。 (4)吃冷饮时，不行以一瞬

15、间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体安康。 (5)吃水瓜(就是：西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃时不说话，避开瓜籽呛人，还需预防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(就是：西瓜)皮。 (6)单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。 (7)外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在精确的图片上打上对号，错的图片打上错号。 五、扩展教学： 发给每一个孩子1本假期会所册子，要求爸爸妈妈们在假期中符合情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，

16、并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。 安全教案交通安全篇五 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的安全问题。 2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。 3、情愿在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。 开火车的音乐磁带。 1、教师和幼儿玩“旅游去”的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。 教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？ 教师和幼儿观看创设的嬉戏情境。 师：小朋友们可以坐汽车或者

17、火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购置喜爱的玩具等。 教师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的嬉戏。 2、教师引导幼儿争论乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。 教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意安全。 教师组织逛商场或者超市，争论迷路后的解决方法。 师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小朋友该怎么办呢？ 教师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在

18、原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察肯定会帮助。” 3、教师启发幼儿在嬉戏情境中留意安全，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。 教师帮忙幼儿在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的安全问题和解决问题的方法。 教师组织幼儿再次玩“旅游去”的嬉戏，以“安全儿歌”稳固幼儿的安全行为。 安全教案交通安全篇六 1、萌发幼儿探究动物自我爱护方法的兴趣。 2、了解昆虫自我爱护的方法。 3、了解自我爱护常用的方法，增加幼儿的自我爱护意识。 1、课件爱护自己 2、动物自我爱护方法图片 3、昆虫自我爱护方法图片 1、小鸟最喜爱吃的就是昆虫啦，小鸟飞得很高很快，一下子就会抓住在天空中飞

19、的小虫子、小昆虫。 2、可是昆虫们为了不被小鸟吃，就想方法把自己藏起来，这样小鸟就看不到昆虫了，就不会被吃了。 教师：你们想不想看这些昆虫是怎么把自己藏起来的呢？ 2、教师播放课件，带有而一起了解昆虫自我爱护的方法。 （1）枯叶蝶的样子就像是一片落叶，和四周的树叶颜色一样，因此小鸟不知道枯叶蝶躲在了哪里。 （2）竹节虫的身体又瘦又长，绿色的身体藏在绿色的树叶和草丛里，所以小鸟也找不到它。 （3）金龟子就是七星瓢虫，它可以利用假死来骗小鸟，小鸟就不会吃掉它。 （4）毛毛虫艳丽的身上长着毒毛，让小鸟不敢靠近它们。 3、昆虫在遇到危急的时候，都会有很好的方法来爱护自己，那小朋友们遇到下面的危急你会怎

20、么做呢？ （1）教师带着幼儿了解根本的自我爱护常识。 （2）当有生疏人来敲门你该怎么做？ （3）路上遇到生疏人给你糖吃你该怎么办？ （4）在大街上、超市里和爸爸妈妈走丢了怎么办？ 4、教师小结自我爱护的方法。 生疏来敲门的时候，不能擅自去开门，让爸爸妈妈或者大人开门，一个人在家时，任何人敲门都不要开门！在路上遇到生疏人给糖吃，千万不要停下脚步，更不要接过糖果，不能任凭就和生疏人走了，那些都是坏人！在大街上或者超市和爸爸妈妈走丢了应当站在原地等候或者找保安叔叔、超市人员求助！ 1、教师可以请家长帮助教育，在家是也给孩子做安全教育，安全教育课是孩子成长不能或缺的。 2、也可以在环境人物的帮忙下扮演生疏人、接触自己的孩子，看看孩子的反响，加强幼儿的安全意识和自我爱护方法。 家园同步是教育的关键，请家长帮助教师做好安全教育，尤其在针对防拐骗方面要多下功夫。家长和教师都应当对幼儿开展随机教育，时刻提示幼儿留意安全，从小培育幼儿的安全意识。