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1、 2023年二年级音乐第八课新年好教案3篇（完整）二年级音乐第八课新年好教案1 一、教学目标： 1、学问与技能：精确演唱歌曲，把握三拍子的强弱规律。 2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。 3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲新年好，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。 二、教学重点： 精确演唱歌曲。 教学难点： 把握三拍子的强弱规律。 三、教学预备： 电子琴课件 四、教学过程： （一）情感导入： 1、课件出示贺卡图片 教师提问：看到这些，你想到了什么？-新年（元旦） 2、谁能说说元旦是几月几日啊？ 生：一月一日。 3、新年简介： 1月1日通常称为元旦、新年，也
2、叫阳历年，是公历一年新的开头，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来庆贺马上到来的新年（元旦）。 （二）情感导学： 1、板书课题新年好 2、同学们先和教师读一遍歌词。教师依据节奏领读歌词，学生跟读 3、教师播放新年好动画，学生观赏。 4、教师教唱，学生学唱。 5、教师指导学生精确演唱新年好。 留意：把握三拍子的强弱规律。 (三)强化训练： 采纳不同形式演唱歌曲新年好，三个大组竞赛唱、男女竞赛唱、自我推举演唱等。 (四)审美制造： 1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。 看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？ 教师引导学生联系自己的生活实际进展
3、填词。 大家把填好的词唱一唱。 2、师：能加上动作进展表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的动作，就学一学。 （五）合作学习体验创新 1、猜谜语： （1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟） （2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼） 2、合作创编： 师生争论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。 （六）观赏过新年 师：刚刚我们特别投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来观赏一个属于咱们*小朋友的新年歌-过新年 （七）教师小结。 今日我们又学会了一首好听的歌曲新年好，让我们在全体演唱一遍新年好。在歌声中完毕本课。 板书设计： 新年好
4、 二年级音乐第八课新年好教案2 教学目标： 1、倾听*安夜，感受歌曲所表达的安静、祥和的心情。 2、通过严厉而有弹性的声音演唱新年好，感受音乐所表达的过新年的祝愿，并能背唱这首歌曲。 3、能编创简洁的节奏。 教学重、难点： 学唱歌曲新年好，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。 教学过程： 一、师生问好，沟通感情。 二、倾听歌曲*安夜。 师：小朋友们，你们喜爱过年吗? 生：喜爱。 师：*的年你们已经过了许多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗? 生：不知道。 师：那好，现在让我来告知你们。不过，我们得一边说，一边听一首英*曲。当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音
5、乐，听教师叙述*安夜的小故事。) 学生倾听后自由发言。带着对唱曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。 三、播放龙咚锵。 1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的喧闹、喜庆的气氛，活泼课堂气氛，调动学生的学习兴趣。 2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的开心心情。 3、让学生自由争论中西方节日的异同，借此时机培育学生喜爱家庭、喜爱父母的情感。 四、新歌教学。 1、第一次播放歌曲新年好，让学生初步感受歌曲。 师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。 2、反复倾听歌曲录音，感受歌曲心情和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲
6、录音唱。 3、学习歌词，特殊要留意“庆贺”的学习。 4、跟着录音大声演唱。 5、自编动作表演歌曲。 6、让学生大胆地表现自己。 7、再次播放乐曲，教师与学生共舞。 五、编创与活动：送贺卡 这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。 1、学生之间可分组进展，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。 2、读拍精确，还要自创节奏回赠对方贺卡。 六、学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、喧闹的气氛中完毕本课。 教学反思： 俗话说：好的开头是胜利的一半。在开头学习歌曲之前，我就先问一下学生，他们喜爱过年吗?为什么呢?然后学生踊跃发言，列举了一系列过年的好处，如利市、鞭炮、新衣服等等，最终才引入歌曲新年好。 在这个好的开头的前提下，学生学起歌曲来特别有兴趣。另外，在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生，并鼓舞他们自由表演，这些帮助都有利于教学，取得事半功倍的效果。