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1、 2023函授毕业生自我鉴定（5篇）函授毕业生自我鉴定1 宝贵的大学生活已接近尾声，感觉特别有必要鉴定一下得失，从中继承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回忆走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 德，即思想道德。树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，仔细参与学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中心保持全都，我曾参与党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。 智，即科学文化学问。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论根底学问，在学习和把握本专业理论学问和应用技能的同时，还努力拓宽自己的学问面，培育自己其
2、他方面的力量;积极参与学生科协及科学讨论活动中的各项活动。 体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我把握了科学熬炼身体的根本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参与学校、系和班级组织的各项体育活动，身体安康，体育合格标准达标。在心理方面，熬炼自己顽强的意志品质，塑造安康人格，克制心理障碍，以适应社会进展要求。 成绩已成为过去，将来属于自己。人生的道路还很长、很长，我盼望能连续努力，不断提高和完善自己。 学习成绩不是特别好，但我却在学习的过程中收获了许多。首先是我端正了学习态度;其次是极大程度的提高了自己的自学力量;再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方
3、法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思索”作为自己的座右铭，时刻不忘戒备。随着学习的进步，我不止是学到了公共根底学科学问和许多专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的把握一种新的技术学问，我认为这对于将来很重要。在学习学问这段时间里，我更与教师建立了深厚的师生情意。 教师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克制难关，更熬炼了自我的动手和分析问题力量，受益匪浅。 通过大学生活，学到了许多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的力量。思想变成熟了很多，性格更坚强了。熟悉了很多同学和教师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清
4、了自身的一些短处并尽力改正。社会实践力量也有很大提高，为将来走向社会奠定根底。 函授毕业生自我鉴定2 经过三年的函授学习，我在业务水平及本领方面都得到了极大的提高，这将作为人生的一大起点。于是，我将我三年来成果心得写于此，以下是我的函授自我鉴定资料。 (一)政治思想上。 本人有坚决的政治方向，喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党的领导，喜爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培育自我的文学兴趣。敬重师长，喜爱自我的班级，与班级同学和谐相处，且关系融洽。班中事务主动参加，且乐此不疲。我信任：乐于助人是欢快之本。 (二)学习目的及态度。 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年
5、，但真正参与面授的时间仅有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我坚持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课仔细听教师的讲解，作好学习笔记，并把自我的困惑拿出来和教师共同探讨。对教师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。由于我深深明白：这是我提高自我水平和本领的时机。 (三)收获和体会。 平常不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平常的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。 (四)工作与学习的处理上。 在校工作期间，我一边尽力做好自我的本职工作，仔细备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教
6、师的叮嘱。充分利用自我的闲暇时间，把函授期间不能作详细讲解的书本学问理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应对每一次考试，并取得不错的成绩。 (五)存在问题及努力方向。 虽说是三年的函授学习，实际上头授仅有三个月左右。虽说函授教师备课仔细负责，学员真正能从教师那学到的东西并不多。大局部的学问还得靠自我的积存和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为根底，不断的讨论学习，提升自我。 有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长学问，三交朋友。确实，我的本科函授学习仔细而充实。三年的寒冷酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做教师的路走得更好，更充实!
7、 函授毕业生自我鉴定3 从20xx年开头，我在西安石油大学进展了为期三年的函授学习生活，从学习开头到今年的毕业，不管是比思想方面还是业务力量和专业技能方面都得到了进一步的提高，现在是要作毕业自我鉴定的时刻了，依据整理，我的函授毕业自我鉴定范文如下： （一）政治思想上： 本人在函授期间，有坚决的政治方向，喜爱祖国。喜爱人民，喜爱社会主义，遵纪守法。在函授期间，我努力遵守学校的规章制度，敬重师长，团结同学，助人为乐。思想上受到了很大的教育，政治上取得很大的进步。 （二）课程学习上 三年的函授学习，虽然面授时间短，平常工作任务繁重，没有许多的时间作深入的思索，但还是有较大的收获。 在这里，教师的博学
8、，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯净，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。 为了提高自已，我特殊珍惜这次学习的时机。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。 在专业课程上仔细学习了学院开设的人力资源治理等专业课程，依据自身讨论方向的要求，有针对性的仔细研读了有关核心课程，为自己下一步的工作打下扎实根底；我努力提高自身的业务水平，业务力量提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。 （三）实践力量上： 在实践工作中，依据导师的指导，研读了大量书籍，逐步明确了自己下一步需要努力的方向，通过技能学习与实践相结
9、合，取得了很好的效果。个人综合素养、业务力量也得到了相应地提高。 （四）努力方向上 三年的函授，实质上面授只有短短几个月左右。虽然说的确学到不少，但由于函授本身的特别性，真正能从教师那学到的东西并不多，大局部还得靠自己积存和在实践中领悟、提升。在以后的学习中，我将以此为根底，不断地讨论学习，提升自己。 函授毕业生自我鉴定4 我的专业是药学专业。xx年,我在北京xx公司进展了xx个月的实习，也是公司的第一批医大实习生。 时间荏苒，一转瞬，已经度过了四个月的实习生活。这四个月，是我们紧急而充实，飞速成长的四个月。回想在每天的实习工作中，我们学到了很多课本上学不到的东西，同样也遇到了很多的困难和挫折
10、，看到了自己本身存在着很多问题。以前总以为液相色谱分析很简洁，配样进针就完事了，可现在发觉并不是那么简洁，在实际工作中，样品，流淌相，仪器以及温度，湿度等外界因素对它都有很大的影响，任何一个因素出了问题，都不能得到一张合格的图谱。前期我们遇到了很多困难，但在教师的帮忙下和指导下，使得我们能够克制种种困难顺当完成任务。从中我们学会了如何发觉问题，分析问题，解决问题，熟悉到医药讨论的科学性和严谨性。因此我们不再单纯的向教师索取学问，而是更多的思索分析，不再刻板的讨论书本定律，而是要学有所用。我们已经走出了大学的象牙塔，能够娴熟操作各种仪器，独立完成各项试验工作，综合素养得到了全面的提高。 在工作之
11、余，我们利用公司的网络系统，在大家的帮忙下，经过几个月的努力，我们的开题报告，课题综述已经完成，期间陈总和赵总两位领导曾屡次修改，并提出了珍贵的意见。两位领导依据我们的实际表现如期完成了中期考核，通过不懈的努力信任我们能够完成一篇优秀的毕业论文。 还有一个月我们的实习生活马上完毕，四年的大学生涯也马上画上一个完善的句号。在这样一个经济大萧条时期，许多人正在为找工作发愁。但是公司的领导很负责，在百忙之中为我们谋划将来的”蓝图，并为我们安排了适宜的工作，我们感到很幸运。凭借着丰富的实战阅历和崇高的人生目标，我们对将来布满着信念，布满着盼望。 我们不会遗忘，我们所获得的珍贵阅历的背后，有着各级领导对
12、我们的殷切关心，有着各位教师对我们的谆谆教导。所以，我再次向你们表示最真诚的感谢，并致以最崇高的敬意。 函授毕业生自我鉴定5 三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长学问，三交朋友。确实，通过三年的函授学习，获得了许多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的力量。思想变成熟了很多，性格更坚强了。熟悉了很多同学和教师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的时机。三年的函授学习生活，使
13、自己的学问水平、思想境地、工作力量等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的顶峰。 一、苦尽甜来，感觉真好。 三年前的成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，正逢自己刚刚担当班主任兼任学校电工，工作上任务繁重，休息日都被学校加班挤去了，属于自己支配的时间少之甚少。那段时间，好几次有放弃这次入学考的时机，但靠着毅力还是坚持下来，每晚挑灯夜战，系统复习，最终顺当过了成人高考关。为自己能有幸成为湖北大学的学员而倍感庆幸，现又马上完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的味道，付出后的胜利使内心更充实。这也正应验了“决心即力气，信念
14、即胜利”这句名言的内涵。 二、精彩教学，回味无穷。 虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但我本着积极的求学态度，已在听课之余真实地感受到，并且赞美过十多位授课教师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统渊博的学问，又有生动形象的实例；既对理论进展系统传授，又对现实加以深入剖析使我们每位听课者有幸在愉悦的气氛中承受高质量的学习。 三、函授三年，感受颇多 自从20xx年3月为湖北大学成教院物理专业录用后，布满信念的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。通过三年的本科函授学习，本人在思想熟悉、业务学问、专业技能等方面都有较大的提高，详细概括如下： （一）思想熟悉：本人在函
15、授期间，能仔细学习学院开设的马克思主义哲学、中学物理教学方法、中学物理教学概论、物理学史等课程，对各种物理学理论和物理学进展史有较系统的了解和把握，对物理教学理论的熟悉有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观端详上的优势，提升了自身处理物理教材的力量，更新了教育观念，提高了思想熟悉。在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的熟悉。 （二）业务学问：在函授上课学习期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记。在校工作期间，我一边仔细备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边也不忘湖北大学的任课教授的叮嘱，充分利用自己的闲暇时间，把函
16、授时不能作详细讲解的书本学问理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试，并取得的成绩。三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深入的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对现代物理、电动力学、数字电路、近代物理试验、计算机操作技巧等的学习，使本人在过去的根底上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的时机，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上用不着，但作为一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是一条源源不断、永不干枯的河水。这些学问使本人高屋建
17、瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合力量。 （三）专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，物理教学更是一门科学和艺术结合的圆满艺术，物理教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能、问题设计技能、授课技能、试验操作技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是物理教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导学生进展小组合作探究。较之过去有较大的提高。我喜爱自己所学的物理专业，更爱神圣的教育事业，我努力培育自己的学习兴趣，积存肯定的教学功底，盼望能将自己的才华奉献于祖国教育
18、的土壤中。同时，我也喜爱自己的班级，我与班级中的同学能和谐相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参加，且乐此不疲。由于我信任，乐于助人乃欢乐之本。 （四）缺乏之处：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课仔细负责，但由于时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大局部只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的学问应用，物理教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的标准操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广阔教师连续学习最希望得到解决的、但总也得不到解决的问题，或许这只是我的一个幻想，也是本人存在的主要问题。