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1、 的教师学习心得体会集合七篇教师学习心得体会 篇1 再一次参与教师远程研修学习，每次都会有不少的熟悉和收获。新课程改革是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个学生身心安康的进展，培育学生良好品质的终身学习的力量，新课改提倡建立性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我必需抓住这次研修的时机，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参加网上沟通，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到： 一、全面和终身进展学生奠定根底。 面对全体学生我们应做到： 1、
2、创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度； 2、为学生供应自主学习和直接沟通的时机，以及充分表现和自我进展的一个空间； 3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量； 4、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、培育学生情感，制造和谐气氛。 关注学生我们应做到： 1、敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性； 2、把教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神； 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机； 4、建立
3、融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关。 三、对学生奇妙的策略指导。 对学生学习策略进展指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到： 1、积极制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法； 2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习； 3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革是教育过程中的不断革新和进步，所以在课堂实践教学中我们作为教育的第一先锋，必需担当起不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思的重任。 教师学习心得体会
4、篇2 大家早上好！我演讲的题目是：“双创”从我做起。 诗人艾青有句诗：“为什么我的眼里常含泪水，由于我对这片土地爱的肤浅。”之所以一开头就想起这句诗，是由于它不仅饱含着诗人对家乡的喜爱，而且还饱含着一种坚强的时代精神和青春气息，让我为之感动，为之兴奋。这片哺育了我们的热土汉中，是自然的摇篮，是文化的发祥地，也中华的聚宝盆。她有世界同纬度最好的生态资源，是国宝大熊猫、世界珍禽朱鹮繁育栖息的乐园；她也有悠久的历史和绚烂的文化，褒斜栈道、摩崖石刻等两汉和三国的历史文化遗迹，使这座风景秀丽的古城闪烁着历史文化的光芒。 在全面建立小康社会、构建和谐汉中的进程中，市委、市政府发出了创立“中国优秀旅游城市，
5、创省级卫生城市”的发动令，身为洋县的一员，汉中的一分子，我们应当为我们的家乡做些什么呢？或许有人要说，我只是平凡的一员，我的力气有限，我不能转变什么？是呀，或许一个人确实转变不了的市容环境，也提升不了一个城市的旅游品位，但是，只要我们有心中有着秋收的期盼，有着勇往无惧的精神，有着奔向光明的执着，我们就可以为我们的家乡建立添砖加瓦。或许我们不能成为一棵树，那么我们就做一棵小草吧，只要我们都能用生命的绿色装饰这块富裕的土地，我们就最平凡的宏大；或许我们不能成为大海，那么我们就做一条小溪吧，只要我们能用凉爽的溪水浇灌这宽阔的原野，我们就最凉爽的甘泉；或许我们不能成为太阳，那么，就做一颗星星吧，只要我
6、们能用微弱的星光点缀着这片漂亮的天空，我们就是天空中最刺眼的那一颗星。 朋友们，“双创”活动与我们的生活、工作和学习息息相关，创立优秀旅游城市，可以充分开发我县的旅游资源，提高我县对外开放度和知名度；创立卫生城市，可以改善人民的居住环境，为生活，工作和学习制造更加美妙的场所。我们作为教育工，我们就有责任宣传、爱护这一方净土的义务。自从洋县“双创”活动启动以来，我们洋县中学全体师生都积极投入到了此项活动中。我们学校成立了以团委，学生会主要干部为主的“洋县中学学生自治督察队”，对校园环境卫生，校园秩序，学生纪律，仪容仪表，迟到早退，自行车乱放等方面进展了全方位的督察；广阔师生积极参与了县上进行的“
7、抵抗四乱，告辞不文明行为，做文明使者”签名活动，先后出动了1000多名学生三次上街清扫县城街道卫生；学校还自购树苗，全校出动2100多名师生，在党河边进行了“我为双创做实事”义务植树活动；高一、高二各班分别成立了“青年志愿者小分队”，深入校园，社区开展力所能及的帮扶活动。北大教授厉以宁曾说过：“你不能预知明天，但你可以利用今日。”我想，作为一名一般教师，我们或许做不了大事，但我们可以利用今日，教育我们的孩子，从现在做起，从身边的小事做起，营建我们美妙的家园。 古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。就让我们从自身做起，从小事做起吧！请你不要对“请勿随地吐痰”、“请勿践踏草坪”等警示标语熟视
8、无睹，不要对“吐了一口痰，扔了一个烟蒂”等行为不屑以顾。由于这里是我们共同的家乡，她孕育了我们，给了我们生命，我们还有什么理由不去爱惜她呢？假设你身为一方百姓官，你就应当把干净、净化环境作为你的一项雄伟目标；假设你是一家企业的领头雁，你就应当做到“工程未上，环保先行”；假如你是一个农夫的儿子，你就应当懂得疼惜土地，爱护山林；假如你是一名记者，就应当把笔触、镜头深伸向践踏自然环境的角落，让无视环境的人暴光，促其醒悟；假如你还是一个孩子，那请你亲自栽下一棵树吧，让它伴你一起成长吧！ 昨天，我们拥有令人骄傲的历史，古老扬州的美名曾名洋四海；今日，我们正站在通往国际舞台的道路上，创中国优秀旅游城市，创
9、省级卫生城市；明天，我们将傲立西北，走向全国，走向世界。 朋友们，让我们携起手来，积极投入到“双创”活动中来吧！让我们共同努力，用我们的双手建立我们的家园，为了她美妙的明天而努力！ 教师学习心得体会 篇3 校长给我们教师开会时，常常会说：“我们教师尤其作为特教教师，就是一种良心的职业，是一笔良心账。”你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。面对学生，特殊是那些屡教不改的学生，常常听到有些教师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。良心原来是一个模糊且抽象的概念，没有肯定的标准，很难做出准确的评价，好在中小学教师职业道德标准为这颗“良心”进展了量化，供应了参照物。所以当从你口中说出“问心
10、无愧”这四个字时，参照中小学教师职业道德标准中的相关要求，你得扪心自问，“我真的问心无愧了吗？还是在躲避责任？”。假设你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得！ 我认为中小学教师职业道德标准，是对从事教师这一职业的人员的最根本要求，是每位教师都必需自觉遵守的。标准的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望树立终身学习的理念。 在学习的过程中，我对中小学教师职业道德标准中的第6节终身学习感受最深。标准第6条是这样说的：崇尚科学精神，树立终身学习理论，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 作为教师
11、职业专业化的条件之一，教育工需要学科专业素养：精通所教学科的根底学问；熟识学科的根本构造和各局部学问之间的内在关系；了解学科进展的动向和最新讨论成果。专业素养不仅包括专业学问，而且包括肯定的科研力量。 由于我们所从事的工作的对象是布满生命力、千差万别的个体；随着网络的进展，学生接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是学生面对的解疑者还是仅有教师这一条路径。因此我们面临着比过去更大的压力，自我学习充实的压力。不管是主动还是被动，我们都必需进展更进一步的学习。教学相长在此给予了更多的意义。 教学过程中传授的内容是不断进展变化的科学学问和人文学问。现今的学问成倍数地增加，对教学内容的产生了深刻的变
12、化。有些问题直接影响到教学内容的修正；而更多的是对教学内容的解释形成新的方向。这就要求教师时刻留意本学科、邻近学科的进展动向；了解社会进展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。 教育过程又是一个简单的动态变化过程。前述中的教学对象、教学内容发生了重大变化，打算教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化进展的观点、讨论的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动。这仍旧要求教师都留意相互学习、相互沟通。多留意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所预备。 综上所述，要想成为一名合格的人民教师，终身学习是一个必要条件，我认为终身学习是是一
13、个教师盼望自己成为一个优秀教师的外在表现之一，也是中小学教师职业道德标准的最根本的要求。 教师学习心得体会 篇4 作为一名市级骨干教师的我有幸参与市级骨干教师培训活动，我感到很荣幸，同时也感觉到上级部门对广阔教师提高教育教学力量的.重视。 1、调整心态，享受工作带来的苦乐 虽然自己是一名骨干教师，但实际上工作存在着许多的缺乏。随着自己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，而内心追求完善的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来，不知不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不成认，职业倦怠找上我了。我时常自问：曾经那么喜爱当教师的我，现在怎么就
14、不欢乐了呢？“教师职业特点就是困难、繁重、劳累。累是不行避开的！问题是，有没有累出效率？累出品位？累出制造？累出才智？累出成长和进展？而骨干教师培训又给我注入了新的血液和能量，让我能够向名师学习，同时感受到一些新的教学信息和动态，也让自己在教育教学方面的很多困惑得到解决。 2、端详自己，看清自我更新的方向 在学习之后，我反思自己平常的教育教学，有时还很传统，而这些传统教学框架不变，学生很难创新，所以，今后的自己真的还要努力更新自己、提升自己。 3、欢乐共享、获得长久前进的力气。 通过学习，我要切实提高教师参加教改的主动性与积极性，推动自己学校教学工作的全面进展。信任经过这次的学习和熬炼，今后，
15、我们的课堂肯定会渐渐布满生长气息，我们都能实现自己的生命自觉，乃至到达对学生的生命自觉。 信任我们这些市级骨干教师在各级领导的关心和指导下，会不断学习，不断反思，不断提升，肯定会成为领导、社会、家长、学生满足的骨干教师！ 教师学习心得体会 篇5 从走出校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这几年来也始终为之探究努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀教师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，安康的体魄。可我认为，要当一名优秀教师，首先要有爱心，不喜爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会欢送他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”喜爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感
16、与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对将来的喜爱。由于有爱，我们才有急躁;由于有爱，我们才会关怀;由于有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。 但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了典范，指明白方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的教师带生病的学生回自己家照看;有的教师常常给贫困的学生衣物;有的教师甚至为同学挤大
17、便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是特别严格的，不放过一点小错误，准时进展教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重，信任为根底。公平，民主，理解，敬重，信任会使我们更简单走进学生的心，更好的帮忙他们进步。 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们
18、傲慢的谈起“我们老班”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作布满着盼望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。 什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。 对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥护。好的师德师风的一个详细表现，
19、就是师生之间保持一种人格上的公平。作为一名小学教师，如何加强师德师风建立呢? 教师学习心得体会 篇6 VB课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本课程主要通过VB论述了面对对象程序设计和组建编程的机理，涉及到掌握台界面程序、Windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。 内容量大，程序设计简单、同时VB程序调试是在VS环境下进展，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对VB的程序构造把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生简单盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。 为了解决这个问题，
20、我们实行了课程设计的方法来加深学生对学问的理解，将书本学问迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的力量。 要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元学问解决一个实际工程，设计编写一个小作品；学完整个课程后，完成一个综合性比拟强的编程工程，使学生对整个课程内容进展全面的总结、梳理，以工程完成为手段，全面熬炼学生分析问题和解决问题的力量。 一、目的 1、为使学生把握VB编程、面对对象程序设计思想和组建编程的学问实际技能，除了系统地讲授必要的VB学问，上机练习，做作业外，还应当对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的力量训练，即作课程设计，以到达如下目的：详细应用和稳固本课
21、程及有关先修课的根底理论和专业学问，了解面对对象程序设计思想，把握应用VB、NET编程和组建编程程序设计方法，培育学生初步的工程设计力量。 2、独立地依据肯定的工程要求，查阅资料，写出工程开发目标，分析开发过程中所用到的课程学问，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培育学生分析问题和解决问题的力量。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必需仔细对待。 二、要求 在课程设计中要求学生留意培育仔细负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必需做到： 1、在某个教学单元完毕后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、学问掩盖整个章节的，有肯定综合性和难度的工程，要求学生描述出
22、要到达的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程学问，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到工程的完成。最终的成果要有完成的作品和相应的文档。 2、在课程完毕后，完成一个大的编程工程，其要求与课程单元的工程差不多，只是综合性更强、难度更大、学问掩盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。 三、实行的措施 为了保证课程设计能够根据预定的目标和规划进展，我们还实行了以下措施来加强对学生监视和治理。 1、首先讲清晰课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进展课程设计，发挥学生的主观能动性； 2、在课程设计过程中，教师随时巡察和监
23、视，了解把握和掌握课程设计的进展； 3、将学生的作品集中展现、评价、打分，可以让学生在展现的过程中获得成就感、骄傲感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地根据标准来调整自己地学习； 4、将课程设计作为学期成绩的一局部记载，大约占10%，必需完成课程设计后才能参与考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。 四、取得的效果 通过以上措施，学生全部都完成了自己的工程、将全部的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，全部的学生都完成了46个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某局部学问解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生稳固、加深了对相关学问的理解，加强了
24、学问之间的联系，促进了学问的迁移和应用。同时学生看到分散着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样布满了喜悦，激发了学生的制造欲望。 通过同学之间作品的比照，供应了一个相互学习沟通的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，本科全部都及格了。 教师学习心得体会 篇7 暑期我们学校组织教师仔细学习了中小学教师职业道德标准。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的
25、灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的胜利经受告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为标准，并以长期的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利。 一、忠诚、喜爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比方为“红烛”、“人梯”、
26、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了二十多年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚荣耀的，教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因
27、此要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位学生 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名教师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名教师，职为授业，更为树形。所以教师要有完善人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘承受，永记于心。 教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，决不是一个有良好师德的好教师。