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1、 小学英语教研组工作计划3篇小学英语教研组工作规划 篇1 一、指导思想 仔细学习区英语教研规划，以学校工作规划及要求为依据，以新课标改革为契机，以课堂教学、教研组建立和课题讨论为突破口，强化教研活动的针对性，提高教研活动的有效性，从而进一步提升我校英语教师的专业素养和业务力量，进展学生的综合力量，提高我校英语课程的实施质量。 二、主要工作 （一）仔细学习新课标，使新理念成为有效教学的方向盘。 1、仔细学习修订后的英语课程标准，积极参与各级各类培训活动。学习并领悟新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念。 2、仔细学习小学英语新课程远程研修丛书、义务教育英语课程标准（20xx年版）解读，并针对
2、小学英语课堂教学设计、小学英语阅读教学、小学英语故事教学等方面进展深入思索和沟通，收获英语教学新理念、思索课堂教学新视角。 （二）标准课堂教学常规，构建有效的欢乐课堂。 （1）立足课堂，构建欢乐有效的小学英语课堂教学模式。抓实常规教学，创新课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。公开课可围绕中高年级语篇教学、写作教学等专题有针对性地绽开。 （2）组织中高年级教师进展教材教法培训。依据新教材特点和学生学情特点制造性地使用教材，对教材进展合理的处理。其它年级也可依据实际状况对教材进展适当的调、改、补、删、合，敏捷有效地组织教学，使课堂教学成为一个动态的、进展的、富有制造性的过程。 （三）全面讨论学生的
3、学习，促进学生的和谐进展。 （1） 依据各年级学生的特点，积极开展有特色的英语课堂教学活动。四年级重在课文朗读和表演，尤其是集体朗读和小组表演；五年级主要培育学生阅读和沟通力量，其中包括话题表述、自主提问、话轮转换力量；六年级重在培育学生阅读和写作力量等综合力量，能依据话题、情境、提示进展小语篇写作，促进全体学生英语素养的全面提高。 （2）确定各年段的考察目的和重点。根底和趣味并重，尤其要关注学生的兴趣和习惯养成；根底和力量并重，毕业班教师要多关注学生的可持续进展。 （3）加强对学生学习习惯的培育和讨论。全体英语教师要努力培育学生良好的英语学习习惯，要有针对性地指导学生把握正确的学习方法。如朗
4、读时如何给句子标调、如何有规律地记忆单词等等。 （4）教研组将组织各类特色活动，如四年级首字母填空竞赛、五年级英语回答下列问题竞赛、六年级英语写作竞赛等，让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得有意义的语言交际运用力量。 （5）关注英语学习中的弱势群体。要从人本的角度动身，关注学习有困难或性格内向的学生，仔细有效地做好补差工作，促进各类学生英语素养的有效提高。 （四）立足课堂实践，改革教科研意识。 （1）开展具有校本特色的讨论活动，讨论教学实际中消失的热点与难点，如开展高年级的语篇教学讨论、阅读力量培育讨论、复习教学讨论等等。使这种常态的讨论活动不仅能成为个人反思的载体、集体研讨的平台，而
5、且能促进每位教师实践与理论的交互推动，从而提高教研组讨论的实效性。 （2）提倡教师进展有效的网络教研。全体教师可共享网络优秀教学资源；并鼓舞教师多关注牛津英语教研网，与省内同行加强沟通沟通，提升教师对新课程的感悟力量。 （3）积极组织教师参与各类教育教学论文评比活动。 （五）开展丰富多彩的英语活动，提升学生综合语用力量。 依据区教研室对各年级段的考核要求，本学期我校预备开展一系列丰富多彩的英语校园活动，以此激发学生学习兴趣，培育学生各方面的学习力量。四年级学生开展首字母填空竞赛，重点训练学生的词汇运用力量；五年级开展英语回答下列问题竞赛，以此提高高年级学生的日常交际用语运用力量；六年级开展英语
6、写作竞赛，要求学生能依据话题、情境或提示进展小语篇写作，培育学生读写相加的综合语言运用力量。 小学英语教研组工作规划 篇2 一、指导思想： 本组新学期以解放学习力为重点，以培育学生的自学力量为主要任务，以学校和教育处工作规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，积极参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1.确保完成学校提出的各项任务。 2.连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3.加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量，提高自身素养。 4.积极开展学生“英语周”的各项活动。 三、工作措施： （一）加强理论学习，
7、更新教学观念 1.连续学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 （二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 1.连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中
8、理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 2.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。 3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进展落实。 （三）仔细搞好课题讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的讨论，提出新的课题设想。对于立项课题要按规划进展，抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论
9、促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 （四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。 通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗读竞赛，叙述英语故事竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的”热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。 四、每月详细工作安排： 三月： 1.学习新学期教育
10、处工作规划，制定教研组工作规划及各年级教学规划和进度； 2.制定英语课堂教学模式，从如何解放学习力，培育自学力量入手。 3.组织教研组成员争论教研活动的改革。 4.课题组进展第一次活动。 5. 组织教师读书给教师的建议，并进展沙龙活动。 6.组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。 7.组织三至六年级学生预备参与“英语周”的各项活动 8.各年级备课及作业布置批改状况检查。 9.通过教研活动进展教师英语日常用语的培训。 四月： 1.组织四至六年级学生英语书写竞赛并评比出优秀作品予以评奖鼓舞。 2.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 3.教研组成员争论讨论
11、期中复习规划与措施，并按年级段分析沟通复习的重点题型及学问点。 4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。 5. 组织四年级单词过关专项调研。 6.通过教研活动进展教师其次次英语日常用语的培训。 五月： 1.组织英语教师每人一课观摩评课活动。（依据校教科处的统筹安排） 2.英语教师理论上论坛反思沟通活动。 3. 组织五年级英语听力专项调研。 4.通过教研活动进展教师第三次英语日常用语的培训。 六月： 1.教研组争论并结合现有培优补差工作的落实状况提出改良举措且加以仔细落实。 2. 组织六年级英语综合素养的检测。 3.预备迎接期末教学工作常规检查。 4. 教研组成员争论期末复习规划
12、与措施，抓好期末英语复习工作。 小学英语教研组工作规划 篇3 一、背景分析 在过去的一学期中，我们英语教研组在学校领导的关怀下，在教育处的直接领导下，在六位英语教师的通力合作与努力下，英语教学工作开展顺当，教学质量呈稳步上升趋势，青年教师的教育教学工作力量日趋成熟。 但是，随着课程改革的不断推动，我们教研组的薄弱点也显现出来，主要有：1、教学理念更新和教学实践转化问题。2、向科研型教师进展的问题。平常教师们忙于应付日常教育教学工作，无暇顾及科研工作。 二、指导思想 本学期我们英语教研组依据学校以及教育处的教育工作精神，连续以新课标为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革。切实抓好英
13、语教师师资队伍建立，围绕全面提高教师的综合教育力量、加强教学讨论开展工作，结合我们小学英语教学实际，为教师效劳，为学生效劳。进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，改善学生学习方式，关注学生力量进展。 三、进展目标 1、进展内涵，不断确立现代教育理念，最大限度地为学生制造显示才能、发挥才智的英语环境。 2、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距，均衡进展。 四、详细工作与措施 1.加强教育理论学习，提高教师理论素养： 1）仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论根底。 2）每周组
14、织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。 3）要求每位教师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月供应一份案例，每两周提出一个值得探讨的问题，期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变教师的观念，促进教学的改革。 2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革： 1）抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进展英语教学。
15、 2）抓集体备课。 本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改。 进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，标准作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4）抓教学质量。 关怀后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。 5）抓课题讨论。 围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容渗
16、透到课堂教学中。努力提高教师的教科研力量，将科研工作落到实处。 3.开展英语课外活动，提高学习兴趣： 1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习力量不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进展多种形式的表扬和鼓舞。 2）为拓展学生学习的渠道，培育和进展学生运用英语的力量，本学期利用活动课时间开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本剧等一系列的活动，以活动促教学。 4）仔细预备英语单词默写竞赛，并争取获得好成绩，为学校争光。 五。详细工作安排 月份 周次 详细工作 2月 14 1.制订教研组规划和教研活动安排 2.课堂常规教育。 3.各年级参与教材分析。 4.制定学科规划。 5.第一次教研活动。 3月 59 1.英语课程标准学习（1） 2.教材分析 3. 集体说课备课争论 4.教研组课堂研讨活动 4月 913 1.期中复习要求 2.学问整理与练习设计 3.各年级英语书法竞赛。 5月 1317 1.英语课程标准学习（2） 2.教研组课堂研讨活动 3.各年级英语竞赛 三年级儿歌朗读竞赛 四五年级的默单词竞赛 六年级的讲故事竞赛 4.六年级毕业复习预备。 6月 1822 1、六年级毕业考试。 2、35年级完毕新课期末复习。 3、期末考试。 【小学英语教研组工作规划3篇】