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1、 小学副校长年度简洁述职报告（6篇）小学副校常年度简洁述职报告1 我于20xx年2月调到井岗中心小学任副校长主抓教学工作。几年来随着学校的改革与进展，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢各位领导对我的信任及各位教师对我工作上的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了微小之处见真情。几年的工作让我引以为荣的是：我们的学校是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有力量的个体，我很情愿和大家一起为我们学校的进展做出我应尽的义务。分管教学的几年来，我深知肩头责任重大，而个人的力气是微缺乏道，个人的思维是有局限性的，我校教学质量的稳步提升惟有依靠众人
2、艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今日借此时机，剖析自己工作的得失，盼望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。 一、虚心学习，完善自我 教书人也应是读书人。随着课改的推动，治理领域的深入，名校形象的逐步树立，让我更加感受到，假如治理者专业学问、治理理论不广博，那么工作就会浅薄，治表不治本，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思。 第一点夯实业务功底。学校工作千头万绪，但动身点是做对学生进展有利有益的事。分管教学工作，我认为上好课、对学生负责是底线，要求教师领悟课标、精通教材、上好每节课，我首先要仔细学习。为此我有时间就仔细学习地理新理念，阅读教材，分析教参，积极上网查找资料，力求
3、课堂上激发学生的学习兴趣，提高效率，同时利用一切时间与教师一起讨论学习。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有时机，我就会与教师一起去听名师讲课，边听边对比自己做法的优缺点。每次外出学习，随带u盘，准时拷贝重要材料过后细细讨论，在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。 其次点积淀治理理论。我常常鼓励自己：登高望远，先学先行，学无止境。对地理局举办的校长培训班每期我都仔细参与学习，全面、系统地学习了学校治理理论。常常阅读小学数学地理、地理新理念、教育文摘等，不断的充实自己的业务力量和治理水平。 第三点向身边的典范学。教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但教师们敬业爱生
4、、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也告诫自己必需是队伍中的一员。我觉得老教师们的班级治理与协调力量、青年教师的热忱与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，领先垂范。 二、勤勉工作，进展学校 学校要生存就要进展，要进展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中面广、量大、事杂，我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校进展。 1、以课堂为重点，提高教学质量。 课堂教学是提高教学质量的主阵地。作为分管教学领导，走入课堂，深入教师是我规定自己必需做到的，这个学年度区级、片、校级教学
5、活动频繁，如去年暑假的教师岗位大练兵、数学中心备课组、片上教研活动等，能主动关怀教师的教学，协调困难，参加试教、点评，做好效劳工作。 2、以校本研修为着力点，推动师资建立。 我校参与了合肥市有效研修课题组活动，如何进展有效研修，真正促进教师专业化进展。盼望和课题组成员真抓实干，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。 3、以信息学竞赛为突破口，争创学校特色。 学校信息学竞赛连续三年获团体冠军，荣誉是学校的，功绩是两位信息学教师的，但是成绩的取得也离不开全校教师的悄悄支持。每年的竞赛，选手家长沟通会、质量分析会、赛前发动会、区级和市级初赛复赛，我也忙前忙后，从不闲着，在细节上落实到位，一天就
6、在伴随。平常与学科教师协调孩子学习时间。 4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。 每学期都对学科进展质量监测，面对我校的地理位置，局部生源的流失，我们立足本地，从源头抓起，开展教师业务学习，进一步提高教师的整体素养。分别召开毕业班、局部年级、局部学科教师专题研讨会，与大家分析缘由，查找对策。平常与教育处加强教学的流程治理、质量调研力度，每考一次都增加了很多工作量。组织召开家长座谈会，赢得家长对教学的协作，形成合力。多年来毕业生语数综合成绩、每学期局部年级质量监测成绩均名列前茅。 5、毕业班推举工作 今年的毕业生户口审核和推举权都由教育局治理，从4月份到6月份，整整三个月，我都与毕业班班主
7、任齐心合力，本着为学生负责，让家长放心，急躁解释招生政策，积极做好这项工作。 三、立足课堂，进展学生 站立三尺讲台，亲近学生，从中我体会到了苦恼与欢乐。由于是分管教学领导，不管任教哪个年级段哪个班级，上学期是三（4）班，这学期是六（4）班，潜意识里压力很大。教好理所固然，教不好自己无能，我对自己很挑剔，经常给自己施加压力。每天步履匆忙出入于治理与教学之间，空余时间就到班级给学生强化训练，因开会、活动落下的课程抽时间准时补上，不让学生有任何损失。 四、以德立身，为人师表 路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关怀？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称，双方都会赐予实事求是的
8、客观评价。几年来，无论作为教师、党员还是治理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。 1、严于律己，为人正直。平常自觉遵守学校各项规章制度，严格标准、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清晰，该布置的任务就要传到达位。固然有布置就有检查有反应，发觉优点指出缺乏，不是一味说好话，对教师能公正、公正地评价，言行举止不违反做人原则。 2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工，由于存在做多做少、做好做坏现象，最简单吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经受让我学着去抑制，去调整自己的心态，能用寻常心、宽容心去分
9、析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与敬重。 3、以仆人翁的态度塑造学校形象。作为治理者更多代表的是学校形象。办学要面对简单的人员，有时领导走访、家长上访，班级任课教师重新组合遇到家长反对，家长与教师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，都急躁做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多谈学校的苦经，多解释教师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解。也乐于与支部一起做好教师谈心、家访慰问工作，形成良好的人文治理。 缺乏： 1、缺少对自身专业进展的思索，要提高学习的实效性。 2、沟通表达的方式缺少
10、艺术，要擅长分散人心。 3、思索治理的角度缺少深层次，要着眼于全局。 4、毕业班推举，政策理解不透彻，要吃透精神。 5、学校教科研工作力度不够，要加强讨论，让教师学有提高。 小学副校常年度简洁述职报告2 xx-xx学年度，本人作为中心小学副校长，依据学校行政分工安排，详细分管德育少队、体育卫生、综治安全、校园文化建立及宣传报道工作，同时担当店前小学三年级语文教学。履职期间，能立足岗位，尽心尽责，严于律己，乐于奉献，虚心学习，实在为人，扎实工作，在岗位上发挥自己应有的作用。现述职报告如下： 一、切实贯彻“德育为首、全面育人”的工作方针，仔细组织开展德育少队工作。 工作中，连续以“立足传统，发挥优
11、势，狠抓根底，争创特色”为主思路，以“五项制度，六个系列”为主抓手，以潢溪镇中心小学德育少队治理方法及考评细则的实施为主推手，以养成教育及班队治理为突破口，着力优化德育少队治理模式，强化队伍建立、制度建立及活动开展，致力突出育人效果。本学年来，重点围绕环境卫生、文明礼貌、安全守纪等方面开展活动，大力提倡养成教育，组织制定了学生在校一日常规，出台了潢溪镇中心小学养成教育守则，细化学生养成训练点，并印制成册发放到了班级、学生手中，要求教师以此为蓝本，创设活动情境，创新活动形式，注意教育实效，结合班级治理，利用板报宣传、每日播音、主题队会、演讲竞赛、实践活动、评比表彰等形式开展相应活动，致力形成“文
12、明向上、和谐有序、养若天成”的育人气氛。同时，结合形势需要及工作要求，组织开展了生态环保、感恩社会、感恩父母等主题教育活动，取得了较好成效。 二、以“增加体质，促进安康”为目标，扎实抓好学校体育卫生工作。 仔细贯彻落实国家学校体育卫生工作条例，积极推动师生全民健身及阳光体育运动。从根底做起，切实抓好学生“一日两操”，上体育课、课外体育活动等常规工作，努力落实“学生在校每天熬炼一小时”的工作要求，将上述工作列入学校工作规划，并予以考评督导。大力促进学生参加熬炼，增加体质。注意体育运动场地建立及运动器械添置工作，将其列入学校中长期进展规划，并逐步予以实施。积极策应上级部门阶段性体育工作要求，仔细组
13、织运发动选拔、参训、参赛及“七彩阳光”体操教、学、练工作，并富于成效，其中上学期选送的游泳运发动在市运会上取得一金、两银、两铜的优异成绩，“七彩阳光”体操教学在短期内已根本到位。 仔细组织实施卫生清洁工程进校园活动，大力抓好学校环境卫生工作。以少队为阵地，以活动为依托，从卫生用具配备、使用、日常清扫、保持、垃圾处理、学问普及、意识强化入手，加强日常治理及考评。一年来，以充分的预备迎接了上级部门的屡次督查。大力加强学校公共卫生安全治理，逐层签订了卫生安全工作责任状，制定并实施了学校公共卫生突发性大事应急预案及学校传染性疾病防控应急预案，仔细应对公共卫生突发大事的发生，积极与卫生部门协作，抓好传染
14、性疾病防控工作，由于措施得当，治理到位，曾胜利化解了桂林完小H1N1病毒传染危机。 三、积极落实“教育为先，预防为主，措施到位”的工作方针，努力抓好学校综治安全工作。 (一)强化安全教育，增加安全意识。积极加强师生法制安全教育，通过上专题课、国旗下讲话、集队小结、征文、出专刊等方式途径提高思想熟悉，增加防范意识和技能。 (二)落实安全责任，加强安全保障。逐级成立安全工作领导小组，逐层签订责任状，从职能、范围上界定各自安全责任，同时将责任目标、责任要求，责任追究细化分解，逐一明确，逐层落实，以责促管，以责促保。 (三)强化安全治理，促进有效防范。全面实行安全治理月查月报制，校园周边环境及纠纷排查
15、月检月报制，行政值周，教师值日，学生值勤制，门卫值班制，看楼护院责任制，制定并启动了多项安全、卫生、维稳应急预案。工作中，重过程治理，求措施到位，重点突出治理的有效性。一年来，学校安全稳定，和谐平安，09年度再次被评为镇综治信访工作先进单位。 四、以文化为依托，以创立促进展，全力推动校园文化建立。 上年度始，我校依据校园文化“一校一品”的建立要求，抓住本镇废旧物品回收交易从业人员众多，活动历史长，影响大，再生利用经济活动如火如荼，地方经济进展与生态环保双轮齐驱这一现状，领先启动并实施了以环保为主题的绿色校园文化创立活动。在普及绿色环保学问，增加绿色环保意识上下功夫，着力搞好宣传阵地建立，美化亮
16、化校园环境，开设环保教育课程，先后开展了写环保建议书，签订爱惜校园环境卫生承诺书，弘扬环保精神，唱响绿色旋律演讲竞赛，“爱护环境，爱惜家园”征文等一系列教育活动;在促进环保实践，落实环保行动上作努力，大力开展“爱苗护绿”，“我是环保小卫士”实践活动，组织开展了保太集团参观活动及校外卫生清洁公益活动，取得了良好的教育成效。 09年10月下旬，学校被推举为全市局部中小学校长校园文化建立参观沟通示范单位，同年12月底，承受了全市第一批校园文化建立示范学校验收评估。以此为契机，学校在环境建立、办学品位上得到了较好的提升，有力地促进了学校的全面进展。尽管其中尚有诸多不尽人意之处，但作为该项活动的详细筹划
17、者、组织者，本人与其他同志一道、殚精竭虑，攻坚克难，携手努力，做了大量应有的工作。 五、在回忆中反思，在反思中求真。 1、德育少队工作的深化及落实，与工作目标要求尚有不少差距，详细操作与实际有脱轨之处，局部工作的科学性有待加强。班主任、辅导员的培育缺乏有效措施和途径，其工作积极性难以从根本上调动。 2、体育工作在人员、设施配备上与标准要求差距甚远，各校硬件条件不一，主观努力不一。坚持门窗擦洗状况无改观，乱涂乱画现象难以杜绝，校园环境卫生还缺乏质的转变。 3、局部学校安全责任意识稍觉淡薄，安全督查尚需强力手段。 4、文化建立不够全面深入，局部工作尚觉粗糙。 5、个人教学工作与治理工作难以统筹协调
18、，经常顾此失彼，力不从心。 小学副校常年度简洁述职报告3 回眸20xx，我与学校进展相伴，与教师成长同行，在平凡的岗位上仔细履行着自己的工作职责。一年来，在上级领导的关怀和悉心指导下，在各位教师的支持与帮忙下，较好地完成了既定的工作任务。现总结如下： 一、仔细学习，与时俱进，不断完善自己。 一年来，坚持政治思想建立，坚持理论学习，积极参与上级部门召开的形势报告会，参加党支部组织的各项活动，使自己的理论水平、政治素养得到不断提升。20xx年，对于我们来说不同寻常。我们迎来了党的十八大成功召开，作为一个教育工倍感兴奋，我为我们党和国家所取得的”成绩而感到傲慢和骄傲。通过仔细学习十八大报告，更加增加
19、了自己教书育人、为人师表的责任感和使命感，思想和觉悟产生了新的飞跃。20xx年，我们对十年新课程改革工作进展了仔细的总结与反思。作为分管教学的副校长，能够紧跟教育进展形势，学习新的教育思想，新观念，把握教育的动态进展。能坚持原则，以身作则，自觉遵守规章制度，廉洁奉公，以饱满的热忱投入到工作中。团结教师，关爱学生，听从学校安排，凡事能顾全大局，不计较个人得失。勤于学习，专心做事，真诚待人。 二、勤勉工作，履行职责，不断提升自己 教学质量是学校全部工作的生命线，提高教学质量是学校教学工作永恒的主题。一年来，我与教育处同仁共同协作，带着教师进展“悦动”课堂的讨论与实践中，尝试运用评价的多种功能，落实
20、教学常规治理，开展形式多样的校本研修活动，促进教学质量不断提升。 1、以质量的多元评价为抓手，促进常规治理。 开学初，仔细制订了学校教学工作规划，平常重过程，重落实，学期完毕准时做好总结。根据教学“五仔细”的要求，抓好“一个流程”即备课、上课、作业批改、测评考核、学困生辅导的治理。我们充分发挥教育评价的诊断、改良、鼓励、重构等功能，着眼于对教师教学过程的多元评价，有效促进教学质量的持续提升。 （1）运用好两张数字化评价表，进一步标准我校备课、作业两方面的治理。采纳定期检查与随机抽查相结合，行政检查与教师沟通相结合。 （2）随堂听课重实效，采纳“随堂课”“预约课”“跟踪听课”等形式，催促和指导教
21、师备好每节课，上好每节课，从而不断提高课堂教学的有效性。每周的随堂课，教育处都会在每天早上教师做操时准时挂出，同时也欢送其他教师积极参加听课评课。每学期个人听课不少于40节。 （3）数据分析促进展。在学校质量文化建立中，要全面客观的评价教师的教学水平和学生的学业水平，必需要对质量有明确的要求。学校在平常随机调研、期末质量检测中，逐步完善了班级学生成长过程的各项数据，并对每次考试的及格率、优秀率、与年级均分的差距等相关数据进展了记录和跟踪分析，客观公正地反映班级的状况，年级的均衡进展状况，作为对教师教学质量评价的一个重要依据，以此鼓励教师树立剧烈的质量意识。 （4）“家长开放日”活动促沟通。每学
22、期我们都以年级为单位开展，作为家校沟通的平台，把课堂面对全体家长开放，让家长走进学校、走进课堂，近距离地了解学校教育教学状况，孩子在学校的学习生活。每次活动完毕，学校向每位家长发放一份孝小教学评价问卷，请家长带回家以不记名形式与孩子共同填写，较为客观、真实地反映出家长和学生对学校教育教学工作的评价。上半年组织了二、四、六年级家长开放日活动，下半年组织了一、三、五年级家长开放日活动。 （5）重视幼小连接和毕业班的全程治理。上半年我校接待了南农大幼儿园、前线歌舞团幼儿园及江苏省农科院幼儿园大班的小朋友们和家长，开展了别开生面的幼小连接活动。加强毕业班的长效治理，学校定期召开毕业班教师、学生以及家长
23、会议，准时了解教师想法，学生思想动态，家长需求，从精神和实践方面赐予毕业班师生最直接的关心。加强中小学教学连接讨论，组织教师走进中学课堂听课评课，邀请中学阅历丰富的教师为家长做讲座，为小学生升入中学后能尽快适应中学学习生活奠定根底。 2、以“悦动”课堂的讨论为立足点，推动校本研修。 一年来，我校以“十二五”规划课题基于儿童心灵成长的小学“悦动”课堂教学策略讨论为立足点，以讨论促提升，融会多种方法，逐步彰显课堂特色。 （1）专家把脉我们邀请区教研员到学校，指导各学科的课堂教学工作。就拿语文组和英语组来说，区教研员田红和任洁两位教师曾屡次到学校指导我们的课堂教学。田红教师还为全体语文教师让了一节精
24、彩的示范课，让教师们倍感冬天的暖和。上半年我校承办了我区三年级语文教师以“基于学情，优化设计，提效习作指导”为主题的教研活动，下半年承办了全区一年级语文教师“基于儿童，夯实根底，运用规律和方法学习”为主题的教研活动。英语组还为我区全体英语教师呈现了精彩的学科特色展现活动，得到市教研员的高度赞誉。 （2）特级引领自20xx年以来，省特级教师贲友林来到了孝小，他精彩的讲座十年反思的力气，这份精神大餐让全校教师体会到课堂中的反思对教师职业成长的巨大作用；他所上的示范课找规律拉开了我校“悦动”课堂讨论的序幕，课后每一位教师都在上留下了发自肺腑、感人至深的心得体会；每周一下午他都会参加我校数学组听课、评
25、课的研讨活动之中在他的引领之下，调动了我校教师课堂教学讨论的积极性，将“悦动”课堂的讨论又向前推动了一步。 （3）骨干示范市级优秀青年教师汪劲松为全体教师呈现的数学课倒数的熟悉，区语文学科带头人马超俊副校长呈现的海洋21世纪的盼望及校级骨干教师赵松慧呈现的拉萨的天空，都为教师们讨论“悦动”课堂供应了很好的范例。再加上区教科所项平教师的莅临指导，使我们对“悦动”课堂的讨论与实践有了进一步的思索。 （4）全员实践每学期，每位教师都要立足于讨论“悦动”课堂，上一节研讨课。实行“青年教师赛课”“师徒帮带下的新教师汇报课”“组内教师讨论课”等多种课例形式，以同伴互助方式，共同诊断我们的课堂：发觉亮点，找
26、出问题，提出改良意见。授课教师在此根底上，针对自己课堂教学中存在的问题，准时用文字把自己的得失记录下来。如下半年，为了进一步激发青年教师讨论课堂、改革教学的积极性和热忱，提升教师的专业素养，提高课堂教学效益，促进学生全面进展，我校从第11周到第13周开展了主题为探究“悦动”课堂，绽放青春风采“悦心杯”青年教师的赛课活动。参赛对象均为1980年以后诞生的青年教师，学校成立了以校长为组长的“赛课”活动领导小组，评委由学校领导班子成员和各学科骨干教师担当，并特邀了校外的专家进展点评指导。每位参赛教师都进展了细心预备，同时也得到了组内教师的大力帮忙。 课堂上，他们以生动的教学语言、精致的课件、独特的教
27、学设计，把一堂堂精彩纷呈的课呈现给师生，诠释了自己对新课程理念的理解和实践，真正表达了学生是每堂课的最大受益者。更重要的是通过听课教师及专家的点评，使参赛教师看到了自己课堂教学中的缺乏，对提升自己的教育教学力量有很大的帮忙。学校还充分利用信息技术手段，为教师搭建“网络观课评课平台”，使研修活动跨越时间与空间的界限，让执教者和听课人都能倾听到每位教师的评价，形成教学大家谈的研讨气氛。在多层面的沟通中，教师们熟悉到“悦动”课堂需要给学生营造自由宽松的课堂气氛，需要在“小组互动、师生互动、生生互动”中有思维的有力碰撞，以此提升学习的质量，形成良好的学习品质。教师们也通过沟通和学习，相互启迪，相互鼓励
28、，开阔视野，激活思维。 3、以关爱每一个学生为动身点，做好个人教学。 我认为做称职的副校长要从做好一名语文教师开头。上半年担当四（1）班语文教学工作，下半年担当五（1）班语文教学工作。平常，尽管经常在琐事中忙劳碌碌，但对于个人教学工作我丝毫没有懈怠，本着对每一个学生负责的态度，上好每节课，改好每本作业，课余加强对学困生的辅导。教学中注意培育学生良好的学习习惯，让每一个孩子都宠爱上语文。在语文教学的同时，我还留意学科的人文性特点，借助教材，教书育人。当好教师中的领头羊。我常常在课余学习一些相关的教学指导书籍和杂志，仔细钻研教材，积极主动地与同年级组教师研讨沟通。参与了市级副校长展现活动，会上做了
29、“悦动”课堂下“三维互动”模式的讨论与实践的沟通，完成拍摄了一节录像课云雀的心愿。撰写的论文一诗一画一人从石灰吟墨梅教学中探寻诗之情韵获得市级论文评比一等奖。指导学生20多人次的佳作发表在南京晨报上。 回首过去，展望将来，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序进展、顺当开展，离不开全体教师辛勤地付出，悄悄地耕耘。今后我将一如既往地努力工作，以人为本，求真务实，为学校持续稳定的进展奉献自己的一份绵薄之力。 小学副校常年度简洁述职报告4 履职周庄初中副校长一年来，负责教务工作。现就履职状况向大家作一汇报，盼望赐予批判、帮忙和指导。 坚持理论学习 我工作闲余，自觉研读中小学校长、人民教育等杂志，中国
30、教育报中的“根底教育”专刊、“校长”专刊。学习学校治理中必备的理论学问，充实自己的治理理念。学校治理中校长成长理论认为：校长的成长任职起点晚成长周期长。这就说明，要努力适应校长岗位，提高自身素养的必要。山东清怡中学学习了杜朗口的“三三六”模式，洋思中学的“先学后教、当堂训练”，独创“自主探究、展现反应”的245教学模式，办学获得了空前的胜利。这个模式告知我们，在学习先进的理念的同时，要有自己的文化底蕴。我认为加大办学理念的学习与研讨是提升一个学校动力的有力武器。 积极参与课改培训 去年开头，县局加大了对校干、教师的课改新理念培训。一般都放在节假日、周末。我们仔细组织教师参与了每一期的培训，不错
31、过一个提高教师理念的机遇，认真做好培训记录，会后仔细研读汲取。经受了数次“头脑风暴”，深悟县局的“三为主”高效课堂提出的契机。在教育改革的阵痛期，在教育改革向内转，在教育改革练内功时期，我县能够审时夺势，快步参加“名校共同体”是一个正确的选择。本学年，整理听报告笔记两本8000多字，听教改传经课12节。另外，引领我校教职工积极参与县局的全部培训、听课，收到了预期的效果，为我校高效课堂建立培育了多名骨干教师。 实施推动新课改 不进展课改，教育没有出路。高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”、“无效”、甚至“负效”而言的，它属于“有效教学”范畴，很好地补充了有效教学所不具有的指向的精确性。高效课堂
32、是最接近于抱负的教学形式。我校自县局发出发动令后。积极行动起来。领先在数学科实施以导学稿为统领，以小组组织为抓手，以自主、合作、探究为内涵、以三维目标为目的，以进展学生主动学习为方向的高效课堂建立。现在各科教师都积极行动起来，投身于“三为主”高效课堂的建立中。我们的目标是把课堂变成“学问的超市，生命的狂欢”。我们认为，仿照不是课改，是邯郸学步、东施效颦。学习杜朗口、兖州一中、昌乐二中，还是宁达中学、东庐中学，只能学习先进的理念和它的理论支撑，不能照抄照搬。我校今后会结合本校实际，积极探究，争取用一年左右的时间，全面推广有本校特色的高效课堂建立。 加强校园文化建立 实施“公开课”、“听课”常态化
33、 我校实施“公开课”、“听课”常态化是协作“三为主”高效课堂的强力措施。所谓的常态化的每位教师每周都要上一节公开课，不管有没有教师去听课，都按公开课的方式去预备，教研组长是各组“公开课常态化”的第一责任人。实施以来，各组都能尽职尽责起到召集、催促作用，各位教师也积极行动起来，主动邀请教师赐予指导、帮忙。事实证明，“公开课常态化”能有效引领教师专业成长。现在我校教师大都不把上公开课看成是一种负担，他们已把“公开课”看成了一种“常态”。今后，我们会总结“公开课、听课”常态化中存的问题，连续完善、实施这一方案。 珍惜学习时机 3月22日，组织上推举我参与“十一五初中校长任职资格班其次期”培训。离开了
34、繁忙的课改一线，使我有时机静下心来学习、思索、梳理教学治理理论。近3个月来，我仔细倾听了多位教师的理论课，参与了6次学校治理的大争论，阅读了5本专业书籍，做了4本近2023多字的听课笔记，参观市区学校3所，并听所在学校校长的有关教学治理的报告3场，完成了已结业学科的作业。有幸结识了一批三县和市区的校长，与他们学习、沟通了学校教学治理的胜利阅历，充实了自己的理论与实践学问。我的收获是：校长要把主要的精力放到教育教学上，放到教师和学生身上，要不断强化课程开发与教学过程的治理，要做到真正有利于学生的进展，要站在教育改革与教育科研的前沿，要做到真正的有利于教师的进展，要指导学校教育教学不断前进。 帮助
35、张敬民校长做好以下工作： 1、学校考务工作，培训学习回来，积极主动参与学校全部的考务工作。 2、在张校长外出东庐挂职期间，主持学校工作一月。 3、教师安置房的质检、协调工作。 4、校委会安排的其它工作。 今后努力方向： 1、推动“三为主”高效课堂不放松，全面实施以导学稿为抓手的高效课堂建立。 2、真诚热心效劳于教师、学生，为教育教学效劳。 小学副校常年度简洁述职报告5 20xx学年度在平安而又硕果累累中画上了圆满的句号，依据学校的行政分工，本人在这个学年帮助葛校长分管学校的教学与体育工作，主要负责泽夫小学的教学与体育工作，今日我以“本职、本真、本分”为题向各位述职。 一.主动沟通、全力帮助，不
36、折不扣地完成协管教学与体育的本职工作 20xx年秋学期，我校开创了一校两区的办学局，教学治理在行政会办的根底上分校区执行，如何协调两校区的教学、教务、教研、特色建立和教师专业进展是摆在教学治理人员面前迫切而又麻烦的问题。我们教学治理人员群策群力，有效地利用网络资源，充分发挥学校网站和校讯通的优势，在分校区建立内部治理群的根底上建立了秦小集团群，两校区的教务治理、教研互动、资源共享、远程备课、专业培训等问题迎刃而解。在日常教学治理中，两校区始终是作为一个整体来通盘考虑、整体设计、全员互动、全面协同。无论是“优质均衡迎国检”还是承办和参加全区的教研基地活动，无论是特色巡礼周、教学开放周还是乡村少年
37、宫的创立，无论是学情调研还是“春之声”大型教研活动，更不用说是一年一度的综合督导和教学视导以及学业抽测、期末考试和篮球赛，我都是主动沟通、敢于担当、统筹协调、精巧实施，圆满地完成了各项本职任务。 二.不畏逆境、科学应对，心无旁骛地提升泽夫小学教学的本真质量 一所学校办学品牌的塑造一般要经过质量-特色-文化的进展历程，一所名校最初的“名”就在于质量，在于返璞归真的“本真”质量。泽夫小学因施教区的划分和承受乘接送车学生以及民工子女就读的政策缘由，形成了生源“四多”的特别格局：农村留守儿童多、单亲贫困家庭多、学业待进生多、频繁转学学生多，学生的整体素养明显偏低。特别的生源构成和令人懊丧的根底成绩让我
38、们糊涂地熟悉到要办好泽夫小学、塑造以“精”为文化核心的办学品牌，就必需先弥补质量的先天缺乏，要有所为有所不为地抓好教学，让泽小的教学质量返回它原有的“本真”。据此，我们确立“文化立校、突出质量、精巧治理、修养师生”的质量原则，开创了一条具有泽小特色的教学质量提升之路。首先，我们树立了“学生百分之百能够合格、百分之百得到进展、百分之百可以提高”的泽夫小学教学信条。让教师们直面困难、敢于挑战、勇于突围，确立“不比生源质量比提升幅度，不比一时成绩着眼学生终身进展、不比单科独进力求全科突破”的质量思路。其次，具体制定了盐城市泽夫小学一日工作流程，让教师们在每一时段都有事可做、有章可循。该流程特殊之处在
39、于上午的大课间和下午的课外活动除了确保有足够的时间让学生参与艺体2+1活动以外，留有一段时间让教师和学生们对一天的学习进展质疑问难的互动，杜绝了农村留守儿童因家中无力量辅导而致学习任务不得完成的现象;再次，在晨会课中开设“每周一诗”的古诗词晨诵和午餐后一小时的“午间阅读”，有规划、有步骤地修养学生的文化底蕴;最终，针对泽小学生英语、数学根底比拟差的现实，在晨检中划出五分钟进展晨间英语诵读，周一、三、五下午课外活动时段的后非常钟进展由校长室主导的全校性单词识记;数学学科开展“每天一题”训练，来提高学生解答各种类型题目的力量。这些制度和措施制定后，我们泽小一群人“言必行、行必果”，不为困难所惧、不
40、为流言所动，不为名利所惑，埋头苦干、真抓实干，少说多干、你追我赶。在期末考试中绝大多数学科成绩在原入校的根底上有了长足和令人瞩目的进步。 教学治理中我始终坚持“最好的治理是效劳，最好的效劳是讨论”，始终做到放下架子、蹲下身子，潜心讨论、靠前指挥、融入效劳，为泽小的教学质量尽心尽职、不遗余力。一年的奋斗，汗水和喜悦同在、收获与圆满并存。一年的奋斗，我们用本真的质量让偏僻乡村的留守儿童享受到了集镇甚至是城里孩子才享有的优质均衡教育。这一年的奋斗历程正如我在微博中写道“去年秋，你我相约，东进泽小，晨诵古今、激情课堂、午蕴书香、静习夕阳，快哉、壮哉，不负热血、不辱使命”。 三.以身作则、潜心教学，身体
41、力行地做好个人本分工作 “打铁需要自身硬”已成共识，要抓好泽小教学，我时刻牢记“其身正不令而从、其身不正虽令不从”，始终放好样子、带好头，身体力行地做好本分教学工作，无论是教学常规、教学五仔细、教科研工作、个人专业进展，我都力求做得最早、最好。在课堂教学中矢志不渝地遵从“简洁、实在就是有效、内涵和力量就是教学生命”的准则，孜孜不倦地实现“堂堂清、每天清、课课清、人人清”的教学目标，教学不求浮华、不拘模式、不限形式，实实在在、简简洁简、真真实实的抓好教学的每一环节，本人所教的五(1)班语文有了稳定的进展。独学而无友则孤陋而寡闻，这一年里，我和两校区五语组的教师们共享着每一份课件、每一张试卷 小学
42、副校常年度简洁述职报告6 一年来，在上级教育部门的正确领导下，在学校领导的大力支持及全体教师热忱帮忙下，较好地完成了各项工作任务。下面我把自己一学期来的工作状况做如下汇报，如有不妥之处肯请校长、各位主任、大家教师批判指正。 一、加强政治思想学习 一学期以来，自己通过自学、网上学习，结合共产党员先进性教育活动，我学习教师法、义务教育法、未成年人爱护法、教师十不准、中国教育进展纲要等通过学习，较为全面的提高了自身业务素养和领导水平，增加了全局观念和宏观意识;通过学习，提高了自己的政治鉴别力量、依法行政力量、组织协调力量。总之，对政治理论的学习，使自己在思想熟悉和业务治理力量方面取得了很大的收获。
43、二、摆正位置 成为一名副校长，是上级领导与教师们对我的信任。因而我觉得身上的担子不轻，如何能更好地履行自己的职责，不辜负上级领导及教师们对我的期望，使自己的工作能得到师生们的认可，是我最担忧的问题。所以，在日常工作中，我努力在方方面面严格要求自己，注意在政治思想上提高自己，提高对政策方针的理解力量，提高教育教学治理力量和工作水平。 副校长在学校工作中既是领导者又是工作的详细执行者，需要唱主角，又要演配角。在工作中，自己注意把握自己，既尽职又不越位，做到以事业为主，从学校大局动身，自觉维护校长地位，维护学校班子整体形象，凡事做到尽职尽责，以身作则。积极主动地支持、协作校长开展好各项工作，当好助手
44、，当好配角。在工作中，我特别重视学校领导班子的团结，做到相互敬重，相互协作，不拉帮结派，不阳奉阴违，不挑拨离间，听从组织纪律。平常能顾全大局，识大体，有较强的民办法识，做事敢负责任，不相互推诿。在执行学校制度、进展各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发觉问题能准时地提出自己的意见和主见，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对教师学生负责。 三、务实本职 结合学校实际，依据学校和金校长的安排，我主要分管了小继教、人事治理、师德师风、德育治理等工作。下面，就我分管的工作对在座的各位领导、大家教师作一个简洁的汇报。 1、小继教 在xxxx年的小继教工作完毕后，本学期的小继教工作处于休整期，但是
45、，大家教师并没有停下来，在电脑室投入使用后，教育处吴奎主任安排了时间让大家教师进展了学习，金校长还特地请人对大家教师进展了指导，使大家教师把握了一些根本的上网学问和办公技能。在六月份，新一轮的小继教工作“贵州省十二五中小学教师连续教育(学科教育渗透法制教育)”在教育局的领导下，正式启动，我整理上报了连续教育教师花名册。在下半年，教师们将再一次投入小继教的学习中。 2、人事治理 本学期开学初，依据省教育厅、安顺市教育局、西秀区教育局文件精神，对我校37名教师进展了岗位设置，其中八级1人，九级4人，十级9人，十一级5人，十二级9人，十三级9人。在七月份，对我校金松渔校长、刘仕华教师的资格证书进展了
46、审核。在本月末，将对几位教师的正常晋升进展申报。 3、师德师风 今年是师德师风建立年，依据西秀区教育局文件精神，成立了以金松渔校长为组长的师德师风领导小组，制定实施方案，学习制度，考核制度。本学期进行了两次师德师风学习活动，分别了解了国家教育进展方针和文明礼仪，给教师们留下了深刻的印象。在学期快完毕时，对三到六年级的教师进展了师德师风问卷调查，收到了良好的效果。 4、德育治理 本学期来，学校开展了弟子规教学，教育学生学文明、懂礼仪、尊师重教、感恩父母，在五月份，进行了弟子规朗读大赛，使学生深受教育。本学期，大家教师还加强了学生个人习惯的培育，学校绿化好了，环境卫生得到了保持。这是学校领导和大家教师努力的结果。 四、存在的问题 虽然在许多方面取得很好的成绩，但也有许多缺乏之处。 1、工作中，有的教师还有无故旷课，常常迟到的现象;有的教师钻学校制度的空子，把学校制度中以人为本的条款当成自己请假的理由，小事不断，小病常犯，千方百计请假，这是一种不负责任、不喜爱本职工作的表现。 2、师德考核中，由于学生年龄的差异、家长学问构造的参差不齐，导致师德考核不能完全地反映教师的真实形象。 3、学生中，还有破坏公物、讲脏话、打架的现象。 回首过去，成绩已成为历史，存在的问题，还有待于解决。展望将来，我们要走的路还很长很长，师德师风、德育还是我们这个行业的永恒的话题。只有大家教师共同的努力，才能