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1、 高二数学备课组组长工作总结八篇 本学期，我们高二年级数学备课组根据学校的教学规划和教学要求，在学校教研处的领导下，依据我校数学教研组工作规划，全体成员仔细学习先进的教学模式、教育教学理论，研讨数学新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的规划，现简要总结如下： 一、团结协作、相互敬重、不断切磋 本学期学校对备课组的工作很重视，设立了备课组制度，积极开展各项备课组活动，使同组教师之间能准时沟通，准时反应，解决了许多实际问题。备课组活动每周都能正常开展，处理推磨听课，课后还要评课，以及争论现阶段教学重点难点，学生有可能会消失的问题与解决的方法。集体备课时，要人参对教材进展逐章逐节的分析，美味教师
2、详细负责一局部，提出问题，并积极绽开争论，课件资源共享，许多教师都有不同程度的提高。 二、追求卓越、锐意进取、有的放矢 数学课堂要求是要有针对性的，究竟应当怎样制定重点难点，首先要求对于班级的学生有深入的了解，了解学生的实际状况，学生的力量和学习水平，或通过每周的测验准时了解学生的把握状况，并依据了解到的状况准时调整教学进度、教学方法，做到有的放矢，是的教学更加具有针对性。 三、重过程的形成、重习惯的培育 我们学校的生源不是很抱负，而他们学习根底差，学习成绩差的缘由很大程度上是由于学习习惯太差，因此要求每一位教师平常在课堂上重视培育学生的学习习惯，注意培育学生审题的力量，特殊要做到板书工整标准
3、，要给学生一个良好的示范作用。 备课组在每次的备课组活动中，都要求教师积极思索怎样才能有效地发挥学生的主题作用，怎样才能真正地解决问题，使学生在自主探究、实践体验和合作沟通中，通过独立地发觉问题、试验操作、观看归纳，对新信息的处理、表达与沟通中获得理智与情感体验，建构学问，把握解决问题的方法。 四、仔细组织，落到实处 每周三下午开展集体备课活动，仔细争论教学重点难点，讨论重难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细上好每一堂课，做好每月至少一次的听课评课工作，相互切磋，教学相长。并且积极参与市、县、校级的听课及学习活动。 仔细做好每天限时训练的选题、打印、批改、评讲等工作，
4、合理分工，让每位都能参加进来。仔细做好每周六的周周测的出题、阅卷、评卷工作，要求做到题目根底、典型、精炼。 本学期备课组全部成员本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了比拟好的成绩，但在工作中仍有许多缺乏之处，在以后的工作中要努力向优秀备课组学习连续扬长补短，充分发挥每位教师的才能，让学生真正地自主进展，在教书育人方面追求适合每个学生进展，关注学生的终身可持续进展的数学教学模式，关注全组教师自身综合素养的可持续进展。 其次篇: 高二数学备课组组长工作总结 本学期我们高二数学组依据学校、教研室和教务处的要求和学校工作规划以及教学大纲，深入贯彻学校“先学后教”的课改理念
5、，注意将理念转化为实践，努力创设适合学生进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以学生为主体，重根底、激兴趣，以课堂教学为中心，落实学校高效课堂的教学理念，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个老中轻结合、团结奋进的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成绩。现将本学期工作总结如下： 一、三定三备，仔细落实集体备课的要求 “三定”即定时间、定地点、定主备人。从高一开头，我们将每周例会后定为集体备课时间，在每学期开头时，将备课组规划发到每位教师手中，依据相关的教学内容由一位教师作为中心发言人开展集体备课。“三备”即备课的主要内容：备教材（教材分析：每节课的目标，重
6、点及难点分析、难点的突破策略、例题、练习及课后作业的选择）、备教法（教法分析：本节课适于采纳何种教学方式）、备学情（学生在学习中应采纳的学习方法和教学组织形式以及可能遇到的困难和问题，如何解决）。集体备课并不总在规划的框架内进展，活动中，我们本着“问题既是课题”的原则，只要遇到有争议的问题，便要求大家思索、争论，形成共识，仔细执行。 二、一听一评，贯彻课堂教学改革的精神 今年是我校实施“双主循环大课堂”课堂教学改革的第四年，有不少教师已经积存了很多阅历并取得了很好的成绩，学校因此开展了一系列公开课、优质课、示范课活动，我们便借此时机仔细听课、评课，同时也在组内相互听课，在每周集体备课时对所听的
7、课进展争论和评议。在这个过程中，每个教师都获益匪浅，对很多问题达成了共识，并将这些熟悉再现于自己的课堂教学中。 三、一测一练，稳固和强化三基的落实 无论怎样的教学改革，最终都将落实到学生对学问的内化过程。在新课改教学中，我们甚至比以往更加重视学生对于根本概念、根本方法、根本技能的把握。充分利用市教研室组织编写导学案坚持做好当堂训练及每周一练一测，准时发觉问题，强化三基的落实。 四、分层教学，提高教学的有效性 分层导学，我们从两个层面上进展：一是课堂上的分层教学，要求每节课上预备不同层次的例题和练习，让学有余力者吃得饱，力量较弱者够得着，课后分层布置作业，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业
8、真正能适合班级不同程度的学生，起到课后稳固的作用。尤其注意不同层次的学生的水平。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理掌握作业量，准时批改和反应作业状况，对学生作业中的错误要求准时订正。二是课外的培优辅弱，每学期选取不同的切入点，通过针对性训练切实提高学生的运算力量。 第三篇: 高二数学备课组组长工作总结 在20_-20_学年度下学期，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学、科研等方面都取得了肯定的成绩。现将工作总结如下： 一、朝气蓬勃，积极进取，关系和谐 我们高二数学组现有10位任课教师，大局部是朝气蓬勃的青年教师，也有不断开拓创新的中年教师
9、。青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保存地把教育、教学阅历传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间相互帮忙，相互关怀，相互促进。正由于有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，教师治学严谨，彼此之间常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位教师的进展制造了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。 二、落实自我反思，积极听评课 第一学期开头，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比拟胜利的地方，以及缺乏，依据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作规划。一个学年的工作做到
10、有规划、有目标，同时也制定了许多措施，保证规划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，教师们都特别重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的时机。备课组协作学校工作，积极开展“说课听课评课”的活动，细心设计每一节课，大家积极听课、评课，教师们客观、公正地指出优点及缺乏。在本学期的比照教学中席烨、侯建锋、刘秀娟教师的课受到好评。 三、组长发挥带头作用，强化教学“四统一” 充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分争论
11、的并达成共识的状况下，细心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向进展。 四、学习新理论、新方法，教研实践相结合 不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、力量强，具有较高理论修养的教学队伍。因此，组内每位教师仔细学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高。在本学年经过教师的不
12、懈努力，李景安和张登峰指导的学生在全国数学竞赛中获得优异的成绩。 最终，我组教师的创新教学还处在探究阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内教师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对缺乏，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在连续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建立学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学讨论这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位教师都朝着教师专业化的方向进展，成为可持续进展的现代
13、范中人。 第四篇: 高二数学备课组组长工作总结 我们高二数学备课组在2022年度第一学期根据学校的教学规划和教学要求，在教务处和年级组的统一领导下，本着求真务实的原则，认仔细真的备课、踏踏实实的上课。在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。 现将本学期工作做以下总结： 一：团结协作，发挥集体力气 备课组活动的仔细开展，使同组教师之间能准时沟通，准时反应，解决了许多实际问题。备课组活动每周三上午进展1次，备课时针对教材进展逐章逐节的分析，每位教师详细负责一局部，提出本章的学问重点，难点及学生在学习中的易错点，并配备各类练习题和相应的测试题，集体争论，课件资源共享。通过备课组活动，许多教师都有不
14、同程度的提高。 二：把握学情，做到有的放矢 我们高二数学备课组的每位教师都深入到学生中去、与学生做朋友，去了解他们的实际学习状况、学习力量和学习水平，或通过平常测验准时了解学生的把握状况，并针对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。不同层次的班级根据不同的要求去教学，一样层次的班级采药一样的教学资源但也留意差异。所以我们全体学生学习数学的积极性高、成绩都比拟抱负。 三：充分发挥中青年教师的骨干作用，确保教学质量的提高 王树国主任是全国闻名的数学奥赛金牌教练，是我们数学组的灵魂，我们全体年轻教师常常积极主动的去听王主任的课，通过近两年的不断听课，课后反思学习，大家在教育教学
15、上受益匪浅。 四：仔细落实培优工作，努力提高学生成绩 我们数学组的培优补差工作始终在做，各科任教师紧盯自己所带班级的差生，数学教研组组织教师对全校高中部的尖子生进展统一的培优教学，这使得我们年级的优生尤显突出。 一个学期已经过去了，虽然我们仔细做了许多事情但是还有许多的缺乏，我们会在后续的教学中总结阅历吸取教训争取做得更好。 第五篇: 高二数学备课组组长工作总结 本学期我们备课组能依据教委教研室的要求和学校教务处工作规划以及教学大纲，深入学习学校先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合学生进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以学生为主体，重根底、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有
16、效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成绩。现将本学期工作总结如下： 一、 根本状况分析 （1）我组共有7位成员，均为专业教师张齐林、王礼环、华侨、高火明、陈育、涂长胜均是青年教师。 （2）本组教师工作量：各位教师都满课时，由于教学任务重，学生底子薄，安排每班每周10课时，并担当社会实践活动的局部课题。 二、主要工作汇报 （一）仔细分析，确定本学期目标 1、标准教学常规，使教学常规标准化。 2、开学初，对上学期的试题及学生的考试状况进展分析，结合要求，确定期末成绩目标。 3、
17、以讨论课为载体，提高教师专业力量和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。 （二）强调教学常规，使教学常规标准化 1、在第一次高二全体教师会议上，提出了对教学常规的详细要求和教学规划： （1）备课 仔细分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随便性安排教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课状况。 （2）上课 重视、加强课堂教学组织治理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和沟通，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习气氛。加强有效
18、教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行敏捷有效的教学方式，吸引学生积极主动地参加学生中来，制造适合学生高效学习的课堂。 （3）作业 强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后稳固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理掌握作业量，准时批改和反应作业状况，对学生作业中的错误要求准时订正。校内每月对作业布置和批改良行一次检查，并记录。 2、本学期本组教师教学常规状况： （1）备课 本组教师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，教师教案的书写标准，都为纸质教案，且都能在集体备课的
19、根底上进展个人备课。另外，大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。 （2）上课 由几次听课状况看，没有消失无教案上课状况，教师的课前预备比拟充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。教师能够依据不同的教学内容，依据学生的现有水平，选择适宜他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。教师上课能表达分层的思想，从敬重学生需要培育学生自信念动身，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们学生根底的确太差，所以有些同学积极性不高，但还能够使绝大多数学生都有时机参加课堂活动，并获得胜利的体验。 第六篇: 高二数学备课组组长工作总结 1 集体备课，落到
20、实处。 在学期初制订了具体的、切实可行的备课组规划，每周都分A，B备课组仔细开展备课活动。由中心发言人具体讲解一周的教学内容，撰写一节课的导学案，并通过每周的备课组活动，对教学中重点难点如何突破，课堂设计如何提升，学生中存在问题该如何解决，都能够深入探讨，使集体备课真正落到实处，力争在教学中尝试开展 “四导学教课堂”。此外，作业周测和练习都勤批改，定期讲评，每位教师都仔细负责，检查到位。对教学的要求，是“既统一，又敏捷”。统一进度，统一资料，统一测试，课件和资源共享；敏捷对待不同班别不同程度的学生，因材施教。大家能够团结协作地完成全部教学任务。本学期完成了必修5选修2-1及选修2-2其次章的教
21、学工作。 2.落实周周清练习，抓好年级统测。 高二数学AB部备课组既分工，又合作。由A部教师负责本学期上半学期出题工作。B部教师负责下半学期出题工作。杨善茂和陈智浩教师带着备课组教师编写周周清数学练习卷，每周二印发给学生测试或者练习，取得相当好的效果。并于下半学期开头周六的大题周周练，备战高考。本学期进展了五次年级统测，教师们对全部的测试全批全改，并准时讲评和将成绩反应给家长。 3.丰富的其次课堂。 本学期开展了一次奥数竞赛，并对获奖学生提出表扬，颁发了奖状。高二尖子生的奥数辅导在吴华棠、许彩宝等教练团教师的辛勤努力下有效开展。 4.培育青年教师工作的开展。 集体的进展离不开每位成员的协作与互
22、助。高二数学备课组注意对青年教师的培育与个人提升。A部有杨善茂，郑华同与朱小元教师结对子；B部有陈智浩教师与杨婷教师结对子，杨婷、朱小元教师还参加了由陈智浩教师主持的数学 名师工作室。备课组其余各位高级教师，如贺启君教师，郑华同教师，吴华棠教师，张永红教师，欧华保教师等仔细培育青年教师，指导他们备课上课，出试题，开展课题讨论，成果卓越。 5.积极参与科组举办的各项竞赛活动，积极开展教学讨论。 备课组积极协作学校教育处实施四导学教规划，打造高效课堂行动方案，协作科组组织开展青年教师四导学教课堂竞赛活动和教学设计竞赛活动，做到以课为媒，加强讨论，促进沟通，提升水平。青年教师刘勇，彭悄悄，肖小妹、杨
23、婷教师和朱小元教师参与学校“四导学教课堂”竞赛公开课和开放日公开课，屡次赛前备课磨课论课，课后由备课组数学教师进展集体评课，各抒己见地指出该课的闪光点和存在的问题，提出自己的思索与建议，并将教学反思整理。青年教师在这样的活动中得到了熬炼和成长。其中刘勇，彭悄悄教师获学校四导课堂竞赛二等奖，肖小妹获三等奖；陈智浩教师的教学设计在学校四导学教课堂教学设计中获一等奖，朱小元，杨婷获二等奖。 第七篇: 高二数学备课组组长工作总结 在学校教育处、教研组及年级组的正确领导下，高二数学组圆满的完成了本学期的教学教研等工作。一学期以来，全组教师都能够严格根据学校年级组、科组的要求仔细完成教育教学任务，工作尽职
24、尽责，听从备课组和年级组安排，确保教育教学顺当进展。二年级数学组就向一个暖和的大家庭，大家相互关怀、相互帮忙，在和谐与团结中走过了这一学期。现将本学期的工作小结如下： 一、仔细分析，确定本学期目标 开学不久，在学习了教育处和教研组的规划的根底上，依据本组的详细状况，制定了较为细致而切实可行的备课组工作规划，并在马上组织全组教师学习。整合本组成员的力气，努力构建轻松和谐的讨论气氛。 二、团结协作，发挥集体力气 备课组活动每周一下午进展，备课时针对教材进展逐章逐节的分析，每位教师详细负责一局部，争论确立教学重点，讨论重点、难点的突破，做到统一教学目标，提出学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相
25、应的测试题，集体争论，课件资源共享。通过备课组活动，使同组教师之间能准时沟通，准时反应，解决了许多实际问题，许多教师都有不同程度的提高。本学期备课组活动能做到每次都能顺当开展，讨论考纲、讨论学情、讨论教材，做到统一教学进度、统一章节学问重难点、统一单元过关检测。做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。积极参与校内外的听课以及学习活动。 三、把握学情，做到有的放矢 平常要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习状况，学习力量和学习水平，或通过平常测验准时了解学生的把握状况，并针对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。仔细做好每周一次的单元测试命题
26、、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题根本做到：根底、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改良，要留意资料的收集。 四、注意学习习惯的培育 我们学校一些学生根底差，学习成绩差的缘由很大程度上是由于学习习惯差，因此要求每位教师平常在课堂上要重视培育学生审题，解题的习惯，特殊是本学期解析几何中，要求解题的工整，标准，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。 五、扎实复习，科学备考，迎期末统考 备课组通过集体备课，统一思想，统一进度，备课组各组员之间分工合作，制定好切实可行的复习规划，将复习任务细化，安排到各
27、任课教师。特殊要安排好复习的时间，详细到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点学问点；实行复习卷的形式进展复习，以提高课堂复习的效率。 六、今后需要加强和改良的地方： （1）进一步抓好集体备课环节，备课的要求更详细更细致，目标更明确，争取落实到每章节内容上； （2）加大对年轻教师的指导力度，使他们尽快成长； （3）加强本年级学生数学的培优补差工作； （4）加强听课评课和业务学习，进一步提高本组教师的教育教学教研水平。 总之，本学期备课组在学校的指导下取得了一些成绩，可以说是圆满的完成了教学任务。固然许多方面还存在着问题，我们组将在以后的工作中渐渐的改良，我们会在
28、下学期更加踏实努力的工作，信任在全组教师的共同努力下，我们能取得更多更好的成绩。 第八篇: 高二数学备课组组长工作总结 本学期高二数学备课组共有10名教师，我们相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在校园、教研处的带着下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，专心参与听评课等教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，备课组，组织七年级的学生参与校园数学竞赛。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。 1、加强备课组的治理，狠抓组风建立。教研处常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。期中、
29、期末对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。共性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，专心有效地开展群众备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，开掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定资料，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，资料详实，格式标准。按校园要求，每次群众备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学
30、习，相互帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。 为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且专心撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会。 由于办公室的特点，我们数学备课组的教师常常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不必需都是要统一一个时间坐在一齐争论，任何时间只要大家有想法都能够进展沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获。 全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，必需为提高教学质量而发奋努力。