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1、 植物学实习报告锦集简短植物学实训报告万能模板(六篇)植物学实习报告锦集简短一植物学实习报告锦集简短六 一、实习目的 1、通过野外观看，精确、娴熟把握和应用常用的植物形态学术语。 2、通过实习，进一步了解植物的多样性，把握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，熟悉和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的学问范围。 3、验证、复习和稳固课堂和书本上所学的理论学问，做到理论联系。 4、学习懂得用科学的方法观看，讨论植物的根本特征。 二、实习意义 1、通过实习可以培育学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。 2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国
2、山河的壮美，培育喜爱自然，爱护生态环境的意识。 3、野外实习不仅是对理论学问的验证和稳固、对课堂学问的补充和深化，同时也是对综合素养的全面熬炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培育观看力量、创新思维和动手力量具有重要意义。 三、实习收获 通过三次难得的实习时机(农博园，南山公园，岱王山)，与植物的近距离接触。在教师的带着和讲解中，对植物的分类及区分有了更加深入的理解。在实习中，我们经常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。现在我将自己熟识的植物呈现出来。 四、实习心得 在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了区分植物、采集过程，在这个过程中，我领悟了野外实习对专业的稳固和提高的重
3、要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培育了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析力量，让我们产生了对大自然的新颖与漂亮的赞叹与喜爱之情。我们学会了独立思索、团结互助、不停探究。 野外实习稳固了我们的课堂学问，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂学问去观看、识别各种植物、认真区分类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本学问的印象，而且培育了我们对课本学问的运用力量。在实习过程中，我们观赏到了大自然的漂亮，烟台的风光。从这几次的实习中，我们收获颇多。 植
4、物爱护综合实训心得2 1、前言 通过一年植物学的学习，我们学到并把握了根本的理论学问，但为了让理论联系实际，对理论学问进展验证和稳固，对课堂学问进展补充和深化，提高同学们的综合素养，我们进展了为期两周的野外实习。 我们接触大自然，了解到了生物的多样性。这次实习激发我们积极探究自然界的神秘的兴趣。 1、1实习目的与意义： 实习目的： (1)通过学习，稳固和提高课堂所学学问，进一步培育独立工作力量。 (2)学会识别植物的途径，增加对本专业的感性熟悉。 (3)初步把握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的根本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步根底。 (4)学会利用工具书和检索表鉴定
5、植物。 (5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点; 实习意义： (1)通过实习可以复习和稳固课堂所学的植物学理论学问。 (2)通过实习可以培育学生吃苦耐劳和团结协作的精神。 (3)通过实习可以接触大自然，了解植物的多样性。 (4)利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮美，培育喜爱自然，爱护生态环境的意识。激发学生积极探究自然界的神秘的兴趣。 1、2实习时间：2022年5月20日至2022年5月25日;2022年6月29日至7月3日。 1。3实习地点与实习地自然概况： 5月20日5月25日：寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内; 6月29日7月3日：南亚热带植物公园，南方
6、林木种苗示范基地;花卉公园;广东湛江红树林自然爱护区;渔港公园。 本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。年平均温度21以上，全年无霜，雨量充足，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。该地资源的爱护和利用较为标准，治理比拟完善，符合本次实习的要求。 2、实习日程与实习内容： 5月19日：植物学课程实习发动大会，植物标本的采集，制作方法讲授。 5月20日：常见欣赏植物的形态分类特征观看与识别。 5月21日：常见野生植物的采集，制作与鉴定。 5月22日：山地植物的识别、采集、制作与鉴定。 5月23
7、日：常见农田杂草的采集、制作与鉴定。 5月24日：鉴定与整理标本。 5月25日：休息。 6月30日：热带经济植物种类识别 7月1日：了解当地种苗培育技术，参观花卉市场。 7月2日：红森林生态调查，参观渔港公园。 7月3日：温习寸金公园，校内植物的鉴别。 7月4日：植物鉴别考试，实习资料整理，实习总结，撰写实习报告。 (1)植物标本采集与植物标本制作： 学习植物标本的采集方法。包括木本植物，草本植物识别，对采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。 学习干制腊叶标本制作方法。包括：高等植物的标本选取，整形，野外资料记录，整理和标本编号，干制过程。 (2)农田杂草的物种调查： 学习和把握植物样方调查
8、的根本方法和过程，了解植物的分布规律。 (3)植物的常规分类鉴定： 学习借助植物检索表，植物志和其他资料，观看，分析标本形态构造特征，对植物种类进展精确的识别和鉴定。 (4)后期整理： 学习干制标本的后期制作，进展分类学实习资料的整理。 3、实习结果与分析： (1)到寸金公园、森林公园、校内、南亚热带植物园、南方林木种苗示范基地，花卉公园等地进展实地考察的结果分析。 2022年5月20日至7月3日，我们进展了为期两周的植物实习，对湛江植物的分布、植物种类等进展了考察，选择了寸金公园、森林公园、南亚热带植物公园、广东湛江红树林自然爱护区等有代表性的地方进展了深入、系统的考察。通过这次实习，我们不
9、管在学问面，还是在野外的生存力量，都得到了很大的提高，并对亚热带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解，其中的收获是熟悉了许多植物，感受到了大自然的奇异。 寸金公园处于湛江市区内，座落在赤坎区西侧，是湛江的八景之一，是湛江市的亚热带园林式公园，是市区内保存得较有价值的“植物王国”。2022年5月20日至2022年5月21日两天，我们分组对寸金公园的植物进展了全面考察。在寸金公园的两天考察中，我们主要进展了以下工作： 首先我们进展了全面踏查，对公园里的植物进展全面的识别，记录植物名称用途，且进展了全面整理。进展了两天的寸金公园考察后，我们熟悉了寸金公园内众多的植物种类，了解了其植物分布
10、：公园里的植物以乔木为主。道旁主要是高大树木，譬如棕榈科的砂糖椰子，油棕，乔木类的大叶榕，萍婆，黄葛榕，石栗等等。湖里有睡莲，水棉等水生植物，阴暗潮湿的斜坡上长着密集的草本植物，蕨类在这两天中我们也进展了标本采集和压制标本。通过教师的指导和工具书的查阅，我们根本上熟悉了寸金公园的植物，并深入了解了一些有代表性的植物，其植物的科属、种名、用途如下：(1)桃金娘科：桃金娘，全株药用，果可食用和酿酒。(2)使君子科：榄仁树，欣赏植物，种子供炸油食用或入药，树皮与幼叶可作为染料。(3)棕榈科：大王椰子，庭院及行道绿化欣赏树。(4)苏木科：洋蹄甲，木材供农具及家具用材，可作行道及庭院绿化树。(5)苦楝科
11、：桃花心木，木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院绿化欣赏。 考察完寸金公园后，我们去考察广东省湛江东海岛红树林自然爱护区。它位于广东省湛江市境内，地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树林植被，其中红树植物有12科、16属、17种，是除海南岛外我国红树植物种类最多的地区，爱护区为我国现存红树林面积的一个自然爱护区。我们听取有关人员作具体介绍和观看室内的红树林的模型、看到东海岛红树林的形成过程的录像对红树林进展了解。“红树林”名称的由来源于一种红树科植物红茄，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的局部可以提炼红色染料，马来人于是称它的树皮为“红树皮”，而中
12、文名称则叫做红树林。红树林是热带、亚热带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性最丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特别森林，因随潮水涨落而出没，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之称。而海岛红树林是“海上森林”。由于不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上形成与海岸带相垂直的生态序列。通过考察调查，我们得知红树林有红海榄、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等品种。 在2022年5月22日至2022年5月25日，我们还分别对森林公园、校四周植物进展了考察。在这几天的考察中，熟悉了印度紫檀、金银花
13、，虎刺梅，野生猪笼草等等。6月30号我们对南亚热带植物园进展了考察。导游带我们快速踏查了南亚热带植物园，真的让我们大开眼界，我们熟悉了许多有很高药用价值的植物，如：绞股蓝，疯痳树，指甲花等。我们不仅看到了许多宝贵的人工培育品种，而且看到了很多宝贵的野生植物品种，如印度紫檀、印度第伦桃、澳洲坚果、能转变味觉的神奇果，有特别香味的百香果(鸡蛋果)、听到音乐会跳舞的跳舞草，世界最毒的植物之一见血封喉等等。我们学到了很多在学校和书本上学不到的学问，特殊是森林公园的植物、南亚植物园的奇花异果，深深地吸引了我们的眼光，使我们都不断称奇，都伫立在它们面前不想离开。我们这次实习的时间比拟匆忙，许多植物还没深入
14、了解，分析它们的形态构造的异同，进而了解它们所属的科属的特征。 通过这次实习，我印象最深的是豆科，由于它非常常见，又喜爱吃豆类食物。从它的根茎叶花果种子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。单叶或复叶，互生，有托叶，叶枕兴旺。花两性，5基数;花萼5，结合;花瓣5，辐射对称至两侧对称;雄蕊多数至定数，常10个，往往成两体;雌蕊1心皮1室，含多数胚珠。荚果。种子无胚乳。 (2)农田杂草调查的结果与分析。 经过周密的调查、细心的调查，我发觉农田作物与杂草存在剧烈的竞争关系。作物叶变黄，被虫子吃。杂草分布过多，导致作物养分缺乏，生长状况不良。我觉得，适当的除杂草、除虫能改善作物和杂草、昆虫之间的养分关系
15、，缓和竞争关系。这样才能使作物得到更高产量，更好的质量。 (3)标本的压制。 标本采集回来之后，首要的任务就是进展标本的压制和枯燥，目的是快速压干新奇含有较多水分的植物标本，将其制成扁平的腊叶标本，保证植物的形态和颜色不起很大变化，并防止植株局部脱落。 1)标本整理和修剪的留意事项有： 将标本折叠或修剪成与台纸相应的大小(长约30厘米，宽约25厘米)。 将枝叶绽开，反折平铺其中一小枝或局部叶片。调整植物体上过于密集的枝叶及花果(保存叶柄以说明叶片的着生方式和着生位置，花果局部不要重叠)。 茎或小枝要斜剪，以便观看中空或含髓的内部构造。 大叶片可从主脉一侧剪去，并折叠起来，或可剪成几局部。 草本
16、植物可折成v形或n形、w形。如根部泥土过多，则应整理洁净后再压制。 野外采集的弱软花朵花序可散放在餐巾纸或卫生纸中枯燥;若为筒状花，花冠应纵向剖开。 若果实过大可切成片状后枯燥。 2)标本压制的留意事项： 留意调整由于标本的缘由造成的凹凸不平，使木夹内的全部枝叶花果受到同等的压力。压制时应留意植物体的任何局部不要露出吸水纸外，否则标本枯燥时，伸出局部会缩皱，枯后也易折断。在最初的几天，特殊要勤换纸，每天应换枯燥的吸水纸至少1-2次，标本根本上枯燥了，则可隔天换一次，直至标本全部枯燥为止。换下的湿纸要准时晒干或烘干，备以后使用。在换纸的同时，还应留意对标本进展连续修整，铺展枝叶，保藏脱落的花果和
17、去除霉烂等。 由于之前有些事项我们没有留意到，例如大叶片可以剪成几局部，大的果实可切成片，因此我们组几乎没有大叶子标本，大的果实没有切片，整个压制，枯燥不了，发霉坏掉了，或不敢要植物的果实。压制过程，我们并没有对标本进展连续修剪，霉烂去除得也不够。放假时，标本已根本枯燥，但偏逢上南方的雨季，我们都回家去了，标本再没换过纸，一些标本因此坏掉了，但总的来说还算胜利。 4、实习收获和感受： 这次实习我们到达了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。通过农田杂草物种调查综合试验，进展农田杂草样方调查，农田杂草物种调查;我大体上熟悉湛江四周的植物，尤其公园中的植物;学会了通过识别植物的科属，进而识别植物我
18、们开阔了视野，稳固和深化了理论学问。在实习中，我们开阔了视野，稳固和深化了理论学问。培育了初步的野外工作力量和专业技能，将所学学问在野外工作中运用，培育分析和解决实际问题的初步力量。同时我们还培育了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友情，熬炼了意志品质。提高观看力量，动手力量以及综合分析问题的力量，增加了环境爱护意识。我还了解到：每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，由于这样我们可以通过植物本身的特性来识别它们，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味：木麻黄有退的鳞叶;对于同一科的植物则可以通过比拟法来辨别，例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区分：椰树树杆比假槟榔树杆光滑和
19、节间较短等;通过对湛江植物分布的观看可以得出亚然带地区的植物埀直分布规律：阔叶林灌木林草甸区水域;对于采集标本肯定要以爱护自然资源为前提，可持续地采集。 整个过程，我始终明的确习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是仔细对待。在实习时，仔细听从教师指导，细心识别植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互争论，请教教师。采集植物回来以后仔细识别和压制标本，记好实习日记。实习中，我熟悉了200多种植物，了解局部植物的用途，了解到红森林的作用：红树林由于特别的位置、环境，注定其有特别的作用。(1)红树林生长茂盛，根系兴旺，相互交叉，减缓风浪对海岸的冲击，爱护堤坝基围。(2)红树林能净化水源，防止赤潮
20、发生。(3)丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物供应了栖息地。(4)药用价值：因富含单宁，它有收敛、止血等作用。(5)食物利用：海桑果实可直接生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。(6)旅游业开发：由于红树林的特别作用，可利用作环保宣传、科普教育等。在这次实习中，我们通过植物识别，了解植物的科属的特征，进而加强稳固了课本的理论学问。通过这次实习，使我对古语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更真实深刻的熟悉，实习的过程是难忘的，学到的东西将使我终身受用。学问要温故而知新，所以，我们有时间就得常逛逛公园，多跑图书馆或上网查阅更多的生物学问。 5、实习意见和建议： 我们的野外实习没有真正到
21、野外去见习，虽然经济不许可，但我还是觉得植物野外实习应亲临野外，亲临大自然。湛江地区的植物分布不是很集中，植物的种类不是许多主要是适应热带和亚热带气候的植物。有一些状况令我们担忧，有些植物、植被，由于围海造地、围海养殖、砍伐等人为因素遭到了破坏，树木被砍伐、红树林遭破坏等。在此，我建议加强植物爱护区的治理，在各中小学加大爱护植物的教育宣传力度，深入农村对村民进展爱护大自然教育，加强环保意识，宣传开发的科学进展观，使开发利用应有序化，避开消失经济效益而破坏生态效益的状况;进展高新科技，人工讨论与生殖植物，实现物种的快速生殖。还要完善法律制度，加强法制意识，提高人们的道德水平，削减急功近利，经济利
22、益的驱动的破坏行为。 政府要适当增加一些植物品质的引进，使湛江公园的植物更加丰富，成为科学考察、科学试验的试验基地。我们要以仆人翁的态度去爱护公园的植物，使湛江成为度假、旅游、休憩的场所。 植物爱护综合实训心得3 1、实习目的与任务 1。1了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的根本构造，熟悉局部北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。 1。2通过野外实习稳固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。 1。3激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和教师同学之间的沟通，提高对植物学的兴趣。 2、实习步骤与内容 2。1黑石顶简介 黑石顶自然爱护区位于封开县东南部七
23、星镇内，东经11152，北纬2331，北回归线穿越腹地。海拔927.0m，地形简单，森林茂盛。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。 2。2实习内容 7月5日上午从珠海动身，下午到达黑石顶，晚上教师对本次实习的目的、内容和留意事项作了简要的介绍。 7月6日上午在_教师和唐恬教师的带着下沿大路认种并采集标本108种，下午和晚上进展复习。 7月7日上午在教师的带着下沿某一进山路线认种并采集标本114种，下午和晚上进展复习。 7月8日上午在唐教师的带着下沿另一进山路线认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进展复习
24、。 7月9日上午对这几天的学习内容进展总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进展认种考试。 7月10日白天攀登黑石顶，沿线观看热带植物群落的垂直分布;晚上开总结大会。 7月11日与其次批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。 3、实习心得与体会 这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的熟悉。像熟悉朋友一样熟悉每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么奇妙的事情!到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着美丽的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆以前还没有仔细地去
25、观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。而在这次的观看中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特别，有些叶脉奇怪，有些外形奇怪，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观看这个世界，发觉生命的奇异。我每每惊异于植物的独特形态和精致构造而遗忘了旅途的辛苦。之前教师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热忱。我想，两年过后我会遗忘那些植物的名字，但是永久不会遗忘的，是对于生命和自然的那种着迷。 在认种学习的过程中，我自己也总结了一些阅历教训。 1、观看植物的挨次与要点：
26、在认种初期，我对于观看和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过教师和同学之后我才知道，在观看的时候我们首先要留意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观看鉴别。 2、理论联系实际：在复习的时候有时候由于标本残缺等缘由，我试图依据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更精确更，最终却发觉那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而教师教给我们的识别方法又简洁又有用，只要把握了，认种就会变得轻松许多。后来教师告知我，书上介绍的特征适用于在试验室里更为精确的分类鉴定工作，而野外认种的许多识别方法是分类工长期实践总
27、结而来的，在野外是最有用有效的。比方甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的学问是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发觉总结更为敏捷有效的方法。 3、先科后种：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再依据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的比照，我发觉自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应当是先依据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，由于一般来说我们所把握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比拟明显的形态特征的观看我们可以确定
28、它们属于哪个科。后来教师的讲解也证明白这一点。但由于我的理论课学问把握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想，假如我一开头就是采纳先科后种的方法学习，我的收获肯定会更多。 4、比拟学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很简单就把两种植物弄混。在这个时候，比拟学习往往让我事半功倍。认真观看植物，列出易混植物的异同点，通过比拟和反复记忆就可以精确地区分它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了一群人围在一桌标本边上，竞赛着、相互帮忙着、相互提示着、笑着闹
29、着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新奇标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了集体的暖和。我觉得，集体学习气氛比拟轻松活泼，学习效率比拟高，个人独立思索的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面沟通的大学有着重要意义。固然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此浩大的种类烂熟于心。 在黑石顶实习期间，我获得了许多与教师们沟通的时机，从
30、而从教师身上学到了许多东西。凡强教师是我最熟识的教师，始终喜爱他的幽默和友善，也始终很佩服他的专业和仔细。信任经过黑石顶实习的同学们都会赞叹：这人真神了!无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能快速精确地告知你这来自什么植物。在黑石顶，凡教师是比百度更强大的搜寻引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会说：拿去凡强一下!我曾经屡次请教他植物分类以及讨论方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告知我们，当年他还是讨论生的时候是如何先从标本上熟悉植物，再到野外去观看植物;他现在还经常自己背一些植物的特征之类的，说即使现在他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦
31、见到就可以知道这是什么;在黑石顶他也每天给自己布置任务，要比拟哪些种类等等他还年轻，我或许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的_教师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中!这段时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭谈天，完全没有架子。关于辛教师学术方面的事情我是听凡强教师说的，不过到现在都没搞懂就是了盼望以后会有时机参观教师的试验室，盼望能和教师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就静静离开的唐恬教师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位教师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相比照较生疏的植物分类他们没有不
32、懂装懂，在学生面前会很坦然地成认自己不会，并且情愿和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹了叶子什么的，仔细程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚教师对于黑石顶的植物特别熟识，每次去请教他问题都能得到具体又急躁的解答。最圆满的是廖教师有事离开了，跟他沟通的时机比拟少。我们很少能获得那么多和教师们面对面沟通的时机，而这次难得的时机让我见识到了做学问的人应当有的品质。 黑石顶的日子是简洁而欢乐的，每天的生活劳碌而充实，与教师同学们面对面的沟通取代了每天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒服。我们晒黑了过敏了累垮了还是会惦念黑石顶的白粥，屋顶的星空，烟斗柯罗浮栲钓皮
33、锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。特殊是在最终一天的爬山过程中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，男生们发挥骑士精神女生也表达了侠女精神，最终成功登顶!黑石顶是我们友情和集体感呈指数型增长的见证。 不过我想，无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能珍贵的进展，它们始终是这次实习的副产品宝贵的副产品。到最终做总结的时候我们必需把眼光重新聚焦到实习本身上来。人手缺乏带来的为难，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改良的地方。我就自己这段时间的观看提出以下问题与建议： 1、野外认种时讲解缺乏 人手缺乏导致某些组别在认种过程中所得学问不够
34、精确，讲解缺乏，有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍。假如大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能准时观看到标本，不仅学习的效率会降低，学习的热忱也会受到打击。人手缺乏这个问题实在不是我等学生能解决的问题，不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队教师进展培训。 2、采集标本方法不正确，对植物的爱惜意识不强 在采集标本方面我们存在两个问题：不及与太过。不及是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。太过是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些四周仅有一株的植株我们也毫不留情。当教师说可以采某株植
35、物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地破坏着爱护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线。我想，我们在赞叹大自然的造化奇异的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢?我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，我们都应当抱着疼惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待试验才对得起死去的动物，为什么不需要用同样的态度去对待植物呢?所以我建议教师们在正式开头实习之前就要把这种疼惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。 3、对于森林整体构造和生境的关注度缺乏 虽然试验目的之
36、一是要了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的根本构造，熟悉局部北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性，但在整个实习过程中除了开总结会的时候教师会提得比拟多以外，我们自己对这些根本没有什么深刻感受。我们在认种的过程中，对植物所处生境没有足够的关注，更谈不上理解植物分布与环境的相关性，认种成了重要的内容。在三次的进山经受中，前两次教师间或还会提示大家留意四周的植被变化或介绍典型的热带沟谷林，但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛，我们眼前只有那条陡峭的路，哪里顾得上观看四周植被的变化!我走在前面，所以间或还能听到凡强教师的讲解，但是后面的人估量就只有爬山喘气的份儿了。我认为植物分布与
37、环境的相关性是本次实习特别重要的内容，由于学习生物学就应当始终留意生物与环境的相互关系生物与环境相互作用应当是一个特别重要的生物学思想。在本次实习中，这局部内容的缺失让我深为叹息。固然我们鼓舞学生自己去发觉自己去感悟，但是我觉得教师们应当在这个难得的时机里赐予我们多一点引导，由于我们除了跟教师去认种外没有什么时机自己上山。所以盼望在以后的实习中教师们能加强对环境局部的指导，让学生更好地体会植物与环境的相互作用。另外，之前听教师提过以后可能会实行集体讲解的方式，我觉得这样的方式虽然解决了这次消失的一些问题，但是很可能依旧会忽视植物与环境的问题，由于在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已。 想
38、法和建议可能还很不成熟，但是盼望能够对黑石顶实习的不断改良起到一点帮忙。 植物爱护综合实训心得4 为期一周的实习已然落下了帷幕，我依旧回味其间点滴，现在有时闭上眼睛，一幕幕在脑海里就像过电影似的，很好玩儿。 起初对实习没抱有太大的热忱，由于去外面实习必定要乘车，而我晕车，是特晕的那种，见到车就想吐。第一天清早乘车去鹫峰，车子走得可真慢呀，尤其是在盘山大路上曲折蛇形时，我感觉我的胃都要出来了，我真的想跳车啦。 但是下车稍作休整之后，我立刻被鹫峰迷人的风光深深地吸引住了。平缓的山坡到处散发着绿的生气，迷人的花香沁人心脾，我还没来得及驻足观赏，教师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。我这才意识到此次实
39、习不是出来游山玩水的，于是只能打起精神，掏出纸笔，追随人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也没见过这么多植物，更何况需要一一识别。但是环顾四周，一个个同学如狼似虎，见到植物就挖，发觉新的植株就抢，这场面近乎疯狂，我也等不及啦，拿起剪刀参加到第一波扫荡队伍中，所过之处，植株欲哭无泪呀，高大的乔木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么惨遭践踏蹂躏，究竟两个班五六十人呢，其破坏力真的不容小觑呀。教师寓教于乐，同学们对这也乐此不疲。整个过程中，我根本做到了仔细听从教师指导，细心识别植物、采集标本，留心做记录，生怕记漏、记错任何一个种名儿，遇到特殊的植株与同学相互争论，解决不了的问题准时请教教师。利用
40、午饭间隙，将采集好的植物压成标本，并记好实习日记。第一天收获颇丰，我熟悉了116种植物，了解了局部植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黄芪，景天科的景天三七具有药用价值，而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子，最为好玩的是木兰科的鹅掌楸，也叫马褂木，它的叶子可以用来写情书，多么浪漫呀。这次实习给我供应了一个近距离接触大自然的时机，我通过对植物的识别，了解植物的科属特征，进而加强稳固了课本上的理论学问，我深切感受到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”其中味道。第一天的实习是难忘的，专心学到的东西将使我终身受用。实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战，假如第一天的实习用“累”来概括，那么
41、其次天的实习就应是疲乏了。其次天，目的地是北京植物园，本想乐游园一番，无奈天公不作美，自清早至黄昏淅淅沥沥的雨没有停留，于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特殊实习。 雨中游北京植物园别有一番味道，园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢教师告知我一些漂亮的花儿的名字。有的同学显得非常兴奋，频频按下相机的快门，一行人都停下脚步等他们，观赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。然而，植物园中奇花异草上百种之多，他们是无论如何也拍不完的。那雨也来凑喧闹，铺天盖地，千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草覆盖起来，满眼绿色一时间虽实犹幻，仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔
42、地挥洒沿着细碎的沙土路渐渐前行，雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声，听起来很满意舒心，四周很宁静，几乎见不到游人，路两边栽植着等待识别的树木，徜徉闲逛间，转过一个慢坡，突然传来人语喧哗声，举目望去，竟是梁启超的墓，我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人，随后连续查找植物。给我留下最深刻印象的是紫薇树，粗大枯槁的主干顶端上，冒出蓬勃的翠色，抽出优美的枝条，随风摇摆，舞动着满树的明丽和芳香，真有枯木逢春，梅开二度的感觉。雨中植物园，别样的景致，别样的风情。 最终一天的野外实习是大觉寺，我们在这里已经很难发觉新的植株了，已然没有的第一天的狂热，却也多了几分娴熟。信手拈来一段植株，我故作淡定的观看它的茎、叶、花、果实，有时拿出相像的标本比照一下，撕下叶子闻一下，看它是否有乳汁，并猜想它属于哪个科、哪个属，将它的主要特征反复在脑海中检索，恰好确认它的身份时心里会蓦地涌出一种成就感。大局部时间我们多听多看多问，不断重复旧的学问，也不停地承受新的学问，有时三两个人聚在一起，边看标本边翻阅资料，遇到两种极为相像的植物也会争辩得面红耳赤，但乐在其中。独立思索，团队协作，奇怪探究，吐故纳新，这就是实习的乐趣吧。 在接下来两天的植物鉴别考试中，乐趣仍旧层出不穷，这是一场人与植物两情相悦的走秀，但不在本文所涉之列，不行说不行说.