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1、 小学语文教师竞聘上岗演讲稿题目小学语文教师岗位竞聘演讲稿范文(4篇)小学语文教师竞聘上岗演讲稿题目 小学语文教师岗位竞聘演讲稿范文篇一 大家好！ 首先感谢学校赐予我这个时机，对我来说，这是一次难得的梳理与反思。从教十年，我既品尝到了教育工作的酸甜苦辣，也学会了理性的思索。为了做好今后的工作，我对个人的语文教学进展了一些反思与总结，恳切期盼大家的指导！ 我参与竞聘的是语文教学岗位。对于这一岗位，我谈两方面的思索： 其实，作为一名语文教师是欢乐的，有收获的。欢乐是在以语文的名义挖掘母语所具有的文化底蕴；收获在学生的进步里，以及与他们一起共享母语的精华和内涵。“教学相长”说的就是这个真谛。在我眼中
2、，教师不是蜡烛，而是长明灯。由于我们奉献出的是学问，收获的却是共性迥异的才智。“我的还是我的，他的有可能是我的。”有人视教师为一项职业，我却视之为事业，由于工作之中我寻求到了人生的乐趣。 做一名胜利的语文教师是我最坚决的追求。 语文新课标，始终强调语文教学的两大特点：一是工具性；一是人文性，强调语文教学要努力培育学生的语文力量和语文素养、人文精神和人文素养。在实际教学中，我始终秉承这样一种思想，除培育学生听说读写的理解表达力量，我更留意渗透培育学生人文精神和人文素养。 长期以来，我们语文教学，始终在想怎样教怎样教好，却很少有人想：我们究竟应当教些什么？我们究竟为什么教？名人告知我们：既要仰视星
3、空，又要脚踏实地。是的，我们教语文的，确实需要“引领学生仰视天空，学会做人、学会思索、学会学问和技能、做一个关怀世界和国家命运的人”的大视野啊！ 语文，作为一门功课的设立目的，在于让学生通过语文的学习，提高我们的理解力量和表达力量。我个人将其总结为：七关：读准字音、认清字形、理解字义，朗读关，阅读理解关、写作关和演讲关。七大习惯，是指观看、思索、查字典、读书、写日记、讲故事、争论演讲。平常假如能有意识去练习、训练，那么他的理解表达力量，就肯定会越来越好。 针对以上思索和熟悉，我会着力做好以下工作： 1、从语文学科特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美小学教师岗
4、位竞聘情趣。 2、想法让学生爱上读书。“兴趣是的教师。”这点大家都知道。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。道理都明白，但要做到，却是很难的。如何让学生喜爱读书、爱上读书？作如下尝试：a投其所好，先放开，让学生自由选择自己感兴趣的书来读；b树立典范，教师可利用闲暇时间读书，潜移默化的影响学生，给学生树立读书的典范；c营造积极的读书气氛，教师可利用课内外一切时机引导学生读书；d教给学生一些科学的读书方法，使学生更有效的读书。如，扫瞄与精读法，圈点批注法，诵读法，默读法，笔记摘抄法，读后感悟法，比拟阅读法等等。并指导学生如何依据需要选择恰当的读书方法。e开展丰富多彩的读书活动，如名篇诵读、故事
5、大赛、读书之星评比、“我爱读书”演讲大赛等。 3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 4、要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 固然，针对初一教学工作，还应特殊留意以下几点： 1、循序渐进，夯实根底。语文教学因刚从幼儿步入小学，因教学上的一些差异，有一个适应过程，需把大力气让学生适应，特殊是学生自读课文，即指导学
6、生如何学习课文，如何把握课文中的学问。其学习方法的传导特殊重要。 2、“有教无类”不耻视差生，不宠惯尖子生，对学生一视同仁，面对全体，为后期学习奠定良好根底。 最终感谢大家能倾听我的思索。其实，我最感谢的，还是在座各位始终用各种方式赐予我的支持和帮忙。我会连续努力，再接再厉！ 小学语文教师竞聘上岗演讲稿题目 小学语文教师岗位竞聘演讲稿范文篇二 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 首先感谢各位领导、各位教师对我多年来的关怀和指导。我叫xx，小学一级教师，中共党员，现任教于xx小学语文教师，兼任语文教研组组长工作9年。 春赏百花秋望月，夏沐清风冬听雪。时间荏苒，蓦然回首，弹指间，我耕耘教坛已是x
7、度春秋！我于xx年x月毕业于xx师范学校，成为一名荣耀的人民教师。xx年在xx师专进展大专中文函授学习，20xx年考入xx师范大学中文系进展本科函授。 从教x年，我历任xx试验、目标教学试验、新课程改革试验教师，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，潜心于教育教学讨论，积极学习先进教育理论及成果，并与自己的教学实践相结合，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献和创新精神，以优秀共产党员的标准鼓励自己，在神圣的三尺讲台上耕耘出一片“乐土”，一片“绿洲”，同时，也收获着胜利的喜悦，我曾屡次担当镇、市语文示范课堂教学任务，并屡次在镇、市课堂教学竞赛中获奖，屡次获市、地、省教学设计、论文、课件竞赛奖，并在
8、市、地、省、刊物上发表论文。19xx年被评为地区骨干教师，并被市教育局教研室聘为小学语文兼职教研员；20xx年获地区小学语文课堂教学达标创优教师；20xx年在地区一般话考试中获二级甲等；20xx年被评为地区优秀教师；20xx年在全省首届信息技术与课程整合展现活动中获优秀奖；20xx年在全省新课程评价工具设计大赛中获二等奖。 我的每一点滴进步和成长都与领导的关怀、培育、指导及同行们的帮忙与支持是分不开的，各项成绩的取得使我更坚决了自己教育教学的追求目标，那就是：“选择了这个职业就将全身心地爱她，决不辜负得意的孩子们，用满腔的爱、真挚的情、无私的心浇灌孩子们，引领孩子们启迪心智，放飞心灵，安康健壮
9、成长”！ 我竞聘的岗位是小学语文教师。我之所以竞聘这个岗位，是由于我具有以下五个优势： 一、有“即为人师则为人师”的敬业精神和开拓进取的创新意识，能与教育改革与时俱进。 二、有较强的专业学问、专业技能和教研教改的力量，积存了诸多语文新课改阅历。 三、有较为丰富的教育教学实践阅历和娴熟的教育教学实践力量，对小学语文教学驾轻就熟。 四、有无私的喜爱教育的事业心、责任感和恰好的年龄优势，能全身心地投入到所喜爱的工作中去。 五、历年来所带语文成绩优异，学生语文综合素养较高。 一个人的胜利是什么？那就是让自己与心灵等高！让自己的心灵面对全部的人和事儿坦然、清澈！无怨、无悔！布满阳光！假设我竞聘如愿，我将
10、连续努力进取，塌塌实实育人，坦坦荡荡为师！以自然平和的心态待人处事。一心系于教坛，脚踏实地耕耘，致力于教研教改，努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的教育工，充分发挥自己的专长，在新课改的理念里尽展小学语文教育艺术的芳香，在三尺讲坛的奇妙土地上融进师魂，无悔青春。 最终，我想用这样的心声与在座的同行前辈，同龄教师，后起的教坛新秀共勉： 走上讲台，是一种高尚和圣洁，是无言的神圣与庄重。在这片圣地上，我们的心地必需有一泓朴实的清泉，不尚浮华，淡泊名利！唯此，方能常伴高洁！笑看云卷云舒！静观花开花落！亦看众生漂亮！洁身幽雅！流芳教坛！ 感谢大家！ 小学语文教师竞聘上岗演讲稿题目 小学语文教师岗位
11、竞聘演讲稿范文篇三 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 感谢领导给了我这次难得的竞岗时机。我竞聘的岗位是小学语文教师。本人本科学历，小学语文高级教师。 我参与竞聘这个岗位，具有以下的优势： 1、喜爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。 2、有扎实的语文根本功，注意培育学生的良好习惯，积极推动素养教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。 3、有较强的教学力量，工作仔细负责，严以律己，关怀学生，能胜任班主任工作。参加课改试验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。 4、创立博客，通过网络学习与沟通，进展教育教学讨论。“绿叶许琳”博客获得了“新课程网络教研”年度优秀教育博客提名奖，并被推
12、举为晋江首届优秀博客。 假如这次我竞岗胜利，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进展有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改良教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关怀呵护每个学生，促进他们的全面进展；我盼望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更光明！ 我是一片一般的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，悄悄地奉献着 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，我爱胜利小学，爱这团结温馨的大家园， 我盼望能够和大家一起在这片布满盼望的田野上，辛勤地耕耘，为xx小学的腾飞奉献出自己的光和热！ 小
13、学语文教师竞聘上岗演讲稿题目 小学语文教师岗位竞聘演讲稿范文篇四 各位领导、各位教师： 大家好！ 我首先感谢领导、教师们的信任和支持，给我这个时机参与竞聘演讲。 我是一名工作在教学一线的教师，中共党员，大专，小学高级，xx市骨干教师，三证一历符合要求，一般话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教xx年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是由于我具有以下的五个优势： 我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的劳碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我
14、这颗跳动的炽热的心！面对着一群天真得意的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，就在这样的轨迹中演绎出一片绚烂晴空。 自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多讨论，不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中，屡次获奖。（工作业绩） 我深知语文教师在学校根本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与标准，明白语文教师所应必备的素养和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。（工作成绩与获得的荣誉）。 在教学工作中本着为学生效劳，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这xx年的学习和熬炼，我的课堂教学组织力量、对教材的整体驾驭力量、对学生
15、把握学问的程度的推断分析力量及应变力量都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。 我正值青春年华，身体安康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所喜爱的工作中去。 假设我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改良自己的教学工作，提高自己的教学水平。 1、更加科学标准地做好日常教学工作依据实际状况，在顺应课改潮流的前提下，仔细落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。 2、结合语文学科特点和本班学生实际状况，协作学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培育学生各方面的力量，从而有效的提高学生的语文素养。 3、加强个人修养，练好根本功。进一步树立自己剧烈的事业心和责任感，加强自己的工作力量和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中表达实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中分散合力。 领导、教师们，我有信念、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行，为xx的腾飞献出自己的光和热。