《高中政治教师听课心得体会简短高中政治教师教学心得4篇(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治教师听课心得体会简短高中政治教师教学心得4篇(8篇).docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 高中政治教师听课心得体会简短高中政治教师教学心得4篇(8篇)关于高中政治教师听课心得体会简短一 仔细学习教育教学理论，学习先进阅历，学习讨论新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。规划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修修养，努力提高自身素养。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以剧烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生效劳的思想，要有奉献意识;另一方面要精于教书，奋勉上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。喜爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种
2、事业来做。同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的才智，团结协作，分工合作，形成合力，展现教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要细心讨论教学中的各个环节，各个学问技能点，寻求最正确教学途径，以收到最正确教学效果。要求中级以上的教师在一个学期里公开发表1篇论文。 (二)、标准教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基矗 发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮番主讲，以中高级教师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“
3、工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的缺乏。仔细开展听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。按教学处要求，每学期高级教师听课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与力量培育一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，布满生气
4、。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清根底学问网络体系的前提下、讨论大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。抓好新老教师的传帮带活动，实行“一对一”的帮忙，促使青年教师的快速成长，为青年教师能独当一面，奠定基矗余海波教师负责张培军教师的业务指导，陈式华教师负责郭彦瑞教师的业务指导，谢辉志教师负责张明明教师的业务指导， (三)、积极稳妥地推动高中新课程试验。 这个学年，我们是实施课程标准及使用据此编写的新教材的工作的其次年，我们要仔细总结
5、过去一年来开展新课程试验所取得的阅历，深入讨论新课程试验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推动新课标、新教材的实施工作向纵深进展。为此，一是要加强对新课标、新教材的学习与讨论。我们要将学习和讨论新课标、新教材作为提高专业素养的必修课。学习和讨论要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素养结合起来。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，把握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素养的新要求，了解教材构造的根本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟识教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。重点是加强课程建立
6、与教法改革研，形成省实特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。二是要加强高一、高二两个年级在新课程实施上的连接和沟通。高二年级教师经过一年的试验，已积存了一些阅历和课件，也有一些教训和困惑。高一年级教师第一次开展试验，也有一些需要探讨的问题，为此需要两个年级相互沟通，特殊是新课程资源整合、开发和合理利用工作。对于新课程实施进程中的新信息、新阅历、新做法要准时沟通，实现资源共享。三是要准时总结在实施新课标、新教材中的新阅历、新做法。要将试验中的阅历、做法进展提炼，上升为理论，成为显形的文字材料，扩大其影响，成为广州市、广东省乃至全国课改的排头兵。仔细组织好11月份在我校召开的广州市高二年级政治教
7、师培训会。四是要积极参与广东拾一般高中新课程思想政治课程的开设”、“一般高中新课程思想政治教学组织与实施”、“一般高中新课程思想政治教学评价”和“一般高中新课程思想政治教师专业进展”四个课题的讨论。 (四)、加强高三毕业班的教学讨论工作 面对剧烈的高考竞争形势，我们必需群策群力，共同关注、关系毕业年级的教学工作。一是安排两次高考讨论专题会议，为毕业年级教学工作出谋划策;二是三年级教师每人上一节专题讨论课，全组教师参加听课评课活动，促进课堂教学的优化和提高，讨论课的目标要明确、详细;三是各备课组要为高三供应教学资源和人力资源，为三年级搞好后勤效劳;四是科组长做到每两周到高三年级了解教学相关状况，
8、想三年级教师之所想，急三年级教师之所急。通过全组教师的努力，争取明年高考夺得广州市第一名。 (五)、大力修订网页内容 现行省实网站中的政治组网页太陈旧、太落伍、太滞后，要大力、大幅度修改。网页的构成总体思路是：先是政治组总体介绍(初高中)，下面是教师个人简介，然后是设初中组和高中组两个链接，高中组下在设置新课程改革、课程资源等栏目。为此，一是要确定专人，由陈式华教师负责网页的制作;二是全组教师应准时供应素材，做到网页准时更新。 (六)、组织开展课外活动：一是积极组织高二文科班学生撰写政治小论文，开展一次小论文写作竞赛;二是组织成立学习兴趣小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性，大力
9、开展素养教学;三是仔细落实讨论性学习活动，组织讨论小组的学生开展社会实践活动，深入工厂、机关、农村开展社会调查活动;四是组织开展“半月时事要闻展”活动，并在此根底上组织学生参与广州市中学生“时事政策学习评价活动”，争取在此项活动中获得佳绩。 总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去，力争把政治课教育教学工作推向一个新的领域，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影响力。 关于高中政治教师听课心得体会简短二 xxx年9月，新一轮高中课改已在湖南地区全面铺开，新课程在课程功能、构造、内容、实施、评价和治理等方面都较原来的课程有了较大的创新和突破。这对各任课教师来说，将
10、是严峻的考验。高中思想政治课旧教材教学内容枯燥、陈旧，形式单一，严峻滞后于时代的进展、社会实际，也严峻滞后于学生实际。学生听不懂，也不愿学，给教师教学也带来很大的困难。新的课程改革给思想政治教学带来了新的盼望，使思想政治课焕发了勃勃生气。在新课改理念下，我们应如何应对高中思想政治教学呢？今年10月份我被安排在邵阳市隆回县第九中学进展高一349班思想政治课教学实习，笔者结合自身教学实践阅历，认为可以从以下几个方面做起。 在传统观念下，教师的角色是高高在上的严师，所谓“严师出高徒”，教师负责教，学生负责学。教师只要求学生敬重教师，所谓师道尊严，根本不考虑学生的感受。割裂了师生间的互动与情感沟通。学
11、生只有被动的听从，缺乏必要的沟通。而这样做的结果必定导致师生关系紧急，有些逆反心理强的学生甚至暗中和教师对抗，严峻影响教学工作。新课程中，旗帜鲜亮地提出教师和学生角色的转变。即教师在教学中起主导作用，是学生学习的引导者、促进者，是学生的良师益友。学生是学习的主体，是学习的实施者、探究者。 教学是一种过程，是一种供应给学生学习的时机，而不仅仅是教师教给学生东西。获得学问、参加活动、增加体验都是教学的结果。因此，教师要转变以往重学问灌输，轻力量培育的教学观，树立学问学习与智能进展相统一的教学观。这就要求我们提倡教学民主，建立双向互动的师生关系。这是发挥学生主动性和能动性，表达学生主体性的要求。一方
12、面，教师要敬重学生的人格，爱惜和培育学生的探究精神、创新精神，为学生的充分进展制造宽松的环境，使每一个学生自觉、主动地活动，成为积极的参加者和探究者，而不只是被动的承受者；另一方面，教师要成为学生学习的促进者、组织者和指导者，使教师的教在对学生的学的诱发、组织、辅导、调整、反应等方面而发挥作用，而不只见传授现成的学问和结论。这样，使师生积极的相互作用形成促进学生进展的合力。在教学过程中，要使那些比拟单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。便承受为探究，提高学生参加课堂教学的兴趣，使学问、力量、情感态度和课堂气氛相统一。还要注意学问的升华和对学生思维过程的训练，要让学生在课堂上真正学有所得。
13、教学有法，教无定法，贵在得法。教学的过程中是师生共同活动的双向过程。在这种过程中，学生是主体。美国闻名教育家布鲁姆认为：学问的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动承受者，而是学问获得过程的主动参加者。思想政治课要优化教学过程，必需转变单向灌输，以学问传授为主的传统教学模式。由于这种教学模式没有让学生真正参加到课堂的活动中，他们只是一个被动的受体，这样的方法不但严峻地挫伤了学生的学习积极性，压制了学生制造力量的开发，而且助长了学生的学习依靠性，阻碍了学生的素养的提高。转变传统的教学模式，我们在努力探究师生互动，以创新力量培育为主的教学方法。在教学过程的各个环节中，把“备”的重点放在对学生的
14、了解和分析上，把“教”的重点放在学生学习方法指导上，把“教”的重点放在对学生分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生心理、思维的疏导上，把“考”的重点放在学生自学力量和创新力量上。培育创新力量是素养教育的重点，在思想政治课教学中培育学生的创新力量，应启发、引导学生擅长把不同学问重新组合解决问题，擅长从不同角度来观看、分析问题，开拓思维，大胆提出自己的独立见解等。首先，做好课前预习，使学生熟悉到看书、阅读的好处及重要性。预习工作要循序渐进，由少到多，一步一步地进展。其次，做好课堂提问。在上课一开头布置篇目后，要让同学们积极独立思索并能提出问题。所以每次上课前我都去了解状况，收集整理同学们提出
15、的问题，充分做好课堂提问，并启发同学们积极回答下列问题，使学生在由“要我学”为“我要学”的转变过程中更加积极、主动，充分激发其兴趣，树立其信念。再次，要做好课后归纳。教师在对看书仔细、提问大胆的学生赐予充分确定的同时，要擅长做好归纳和总结工作，以便学生对比检查，明晰概念，学有所得。虽然这一做法只是个尝试，但它确实活泼了课堂气氛，使学生把握了学习的主动权。 美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。”兴趣是最好的教师，是求知的先导，是会学的前提。我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者，”心理学的讨论也说明，青少年的学习目的与兴趣是相辅相成的。一旦有了兴趣，
16、学生的思维就会被充分调动起来。只有学生把学习看成是一种需要，一种享受，才会产生巨大的内驱力，激发起剧烈的求知欲，从而积极主动地学习、探究。因此在课堂教学中如能抓住导入新课这一环节，一开头就把学生牢牢吸引住，先声夺人，则会收到良好的教学效果。 创设问题情境，激活学生思维思源于疑。疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，有疑问才有思维，经过思维才能解疑，有所进取。因此创设问题情境，为学生创设敢想敢问的环境，培育学生的问题意识，激活学生思维也就显得非常重要。 结合生活实际，创设有用型问题情境。借助生活实际，利用学生熟识的生产、生活情景，以及学生所关怀的热门话题提出问题，创设问题情境。学生熟悉最根深蒂固的
17、局部就是生活中常常接触和运用的学问，有些已经进入了他们的潜意识。在教学中引用这类事例，可以使学生熟悉到思想政治课学习的现实意义，使学生感到学有所得，学有所用。这样简单激发学生的愉悦心情，触发学生的情感和求知欲，提升学生的学习兴趣。因此，在教学过程中，教师应将日常生活世界引进课堂，创设一些能用所学学问解决实际问题的情境。例如：高一经济常识第六课的“依法爱护消费者的合法权益”要求教师在教学过程中注意对学生进展法律教育，其目的不仅是使学生了解法律学问，学会用法律爱护自己的合法权益，更主要的是在于提高学生知法、守法、用法的自觉性。在行使自己合法权利时不损害别人的合法权利，养成良好的行为习惯。以表达学问
18、性与教育性的统一。在学习这一课题时，可以让学生分别扮演不同的角色：消费者、经营者、法官、旁听的观众。首先由“当事人”叙述日常生活中的某一真实故事，然后，每个角色的扮演者分别就这一事实陈述自己的观点，最终引导学生分析此次大事中存在的问题，“当事人”的权益有没有受到侵害？假如“当事人”的合法权益受到侵害，可以通过哪些途径来解决？最正确的解决方法是什么？通过这种形式的活动课，使学生进一步意识到：法律就在我们身边，我们要在今后的学习、生活中自觉地学法、守法、用法，标准自己的行为。既要敬重他人的合法权利，又要依法爱护自己的合法权益。这就很好地表达了政治教学的德育功能性原则既教了书，又育了人。这样教师可以
19、做到有的放矢，以此来启迪学生，从而使学生理解爱护消费者合法权益的相关学问。可见，结合生活实例创设问题情境，能使学生综合运用所学的学科学问，解决生活中的实际问题，体会学问来源于生活、效劳于生活，从而到达培育学生的应用意识和实践力量的教学目的。 人类进入21世纪后，学问门类激增，大量的边缘学科涌现，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注意开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。21世纪对中学生素养提出了更高更新的要求。终身学习既是个人可持续进展的要求，也是对社会进展的必定要求。新课程的核心理念要求“以学生进展为本，结合学科教学特点，力争全方位地落实科学素养教育，为学生的终身进展奠定根底”
20、。学生是教育产业的“产品”，也是祖国的将来，民族的盼望。一般高中教育是与九年义务教育相连接的高一层次根底教育，肩负着为高等学校和社会各行各业输送素养良好的高中毕业生的重任。思想政治课也要适应新课程的要求，为社会进展培育全面进展的人才。不管是教学内容，还是教学方式，都应符合这一要求。从教学内容来看，新教材一改正去单纯说教，从学生生活，社会生活的实际动身组织教学内容，使得教材更加接近生活，接近教学，接近学生，增加了思想政治教育的针对性、实效性、主动性。通过课程构造的优化，促进学生在完成必修课的同时，依据个人志向、兴趣和需要自主选择修习选修课程，适应了社会变化进展对人的进展提出的新挑战和新要求，为学
21、生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定了良好的根底。从教学方法来看，新课程提倡“自主、合作、探究”的方式，提倡教师的“教”是为了学生的“学”。教师从课堂的主讲成为教学的促进者、参加者和引导者，给学生更多的自由时空，更好地培育学生的实践力量。通过课堂教学方式和学生学习方式的变革，帮忙学生自主地完成学科讨论性课题和开展讨论性学习。教学评价标准也以关注学生的学习状况为主，更加留意与学生情感的沟通，更加留意学生在学习中的主体地位。教师只有让学生合作、探究，自主地去发觉、感悟，以实现情感态度、价值观的升华，才能把学生与学科学问结合起来，营造出和谐、融洽的课堂气氛，让学生在积极的心态中进展学习，
22、使学生的学习成为主动、富有共性的过程。切实发挥学生的主动性，让学生真正成为学习的主体，学生才能真正体会到学习生活的愉悦，得到精神满意及力量的进展。 课堂小结是完成某项教学任务的收尾阶段，是教师富有艺术性地将所学学问和技能进展归纳总结和转化升华的行为方式。完善、精要的“小结”，可以使课堂教学锦上添花，余味无穷，让学生到达前后浑然一体的奇妙的境地，以激发学生学习政治课的热忱。 1、优化教师“完毕语”。好的完毕语要求精粹而又便于记忆，概括教学内容得要领，形成新的学习动机；能让学生带着美感下课堂，带着连续探究的心理走出课堂。例如在“价值规律的作用”中我用“棒子”、“鞭子”、“筛子”这六个字生动地概括了
23、价值规律的三个作用，精粹而便于记亿，使学生终身难忘。 2、让学生作总结，充分调动学生的积极性。这种做法促使学生积极动脑，由教师“要我学”，变成“我要学”，激发学生的学习兴趣，充分地调动学生的学习主动性，取得良好效果。如讲完“国家的宏观调控”后，教师让学生作总结复述。一个同学总结为：市场对资源起根底性的作用，但由于不是万能的，而且具有自身的弱点和缺陷，所以国家要进展宏观调控，因而，可以用一句顺口溜概括为“有形手，无形手，手拉手，向前走”。 3、联系社会热点，学以致用。例如在学完了“国家宏观调控”后，结合中心一号文件提出：农夫增产不增收，农夫卖粮难问题，让学生分析争论，得出市场经济具有盲目性、滞后
24、性的结论，并且让学生提出解决的方法。由于事例大多数从学生身边、电视和报纸上获得，学生特别感兴趣。 其实，改革课堂教学构造的过程也就是要求学生根据肯定的学习方法去改造、完善自身学习方式的过程，其最终结果是使学生在更好地把握教材学问的同时，学会求知，使学生终身学习的力量和思想觉悟得到提高。 总而言之，课程改革对我们每一位教师来说，既是机遇，又是挑战，这就要求我们依据政治学科和学生的特点，加强学习，更新观念，优化教学环节，合理恰当地创设问题情境，激发学生的学习动力，让他们更积极、更主动地参加到对学问的发生、进展的探究中去，才能真正表达以学生进展为本，全面培育学生力量的课改精神。 关于高中政治教师听课
25、心得体会简短三 以前做过一场梦，梦见自己超过所仰视的人。始终以来，不管是学习上还是工作上，有人自信，有人悲观。当我们觉得自己有许多缺点时，一味地仰视比我们更胜利的人，其实我们不知道自己的优点，更不知道也有人在向自己学习。 归根结底，我认为还是本身缺乏自信念，明明自己很有才，却不敢成认，总觉得别人什么都比自己好。 固然，我也常常去仰视、去崇告别人，最终的结果只能是贬低自己、提高别人。 高中期间，我的一位好友平常只看到自己的缺点，从来看不到自己的优点，缺乏自信。他身上虽然有缺点，但是优点还是蛮多的。时间长了，由于缺乏自信，觉得自己一无是处。后来才知道看人不光是看他的缺点，更要观看他的优点。不管是自
26、己还是别人，要学会发觉自己、鼓舞自己，从而增加自信念。 才智老人说：“不能只顾着仰视别人，而失去自己所特有的。”一个人不行能是完善的，除非在电视剧里，导演才会把男女主角演绎得特别完善。然而，现实生活并非如此，即使你有许多缺乏之处，也不能轻易贬低自己。有自信，才能得到你想要的结果。 曾经一个朋友和我说过：“眼光要放长远，不要缺乏自信，信任自己才是最根本的。” 他说得对，究竟人都是具有各自的共性，要感觉自己行才能有所提高。仰视别人就是通过学习别人的优点来提升完善自己，而一味地仰视别人会给自己带来许多弊端。例如：淡忘自己所特有的东西。有些人会觉得自己这也不行，那也不如别人，于是想尽一切方法去超越别人
27、，结果不仅不能超越他人，反而把自己本质的东西也给丢了。 就像以前我们班的一个学生，自己明明还行吧，但就是缺乏自信，为了得到教师的赞美和认同，考试时作弊呀、做作业抄答案呀。由于想要比别人好，比别人更优秀，导致做什么都靠走“捷径”，实现她的满意欲，结果成绩一步一步下滑。并不是由于她不优秀，她也有优点，只不过夸张了自己的缺点，让自己丢失信念甚至不惜一切地去做假。 我觉得一个人要有自信念，有了自信没有什么事是做不成的。自信是事业胜利的重要保证。我们只有自信地超越自我，自己的将来才会更加美妙。 关于高中政治教师听课心得体会简短四 高中随笔 “和你的高一的朋友还能在一起八周，请珍惜！”这是几天前在空间里看
28、到的一条说说。 岁月弹指过，转瞬已千年。 脑海中刚来同升湖的记忆仿佛还在昨天，可如今离高一毕业只有八周。过去的那段时间里，每个同学从生疏到熟识。有时我们要静心学习，同时也要保有努力和坚持。都说时间易逝，确实。刺眼之间，高一竟已过去了四分之三。高一过后，面临的将会是一批新同学。分别，说远已不远。不同的人，不同的事，不同的命运。 三毛说过一句话：“分易分，聚难聚。”我们便利来自不同的地方，又有着各自不同的人生。茫茫人海，我们相遇在三班，可最终还是要分道扬镳。 还记得刚步入高中时，我天真的以为高中课程和初中一样，可事实却给了我重重的一击。本以为高一会比拟轻松，可是，我错了。学习难度让我有点力不从心。
29、爸爸常常会提示我说高一是打根底的时候，要我抓紧学习时间。高一，我本以为是一段可以放松的时间，所以刚开学时我的心里还是有些放松。当考试结果没有到达自己的目标时，我便开头感觉到了压力，有些时候我会问自己：你是在全力以赴，还是尽力而为？尽力而为相比全力以赴明显没有那么走心。有些时候我会觉得很迷惘，做一件事情不知道该如何进展下去。有想放弃的念头但还是选择了坚持。 人生是好的，峰回路转，柳暗花明，前面总会有另一番不同的风景。在过去的那段时间，经受的事情也将成为我的教训，究竟我们只有不断修葺自己才会有时机重新缔造自己。 我多么盼望时间就此停靠在岸边，多么盼望时间不再前进，多么盼望时间可以倒流，让我再一次珍
30、惜这一年美妙的友情，让我把回忆埋在心底，让这份友情化作历史的缩影。 是风，总会有停下来的时候；是云，总会有化作雨水的时候；是水，总会有流入大海的时候；我们，总会有各奔东西的时候。相聚，只是临时的。 青春散场，我们等待下一幕开场。 关于高中政治教师听课心得体会简短五 1、该生遵纪守法，积极参与社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。敬重师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注意德、智、体全面进展，具有较好的综合素养。 2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担当学生干部，能主动帮助班主任和科任教师很好地完成各种任
31、务。敬重师长，团结同学。学习态度仔细，能吃苦，成绩优异，有抱负，上进心强，是个综合素养高，全面进展的优秀学生。 3、该生遵纪守法，积极参与社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度仔细，肯钻研，勤思索，学风踏实，时间观念强，能仔细地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮忙同学，敬重师长。有抱负理想，各科进展全面，具有较好的综合素养。 4、该生仔细遵守学校的规章制度，积极参与社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。敬重师长，团结同学。学习态度仔细，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有抱负有理想，根底扎实，心理素养过硬、全面进展的优秀学生。 5、该生
32、遵纪守法，积极参与社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚恳守信，思想上进，敬重教师，团结同学，热心助人，积极参与班集体活动，有体育特长，学习仔细，具有较好综合素养的优秀学生。 6、该生能很好地履行中学生行为标准，能始终严守班规校纪，积极参与社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。敬重师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面进展且综合素养高的好学生。 7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参与社会实践和文体活动。敬重师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参与各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦仔细，成绩稳定，是一个有抱负、有理想
33、，根底扎实，心理素养过硬，全面进展的优秀学生。 8、该生能遵守校纪班规，敬重师长，能与同学和谐相处，勤学好问，有较强的独立钻研力量，分析问题比拟深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上始终能保持前茅，乐于助人，能帮忙学习有困难的同学。 9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度仔细，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰难朴实，待人热忱大方，是个根底扎实，品德兼优的好学生。 10、该生能严格遵守学校的规章制度。敬重师长，团结同学。喜爱集体，积极协作其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦仔细，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极
34、参与社会实践和文体活动，劳动积极。是一位进展全面的好学生。 11、你是个做事当心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你仔细的样子教师都很感动。你也是幸运的，周边有许多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思索，学着懂事。另外，今后要多运动、多熬炼，有安康才能成就美妙将来! 12、你是对3班这个集体的成长奉献很大的孩子，是教师的得力帮手。你干练沉稳，顽强隐忍，能从大局动身考虑问题，在许多时候能独当一面。你独立力量强，能够吃苦，但在进入高中的学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有无望的境况，只有对境况无望的人
35、，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步! 13、得意、热忱、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为害羞的微笑让人印象深刻。教师始终认为你是能够仔细认真地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，盼望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油! 14、你是个机灵灵敏，很有灵气的孩子。教师总是很喜爱看到你的笑容，害羞乖巧，纯朴和善。盼望以后能够多参加一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我力量的重要途径。 15、你是个得意和善，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特殊真诚热忱，间或透露出的愁闷是旁人不易发觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶
36、段，英勇地迈好每一步吧，享受成长带来的全部苦痛和欢乐! 16、其实教师始终很放心去叮嘱你做一些事情，由于你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。你慎重仔细，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能珍贵!但是有没发觉平常和同学的沟通并不多呢?真的盼望能够以后多看到你顽强的笑容，多听到你开朗的笑声。 17、你是个敏感单纯的女孩，我始终很快乐你能将教师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让让教师很是头痛。作为一个社会人，我们在特定的环境中是肯定要遵守特定的规章的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊!盼望下个学期能够看到你的转变!在学习方面也得好好努力才是!可不能将散漫心情也涉及到学习上，知道吗?
37、18、你是一个平日里宁静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友谈天说笑，才觉察每个人都有诉说的欲望，请不需要太多害羞，开朗地扩大与教师、同学们的沟通面吧!学习上，请留意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊! 19、你是个能独立、有主见的女孩，有自己的想法，有肯定的决断力。但是独立不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。令人快乐的是，你在这点上做的还是不错的。晟君，教师盼望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简洁欢乐地生活。 20、你外表睿智，许多时候有着自己独特的想法。你潜质深厚，会是个很有长进的孩子。在上半学期提示你作息问题之后，我很快乐地看到你下学期有了一些转变。我盼望你
38、明白，不管现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要再拿身体去作为拼搏的筹码! 21、你是一个漂亮和善、乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学教师沟通，有展现自己力量的时机就请尽情表现吧! 22、不管在体育场还是教室里，看到你神采奕奕的样子，总让人联想到“英姿飒爽”这四个字。这确是一个高中生应当有的精神面貌。你做事仔细，顾全大局，真的特别难得。盼望能保持这样良好的状态，连续前进!也盼望能够多和教师同学沟通，多提些对班集体建立的好建议! 23、在我看来，你始终是个处事冷
39、静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和仔细，这也是教师信任你的最大缘由。许多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎清楚，难能珍贵。但是盼望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的胜利也是需要的。从自己的内心开头奋斗，你能取得更大成就。 24、虽然平日里你不多言语，但能够让人感觉到是个责任感强，渴望参加班级工作的孩子。学习上，有时稍欠自觉，略显马虎，在新的学期，要多多努力，发扬优点，逐步改掉缺点，争取更大的进步! 25、看起来，你是多么乖巧的一个男孩，教师叮嘱的事情你总兢兢业业去完成，但是有没觉察自己有时候常常犯些小模糊呢?想想，每次作业有没有真的全心贯注去
40、完成?回家有没有真的再仔细复习今日所学?有没有真的聚精会神于课堂的每一分钟?这其实也是习惯的养成过程，当一个小小的想法变成行为时，便成了习惯;从而形成性格，而性格就打算你一生的成败。盼望你能准时订正坏习惯，调整状态，迎头赶上，在适当时刻也大胆表现你自己。 26、你是个亦静亦动，很有主见的女孩。你的勤勉努力、笃志进取、擅长置疑让你在学习上能够不断收获新的进步。是的，黑夜假如不黑暗，美梦又何必憧憬?破晓会是坚持的人最终获得的奖赏!望你能够保持永不满意的紧迫感持之以恒，并能积极参加到班级事务的治理中来。 27、你顽强英勇、乐观大方的性格让教师特别观赏。学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终
41、能做到豁达开朗，还有着良好的审美和绘画的专长，令人敬佩!以入世的态度做事，以出世的态度做人，这是我送你的一句话，盼望你保持好心态，迎接新的学习生活。 28、你是同学拥护、教师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的典范。你爱惜集体荣誉，有很强的工作力量，总是准时帮助教师完成班务工作，是教师的得力帮手。你心性坦荡，共性鲜亮，能大胆说出自己的想法，难能珍贵。而你在运动场上的爆发力更让教师同学们赞叹!潜力深厚，盼望在高中时期能渐渐开掘出来! 29、其实你拥有你自己都不确知的才华，从你的文字中可以读出这样的信息：你时常沉醉在自己的小世界中，做自己喜爱做的事情。教师盼望你能放开
42、心扉，多与旁人沟通你欢乐的体验和想法，不要吝啬展现自己!还有，胜利需要本钱，时间也是一种本钱，对时间的珍惜就是对本钱的节省。请务必抓紧每寸光阴，努力学习! 30、你聪颖活泼，浑身洋溢青春气息。你爱好广泛，善钻精思，具备肯定力量，潜质无限。但是在有些时候，在面临一些问题的时候，你总表现得太过紧急，其实，制服畏惧、建立自信的最快最的确的方法，就是大胆地去做你认为可怕的事，直到你获得胜利的阅历。连续努力! 31、“静能生慧。”你是一个布满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这也赖于你良好的学习习惯。请连续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和
43、教师多沟通! 32、最有盼望得胜利者，并不是才能出众的人，而是那些最擅长利用时机去努力开创的人。你是很有才华的孩子，教师盼望你能把握好时机，求得上进。你聪慧，但也有着很多人共同的毛病马虎大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，坚决目标致力于学习，定能大限度地发挥你的聪慧才智! 33、其实,任何事都是有重量的,那么，就看你把它变成压力还是重力了。在这个方面，我很快乐地看到你做的很好，你学习自觉，成绩便是努力的证明。教师安排你做物理科代表就是盼望能多培育你的责任意识、大局意识和治理力量，盼望以后在这方面能看到你更加精彩的表现! 34、教师同学们都在说你是个很有责任心和上进心的孩子，在班级需要的时候，
44、你担当了劳动委员的重任，常常最终一个离开，就为了班级能有个干净的环境。教师很感谢你!而更珍贵的是，你懂得安排自己的时间，在工作的空隙抓紧时间做作业。盼望下学期你的学习成绩也能随你的毅力和执着步步攀升，加油，羽腾! 35、你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力，擅长钻研，把握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是珍宝，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心对待将来，你会胜利的! 36、你很有力量，也很潜力，但欠缺的却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，盼望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期盼你
45、获得更大的进步! 37、记得和你说过，你是个太聪慧的孩子，你反响灵敏，活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老狡猾实去钻研的，容不得卖弄小聪慧和半点顽皮话。要知道，学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收!望你下学期重新抖擞精神早日进入状态，不辜负关爱你的人对你的殷殷期盼。 关于高中政治教师听课心得体会简短六 高中的思想政治与初中相比有很大差异，学问的广度，深度以及考察的角度都有所不同。可参考后面附一高中思想政治必修、选修课程)高中政治具有更强的学科化特点，因此相对增加了一些难度。所以在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄，薄书读厚，做到诞生入死，死去活来。要想娴熟敏捷地运用学问，就需要把握适
46、合自己的学习方法，并且做到理论与实际相结合，而且还需要同学们积极关注国际国内大事，扩大视野，启迪思维力量，由于政治是时效性很强的科目，它的考试范围确定会联系到当前一些时政要闻、社会热点。把握时事有很多渠道，可以听新闻，看报纸杂志或者听教师的讲解。政治学科很早就提出“题目在书外，观点在书内”思想，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，你想希望背一背就能应付，不大可能。(可参考后面附二20_年高考经济生活试题)为此，盼望同学们做到以下几点。 一、落实“四点”要求 第一点要求：做好课前预习，未雨绸缪 作为一名优秀的学生，要有一个好的习惯那就是做好课前预习，上好下一节课的根底是提前预习，
47、预习的目的是为了到达对将要学习的内容有一个粗略的了解，做到心中有数，削减生疏感，从记忆中联系与新内容有关的学问体验和情感体验，为课堂学习做好预备，而预习的关键又在于熟读教材，这是我们理解和承受新学问的过程。在预习中可以采纳“三到”预习法： 所谓的“三到”就是预习下课内容时要做到眼到：眼到要做到三看，一看单元、课、框、目的标题，二看序言，三看内容，(大小字都要看黑体楷体都要看)。全面了解整一课的学问构造;心到：要一边读课文内容，一边专心去思索，去讨论课文内容，“学而不思则罔”，通过思索能够把学问点搞清晰，能够比拟、联想本框题新的概念、观念与所学过的学问的区分和联系，将新学问纳入原有学问的认知体系中;手到：在读课文时，要擅长做好标记符号，如用点、线、勾、圈等记号划出重要的或者不懂得学问，以便于上课时有的放矢地学习，从而为上好课奠定良好根底，另外要按时完成教师发下来的导学案或根底训练册上的导学案。 其次点要求：积极参加课堂，做好笔记 我们要积极参加课堂，做学习的仆人，踊跃发言、大胆质疑，仔细听课，做好笔记。听课是学习的中心环节，是我们学生时期获得学问的最主要途径。由于学生一天的绝大局部时间都是在课堂上度过的，必需要向课堂四非常钟要成绩。假如上课不好好听，靠课下弥补明显是丢了西瓜捡芝麻的愚蠢做法，肯定