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1、 有关书法活动总结范文集锦九篇书法活动总结 篇1 小学部书法兴趣小组活动总结 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、 书法兴趣小组活动稳步进展 在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在四年级和五年级以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参与了书法小组，坚持每周双
2、休日进展培训，同时也鼓舞学生进展日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。 二、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。 为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常
3、用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在校园中展现，起着带头调动作用。 几名同学在我校庆“六一”文艺汇演中还进展了现场展现。受到了师生、家长的好评。给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯 五、书法教学过程中存在的一些缺乏之处。 在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比拟枯燥乏味，
4、兴趣小组同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，再有就是学生到位的状况不是很好，局部学生因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。 在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好 书法活动总结 篇2 本学年度书画兴趣小组以学校的工作规划为依据，根据学生的特长动身,重点培训书法,绘画的尖子生，平常让他们进展课后的练习工作,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重进展他们的共性特长。通过这学期
5、的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣非常深厚。下面就这学期工作作一个总结： 一、 培育了学生的对书画的兴趣： 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组 二、定期组织学生进展绘画训练。 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开头，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对低年级学生进展书法的根底学问和根本技能的训练，这
6、局部的学生在以前并没有经过相应的培训，只是靠着奇怪心，兴趣来学习，所以要从零开头，循序渐进。对高年级的学生进展提高训练，针对他们的不怜悯况，引导他们选择适宜的字帖进展临摹及创作。经过师生的共同努力，全体学员的绘画水平有了进一步的提高。 三、培育学生的学问面： 在书画小组中不但培育学生的书法技能，还引导学生把握了很多书画的根本学问，使他们的学问面得到很大的拓展。 四、 增加了实践的时机： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手及展现才华的时机。校内进行现场汉字书写大赛，书法组的同学取得了优秀成绩，一二三等将的学生比比皆是。参与福建省首届汉字书写大赛思明区初赛，选送的六
7、位选手都取得了优秀的成绩，拿到了一二等奖的好成绩。朱立凡的毛笔参与了爱心义卖。叶炜皓等五位同学参与市现场毛笔书法大赛，荣获三等奖。让学生学以致用，展现了他们的才华，固然也更增加他们的学习兴趣。 五、丰富了学生的其次课堂： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 六、本学期学生获奖状况； 思明区第十四届标准汉字书写大赛：江来软硬笔一等奖，傅若莹软笔一等奖、硬笔二等奖，叶炜皓
8、硬笔二等奖，软笔三等奖，郭昕烨、李婧盈硬笔二等奖。 在首届全国大中小学生标准汉字书写大赛福建赛区现场竞赛中江来等五位同学分获一、二、三等奖。 在全国第十四届全国书画竞赛中，共有二十一名学生获一二三等奖。 书法活动总结 篇3 一、指导思想 书法艺术是中华民族珍贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财宝之一。标准、端正、干净地书写汉字是有效进展书面沟通的根本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习力量的根底;喜爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，并有初步的书法观赏力量是现代中国公民应有的根本素养，也是根底教育课程的目标之一。 二、根底扎实 1、思想上重视 学
9、校领导特别重视特色学校的创立工作。屡次召开教师会议，争论有关特色学校的创立工作。参与会议的教师全都认为书法特色特别适合在我校开展。缘由： (1)书法既是我国的传统艺术，而且它的有用性很强，写一手美丽的字对学生来说终身受益。 (2)随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所无视，以至于写字力量衰退。 (3)与其他艺术工程相比，练习书法财力上投入相比照较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。 (4)适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创立工作列入了学校工作规划，特地成立了书法特色创立领导小组。 2、组织上严密 为使书法特色创立工作顺当进展，领导小组着手
10、一系列预备工作，任命位班主任作为各班的指导教师。学生方面，成立了书法兴趣小组。 3、时间上保证 学校课程表上安排的有书法课，而且每周一、三、五中午1：00-1:50教师对全体学生进展指导，然后全体学生练习。课后有书法作业，要求每天书写一张，并且在班级的专栏里展现出来。 4、财力上支持 学校不但思想上重视创立工作，财力上也大力支持。教师特地买来了各种书法书籍，征订了书法教材，每个学生人手一份。这些都离不开学校财力的支持。 5、业务上求精 为使指导教师在业务上精益求精，学校不但在学生中开展活动，而且鼓舞教师提高书法水平，每周进展练习，并且要上交书法作品。学校的教师之间常常切磋书法艺术，分析存在问题
11、，探讨改良方法。 三、科学治理 1、科学安排书写内容。 一、二年级学生主要练习根本笔画和简洁汉字，要求使用铅笔，但不准用自动铅笔。三年级开头练习书写钢笔字，书写内容由易到难。 2、多种形式激发兴趣。 为不断激发学生的学习兴趣，学校实行了多种方法。 (1)每周交一次书法作业。学校设有班级文化墙，定期展出优秀作业，一个月展出一次。这种形式既不加重学生负担，教师也便于操作，而且能促使学生仔细对待每一次作业，效果很好。 (2)进行小型多样的书法竞赛活动。而在平常，会定期进行学生书法竞赛。按年级评比出了一批优秀学生作品，赐予了学生表彰，大大激发了学生练习的积极性。 (5)制作书法手抄报。在三至六年级学生
12、中掀起制作书法手抄报的热潮。以书法学问为内容，以书写为主要评比标准，各班积极制作了肯定数量的手抄报。这次活动不但普及了书法学问，同时也是一次书写大比拼，取得了良好的效果。 四、成绩可嘉 由于我校的书法特色创立工作根底扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，大大提高了学生的写字水平。从学生的作业书写状况看，比以前干净、美丽， 并且得到了家长的好评，社会的确定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报! 书法活动总结 篇4 职业院书法活动小组XX年下学期活动总结 依据学院开办社团活动的规定,书法活动小组在本学期主要开展了如下活动: 小组分四个过程,每月为一个过程.开学来的第一个月是恢复用笔技巧的过
13、程.主要是给学员批改作业,看暑假留的作品创作如何.并且依据不同的要求,加以评判讲解,改正,重新创作,到达目的为止.有些好的作品保藏起来,以备明年的院展之征.其中不够抱负的作品经过了反复的修改根本达在创作的要求了,还有一局部优秀的作品已经参赛,并获了金奖等不同奖项. 其次过程为加强过程,让学员在楷书过关的状况下分别学习了的其它字体,只是现在还是临帖的阶段,虽然不能背帖,可是临的还是入情入理,很是生动,其间讲解了临帖的一些理论与技巧性学问,这个月是学生了解书法家,与其接近的过程.学生兴趣很浓,进步也是很快的,只是一些理论的理解还不够成熟,有在于进一步加强. 第三过程是依据所学字帖的简洁创作过程,最
14、初学生们还不能创作,后来他们买来一些创作过的字帖进展临习反复的推敲,最终有了肯定的理解,在进展创作的时候,削减了难度,根本可以创作,仅管还是不能到达预期的目的,但也是一个很大的进步.并在寒假留了创作的作业,连续创作,开学后在进展辅导. 第四过程是促进过程,期间讲解了很多有利于寒假创作的理论学问,有篆刻,书法史中的一局部学问,创作的心情,文字学的局部学问.这些对于创作都有良好的帮忙,在最初讲解这局部内容的时候学生有些不能承受,后来理论联系实际的时候他们才感到学习这局部内容的重要性,在书法学习的过程中少不了理论,又不能有过多的理论,这与我们学生的承受力量有关,也与我院书法教育的根底有关,理论过多往
15、往也是误人的,让理论束缚了,很难发挥自己的想象了.所以在书法社活动方面我尽力以听取学生的感受为主. 辅导为主. 今年我社主要参予的社会活动有:市书法家协会,市文联,市妇联举办的为主题的全市(包括各旗县)书法大赛,其中有一名同学获金奖,三名同学获优秀奖.其中值得一提的是曾范华同学的行书作品,书写风格高雅,深受评委好评,只是作品内容与参赛内容略有不符,与金奖失之交臂,我深感痛惜,这也是我辅导的时过失吧! 书法活动总结 篇5 转瞬间，20xx20xx学年度其次学期已经完毕，为了下一学期进一步提高书法小组成员的书法水平，现将本学期的活动状况总结如下： 一、注意抓好学生的思想教育，实行各种方法激发学生学
16、习书法的兴趣。 小学生的思想还不是很成熟，刚参与书法小组的时候的确有一种喜爱书法、想写毛笔字的热忱，兴趣但是要写好书法却不是那么简单的，不是只凭一时的热忱就能写好的，需要很高的急躁和很强的毅力，而小学生缺少的恰恰就是这两点，往往刚开头的时候很努力很仔细的去学，过了一个阶段就失去兴趣了，所以做为书法活动小组的辅导教师，要提高小组成员的书法水平，就必需在活动中随时抓好学生的思想教育，随时激发学生学习书法的兴趣。我的主要做法是： 1、学期初的时候做好开学发动，给学生讲清本学期的主要任务，让学生给自己定下本学期的目标。 2、平常我随时观看学生的思想动态，发觉哪个学生有厌烦的心情准时与学生沟通，与他们谈
17、心，帮忙学生解决其思想上的问题。 3、留意发挥典范的作用。典范的作用是无穷的，在书法小组中有一些同学总是仔细刻苦的训练，书法水平也进步的很快，我就常常表扬这样的学生，让他们成为其它同学的典范，以好的风气带动整个活动小组。 4、常常进展书法小竞赛，把好的作品在墙上展览，小学生的表现欲往往都比拟强，都盼望自己的作品能够进展展览，所以在练习的时候就会加倍的努力，而每一次的小展览就更激发了其学习书法的兴趣。 二、注意进展分层次训练。 活动小组的成员包括三个年级，各年级的承受力量和根底都不太一样，所以在活动中就不能用同样的训练方法对待每个年级的成员。 三年级的学生本学期是初次接触书法，什么都不懂，所以我
18、就从最根底的学问开头讲起，从执笔姿态到坐姿，从一点一横一撇一捺的根本笔画入手，到学写一些简洁的字，从全部是双勾摹写，到双勾单勾相结合，一步步让学生渐渐进入状态。 本学期四、五年级的书法水平差不多，所以本学期对他们的训练方法也是根本全都的，他们已经有了肯定的书法根底，但是有的同学对一些难的笔画还是写得不太好，并且大局部同学还不能很好把握字的构造，所以对他们的训练，我要求实行双勾、单勾、自己写三种练习方法，既不失古人位置，又不失古人笔意，还能给自己发挥的空间。 三、抓住重点，精讲多练。 在活动中，我留意抓住学习练习当中存在的问题，进展精讲，叙述时争取通俗易懂，形象生动，以帮忙学生更好地理解把握。并
19、尽量不占用太多时间，以留给足够的时间让学生动眼观看、动脑分析、动手练习。 四、既注意全体，又培育尖子。 活动小组的成员较多，水平各有不同，在平常的训练中，我既注意全体的训练，又留意抓住尖子生的培育。在平常的活动中多赐予尖子生指导，以更快更高地提高尖子生的书法水平，为代表学校参与竞赛奠定根底。 通过一个学期的训练，大局部活动小组成员的书法水平都有了不同程度的 提高，在济南市硬笔书法协会组织的庆建国60周年硬笔书法竞赛中，6人获一等奖，19人获二等奖，我也在此次活动中获优秀指导教师一等奖。在学校元旦组织的书法展现活动中，规模大、档次高，受到与会领导的全都好评。但是也有个别的同学进步很小，写得也不太
20、好，下个学期，我应当连续努力，使活动小组成员的书法水平更上一层楼。 书法活动总结 篇6 为培育学生的书法水平，发扬学生的共性特长，对学生进展中华传统艺术的熏陶，培育学生对书法艺术的了解和喜爱，我们学校组织了每周三的书法兴趣小组活动。为了更好的把书法兴趣小组工作扎实的做好，特将工作总结如下： 1、制定详尽的活动规划，从根本功入手，扎扎实实的开展活动，干任何事情没有一个规划是不行的，书法活动小组也是如此，学期初，我制定了具体的活动规划，最主要的一点就是书法兴趣培育和根本功训练，大约占本学期规划的三分之二的时间。兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之观赏我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式
21、；根本功训练从训视力开头，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚开头每临一字可观看二-三分钟，到其次遍可看二分钟，渐渐削减时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开头可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，三练观赏，书写完成可与字帖比拟，最终，提交狡猾评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓舞连续努力，本人从不主见让学生摹帖，不知怎的摹贴，我觉得似乎不太适应（从用笔到用墨上）。 2、以点代面，发挥示范作用。在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开拓了书法活动专标，定期把书法作业好的向组员展现。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他
22、们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大局部学生都恳求我，把自己在书法小组的练习作业拿回家，让他们的家长看看。由一个学生杨佳的家长，看了自己的孩子书法作业后，给我打电话，说自己的孩子这学期的字进步很快，这是花钱也办不到的事，盼望学校把书法课连续办下去，他是怕我们学校把书法课办的半途而废吧。 3、坚持不懈练习，争取更大成绩。要充分利用好每周三自习活动课的时间，严格训练，加强辅导，深入练习。书法教师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子根据千古不变的用笔方法去练习。我想再这样练习一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得好的成绩
23、。 经过这一学期的学习，总体上，学生的书写力量，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生仔细急躁细致的学习态度，得到了较好的培育，在此根底上总结阅历，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。争取在这儿让单位猎取大奖。 缺乏之处是有局部学生意志薄弱，难以坚持下去，还有局部同学买字帖不标准，毛笔质量也较差，影响书写，加之减负不能留较多练习作业和严禁收费不能买有用的书法常用工具，致使书法教学没有预期那么乐观，盼望下学期改良。 书法活动总结 篇7 在第67个国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法文化，共创和谐魅力校园”为主题的“庆十一”书法竞赛活动，在杨店子镇小如期进行。 本次活
24、动面对两个校区的学生和教师，学校统一规定书写内容和字体。学生作品由9位教师评委负责按比例评优，教师作品由杨店子中心校人员负责评比。通过这次活动，我们欣喜地看到了学生养成教育的效果，也发觉了师生存在的一些问题。 一、取得成效 1.养成教育落实到位 杨店子镇小学生的10个“一”之四每天写一篇好字，是我校多年来对学生的要求，各班平常积极开展相关的活动，从这次竞赛中可见各班能将练字活动落实到位。 2.书写力量有所提高 从学生的作品看，学生的写字力量大有提高。参赛作品中很少有书写不工整、写字不标准的，也极少消失写错别字、有修改痕迹的作品。有些同学的作品，字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味
25、。 3.写字兴趣日益深厚 本次活动先由班级组织初赛，然后由每班遴选5份优秀作品参与校级竞赛。据调查，同学们参赛热忱很高，兴趣很浓。由于名额有限，只能优中选优。 二、存在问题 1.学生写字姿态不正确依旧存在。 通过查看作品和调查反应发觉，教师重视学生写字的质量，缺少对学生写字正确姿态的指导。 2.教师书写有待提高。 本次竞赛规定师生使用标准汉字，楷体书写。教师参加率缺乏一半，有些教师的楷体字需要加强练习，这样才能在课堂上真正起到示范作用。 通过这次书法竞赛活动，既丰富了校园文化生活，又激发了学生的书法兴趣，同时也提高了师生的审美意识。固然，提高写字力量并非一日之功，而贵在持之以恒，这需要全校师生
26、的不懈努力。 书法活动总结 篇8 为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素养，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校园”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下： 一、 营造气氛传承经典 汉字是中华民族才智的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术气氛。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品，教师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，学校不惜自己找字帖，3-6年级学生人手一张毛笔
27、字帖，回家自行练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的熬炼、良好习惯的养 成都具有很好的促进作用，推动我校学生素养教育的深入进展。 二、 加强领导 组织到位 从活动开头我校就成立了以蒋校长为首的领导小组，积极筹备组织工作。详细工作有教育处分工布置，书法教师牵头组织，年级组负责落实。后勤部门做好活动开展的效劳工作，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。 三、 设置课程 提高质量 我校将书法纳入课程，有专职的书法教师，要求制定书法课的教学规划，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、讨论课，探究书法
28、课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周安排一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外年级组结合语文教师是本班兼职的书法教师，结合于语文教材配套写字教材，指导和催促学生进展硬笔书法练习，提高学生的书写水平和力量。 四、 活动多样 颇显成效 1、 抓好教师根本功 活动中，我校不仅重视书法教师的培训，还为全体教师搭建平台。 学校特地印制教师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。还成立了教师软笔书法兴趣小组，定时、定点对教师进展培训，大大提高了教师书写根本，提升了教师的书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。 学校书法兴趣小组在活动 2、 做好特长生培育 书法教学不仅抓好“普及”，还要
29、抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，成立学生书法兴趣小组，促进学生进一步的提升，积极组织学生参与各类书法竞赛活动。 五、 通过竞赛调动学生积极性 为调动师生练习书法的兴趣，我校组织了形式多样的书法竞赛。利用班会时间，在班级里组织了“我是小小书法家”竞赛，班与班之间设置“书法墙”竞赛，大大提高学生练习书法的兴趣。 学校进行硬笔书法竞赛： 语文教师指导低年级写字： 书法活动总结 篇9 为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团进展，充实大学生活，墨苑书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法学问讲座“与“书法竞赛”活动，现将详细状况汇报如下： 一、活动目的： 为了充实本协会会员书画方
30、面的常识，培育其艺术鉴赏力量，进一步加强会员与指导教师以及会员之间的相互熟悉，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法学问讲座“和书法竞赛活动，此次讲座邀请了邢台闻名书法家张中海教师。 二、活动人员： 墨苑全体干部、社员 三、活动过程： 1、社长介绍活动目的、流程 2、各部门安排任务，进展前期预备工作 3、预备筹划书、外联、绘制宣传展板等活动 4、收集稿件，并进展筛选整理 5、进展颁奖仪式并获奖者与教师合影留念 6、教师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照留念。 四、活动效果： (一)优点： 为举办书法竞赛活动，前期预备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门
31、打破部门间的分界，共同为社团进展作奉献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作积极性，增进了社团内部人员的感情，有利于增加社团分散力，促进社团进展。 (二)缺乏： 1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，消失混乱现象。 2、个别干事不够积极，没有担当起自己的责任。 3、颁奖过程中连接不够流畅。 五、活动意见 1、完善筹划书细节，增加活动的规律连接。 2、开展活动前发动全体社员的参加积极性。 3、提高对干事的要求。 结语：这次活动总体来说，是一次比拟胜利的，进行书法竞赛收集了全院书法爱好者的的作品并进展评奖评优，极大地调动了同学们的参赛积极性，扩大了墨苑书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的进展壮大，也丰富了同学们的大学生活。