《教师教学总结模板7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师教学总结模板7篇.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教师教学总结模板集锦7篇教师教学总结 篇1 一个学期又完毕了，回忆自己的物理教学历程，看到学生的进步，对自己的教学效果还是总体满足的，我在仔细做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、工作态度 作为备课组长，平常积极参与每个星期的备课组会议，在会议上跟同事一起争论教学方面的阅历，同时分析各自的教学进程，共享各自的教学心得。在会议上，同事间相互提建议，同时相互催促，通过总结各自给出的意见建议，得出会议结果，并规划好一个星期的进程。跟同事间分工合作出试题，并且集中争论教学教案的设计，以此有个教学的统一进程。物理备课组间，人际关
2、系融洽，对各项工作的安排，一起争论得出，同时大家协作组里搞好教研活动。尽最大努力保质保量的完成，从没有消失由于个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时到处以大局为重，把工作放在第一位。 二、教学工作完成状况 这一学期来，积极参加学校组织的各种理论学习活动，同时我们参加了一项物理科组的教学课题的活动，主要是讨论如何处理差生与物理学习的问题，我们先是对学生进展了调查，然后针对我校实际，针对物理差生状况，物理科组集体完成这个理论学习活动，以促进教学。我们按时参与集体备课活动，在集体备课中，先是每个教师发表自己的意见，然后集体讨论每节课的特点，分析课文重点难点，以及大家争论出一个学生简单承受的教学方法
3、，主、找出对应的突破点，力求在课堂上让学生获得学问，收到满足的效果。同时积极参与公开课的活动和参与教研活动，仔细做好笔记，做出评价，相互取长补短，在公开课中相互帮忙相互提高，借鉴其他教师的优秀教学方法并结合学生实际，应用在自己的教学中。 三、教学常规的完成状况 一堂好课需要一个好的教学设计，所以我注意对教案的预备工作，深入细致的备好每一节课。仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。我在课前会仔细备课，通过查阅一些资料和结合课本，得出教案。同时分析学生实际，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习
4、惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。仔细上课，并在我的课堂上发觉教案的问题，反省是否学生能够承受新学问，我的讲解学生是否可以理解，同时自己的课堂会不会让学生感到沉闷，反省自己的教案能否让学生在欢乐中学习。除了自己的课堂，我也会参与听课，评课活动，发觉其他物理教师教学方法，比照不同的教学方法。每节课我都会布置肯定量的作业，以让学生准时复习新学问、稳固旧学问。仔细做好课后辅导工作，鼓舞学生多提问，鼓舞学生积极主动地参加课堂，要求学生按时按量有质的完成作业。做好批改作业的工作，在批改作业过程中，发觉学生缺乏的地方，同时总结学生们错的共同点，分析错误缘由，并且有针对性的个别辅导学生。留
5、意听取学生的意见，准时了解学生的物理学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 四、注意教育理论的学习 注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了物理教学。教学实践中需要理论的指导，对于理论方面的学习，也帮忙我结合学生物理学习的实际，以及学生的学习状况进展适合自己的教学方法。 五、多给学生鼓舞和帮忙，培育自信念 物理对于八年级的学生来说，是比拟生疏的，他们刚开头接触，所以学生比拟难入门，学生在起始阶段会感觉难度较大，学习信念会受挫，所以作为物理教师，我注意培育学生的兴趣。 教
6、学中不生搬硬套，不搞灌输式教学，用适合初二学生承受的方法，鼓舞学生参加课堂，鼓舞学生参加课堂试验活动，让学生亲身参加和感悟。对于消失成绩下滑的学生，准时鼓舞，并帮学生分析下滑缘由，鼓舞学生连续努力。对物理学习感到有困难的学生急躁辅导，力争每个学生可以喜爱上物理。 我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，大胆尝试教学改革，使探究式教学深入课堂，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物课教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同进展的过程。通过让学生参加体验，激发学生的思
7、维力量，培育学生的动手力量、观看力量、创新力量等。对于自己的教学工作我还需要连续探究，教学工作是个不断深化的过程，要结合课程改革要求，用前沿学问引领学生。 教师教学总结 篇2 教师连续教育工作是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。 通过本学期的教师连续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务力量等方面受益颇多，我深切地熟悉到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素养教育的需要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。 本学期的连续教育，培训内容多，涉及的学问面广，现将本学期的教
8、师连续教育工作总结如下： 1、国培培训 通过参与了贵州省中小学骨干教师置换脱产研修学习，我对自己这这一阶段的学习和实践，有以下几点总结。首先从思想上有了肯定的转变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，每天都有感受到思想火花的冲击有时心灵一片清爽。在培训中，我进一步熟悉到新课标的新理念，反思了自己以往在教学中的缺乏，真是受益匪浅。返岗研修中再结合参训中所学的学问及参训完毕时所发的光盘中内容在教学中尝试，把所学学问化为己有，在教学中进展实践。其次，在教学工作中，通过在贵州师范大学的培训，让自己从理论到实践都有很多的收获
9、，也知道生物教学的多样化，更加明确了生物课的指导思想、生物课的意义、生物课的任务、也及生物课的目标等。教授们的讲解、示范、实际操作都让我鄙视，对他们的工作热忱、工作态度让我自叹不如。通过这段时间的培训和跟岗研修实践，自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也提高了不少，我很感谢各们教师给我在今后的工作指引了一条明路。信任，在以后的教学生涯中，自己肯定会因国培的学习，让课堂教学更精彩。 2、师德培训， 通过师德培训，使我熟悉到，成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师必需流行细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事教
10、育行业的信念和决心。 3、新理念。 仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进展了自学，学时到达了既定要求。并结合自身的实际，对自己的教育教学进展了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师连续教育效劳于课堂教学的目的。 4、新学问。教师要想给学生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我仔细学习新学问，拓宽了我的学问视野，使我的学问得到了准时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的要求。 5新方法， 随着学问和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了根据学校的规划和要求仔细学习并做好学习笔
11、记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、争论式、控究式等教学方法，改良了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在肯定程度上得到了提升。6、新技能。 新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我根据学校的安排和自己的规划，积极参与学校组织的新教育技术培训，仔细听取取教师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能到达学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学效劳。 缺乏之处，教师连续教育的学习渠道不宽，学问来源的”途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到抱负的效果。 我们只有不
12、断地提高自我的要求，不断增加求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素养和自身的业务水平，使我们的教师连续教育学习工作落到实处。 教师教学总结 篇3 根据尚教发20xx年68号文件精神和市进修校新学期工作规划布署。我镇本学期对中小学教师进展了综合素养培训。培训内容：教育科研力量的培育与提高第四、五、六章，心理安康与教师心理素养第七、八、九、十章。培训方式：(1)集中培训、(2)教研培训、(3)校本培训。 一、集中培训 本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对教师进展了培训，培训内容是浅谈数学课堂教学的五步教学法，大约3学时，学习后，各校进展集体争论，并且能在课堂教学中进展尝
13、试，效果较好。通过反应知道：数学课堂教学的五步教学法表达了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的仆人。给学生供应主动参加的时机。学生经过参加、探究，主动获得的学问。更简单把握内在的规律、性质和联系，并使制造力得到进展。 二、教研培训 人际关系是一个人心理素养水平的集中表达，也是影响教育，教学效果的重要因素，4月上旬，组织全镇教师搞了一次专题讲座，内容是教师在学校里的人际关系。通过讲座，使教师深深体会到：教师在学校中能否与领导、同事、学生建立良好的人际关系，直接关系到工作的成败和自己的身心安康，良好人际关系的建立与改善有肯定的规律性，作为教师必需了解这些规
14、律并在实践中加以运用。 选择适合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多数教师选择了课题但不知选择什么样的科研方法，针对这种状况，我镇在6月中旬搞了一次科普讲座，内容是中小学教师开展教育科学讨论的新模式。重点介绍了行动讨论的模式，行动讨论旨在提高实践者的自我反思意识和调整行动力量，并以解决问题，取得成效为最终目标，行动讨论也有肯定的标准化程序，在行动讨论为根本科研策略的指导下，可以在不同的讨论阶段使用不同的方法，行动讨论的质量取决于这些方法使用的科学性和有效性。 三、校本培训 各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以市进修校师训工作规划和教师培训工作量化考核细则为依据，各校制定了切
15、实可行的校本培训规划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，?自修-反思-实践-讨论“的培训模式做了进一步的探究和实践，突出了依据需求自我进修，在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的制造性学习方式。 1、自修。自修是教师提高综合素养的主要形式。学校规定自学内容，自学进度，自学思索题。每位教师每天利用半小时的业余时间和双休日进展自学，自学笔记达7000字。并且字迹工整，书写仔细。 2、反思。反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合自修教程中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成?个体反思“和“群体反思“两
16、种方式。 “个体反思“就是教师“自省自察“，教师单独进展“课前反思-课中反思-课后反思。“随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜亮的案例。并上升到理论进展案例分析。 “群体反思“是指教师在合作群体的沟通研讨中进展的反思。各校通过专题讲座、阅历沟通、集体争论等活动进展群体反思，各校专题讲座4次不低于8学时。集体争论，每个专题2次，不低于4学时。阅历沟通每个专题2次，不低于4学时。校本培训各校都超出16学时，符合考核标准。 3、实践。实践是教师在自修、反思的根底上改良教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。 课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓舞教师大胆尝试公开
17、教学。增大各校每学期都要搞评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进展评课，教师们通过评课既稳固了所学学问，又提高了运用理论学问解决实际问题的力量。 4、讨论。讨论是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的熟悉形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的熟悉和体会，写出成形的阅历总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。 教师教学总结 篇4 时间匆忙而过，回忆20xx年的物理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学
18、民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下： 一、提高教学质量，重点抓好四个环节。 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信
19、息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合。 二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。 现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发学生学习兴趣。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生
20、进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感兴趣的物理问题和事象，以展现物理课内容的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲。 三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。 在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的物理课上，尽可能启发学生运用身边的材料，使学生实实在在熟悉把握物理学问的重要性。另外，还从物理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到
21、了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求。针对高中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解物理学问在生产建立中的作用。在把握好物理学问的同时，将物理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进展学习，如：培育学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的物理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学
22、工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 教师教学总结 篇5 吴主任的五五法则，是针对教师而言的。他提出：在作文教学中，教师要走下水示范路，读写结合路，说写并举路，周记教学路，回归常识路。学习时，我登记了他的一些精彩观点。例如： 1.不要总想着怎么描写，而要多想什么状况下用描写。 2.给学生教的作文方法越多，学生越不知所措，最终还是要记得：作文要有真情实感，要有生命活力。 在我看来，吴主任说了这么多，最让我有共鸣的地方就是：技巧不是重点，返璞归真，回归常识才是颠扑不破的真理。 举个例子，我们经常教育学生：考场作文要留意开头结尾写
23、好点，多用排比、比方、拟人等等。这些方法可以让学生作文得到二类、三类分，但永久得不了一类分。由于这类作文人工雕琢气太重，缺少自然生命力和真情实感，是一种没有创新，没有独立思索力的“新八股文”。 吴主任是一个出身偏远农村的作家。在文学方面，他已取得了很高的成就，是一个令人敬重的人。在一般人想象里，他的文章可能很高大上。但我们看看他发表在国家级刊物上的家乡局部文字： “她的背比去年更驼，观察我仍是眯笑着眼睛：宝宝，你回来啦!于是她就去亲曾孙的小脸蛋，孩子没见过曾祖母，自然怕她，忙把身子缩回来，可祖母拉着孩子的小手亲个不停，孩子可怕得大哭大嚷，她却乐呵呵的。” 已过而立之年，是名满全省，威重一方的大
24、人物，在奶奶口里还是“宝宝”;曾孙是城里娇娃，再娇气，也要用农村爱曾孙的动作来表现高兴之情。温馨感人的天伦之乐，就在这接地气的文字中流淌出来，赛过一切豪言壮语和技巧。 我最爱的也是如李清照词般清澈明净的文字，情感低回动听，淋漓尽致，用主旨指挥技巧，成千古第一女词人。 树高千尺不忘根，回归常识是作文教学之本。 教师教学总结 篇6 一学期在刺眼间就接近了尾声，好像刚一上班就一个学期就完毕了，带了托小班快一年了，看着孩子从吐字不清到现在自己能够完整的说明自己的想法，我感到很欣慰，面对孩子的进步，我心里喜滋滋的，对此，我对本学期工作作了以下小结： 要求幼儿必需会说一般话，在幼儿园不管与教师还是小朋友都
25、不能消失方言，都强调要用一般话，使幼儿在发音上得到初步训练。 学习简洁词汇，会用简洁短句与人进展沟通，初步练习语言表达力量。 培育幼儿倾听意识，留意听别人讲话，不打断别人，愿意与同伴沟通，能大方的学说一般话，知道发言时要轮番说不争抢。 培育幼儿爱观看的好习惯，如教师出示一张图片，能够观看到图上都有什么，在干什么，并用简洁的语句表达出来。 在上课期间尽量多以嬉戏形式消失，帮忙幼儿集中留意力，急躁听教师把故事听完，并能够依据教师的提示初步表达完简短的故事。 本学期我多以嬉戏的形式帮忙幼儿学习语言，在生动活泼的教学实践中动口、动手、动脑进展幼儿的语言表达力量。在此，可能由于我的语言表达力量不够生动，
26、教学方式有限，还存在其他缺乏问题，有待于我以后渐渐累积阅历，把我的教学方式有所改良和提高。 教师教学总结 篇7 时间如梭，转瞬一学期马上过去，但我始终牢记。在这平凡的工作岗位上，应当悄悄耕耘，无私奉献，讲究教育教学方法，提高教育教学质量，全面实施素养教育。回忆马上过去的一学期，有胜利，也有困惑，现将一学期来教学工作总结 第一，在教育教学上，仔细备课，为突破每节课的重难点，明确教学目的。我反复推敲教育教学参考书，领悟编者的教学设计意图，使数学和日常生活联系起来，同时使学生对教材中例题和习题有比拟深刻的理解，努力做到每一节课都是精背，精练，训练学生的思维，而学生的思维需要长时间的培育，通过我与该学
27、生一年多的时间接触，感觉到大局部学生思维都有大幅度的提高。记得我在上用多种方法解决分数应用题的时候，学生能够从不同的角度去分析、思索，列出多种不同的解答方法，并能说出充分的理由。在这个时候，我真的感到满意，满意的是学生的思维超过了我。想想，学生们个个都是一张白纸，需要我们去涂抹，以后我会用“心”去涂抹。为以后的学习打下了良好的根底。 其二，在作业辅导上，厚爱差生，真正做到以情动人，在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们专心去学，去听。努力做到善意理解学生，快乐地承受他们，促进了中差生不同程度的进步和进展。充分利用下课时间，或者是休息时间对他们进展补课。但是我也是很严峻的教师，对与他们作业上的问题，或者是卷子上的问题，是因不仔细造成的，我肯定的是严峻的批判，培育学生养成做事仔细的良好习惯。 第三，是要努力提高自己的自身素养，充分利用课余时间多看一些教育杂志，报刊，上网了解最新的教育动向，提高自己的理论学问水平，做到理论和实际严密结合，平常要多写一些文章，把自己的工作阅历，或者是心得记录下来，以待提高自己的教育教学业务水平。