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1、 教师师徒结对的工作计划900字范文（5篇）教师师徒结对的工作规划900字范文1 依据本学科特点，以及穆会卿教师的实际状况，我制定指导规划如下： （一）被指导青年教师状况概述 穆会卿，女，担当一年级数学教学工作。素养高，团结同事，工作热忱，富有爱心，能够把自己在师范学校所学学问敏捷运用于课堂，深得家长及同学们的宠爱。 （二）青年教师培育目标 力争早日将其培育成数学学科骨干教师。 （三）青年教师培育措施 1、听课指导 常常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨沟通，促使其不断提高教学水平。 2、开课研讨 常常开示范课，邀其听课，带其参加数学学科教研活动或外出听课学习，课后
2、评议，相互取长补短。 3、催促理论学习 推举一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，催促其常读多读，并写好心得笔记，以供平常教学参考。 4、撰写论文指导 催促其准时总结教学得失与阅历，仔细撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。 教师师徒结对的工作规划900字范文2 本学年的师徒结对活动中，我幸运地拜瓦窑明德小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文教师张志波为师傅。现制定师徒结对规划如下。 一、学习目标： 1、学习师傅先进的教育教学理念。 2、学习师傅思索教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。 3、学习师傅如何积存案例、论文素材。 二、学习内容： 1、多学习语文教学方面的优秀
3、报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2、每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在沟通中升华理念。 3、和师傅一起观看名家课例碟片，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 4、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。 5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6、同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7、在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。 8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 三、徒弟成长目标： （一）自我期望： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提
4、高课堂教学水平，增加教书育人的力量。 2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素养和教育教学讨论水平。 3、积极参加教育教学讨论，细心搜集素材，积存反思。仔细撰写论文、案例。 （二）促进成长的措施： A、多学习，提高自身素养 1、多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。 2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。 3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。 4、争取时机倾听专家的讲座，充实思想。 B、多实践，潜心会教 1、不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。 2、主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。 3、平日里有时间就该多
5、多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。 C、多反思，帮忙成长 1、学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后准时反思，梳理教学思绪。 2、积极进展教育教学上的案例讨论。 教师师徒结对的工作规划900字范文3 依据学校“教师进展学校”规划。做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。为不断提高教师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践力量。 一、对教育理念的理解 树立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的形式进展数学课堂教学。注意学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。让学生们在活动中
6、学习，在欢乐中学习。 二、专业成长 优势方面： 1、具有肯定的专业学问构造。 2、年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有肯定的帮忙。 3、学校领导重视对青年教师的培育，为青年教师的成长制造时机，为青年教师制造了一个很好的成长平台。薄弱方面： 1、教学阅历、课堂调控力量缺乏。应多听课，向老教师、优秀教师学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学阅历。 2、重教学，勤科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进展科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师。 三、预期目标 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，
7、不断增加教书育人的力量。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、组织力量和教学讨论水平。 3、积极参加教育教学实践讨论，力争。 四、促进成长的措施 1、仔细研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。 2、每月和师傅进展一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的怀疑准时请教师傅。 3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。 4、每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂教学中的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和技巧，
8、在以后的教学实践中改善。 5、在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师傅教导。平常遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 我们制定师徒结对规划如下： 1、带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要，或就自己面临的业务问题有选择地进展师徒沟通。 、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。 3、努力提高教学技能和教育综合力量。 4、克制教育教学中的低效行为或高原现象。 5、积极探寻专业进展的新途径，实行新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性；在积存教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。 月工作安排： 3月制定师徒规划。 共同研写教学反思。 45月 参与教研。
9、 听课。 67月 师傅展现课。 徒弟展现课。 910月讨论课型与方法，写教学反思1112月。 做好总结。 做好复习。 教师师徒结对的工作规划900字范文4 一、指导思想： 为青年教师快速、稳定地进展，缩短新教师的探究周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅规划。 二、实施目标： （一）师傅：规划好培训规划，理论学习心得沟通，展现课教案，听课指导与简洁评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又
10、可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。 2、指导徒弟思索教育教学问题，有效地提高教学效率。 3、指导学习如何积存案例、论文素材。 4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。 三、实施措施： （一）师傅： 1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起榜样作用。 教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。要切实担负起对陈教师的辅导工作。 2、指导徒弟娴
11、熟把握教学常规；熟识教学讨论方法。 3、师徒每学期要有至少四次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课（不少于15节），并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改良建议。 4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合力量。 5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互沟通。师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的根本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。 （二）徒弟： 1、带着教学实际中需要解决的问
12、题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进展沟通； 2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。 3、努力提高教学技能和教育综合力量。 4、克制教育教学中的低效行为或高原现象。 5、积极探寻专业进展的新途径，实行新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性，在积存教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。 6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论学问，向师傅请教如何将理论恰当的运用到寻常的教育教学活动中去。 7、请师傅进堂听课，多提珍贵意见，取长补短。 8、一个教师，班级治理、教学常规最重要，因此许多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动
13、静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在快乐、愉悦的环境中乐观、积极的承受学问。 9、多发觉问题，多思索请教师傅，准时发觉问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发觉创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。 教师师徒结对的工作规划900字范文5 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以素养教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面进展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学水平。 二、活动目的 充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学阅历和
14、教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师快速成长，增进教师间的业务沟通，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。 三、活动实施 (一)“师傅”职责 做到“两带”： 带师德敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表; 带师能教育教学与教育科研及落实新课程试验的根本技能。 1、全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情景，指导徒弟准时调整教学目标和教学方法。每学期仔细制定师徒结对工作规划。 2、向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟
15、实施各级课题讨论。 3、指导徒弟拟定教学规划、把握教学环节，特别是“备、教、改、辅”等环节。细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导意见。每周重点批阅一节备课教案。 4、每月听徒弟的课不少于两节并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前教导、课堂指导、课后评价”，指出教学中的缺乏和改善方法，促进徒弟教师教学本领的提高。 5、仔细审查徒弟批改作业或试卷分析是否仔细，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改善意见。每学期每月重点审查批改情景至少1次。 6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。 7、鼓舞、指导、帮助徒弟
16、教师进取参与各级各类竞赛活动，以更多的熬炼和提高。 (二)、“徒弟”职责 做到“两学”： 学为师学习教育教学理论，树立先进的教育理念，娴熟把握教育教学和教研的根本功 学为人遵纪守法，诚恳正直。 1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情景和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 2、每学期与师傅一齐仔细制定师徒结对工作规划。 3、仔细钻研教学环节，主动恳求指导教师指导，虚心理解指导教师的意见，对指导教师指出的缺乏要认真讨论，准时改善、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自我教学。 4、虚心向指导教师学习，随时理解指导教师检查，准时改善工作和教学方法。在师傅的指导下进取参与各级课题讨论工作，并仔细做好总结。 5、在指导教师的指导下，进取参与各级各类竞赛活动。 6、主悦耳师傅的课，每月不少于2节，听课要仔细记录，并写出体会。 7、每学期向同组教师讲公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。 8、平常加强学习并留意积存资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。