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1、 大学生红色文化调研报告范文大学生红色文化调研报告1 时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来二中四个半多月了，实习马上完毕，在实习的这段时间里，我成长了很多，从一个只懂理论学问的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。 初到这里，并没有想象中的那么顺当，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们快乐，同时也艳羡他们。当时我的心情很冲突，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习毕竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗？队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓舞我，慢慢地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己
2、争取，不管前面的道路多么困难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在许多方面得到了提高。 一、教学方面： 回想初登讲台的我，面对80多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧急，时间把握不好，不知道如何安排时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导教师的课，并通过和当地有阅历的教师沟通，我的教学力量得到了提升，渐渐懂得如何安排时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度的学生。还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不
3、太具备分析总结的力量，只有在理解的根底上记忆才是最正确的学习方式。另外，只有让他们在开心的气氛中学到学问，才能到达最正确效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了根底。 二、课堂组织治理力量： 课堂组织治理是教师的根本功，不擅长治理课堂的教师不是好教师。虽然在课堂治理方面，我还存在许多缺乏，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他告知我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监视学生，又可以缩短和学生的距离，后来在上课的时候，我的
4、课堂比原来好多了。适当的鼓舞学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我发觉了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中，通过多种方式，催促，鼓舞学生履行这些要求。作为实习教师，在与学生的关系上要留意上课下课的区分，比方上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好？是否有学生不站起来？迟到的学生是否喊报告，得到你的同意后才进来？当你让学生站起来，他们是否听从？至于课下，我们可以像孩子般地和学生同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到学生的爱戴，建立教师的威信。 三、班主任工作： 人们常：当教师难，当班主任更难，尤其是七年级的孩子，刚步入初中，他们在许多方面不适应，课程的增加，环境的转变以及生活上存
5、在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢乐的学习，欢乐的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接收理者，直接责任人；班主任时全体学生的组织者，领导者和教育者，是联系班上任课教师的纽带。这半年的实习生活，我担当了124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰难，简单而又细致的工作，蕴涵这特别丰富的教书育人的规律，原则和规章，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的学生虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的力量，不知道他的需要。那么，你又再大的本领也不能教育他。每天上课，下课，放学都能和学生在一起，准时的发觉他们的问题，解决问题和了
6、解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。 担子重才熟悉到责任大，反过来只有不断提升自己，才能无愧于学生，无愧于家长。有了这段实习的经受，我深刻体会到了教师的责任是多么大，容不得我消失任何的过失，我的一言一行都在影响着学生，我会努力做好自己的本职工作，不管再苦再累，我都无怨无悔。 回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经受，我对将来布满了盼望，在以后的日子里我会始终勇往直前。 大学生红色文化调研报告2 进入21世纪，互联网和通讯技术高速的进展使商务进入一个全新的阶段大学生调研报告工作报告。随着电脑的普及，网上购物这一便利、快
7、捷的购物形式也被许多人所承受。大学生作为对网络最敏感的人群，对网上购物更简单承受，且在他们中已经形成了肯定的气候。为了更加清晰的了解大学生网上购物的现状，对在校的大学生绽开了这次关于大学生网上购物的调查。 一、调查的目的 1、了解我国在校消费的网上消费潜力、消费倾向、消费构造和消费2、动力，为我们进一步开拓与细分大学生市场供应充分的依据 3、了解网上购物存在的弊端，为解决供应依据。 4、为完善网上购物供应依据。 5、了解网上市场的进展前景。 二、调查方法 1、考虑到现实状况因素，调查对象将进展分类。首先按电子商务和非电子商务专业进展分类调查，各个年级的人数也将抽取一样比例的人数。 2、调查的实
8、施为发放问卷调查，对调查对象每个都面对面的填写调查表进展调查。 三、调查内容及猜测 本次调查共调查250人，在有效的250份问卷中，有105人又网上都无的阅历，达42%，145人没有网上购物阅历，占58%。 对有网上购物阅历同学的分析 （一）针对选择网上购物的大学生，我们从选择网上购物的理由，以及有网上购物者对网上购物的看法和现状进展调查和分析。主要分析被调查者和网上购物本身存在的问题及缘由，通过分析提出看法和建议。 问卷中还有极少局部的人填写了其他答案，比方：四周环境、节省时间等。但是从表二中得出，价格廉价是大学生网购的主要缘由。其次，购物便利是大学生选择网购比拟主要的缘由。 （二）针对选择
9、网上购物的大学生，我从选择购物的网站进展调查和分析。在全部被调查的人中，34.8%的人选择的购物网站是淘宝网。其次，12%的人选择的购物网站是拍拍网。可以得出：淘宝网是各大学生网购的主要网站。 （三）针对选择网上购物的大学生，我从网购产品选择进展相关调查。 在全部被调查的人中，22.40%的人在网上购置的产品是服饰。其次，4.8%的人选择的网购的产品是日化用品，还有8%的被调查者选择网购的产品是其他产品。可以得出：在网上销售服饰，大学生是最主要的消费对象。 （四）针对选择网上购物的大学生，我从网购消失问题选择的解决的方式进展调查。 在全部被调查的人中，21.2%的人在网购时消失问题时会选择与商
10、家协商方式来解决。也有9.2%的人会自认倒霉。 （五）网购所选择的物流方式调查 在全部被调查的人中。网购时选择的物流方式26%的人会选择快递公司，其次是6.50%的人选择EMS。平邮的选择率也到达5.2%，接近EMS。 （六）网购者月消费额的相关调查 在所调查的人员中，网购月消费额在50元左右。月消费额在50100元人数也到达44人。得出结论：大学生网购消费还有很大的提升空间。 对没有网购经受同学的分析 （一）针对没有选择网上购物的大学生，我们从没有选择网上购物的理由，以及有没有网上购物者对网上购物的看法和现状进展调查和分析。 没有购物经受的同学有61.40%没有办网上银行。可以得出：没有网上
11、银行是许多人不能网购的制约因素。 没有网购经受的同学52%是由于卖家信用，其次是售后效劳。还有网络安全也到达了34%是一个不行无视的因素。 （二）影响网购的缘由调查 （三）假设网购特别安全，是否会选择网上购物进展调查。 可以看出，61.20%的人会在将来选择网购，说明网上市场还有很大的进展空间。 四、调查总结 （一）通过对调查中已经网上够过物和网上没有够过物的数据统计和分析，可以得出一下结论： 1、进展网上购物的同学占全体学生42%，而且有扩大趋势。该比例高于中国网民的购物比例20%左右，说明大学生比拟简单承受网络购物这种新奇快捷的购物方式，且大学生会是将来主要的网上消费人群。 2、网购过的学
12、生普遍认为网上购物具有价格廉价、购物便利、货物齐全、新奇等优点。这会吸引更多的大学生进展网上购物。 3、影响同学们网上购物的因素有许多，有主观的、也有客观的，但是最主要的仍旧是对安全和信用问题的担忧。 4、网上的商品有许多，但是服装是大学生消费的主要产品。服装业在将来将会得到更进一步的进展。 5、网上购物者许多人选择的物流方式是快递，其次是EMS。之所以选择快递的人多是由于相比之下EMS价格太高。物流问题已经成为制约电子商务重要的因素。 6、网上购物者主要选择的网站是淘宝网，其次是拍拍网可以看出淘宝网和拍拍网是BtoC电子商务进展的主要平台。 7、依据有网购和无网购的数据可以看出，虽然大学生网
13、上购物消费力量有限但是这一具有新思想的消费群体购物比例高，对电子商务网上购物勇于尝试，认同度很高，电子商务是一个特别有进展潜力的行业。 （二）对在校大学生网上购物存在的问题及对策 依据以上的分析，我们针对调查中发觉的在校大学生网上购物存在的一些问题，提出一些初浅的看法和建议： 信用问题是网上购物中人们担忧的另一个重要问题。加强信用机制建立，标准身份认证和身份识别技术的应用，通过宣传教育让人们了解网上信用机制。通过法律手段标准信用评估，对于促进网上购物的进展具有现实的意义。 大学生红色文化调研报告3 现在，随着海量资讯时代的”到来，群众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜寻式阅读、标题式阅读、跳
14、动式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象说明，这是一个“浅阅读”的时代。什么是浅阅读？为什么会产生浅阅读？要如何对待浅阅读？ 一、什么是浅阅读？ 浅阅读它是指一种浅层次的、以简洁轻松消遣性为追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、消遣或感官的刺激为上，布满了嬉戏精神及荒谬不经的颜色；方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的“碎片
15、式的语言，拼盘式的内容”。 以“知道”代替“学问”，这样的快餐式、跳动式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷调研，以了解他们的思想状况和阅读需求，从而分析大学生素养的现状，并为进一步探究提高大学生素养参考依据。 二、调研结果与分析 1、阅读认知度普遍较高。从调研结果看，47.6%的学生认为阅读是一件好玩的事情，35.29%的学生认比拟喜爱阅读。而不太喜爱和很不喜爱阅读的学生仅占17.65%和1.96%。这说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。 2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为5.88%，13小时的为54.90%，1小
16、时以上的为29.41%，有9.80%的学生处于根本不阅读的状态。 3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的学生仅占1.96%，35本的学生占5。88%，大局部学生每月平均阅读量为13本，这说明大学生的阅读量是少之又少的。 4、从阅读取向和阅读兴趣来看，我院学生的阅读兴趣表现出了共性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往根据个人兴趣来选择课外书籍进展阅读。时尚杂志、人物传记和通俗小说是我院大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。 在紧急而又枯燥的专业学习之余，大学生们盼望阅读一些高质量的休闲、消遣类读物，而以上种类书籍同时还能提高学生的各
17、方面修养。在这其中，值得留意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热忱不太高（仅为28.4%）。此外，经济治理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。 5、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平常阅读的一个极其重要的组成局部。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比拟恰当的掌握时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己效劳，超过70%的大学生平均每天上网时间在2小时以内。 6、我院55.8%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上扫瞄、在书店看
18、等也都是重要的阅读途径。但是值得留意的是，我院学生买书热忱不高，仅有13%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。 由此可以看出，我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时代。 三、消失浅阅读的缘由 1、进展“浅阅读”是缓解无聊的方式。许多人认为，读“深”的读物乏味、吃力，读“浅”的轻松、好玩，还能作为闲聊的笑料。职业技术学院女生小罗说道：“现在女大学生们都喜爱看瑞丽昕薇这样的时尚杂志，平常上网多是扫瞄消遣新闻和网站论坛，确实不严厉，但读来非常好玩，大家都爱看。” 2、没有时间进展“深”阅读，只好“浅”阅读。随着社会的进展，人们的压力也越来越大，而就业问题也是压在大学生头上的一块大石头。许多大学生从
19、进入大学的那天起就给自己制定了规划，要考几个证书，英语过几级，要做多少兼职，好像根本就没有时间去静下心来好好地读几本好书。越来越少有时间和心情读名著了，这是大学生普遍的心理感受。被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读“用不着”的名著，只愿读“有用”的英语、计算机及专业书。他们更觉得，大学已经失掉读名著的气氛了。 3、学术著作和经典名著让人费解，不得已放弃。目前大学生扎堆看小说的势头很强。我们在走访大学图书馆时发觉，很多流行小说已被翻阅得非常陈旧，而不少学术性著作却有八成新。为何少人读？大学生感慨，上课所用的课本就已经够枯燥了，怎么还敢碰更晦涩难懂的学术著作和经典名著？ 4、学校没有读名
20、著的气氛。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要快速有针对性地收集自己需要的信息，无法静下心喝着午后茶翻看传统的名著。当前社会上对人才的需求是专业学问型的，再加上国际经济全球化，不得不在外语上花大力气。面对严峻的就业形势，很多大学生都忙于预备各种证件考试以增加自己的竞争力。在一系列现实因素作用下，哪还有工夫安心读“经典”呢？ 四、浅阅读带来的危害 浅阅读是对经典作品的轻视与亵渎，浅阅读的读书方式会导致读者思维的钝化；浅阅读对青少年的共性培育不利；浅阅读导致读者语言运用力量的弱化。 五、如何走出浅阅读的逆境？ 1、从社会方面来说。 出版人应当把握正确的文化方向，做一个有责任感和使命感的出版人，做
21、一个有抱负、有追求的出版人。经济效益不是出版人的追求，对此，出版人要有正确的熟悉。 出版社的编辑在搞选题筹划时，要时刻牢记肩上担负的社会责任，杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。要有明确的出书思路，不要为一时的经济利益所左右，搞些没有文化内涵的东西。要努力在制造性上下功夫，通过了解市场，了解读者，出版有文化品位、能提高文化素养的精品。 大力宣扬先进文化，拒绝浅出版。当读者的某些需求还处于隐性状态时，出版社应坚守自己的出版理念，用自己的眼睛去推断。假如只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品，那就是媚俗。 2、从学校方面来说。 （1）帮忙大学生形成合理的学问构造，激发大学生阅读好书的兴趣，可
22、以通过读书评书活动，联合教务处、学生处、学生会等部门共同主办，来提高学生阅读安康书籍的兴趣。 （2）鼓舞大学生有规划的阅读鼓舞学生参加办好图书馆阅读宣传栏，简明扼要、丰富多彩，准时地通告到馆新书、名家书评等。 （3）在学生刚入学的时候开设系统的阅读课，阅读内容可以依据实际需要而定。教师酌情推举阅读书目，学生选择适宜自己的书籍来阅读。改善阅读环境，便利群众阅读。 （4）进一步解决图书馆各种类书籍资源，让图书馆能够在真正意义上成为大学生的天堂。 3、就大学生本人来说。 熟悉到深度阅读的重要性，它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。使我们增加人文素养，增长学问和内涵，培育良好的自学力量和阅读力量
23、，还可以进一步稳固课内学到的各种学问，提高我们的认读水平和写作力量，乃至对于各科学习，都有极大的帮忙。 培育深度阅读的习惯，尝试着阅读一些名著，用一种仔细专注的态度去阅读它，体验书中的深刻内涵，品尝别样的阅读乐趣。 多做一些读书笔记，比方抄下一些漂亮的词句，为写作增加素材，积少成多，你自然会体会到深阅读的好处。合理安排课余时间，制定肯定的阅读规划。在现阶段考证、做兼职当然重要，可是阅读是不能被无视的。 养成良好的阅读习惯是一种长期投资，目前可能没有明显的收益，可是其长远利益是非比寻常的。多关注一些好书推举栏目，选择有内涵的书籍，培育自己的阅读品尝，不随波逐流，人云亦云。 “书籍是人类进步的阶梯
24、”，读好书是人类进步社会文明的表达。大学生是沿着书籍筑起的阶梯，攀登学问顶峰的社会新人。除专业学习外，课外阅读是大学生业余学习的重要组成局部。大学生正处于青春期，同时，他们的观念、性格、情感等又正在进展的形成中，具有不稳定性特点，这就要求有足够数量的有益的读物来适应他们的这种生理和心理上的需要，一个既有物质文明又有精神文明的社会主义现代化社会，理应用课外阅读随时引导学生们安康成长。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种态度，更是一种才智，浅阅读时代，你是要随波逐流还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的才智！只是别在暮年孙儿膝绕在你身旁布满期盼的看着你的时候，你却没有什么可以讲。这时，请不要感慨：书到用时方恨少！