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1、 教师个人学习工作计划范文书_工作计划范文教师 教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据法律法规和行业标准，在规定的时间节点内，依据学校条件和个人职称专业，组织学生听课练习，传授科学文化根本学问，提高学生的观看学习、记忆认知等综合力量，促进德智体全面进展，把握阅历技术。他受社会的托付对受教育者进展特地的具有建立性的教育。在社会进展中，教师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和共性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程 师”的崇高称号赐予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心进展过程的教育者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心
2、进展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。 搜集的骨干教师个人学习规划书，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作规划频道。 【篇一】 我踏上七尺讲台已经十四年了，在这十四年里，我始终以实施素养教育，学生进展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮忙，我从教学上青涩的新手慢慢成长为有肯定教学力量和阅历的教师。在201x年4月我有时机参与昆明市学科带头人骨干教师评比活动，被评为骨干教师。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用和辐射作用，依据要求我制定如下规划： 一、指导思想 依据中心学校关于对市级、区级学
3、科带头人、骨干教师考核方法，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡进展和教育公正，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全校教师素养的全面提升，全面提高教育教学质量。 二、市骨干教师应当履行的职责： 1、在师德建立方面发挥表率、示范作用，喜爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身根底教育教学改革，全面实施素养教育，成为教育教学改革的促进者。 2、系统学习并把握现代教育理论和技能，熟识本学科教学国内外进展动态，自觉学习进修，拓宽专业学问面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学进展中的骨干作用。 3、
4、依据教育改革与进展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，讨论解决教育教学中存在的问题。主持、担当或参加教育科研课题的实施和试验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、阅历总结或科研报告。 4、指导、培育所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极担当培育青年教师的任务，带徒。 5、积极参加各种教育教学研讨、教师培训、对外沟通等各类活动，担当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 三、规划目标及措施 (一)德育工作方面 1、在师德建立方面发挥表率、示范作用，喜爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全
5、面实施素养教育，成为教育教学改革的带头人。 2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、沟通、与共享的意识与力量，提升自己的教师职业幸福感。 (二)教学工作方面 1、在教学方面我虽然有一点阅历，但是在科技信息飞速进展的今日，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担当四年级数学教学，除了每周上好自己的数学课以外，我还和其他年轻教师结对子，相互听评课，做到教学相长。 2、不断提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的书籍、资料，留意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参与学校组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成
6、为一名业务上的排头兵。 (三)指导青年教师 1、积极担当培育青年教师的任务，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于30课时。 2、积极参加各种形式教育教学研讨、教师培训、对外沟通等各类活动，担当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 (四)科研工作方面 1、加强对先进教育教学理论的讨论学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干教师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参与各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。 2、积极向上级部门申请课题讨论，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。 总之，要成为一名优秀的骨干教师并非一
7、朝一夕的事情，我会以这次评比为契机，时时到处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积存阅历，为教育事业奉献自己微薄力气。 【篇二】 作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 (一)预期目标。 1、要不断的提高自己在教育教学方面的力量，积极的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。 2、不断的提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积存。用新课标的理念不断的充实自己。 3、加强
8、和结对教师的沟通和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注意培育学生各方面的力量。 (二)现状分析：在教学方面积存了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。 (三)详细措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。 2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。 3、平日要多进展相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。 4、在教学中，做到“三反思“：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 5、在课堂中转变传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。
9、 6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育质量。 7、采纳多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 8、应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上*课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生剧烈的学习*，乐学、爱学。 9、连续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。 以上是我本学期的工作规划，信任通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务力量有进一步的提高。 【篇三】 高素养的师资队伍是高质量的保证。培育一流
10、的人才，需要高素养的教师，因此，培育勇于探究、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务力量强的讨论型、学者型教师，是学校工作中的重中之重，更是培育全面进展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干教师培育规划。 一、培育目标 (一)总体目标 1、塑造尽职履责典范 通过对教师进展职业道德教育，提高教师的政治思想素养和职业道德水平，强化师风师德建立，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。使在骨干教师引领下，员工们能坚固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。 2、提高教师教学力量 注意新课程理念的培训。使骨干教师明确把握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实根底，从而提高自己的
11、教学力量。 3、提升教师科研水平 把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强教师队伍建立，不断深化教师“以科研促进展“的意识，使教师能积极参加在课程改革的教科研之中，培育自己的创新意识和实践力量，具备讨论、开发、实施新课程的素养。 (二)分级目标 1、县级以上骨干教师的培育目标是：使培育对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业学问、教育教学力量与教育科研力量等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。把握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠“向“教育专家“过渡。 2、校级骨干教师的培育目标是：依据县教育局的要
12、求，使其成为具有现代教育观念，具有合理学问构造，具有肯定教育教学及科研力量，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评比储藏人选。 (三)目标要求 依据学校进展要求，力争每三年培育省级骨干教师1-2人，市级骨干教师3-5人，县级骨干教师5人以上，校级骨干教师6人以上，逐步建立一支高素养的骨干教师队伍。 二、培育措施 1、学习提高 (1)有目的，有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章，使骨干教师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参与课改的主动性，自觉性。 (2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采纳自学-研讨-反思-总结的方式进展自我培训，不断提高理论水平
13、及文化素养，并留有详尽的理论笔记。 (3)采纳校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的时机让骨干教师受到各层次的培训。 (4)积极参与观摩评议及各级各类讨论课，对同学科教师进展有效的指导，以提高骨干教师的课堂教学水平。 (5)每学期要求骨干教师执教一节校级讨论课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的力量。 (6)准时反思教学，积存教学中的心得感悟，在实践中提高。捕获自己课堂上的创新点，与广阔教师资源共享。 (7)在课题讨论中发挥主体作用。骨干教师要积极参加课题讨论，在课题讨论中担当主力，准时总结课题讨论的阶段性成果，和课题组成员共同探究，共同提高，增加自己的
14、科研意识和力量。 2、阅历成果推广总结 (1)骨干教师在日常教学中要仔细形成并收集好各种试验资料、数据及阶段成果，并进展建档。 (2)抓好骨干教师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干教师不断反思、总结，提高工作实效性。 (3)开展好骨干教师的示范展现课活动，仔细做好评课，广泛征求评课意见，形成阅历成果。 (4)组织好骨干教师的教学评估工作，重视评价状况的分析、反应，做好评价资料的收集、整理工作。 (5)要求骨干教师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校收集并进展评比、记录、总结。 3、引领辐射 (1)确立带徒对象，制定带徒规划，有针对性的通过各种渠道进展带徒
15、工作。 (2)对带徒对象进展跟踪培育，善始善终。 (3)仔细进展听评课活动，积极进展阅历沟通，促进共同提高。 三、保障措施 1、加强导向，营造气氛 (1)观念导向。 骨干教师要提高熟悉，加强学习，坚固的树立四种意识：一是“科研兴教“意识;二是“科研兴校“意识;三是“向教育科研要质量“意识;四是“教师是教科研的主力“意识。 (2)示范导向。 骨干教师是领路人。力求做到“四带头“：一是带头学习科研理论;二是带头参与校本培训，三是带头参加课题试验;四是带头撰写教科研总结或论文，促进学校教学工作跨越式进展。 2、健全制度，完善机灵。 (1)不断完善制度，将骨干教师评定纳入科学化的治理轨道。结合市教育局
16、要求定期考核，实行优胜劣汰制。 (2)增加投入，保证骨干教师工作顺当进展。以嘉奖方式选派爱岗敬业，教育教学成绩显著的教师外出学习、培训，让骨干教师、优秀教师不断开阔视野，拓宽思路，提高自己的实践力量。 【篇四】 一、预期目标： 作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习“、“自主学习“、“合作学习“为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育
17、的重要阵地。 二、分项进展目标： 1、专业技术方面： (1)学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练根本功，一专多能，不断改良教学方法、提高教学质量。 (2)担当学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。 (3)培育学生对科学技术的兴趣，进展学科学、用科学的力量。 (4)观看和试验是人类熟悉自然的根本途径，也是自然教学的特点。我将制造条件，让学生亲自参与观看和试验活动，从中获得学问和熬炼的力量。 (5)在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多争论、多反思。在学生方面，以培育学生的记录力量、探究力量为重点，辅导学生撰写科学小论文。 (6)试验中要加强安全观念，学生试验应
18、在教师指导下按操作规程和步骤进展，确保人身和仪器设备不受损害。 2、详细措施： (1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。 (2)讨论一项课题自然课长期作业的设计与讨论，并写好中途报告。 (3)针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。 (4)本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。 (5)在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生 爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 (6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的
19、主动进展。 (7)结合学校“学习型团队“的创立工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 (8)应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上*课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习*，乐学、爱学。 (9)课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面对全体学生与关注个别差异相结合;加强环境爱护教育、促进学生行为习惯的养成。 (10)连续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自
20、身教育教学水平及修养。 以上是我担当自然骨干教师在本学期的工作规划，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 【篇五】 本人依据素养教育，以学生的进展不断反思自己的教育教学行为。我以骨干教师的要求严格要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用。制定如下规划： 一、指导思想 依据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡进展和教育公正。培育骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素养的全面提升，全面提高教育教学质量。 二、履行职责 责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。虚心向他人请教，取长补短，进展教学研讨
21、和提升。面对全体学生，以人为本，不排斥学困生，擅长与学生沟通，鼓舞学生。深入理解课程教学改革新理念，注意教学实际操作力量培育，提高自身的学科专业理论水平和教学实践力量。积极探究实施新课程的教学策略，并准时做好教学反思，切实提高教学力量，在增加教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。 三、进展目标 1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德榜样。 2、更新教育观念，讨论课堂教学的根本规律，在教学中积极探究和实践课程的实施力量，提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。 3、树立终身学习的观念，提高教育教学的讨论反思力量，发挥骨干教师的辐射引领作用，积极强化参加学科中建立的意
22、识，积极投身教育科研，加强教育教学讨论，做创新型的教师。 四、实施规划 1、勤于学习，树立终身学习的理念。 (1)、坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。 (2)、多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3)、广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能、特殊要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到：时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地
23、开展工作。面对自己将来的工作，我布满信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的*和规划步入富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历。促使自己尽快成长起来。走进学习心灵，面对全体学生，加强与学生沟通。对学生更多关心和鼓舞，培育学生学习兴趣，全面提高教育质量。坚持学习，再学习，在学习中不断超越自己。 【篇六】 一、指导思想 仔细贯彻根底教育课程改革纲要精神,紧紧围绕区教育局的教学工作重点,坚持教育创新,深化教育改革,加大教研教改力度,加强校本培训力度,促进教师队伍建立,加快教育信息化步伐,促进教育新跨越。树立以人为本的教育思想,促进每一位学生安康进展,寻求学校进展的新突破。 二、工作目标 1、加强新课
24、程改革与讨论力度。以新课程理念为先导,以教学案例和教学反思为切入点,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践报告新课程。 2、以校本讨论为重点,加强师资培训力度,围绕学校中心课题确立教研组小课题讨论工程,扎实开展教研组活动,有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务力量 3、提高教改试验的科技含量。按规划做好现有课题的阶段讨论与推广工作。促使教师在学科教学领域做出新的讨论和设想,推动教学工作不断创新,不断进展。 4、加强教学监控,稳步提高教学质量。从教师教学活动入手,开展系列教学展现评比活动,提高教师教学技能。从学生学习活动入手,组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动。仔细
25、做好年级教学的质量检测工作,全面提高学生综合素养。 5、实行教学工作达标评优制。制定完善教学评估标准,增加治理的实效性、科学性、可操作性。 6、连续实行名师工程,树立品牌意识,发挥名师效应,提高学校的知名度和办学效益。 三、详细实施 (一)以自主教育的深化与连续为契机,进一步推动新课程改革试验。 1、积极推动新课程的改革试验,制造新型的自主教育模式,提高课堂教学质量。数学教师要自修数学奥林匹克教材,讨论数奥的解题思路,语文教师要讨论速读渗透的思想,英语要讨论如何培育学生的学习兴趣,用新理念武装教师,提高质量。 2、以课程为载体,以科研为手段,以活动为纽带,以标准的工作制度为保证。有规划地组织师
26、生开展读书活动,加强学校图书馆、阅览室建立。实行图书馆、阅览室全天开放,为教师供应学习的场所和条件,教育理论讨论会要组织好教师的学习讨论,举办读书节、读书报告会等活动,提倡师生共写日记,形成喜爱、崇尚书籍的气氛。 3、重视讨论,不断积存阅历。各教研组通力合作开展新课标的试验讨论和热点问题研讨活动,帮忙教师将课改精神与教学实践相结合,既有理性思索,又有实践探究,准时发觉、讨论和解决课程改革试验过程中消失的各种问题。把十五课题的讨论内容作为校本讨论的根本内容。各教研组要围绕学校讨论课题,确立教研组小课题讨论工程,召开课改研讨会,开展课堂教学观摩研讨活动,使新教材试验讨论工作落到实处,力争通过试验工
27、作出阅历、知名师,使我校形成鲜亮的教学特色。 4、连续把书写、表达、积存作为奠定学生文化修养,夯实根底的重要任务来抓,监控每个班的整体进展轨迹,建立进展轨迹监控表,总结培育方法,提高整体水平。 (1)营造写字的文化气氛。写字是一种最简洁易行而又最有效的素养教育形式之一,学校良好的自然环境配以书画特色的艺术气氛则更有利于学生身心安康的进展。学校走廊、展览橱窗、教师黑板报都创立出书画作品展览园地,步入学校就仿佛跨进艺术的殿堂。每天下午安排15分钟的写字课时间,让学生在轻开心的古典音乐、民族音乐声中练习写字。营造这样一种气氛,既增加学生审美力量与表现美的力量,更培育了学生的书法兴趣爱好,陶冶了情操,
28、丰富了学生的课外生活。 (2)每天要有10分钟的口语交际时间,教师引导学生关怀天下事、国家事、身边事,培育学生的观看力量,培育学生的熟悉水准,树立正确的道德观。 (3)要重视日常积存。要求从以下几个方面入手: 一、平常教学课文,准时梳理积存。教学每一篇课文时,指导学生将必需积存的学问从课文以及课文的预习提示、自读提示、注解、思索和练习中挑出来,在每一个教学单元完毕之后,进展归纳和整理。 二、扩大课外阅读,做好学问延长积存。教师要组织学生利用课余时间阅读订阅的报纸刊物,并把有关学问整理出来。也可以利用寒假和暑假,要求学生阅读与课文有关的原着。为防止盲目和消极阅读,教师要指导学生订出阅读规划,拟订
29、读书目的,并要求他们做好摘记,写好读后感,教师要定期进展检查。 三、教师精选传授,搞好针对性积存。帮忙学生选择积存与课文内容有关的诗歌、对联,典故、名言警句、中外国重要作家作品简介等等。结合学习课文,在分析课文的过程中介绍给学生;利用语文早读自习,一天学一点,长时期积存,积少成多。 (二)强化教学根底治理,提高教学质量。 1、强化教学工作的治理力度,强调教学治理层次性。教育处、年级组、班级层级负责,仔细搞好教学五仔细的检查评估工作,大力提倡严谨仔细的教风,坚决杜绝弄虚作假、搪塞应付的不良行为,每月月评估实行达标评优制,公正公正的对每位教师的工作做出评价,使月评估成为促进教师进展,正确熟悉自身价
30、值的一种积极有效的手段。 2、加强学科组、教研组建立。课堂教学改革的实效如何,说究竟实际上就是落实到每一位教师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一堂课教学之中。我们将把加强学科组、教研组建立,强化教学根底治理作为提高教师群体素养,推动教师整体优化的重要手段。学科组、教研组建立方面,我们在加强四要(要详细的教研组活动规划;要在教研组长负责下进展的集体备课;组员在教研组内要有明确分工,形成工作合力;要有详细的教研组活动记载)的同时,要搞好教研组的教材分析,上好起始课和讨论课,加强各年级的教学指导,定期召开质量分析会,主管教学工作的行政人员,要参加教研组活动,与组员同学习、同争论、同讨论,期
31、末,在教研组内自评,成果展现(拿出详细的实绩,由每一个年级组长公开汇报)的根底上,评出优秀教研组。 3、做实教学常规工作。 (1)全面落实教学工作。走素养内涵进展道路,开发校本课程,形成办学特色,在教学活动的各个环节与层面加以表达。 (2)有效落实好教学各项常规制度。一是行政带班的检查及记载制度;二是教师教学工作的每月教学考评制度;三是教学自我剖析制度(逐月进展教学随笔、教学反思、教学设计、教学案例的征集与评比);四是教育过程监控,质量分析制度;五是听课评课制度;六是对教学工作的每个环节教育处将实行多种形式,深入细致地做好检查,催促工作。加强随堂课听课力度。要求主管教学的行政人员听课数全学期8
32、0节以上,教研组长全学期听课数20节以上,教师每周听课不少于一节。 4、加大检测调研力度;进一步重视课堂教学的质量效益,每月对各学科进展教学质量调研抽测,对调研状况进展质量分析并准时反应通报,对存在的问题共同探讨,提出整改措拖。六年级每单元进展一次抽测,召开一次教学质量分析会,随时调整教学策略,行政领导实行包班包科制,同六年级的教师一道完成好毕业班的教育教学任务。 5、加强对综合实践活动的讨论。综合实践活动指导教师要引导学生,从生活和社区中去查找、发觉自己感兴趣的问题,然后进展沟通和筛选,确立若干个主题,并有规划地组织学生开展调查,观看上网,试验询问等综合实践活动,使学生增加探究和创新意识,学
33、习科学讨论的方法,进展综合运用学问的力量和人际交往的力量。 (三)加强教师队伍建立,壮大骨干教师群体。 一支高素养教师队伍,是我们顺当实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我们今后阶段的一个重要任务。因此,本学年,我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断制造条件,为他们搭设成长的阶梯。 1、连续高度重视骨干教师的培育,对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台,积极鼓舞青年教师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动,给骨干教师供应更多展现、沟通才华的时机,使骨干教师尽快脱颖而出,早日成名成家。 2、加强骨干教师、盼望之星、科研型
34、教师、教研组长队伍的建立,树立典型,推广先进教师的教学阅历。扎实推动传帮带,在青年教师中树立学习之风,比岗位成才,比岗位奉献。连续实施骨干教师展现课、青年教师评优课、教科与教研结合课、新教师亮相课、教研组研讨课等活动。积极参与区教育局组织的各类课堂展现活动,力争在活动中再展学校新亮点。 3、要加强教师综合力量的培育。教师的教学根本功是教师业务力量的基石。新学年中,我们将把提高教师的综合力量作为一项重要的工作来抓。组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务力量竞赛活动。特殊是要通过计算机技能培训,多媒体制作培训,网络技能培训、网页制作等教学业务力量竞赛活动,构建网络环境下的教师新形象。
35、 4、要进一步加大对骨干教师嘉奖的力度。连续实施好优秀骨干教师嘉奖制度。进一步调动骨干教师的工作积极性,稳定骨干教师队伍,建立好教师成长档案袋。 学校党员个人学习工作规划范文书2023年党员个人学习工作规划范文书 党员，即政党的成员，是赞同某党的纲领和政策、遵守党章、自愿参加该党的成员。党员是构成政党的基石和细胞。党员的数量打算政党的规模和群众根底，党员的素养在很大程度上打算政党的水平。党员有肯定的权利和义务，受党纪的约束，在实现党的决议（纲领、路线、方针、政策）方面起重大作用。一般政党都重视汲取、选择和培训党员，并依靠党员开展活动，以实现该党的主见。各类政党和各国政党的党员资格和作用等有所不
36、同。以下是为大家预备的20xx年党员个人学习规划书，供您借鉴。 【篇一】 1、开展“学党章党规、知党史党情”活动。组织党员熟读中国共产党章程、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例、中国共产党权利保障条例、中心八项规定、省委“28条方法”和“六项禁令”等规章制度，进一步明确做合格党员的标准和条件，不断提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。组织党员到永乐人民抗日防卫游击总队纪念馆、乐清市非公党建展史馆重温党史，承受红色传统教育。 2、开展“3月4日重要讲话”和“两个意见”专题学习活动。每个两新组织党组织都要组织党员学习3月4日在出席全国政协十二届四次会议民建、工商联界委
37、员联组会上的讲话精神，并围绕“助力两新组织进展”主题，开展解放思想大争论，进一步提振进展信念、理清进展思路。每个两新组织党员特殊是党组织书记都要仔细学习201x年中共中心办公厅印发的关于加强和改良非公有制企业党的建立工作的意见(试行)和201x年中共中心办公厅印发的关于加强社会组织党的建立工作的意见(试行)，全面把握两新组织党组织的地位作用和根本职责等内容，讨论进一步加强本单位党建工作的方法和举措。 3、开展“车间微党课”活动。全面深化“支部建在车间，党员在您身边”活动，在条件成熟的企业车间建立车间党支部(党小组)，依托车间党建阵地开展面对车间党员和职工的形式多样的微党课，引领党员和职工思想建
38、立。各非公企业党组织书记要在“七一”前后，为车间一线的党员和职工上一堂党课。在有条件的非公企业党组织开展“车间赛党课”活动，在车间营造深厚的“讲、比、学”气氛。 4、开展“写一段感言，亮一句承诺”活动。在仔细学习和深入争论根底上，组织党员写一段感言，字数一般在300字以内，进一步加深对党章党规、系列讲话的理解;组织党员结合工作岗位和自身实际写一句承诺，并在本单位惹眼的地方公开亮承诺。 5、开展“学习党建好标杆”活动。由镇党委牵头，组织两新组织党组织书记到正泰集团、华仪集团、虹桥商会等党建工作示范点参观学习，查找差距，补齐短板，进一步提升党建工作水平。 二、争做合格党员 6、开展“党员回家”活动
39、。以开展两新组织党组织和党员信息排查为契机，把握“隐性党员”和“失联党员”状况，通过开展“党员找组织、组织找党员”活动，让“隐性党员”亮出身份，参与组织活动，实现“异地安家”，让“失联党员”与党组织重新取得联系，实现“顺当回家”。 7、举办“党员领先锋”系列活动。通过“党建+治水”、“党建+公益”、“党建+效劳”等方式，深入开展“党建助治水、党员领先锋”、党员志愿效劳等行动，推动党员带头效劳市委、市政府中心工作;通过“党建+治理”、“党建+决策”等方式，实行重大事项党组织调研建议等制度，推动党员带头建言献策;通过“党建+人才”、“党建+文化”等方式，实施“党员人才工程”，开展“克难攻坚领先锋”
40、行动，组织岗位技能比武、“青工五小”等活动，推动党员带头创业创新;通过“党建+和谐”、“党建+平安”等方式，推行“红色调解员”、群众工作指导员等做法，推动党员带头为职工群众排忧解难。 8、深化“一颗红心跟党走”主题教育实践活动。市里将举办新生代企业家“红色寻根”高级研修班，组织优秀新生代企业家赴高校、革命圣地等考察学习，通过讲授党务学问、企业治理阅历、创业创新心得等方式，努力引导新生代企业家向党聚集、与党同心。镇里要对新生代企业家进展全面排摸，并通过组建联谊会、开展论坛研讨等方式，加强引导培育。 9、深化“自主党小组”建立。立足创新党员治理教育模式，根据“宏观管住、微观搞活”的原则，在保持原有
41、组织架构和工作机制不变的根底上，在大型企业、党员数量较多的社会组织、区域性党组织中，全面推动以“自主式”组建小组、“竞聘式”选任组长、“申领式”安排任务、“开放式”创意生活和“顾客式”考核评价为主要内容的自主党小组建立，进一步提升组织活动吸引力，激发党组织和党员活力。 10、建立“两单一评”制度。年初由党组织建立涵盖根底性和提升性内容的工作清单，并由上级党组织划定“党组织书记长期空缺、上级决策部署落实不到位、工作处于停滞状态、党员参教信教”等红线清单，年终由上级党组织对其清单落实状况进展一次作用考评，使“三会一课”等党的制度真正得到执行，党的工作真正得到落实。 【篇二】 一、坚持把学习放在首位
42、 以中国共产党党章中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例等党章党规、系列重要讲话精神等为重点，在仔细参与集体学习的同时，突出抓好个人自学，时间不少于120学时。自学规划安排如下： 4月：重点学习党章总纲局部 5月：重点学习党章 6月：重点学习中国共产党纪律处分条例 7月：重点学习中国共产党党员权利保障条例 8月：重点学习中国共产党党组工作条例 9月：重点学习中国共产党地方委员会工作条例 10月：重点学习党政领导干部选拔任用工作条例 11月：重点学习中国共产党廉洁自律准则 12月：重点学习系列重要讲话精神 二、仔细查找和整改存在问题 对比“两学一做”学习教育需要解决的5个问题，经过仔细对比
43、和查摆，自身主要存在以下5方面问题，主要是： (1)抱负信念渺茫; (2)组织观念淡、组织纪律松弛，先锋榜样作用不强; (3)群众观念淡、效劳意识欠缺，为群众办事不主动; (4)律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，贪图享乐; (5)安于现状、进取心不强，只求过得去不求过得硬，有的甚至敷衍应付、躲避责任。 通过解决这些问题，切实坚决共产党人抱负信念，坚固树立党的意识、党员意识，强化党的宗旨意识，积极践行社会主义核心价值观，在推动改革进展稳定实践中建功立业。 针对存在的问题，根据边学边查边改的要求，制定整改措施如下： 1、通过“两学一做”，结合工作实际，解决思想上存在的问题，坚决共产党
44、人抱负信念。 2、坚决执行街道党工委和办事处的打算和工作部署，不折不扣完成工作任务，切实做好工作。 3、以身作则，发挥党员的先锋榜样作用。 三、争做“四讲四有”合格党员 对比中心提出的“四讲四有”合格党员标准，结合本人实际，在以后的工作、学习和社会生活中，我将自觉根据党员标准标准言行，努力在以下几个方面发挥先锋榜样作用： 1、不断强化政治意识，保持政治本色; 2、坚决向党中心、地方各级党委看齐，坚决执行街道党工委的工作部署; 3、以身作则，发挥党员先锋榜样作用。 【篇三】 一、学好四项理论学问 1、仔细学习党的根本理论：作为一名党员，要时刻了解党的最新理论学问，领悟学院党委的各项规划要求。自己
45、将会用马克思主义群众化的最新成果武装自己，联系实际，结合工作，指导实践。自己会仔细学习“六个为什么“以及科学进展观的相关理论。不断提高自身理论素养。重温党章，查找差距，摆正位置，确定方向，树立目标。 2、刻苦钻研业务学问和专业技能。作为一名招生就业的新人，自己需要时刻学习，向老同志学习，向领导学习，向其他同事学习。招生就业是学院将来进展的重要支柱，更是学院对形状象的窗口，自己要不断努力学习专业学问，提高自身业务水平，了解招生就业的相关政策，熟识招生就业的各种业务流程。坚持做到干一行爱一行，干什么学什么，缺什么补什么。 3、准时学习现代新学问，了解国内形势政策。自己要仔细学习高职教育的相关学问，了解最新高职教育的相关政策，同时要把握国内外相关形势，将辽沈晚报、参考消息作为自己的学习报纸，每天定期扫瞄时事新闻，不断拓展学问面，提高自己的综合素养。 4、不断进展实践熬炼积存。实践出真知，理论来源于实践。自