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1、 幼儿园帮扶工作计划幼儿园帮扶工作规划 1 本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，20xx年9月与张八桥中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际状况共同制定规划，运用多种形式进展结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增加帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下： 一、高度重视、措施到位 (一)、加强领导。 为了确保帮扶工作的顺当开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同担当，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长张红梅；副组长张平平、薛向丽；组员：裴彩霞、张海平、段鲁亚、于红丽。 （二）、制
2、定有效的活动规划。 为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进展了实地考察与沟通，共同制定帮扶规划。例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业进展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比拟欠缺， 特殊是新教师担子重，急需有针对性培育。因此，本学年我们的规划主要是，依据“所需帮扶”。 我们的做法是：她们需要什么，我们赐予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展现等活动。进展面对面沟通、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进展沟通探讨，帮忙
3、他们解决一些困惑或实际问题。 二、自主拓展、主动出击 在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。 （一）、建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。 本学年依据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍xx针对辅导林x作好业务治理、资料整理工作，韦x与沈xx教师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，进行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式准时沟通，既快又好的解决实际问题。 （二）、敏捷开展活动，提升教学质量 1、资源共享。我园教师学习的时机比拟多
4、，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参与，才智共享。如：本学年我们邀请他们参与了：绘本同课异构教学研讨、课题展现课活动、教师技能技巧培训（我们还为来园培训教师预备好材料）、3年内新教师同课异构活动等。如：我们多方努力制造时机将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园进行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨气氛，同时观念上有了触动。如:我们都在积极创立特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题始终是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，依据幼儿园与其自身实际状况帮忙她选课题、做课题。 2、送教下乡。一是送教
5、学活动（现场指导、说课、评课）。二是送治理阅历。本学年我们安排了张海平、裴彩霞教师上门送教活动；安排了薛向丽教师上门进展教研、科研的治理介绍，并送上标准课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、治理上意识和力量方面有所提高，早出成绩、快出成绩。 3、登门指导。县里进展创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进展实地查看、现场指导，并提出了建立性的意见。三、初现成效，在帮扶中共同成长 通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步转变，以幼儿园教育指导纲要精神引领自己的教学行为。同时帮扶
6、活动也带给了我园参加帮扶的教师许多启发，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特殊是我们的年段组长在治理、指导上有了很大提高。 总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极协作和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将连续坚持从实际动身，注意实效，和结对园同进步，共进展，我们的明天会更美妙。 幼儿园帮扶工作规划 2 一、现状分析： z镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，治理也标准化、人性化，教科研工作正常
7、有序地开展。有供教学、办公使用的先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等，全园的教玩具配置均己到达幼儿园工作规程的标准。在社会上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率始终较高。 需要加强的方面：1、幼儿园由于经费紧急，幼儿人数较多，教师外出学习的次数与人次得不到保证；2、农村幼儿园教研活动开展少，教师展现、熬炼时机更少，教师业务素养提高缓慢；3、农村幼儿家长教育观念存在偏差，幼儿园存在小学化、成人化倾向。 二、工作目标： 制订本规划的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的教育资源、先进的教育理念带给她们，带动该园共同进步。拟采
8、纳送教下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在教育治理、教育理念、物质材料上为她们供应帮忙。 三、详细措施： 1、重在行动，将三方面的支持落到实处。 一是物质支持。坚持“硬件量力、软件尽力”的原则，本着“互惠双赢”的理念，园所之间互通有无，相互赐予，相互促进。对幼儿园各类规章制度、规划及保健安全工作等方面作仔细的指导。将如何利用废旧物品自制教玩具作为重点来实施。 二是理论支持。在环境创设、备课方面赐予详细的帮忙和指导。到农村幼儿园进展课改培训，开展讲座、研讨等双向沟通活动。每学期组织一次观摩课活动。 三是活动支持。欢送该幼儿园的同行们来我园参观、进展跟班活动。 2、坚持“本色”与“特色”共进展。 立
9、足实际，因地制宜，不主见“仿照”、“同化”，而注意发挥该园自身乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。为活动角的布置、教玩具的预备、活动场地的选择、活动形式确实定出谋划策，注意就地取材，既经济又实惠。 3、领先示范，有效发挥优质教育资源作用。 树立自身形象，努力为农村幼师上好观摩课，开好教研会。邀请该园教师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动；组织年青骨干教师送教下乡，真诚地送去先进的教育理念和教育教学方法；深入班级进展随堂听课和作课后反思指导；亲自上示范课，帮忙她们解决活动中的难点重点问题，鼓舞她们多利用直观教具开展教育教学活动，引导她们大胆开展教育实践，并寓教育于各项活动之中。 幼儿园帮
10、扶工作规划 3 为促进赵垛楼村早日实现稳定脱贫奔小康，根据县委县政府的总体进展思路，结合赵垛楼村村“两委”、村党员代表、群众代表意见，结合赵垛楼村实际状况，特制定精准扶贫帮扶脱贫攻坚工作规划如下： 一、根本状况 兰考县葡萄架乡赵垛楼村位于距兰考县城24公里、乡政府所在地的东南部，是县委书记的好典范焦裕禄生前树立的“四周红旗”之一，“赵垛楼的干劲”曾在20世纪60年月响彻全国，鼓励了人民群众战天斗地、转变贫困面貌的决心和信念。现在的赵垛楼，把“赵垛楼的干劲”进一步连续和发扬，在脱贫致富的攻坚战中，成为了焦裕禄精神发扬和传承的代表。全村辖2个自然村，3个村民小组，总户数394户，1420人，耕地面
11、积1907亩。村主要产业以小麦、玉米为主，近年来该村间续扩展产业园的规模，劳务输出也渐渐成为村民的主要收入来源。村两委班子健全，党员25人。 现有建档立卡贫困户97户318人，20年脱贫24户88人，20年脱贫55户180人，20年脱贫8户29人，20年脱贫3户7人。 二、贫困状况及缘由分析 (一)自然环境约束。赵垛楼村在乡政府东南5公里处，与考城镇搭界，受自然环境条件约束，没有农业支柱产业，畜牧养殖业很少，没有工业企业，农夫经济收入始终无法提升。究其贫困缘由是思想观念落后，缺乏科学种田学问，无支柱产业支撑。 (二)没有超前思想。贫困户有小农思想严峻，缺乏市场经济效益观念，不懂赚钱途径和经商理
12、念。村民文化素养偏低，缺乏技术又不学技术，没有工程投入、不懂改良等诸多方面的影响而迟迟迈不进设施农业、装备农业和现代化农业的大门，也就自然形成了农户经济薄弱，收入不抱负。 三、脱贫规划 1、20年，完成贫困户走访调查，了解根本状况，为村里道路做好规划，完成村内主干道的铺设工作，到达群众出门不踩“泥水路”的标准。帮忙有头脑，敢干事的贫困户发产小型产业。 2、连续发挥众庆种植合作社带头作用，让一局部有进展产业力量的贫困户入股合作社，年底分红利，增加收入。让一局部有劳动力量的在村内务工，增加工资性收入，到达增收目的。 3、扩大种植、养殖业，在原来的根底上，扩大养殖、种植规模，增加收入。发动组织社会各
13、界参加扶贫，促进扶贫工程的长远进展，完善推动。 4、加强村民文化素养教育，转变群众生产、生活观念，利用好优势，重点进展短、平、快产业;积极向上争取工程投入再进展，争取肯定工程资金，引导农户实施，切实转变群众生产、生活环境。 5、对贫困户居住的危房进展分批改造或重建，改善贫困户居住环境。落实“五不五有”政策，改善贫困户家庭生活根本面。 6、力争剩余兜底户、五保户通过增加收入，保障“两不愁三保障”的状况下，稳定脱贫。 四、脱贫措施 (一)贫困户到达的脱贫效果 通过政策实施，使贫困户到达有洁净水吃、穿衣不愁，吃饭不愁，住房不愁，学生教育有保障，业余生活丰富，精神面貌到全面改善。 (二)贫困村到达的效
14、果 1、通过政策措施，实现贫困村根底设施完善，村内各条道路实现全硬化，户户通自来水，家家有电用，看上有线播送电视，让群众的精神生活布满活力。 2、产业进展：连续大力进展果蔬大棚，种植大棚到达100余座，形成产业园区，年产生经济效益达100万元左右。 3、公共效劳水平得到有效提高，有农家书屋、熬炼身体体育器材、有文化活动广场、政策宣传栏、丰富业余生活。 4、集体经济带动贫困户民展，入股合作社，增加集体经济收入，实行年底依据效益分红利制度，估计入股的贫困户年底能分红利20xx余元。 五、组织实施 一、加强组织领导。加强领导，建立村脱贫领导小组，由乡领导任组长，驻村工作队员、村两委班子成员为成员的脱
15、贫工作小组，落实责任，形成齐抓共管的局面。发挥党员、村民组长的榜样带头作用，教育和引导村民积极参加扶贫开发建立，充分调动村民的积极性、主动性和自力更生的力量。 二、整合资源，加大投入工程建立力度，通过积极向上争取建立工程，建立资金要捆绑使用，从人、财、物上给与大力支持。争取政策支持，加大公共财政向农村经济进展的掩盖范围。 三、工程设施及资金使用实行“四议两公开”治理，做到规划民主、决策民主，确保扶贫一次胜利一次，实施一种见效一种。 四、制定精准的扶贫帮扶措施，想尽一切方法为群众解难题、办好事、办实事，尽可能的供应强有力的帮忙。 幼儿园帮扶工作规划 4 一、指导思想 进一步强化帮扶效果，切实发挥
16、省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公正为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育安康、持续、均衡进展。 二、主要内容 实行形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进幼儿园教育指导纲要（试行）在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰难的工作、生活条件和朴实的作风影响城市幼儿教师，到达相互促进，共同提高的目的。 三、详细目标 1、改善办园条件。 依据市级优质园的办园标准催促并要求农村幼儿园不断提高硬
17、件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。 2、提高治理水平。 城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、沟通，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮忙乡镇幼儿园全面了解省优质园的治理体系和治理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和标准化建立、全面提高其治理水平。 3、提升教师队伍素养。 城区幼儿园为乡镇幼儿园教师供应观摩、听课、说课、跟班学习的时机，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素养。 4、提高幼儿综合素养。 发挥
18、各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习沟通。 四、工作措施 1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项沟通互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，供应专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。 2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 3、结对帮扶幼儿园要建立特地的帮扶档案，各类帮扶活动要有规划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，标准治理，努力提高帮扶活动的实效性。 五、效果检测 被帮扶幼儿园： 1、配齐配足工作人员，严格按纲要精神实施活动，制止小学化倾向。 2、教师优课率达30%，合格率达100%
19、。 3、有专题讨论的方案、规划，有每次研讨过程的详实资料。 4、家长工作有规划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。 5、特色建立有方案、有过程、有成效，资料齐全。 6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。 帮扶幼儿园： 1、每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织状况。 2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。 3、承受帮扶单位教师的跟班学习，做好跟班学习教师的后勤效劳工作。 4、每学期依据被帮扶单位的详细要求组织两次专题讲座。 5、帮扶工作有规划、有方案、有具体的过程资料。 6、捆绑式考核。 幼儿园帮扶工作规划 5 20年是全面贯彻落实党的十九大精神开局之年，是教育扶
20、贫攻坚克难的关键一年，是教育精准脱贫的深化之年。依据耀州区教育科技体育局教育精准扶贫工作实施方案精神，为扎实做好20xx年教育精准扶贫工作，推动教育扶贫再上新台阶，我园仔细贯彻落实上级教育部门关于脱贫攻坚文件精神，严格根据以建档立卡家庭经济困难学生为重点，扎实做好教育扶贫各项工作。现将一年来工作总结如下： 一、加强领导，提高熟悉 教育扶贫是扶志的工作中心，扶贫工作开展以来，我园高度重视，成立教育帮扶工作领导小组，园长负责全园教育精准帮扶组织、治理、督导和考核工作，下设教育精准帮扶办公室，制定教育精准扶贫实施方案，并建立信息台账。同时加强与上级部门的沟通协调与协作，积极落实教育扶贫资助政策，确保
21、脱贫攻坚决战时期教育扶贫各项工作顺当推动。 二、加强宣传，把握政策 为确保教育扶贫政策宣传到位，我园镇实行多种形式进展宣传。以“精准资助基层行”教育宣传活动为契机，进村入户讲解、发宣传单等方式宣传教育扶贫政策学问，做到家喻户晓。通过召开教职工会议、家长会、校园播送、展板、宣传标语、黑板报、微信、宣传单等多渠道宣传教育扶贫政策，将教育扶贫资助政策、办理流程等粘贴在惹眼的地方，便利师生和家长了解、把握。 三、精准识别，落实帮扶 (一)仔细核实，精准识别。目前我园有建档立卡幼儿人，其中大班人，中班人，小班人。今年以来，我园对包抓片区学前至讨论生学段建档立卡户人员根本状况进展核实，精确把握根本信息和适
22、龄青少年的就读状况，并准时上报教育组核查，确保教育扶贫工作精准施策，定向发力。 (二)落实政策，实施帮扶。一是不折不扣地落实学前教育阶段帮扶政策，“学前一年免保教费”、“家庭经济困难幼儿资助金”政策全部落实，20xx年累计发放家庭经济困难幼儿园资助金元，资助幼儿名;为名贫困幼儿园免除学前一年保教费元。 四、分散力气，共同帮扶 今年以来，我园扎实开展教师帮扶爱心活动，为我园贫困幼儿送去爱心，送去关心，积极为他们在生活和学习中供应帮忙。为在园建档立卡户学生捐赠套;为名建档贫困家庭幼儿供应送教上门效劳，让每位贫困学生、学生家长了解教育帮扶政策，通过系列活动真正让教师和学生、家长心连在一起，共同努力，
23、克制贫困境况，让教育帮扶成为阻断贫困代际传递的有力措施。 五、存在的问题 一是家长文化水平偏低，教育子女方式方法不恰当，学生厌学状况依旧存在，学问转变命运的脱贫致富观念意识不强。二是群众对建档立卡户和分建档立卡户教育帮扶政策把握得不够全面。三是由于董家河镇建档立卡户人口量大，许多学生未在辖区内就读，加之行业部门扶贫数据库和学生学籍流淌，导致学生根本信息核实把握困难，需相连镇(街道)学校协作，屡次进村核实才能做到精准识别。 20年工作规划 稳固20年教育帮扶工作成果，落实学前教育帮扶政策，教育扶贫要先扶志，扎实落实建档立卡贫困家庭就学子女结对帮扶任务，进一步完善结对帮扶建档立卡贫困家庭学生档案，
24、确保建档立卡贫困家庭学生帮扶有成效，确保建档立卡贫困家庭在校学生资助全掩盖。 (一)抓实幼儿教育。努力提升办学吸引力。仔细落实幼儿园治理标准和国家课程方略、课程标准，丰富幼儿园文化生活，让幼儿喜爱幼儿园。加强教师连续教育力度，转变传统教育方式，激发幼儿学习兴趣，让学生爱进教室，爱上书本，爱好读书。以召开家长会为契机，沟通家庭教育阅历，引导家长正确教育孩子，引导孩子向上、向善和积极乐观的态度，树立学问就是力气，学问转变命运的思想意识，从而让孩子喜爱学习，乐于学习，着力培育幼儿学习乐趣。 (二)注意宣传引导。一是抓住重大活动和节日两个关键点，通过举办一些重点突出、影响力较大的主题宣传活动，宣传教育
25、扶贫学问政策。二是积极联系民间企业捐资助学，扩大教育帮扶面，帮忙贫困学生顺当完成学业，让学生不因贫困而失学。三是充分利用掌通家园、微信、班会、家长会等各类载体，大力宣传教育帮扶政策，让每位贫困学生、学生家长了解教育帮扶政策，让全社会更加关怀支持教育扶贫工作，形成强大工作合力。 (三)加强资金治理。学前一年幼儿免保教费、家庭经济困难幼儿资助资金做到公开透亮、准时拨付、按期公示，为推动教育精准扶贫工作供应顽强有力的资金保障。 (四)坚持跟踪治理。落实各类教育扶贫政策和会议精神，进一步提高思想熟悉，压实幼儿园工作职责，完善教育精准扶贫实施方案，做到建档立卡户适龄青少年就读动态治理，实时跟踪，精确把握
26、就读动态。建立教育帮扶资助资金到户台账，定期对贫困幼儿家庭进展走访慰问。 幼儿园帮扶工作规划 6 为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同进展，进一步提高县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进展结对帮扶，特制定如下规划： 一、指导思想： 以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园 二、结对对象： 咸阳市机关幼儿园 三、学习规划： 1、相互沟通、切磋、创新幼儿园治理模式、普及学校教育先进理念 通过园长与园长之间、教师与教师之间的沟通。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际状况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素养，在教育、教研
27、、资源共享库建立教师专业化进展等方面学习内容。 2、多方面学习 A.树立以幼儿为本，遵循幼儿身心进展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿安康欢乐成长。 B.全面进展，五大领域的嬉戏不行缺少，全面提升，协调进展。 C.保教结合 D.家园共育 我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。 加强与结对园的沟通，学习结对园的汇报课并准时评析，共同讨论上好每节课。 加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思力量。 五月份：制定学习规划 将以A.把握标准B.师德修养C.专业学问D.业务力量等方面规划 六月份：环境布置，去结对园参观学习 八月份：制定沟通学习规划 与结对园共同讨论，制定
28、学习规划 十月份：去结对园听观摩课 十一月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次 十二月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次 20xx 年一月份：帮扶教师来园指导观摩课，并进展说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期规划。 三月份：业务学习，纲要、指南学习 四月份：去结对园观看教师观摩课 五月份：上旬送教师去市机关幼儿园学习2次 六月份：我园教师上课、说课、评课、看观文艺 幼儿园帮扶工作规划 7 为贯彻落实上级有关文件精神，充分发挥示范引领作用，仔细贯彻落实幼儿园工作规程、幼儿园治理条例、3-6岁儿童学习与 进展指南以及机关幼儿园集团化办园工作规划，切实提高幼儿园保教质量和办园水平，特拟定20xx年
29、秋季学期结对帮扶规划。 一、指导思想 开展集团化办园要以上级文件精神为指导，以“政府主导”为根本前提，以集体化办园为根本模式，以推动学前教育均衡进展为目标，充分发挥我园示范幼儿园办学优势，促进幼儿园之间相互沟通，帮忙二级园标准治理和保教行为，提高整体水平，促进幼儿园均衡安康协调进展，共同提高幼儿园办园质量。 二、总体目标 1、我园充分发挥示范引领作用，组建帮扶二级分园治理团队，形成 “资源共享、优势互补、以强带弱，共同进展”的良好格局，带动学前教育质量的”整体提升。 2、依据二级园目前现状，结合我园的优势，重点帮扶在环境创设、区角活动、等几方面。 3、实行我园教师到二级园进展工作指导，与二级园
30、进展结对帮扶等形式，共同提高治理水平和教育教学质量。 4、取长补短，促进二级园进展的同时，提升我园的办学品位。 三、组织领导 （一）帮扶对象：*中心幼儿园、*中心幼儿园、*中心幼儿园。 （二）成立集领导小组，负责集团化办园工作的统筹安排和组织领导。 组 长:*园长 副组长:*副园长 成 员:*保教主任 *教研组长 *教师 领导小组下设办公室在中心幼儿园园务室，*任办公室主任、*负责帮扶二级园日常工作。教师负责业务指导 四、工作责任 1、领导小组负责制定集团化办园规划，部署总体工作，协调工作安排和工作进度，总结阅历。 2、集团化治理主要把示范园标准化治理阅历进展推广，带动二级园开展好区角活动及教
31、学治理，加强对的教师培训及业务指导。 3、镇中心幼儿园负责人定期了解所帮扶的各园工作运行状况、幼儿园进展现状以及工作开展的思路、方法等，提出针各本园工作的建议意见。 五、详细工作 1、各二级园依据我园制定的规划拟定各项工作规划，从幼儿园教师队伍、常规治理、档案治理以及教研治理系统地进展指导。 2、从幼儿园教师根本素养及教学模式抓起，标准教研活动内容，围绕五大领域因地制宜开展好区域活动。科学合理开展一日活动，因地制宜地利用有限的场地开展户外活动，设置共同性区域，主要指活动区域活动及一日活动。 3、对教师进展环境创设培训。 4、在各二级园的指导工作中，实行实地考察、座谈、查阅档案、 访谈、观摩幼儿
32、园教师上课，了解保育及卫生消毒工作等多种形式了解试点幼儿园园情，明确指导工作的任务和目标，制定切实可行的指导规划和实施方案。结合试点园的实际状况，帮忙其提出切实可行的办园理念和办园思想。 5、加强保教工作指导。 指导内容：指导活动内容不限，形式多样。可通过开展集中培训学习、保教观摩、业务培训、送教到园、参加式学习、跟班指导学习、联谊、结对、等形式多样的教研活动来整体提升各园的教科研力量和水平，以教科研促进保教质量的提升，促进3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要（试行）的贯彻落实，促进城乡之间学前教育均衡进展。 六、详细工作安排如下： 1、根据纲要和指南的要求，指导各二级园开展好各项工
33、作。 2、九月份到村级园了解本学期的工作开展状况，我园教师到二级园进展环境创设的指导，特殊是区角活动的创设，让两所村级园的室内外环境和区角创设能够满意幼儿的身心进展需要。 3、十月份通过看课、送课等形式提高教师保教水平，增加业务力量。 4、十一月份村级园教师到我园沟通学习，加快幼儿园教师专业化的成长步伐。 5、总结一学期以来的帮扶工作状况，提出下一步工作意见，完善帮扶工作的档案资料建立。 2023年九月 0一四年九月 幼儿园帮扶工作规划 8 制定人：叶凡 为有效缓解学前教育教师严峻缺乏的难题，近两年以来，我县间续从农村中小学中招考幼儿教师，目前，我园转岗教师已占到全员教师总数的三分之二，而每年
34、也有一局部年轻的才毕业的大学生也参加我们队伍。如何使我们缩短适应期,快速进入角色，胜任学前教育工作，是摆在幼儿园治理人员面前的一个重大课题。我，是20xx年转岗新教师的一员，今年作为我们小班年级组新教师帮扶规划制定者，其实心里也很忐忑，我就依据我的阅历，制定以下帮扶规划： 一、通过谈心，缓解压力、树立信念（领导、老教师新教师） 我，没有来之前，认为幼儿园很轻松，但是到了幼儿园，每天面对孩子琐碎的事情。开头一个月好像面临崩溃的边缘，虽然从事多年教育工作，但是长期的中小学教育模式与方法的差异，使得来到幼儿园孩子中间，不知道如何和孩子相处，如何合理安排一日常规活动，如何答复幼儿各式各样的“怪异”问题
35、等等。面对这么多新的转变和挑战，我们转岗教师心理的落差和压力可想而知。因此，我们认为引导她们正确熟悉幼儿教育的重要性和幼儿教师的重要作用，在精神上予以支持，创设宽松愉悦的气氛与她们谈心，了解她们的困惑和需要，帮忙她们树立信念。促使他们尽快融入幼儿园工作中来。这很重要。 二、理论学习加实践（新教师自己） 理论是根底，注意理论和实践相结合，让转岗教师尽快从中小学教师“转”为幼儿教师。针对共同性、倾向性的问题，鼓舞她们自己学习纲要、3-6岁儿童进展指南、幼儿园一日保教常规从心里了解到幼儿教育与小学教育的不同之处，让每一个转岗教师对幼教工作有一个理性熟悉。 在教学中做个有心人、学习一些手指嬉戏，和一些
36、常见的指令，渐渐把控课堂。平常多留心一下孩子，写一写教育故事、上网多扫瞄一些环创的图片，渐渐培育对环境布置的敏感性。 三、班内老教师教导和帮忙（班内一对一） 我们幼儿园在分班的时候遵循新旧搭配、这就能让新教师在前两个周学习 幼儿园帮扶工作规划 9 为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教规划制订如下： 目标： 1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。 2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的力量。 详细措施： 跟教要求与措施： 1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。仔细研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的
37、教育观念。不断进取，充实自己。 2、每星期观摩一次师傅的活动，仔细做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。 3、关注陈教师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进展反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。 4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的根底上准时调整。 5、主动与师傅沟通，了解自己在班级治理、教育教学以及家长工作等方面存在的缺乏，请师傅针对自己的实际状况提出建议，并能写好反思。 6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同争论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，
38、进展准时的反思。 7、陈教师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课敏捷生动，教师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观看实践中，像师傅学习，领悟师傅的精华。 幼儿园帮扶工作规划 10 一、现状分析： z镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，治理也标准化、人性化，教科研工作正常有序地开展。有供教学、 办公使用的先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等，全园的教玩具配置均己到达幼儿园工作规程的标准。在社会上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率始终较高。 需要加强的方面
39、：1、幼儿园由于经费紧急，幼儿人数较多，教师外出学习的次数与人次得不到保证；2、农村幼儿园教研活动开展少，教师展现、熬炼时机更少，教师业务素养提高缓慢；3、农村幼儿家长教育观念存在偏差，幼儿园存在小学化、成人化倾向。 二、工作目标： 制订本规划的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的教育资源、先进的教育理念带给她们，带动该园共同进步。拟采纳送教下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在教育治理、教育理念、物质材料上为她们供应帮忙。 三、详细措施： 1、重在行动，将三方面的支持落到实处。 一是物质支持。坚持 二是理论支持。在环境创设、备课方面赐予详细的帮忙和指导。到农村幼儿园进展课改培训，开展讲座、研讨等双
40、向沟通活动。每学期组织一次观摩课活动。 三是活动支持。欢送该幼儿园的同行们来我园参观、进展跟班活动。 2、坚持 立足实际，因地制宜，不主见 3、领先示范，有效发挥优质教育资源作用。 树立自身形象，努力为农村幼师上好观摩课，开好教研会。邀请该园教师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动；组织年青骨干教师送教下乡，真诚地送去先进的教育理念和教育教学方法；深入班级进展随堂听课和作课后反思指导；亲自上示范课，帮忙她们解决活动中的难点重点问题，鼓舞她们多利用直观教具开展教育教学活动，引导她们大胆开展教育实践，并寓教育于各项活动之中。 幼儿园帮扶工作规划 11 在我们乡村幼儿园，留守儿童是特别对的，我们
41、幼儿教育就是对幼儿的身心进展进展教育，通过有效的教育，是幼儿的身心安康得以和谐进展。本学期，我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童杨梨，她家庭比拟困难，爸爸妈妈在浙江打工，现在是和外公外婆一起生活。我对该幼儿的帮扶规划如下： 一、生活上 1、购置零食去该小朋友家探望，深一步了解该小朋友的状况。 2、秋天给幼儿买一双新鞋，让幼儿感觉到温馨。 3、和该幼儿家长谈话，谈论关于幼儿的一切状况。尽力帮忙幼儿。 4、给幼儿买一个新书包。 5、给幼儿买一些学习用品。 二、学习上 1、杨梨小朋友是留守儿童，在学习生有很大困难，我尽力去帮忙她。 2、在每次活动完毕后，都关注她的学习状况。 3、和杨梨小朋友
42、家长联系，家园合作，培育她的良好的学习态度。 三、心理上 1、通过代理家长的了解，帮忙杨梨小朋友建立自尊自信念。 2、常常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。 3、赐予她暖和，让她感觉到爱无处不在。 幼儿园帮扶工作规划 12 实施方案 为了贯彻落实康县教育局20xx年康教发第192号文件关于印发康县中小学结对帮扶活动实施方案的通知，结合我校实际状况，征求受帮扶学校的意见后，特制定本工作方案。 一、指导思想 进一步强化帮扶效果，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过结对帮扶工作，提高片区幼儿园的办园水平和保教质量，促进幼儿教育安康、持续、均衡进展。 二、成立结对帮扶活动领导小组 组 长：李文江
43、副组长：黄海生 镡永星 成 员：周建武 张生辉 唐金平 葸菊琴 三、目标任务 1.提高治理水平。云台镇中心幼儿园通过派遣骨干教师深入迷坝幼儿园参观、沟通、指导，或请迷坝幼儿园园长到我幼儿园观摩学习等方式，相互了解治理体系和治理方法，建立健全各项规章制度，彼此促进幼儿园各项工作的科 学化、制度化和标准化建立、全面提高其治理水平。 2.提升教师队伍素养。云台幼儿园为迷坝幼儿园教师供应观摩、听课、说课、跟班学习的时机，同时，积极组织教师沟通活动，通过优秀骨干教师举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高教师队伍的整体素养。 3.提高幼儿综合素养。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强学习沟通
44、。 四、工作措施 1.幼儿教育结对帮扶工作，要以我园各项大型活动为龙头，以各项沟通互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，供应专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。 2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 3.结对帮扶幼儿园要建立特地的帮扶档案，各类帮扶活动要有规划、有措施、有记录、有总结，努力提高帮扶活动的实效性。 康县云台镇中心幼儿园 20xx年11月10日 幼儿园帮扶工作规划 13 为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同进展，进一步提高县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进展结对帮扶，特制定如下规划： 一、指导思想： 以陕西省民办幼儿园“结对帮扶“活动开展契机，围围着教育科学和谐进展的总目标，深化纲要与指南精神的推动、落实，实行多样化的方式组织教师示范、沟通及承受指导，促进协作，共同进展。 二、结对对象： 咸阳市机关幼儿园。 三、学习规划： 1、相互沟通、切磋、创