《幼儿园小班识字教案：荡秋千.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班识字教案：荡秋千.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园小班识字教案：荡秋千_幼儿园小班芒种教案 【活动目标】 1、感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式。2、尝试乐器演奏，学会正确的演奏方式。 【活动预备】 1、道具预备：彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。2、情感阅历预备：有观看云的阅历。 【活动过程】 一、故事导入。教师播放音乐，同时讲诉白云在天上一会一个样，一会儿变成什么，一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事，让幼儿感知音乐。二、音乐律动。1、个别体验：A、教师带着幼儿坐下或跳动，空手抓白云的动作。B、跟着音乐，前后、左右摇摆。2、两人一组牵手。在听到A段音乐是请幼儿处处逍遥的走动，当听到B段音乐的时候就请幼儿面对面或
2、背靠背坐着，左右摇摆三、造型嬉戏，感知音乐。协作音乐，教师做大象云的造型，在A段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵处处走；B段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。四、利用乐器感知音乐。1、教师介绍乐器，并激发多种演奏方式的创编。2、A段敲奏手摇铃，B段摇奏手摇铃，原地摇摆。大班优秀主题教案荡秋千 活动目的： 1、让幼儿了解秋千的来历。2、培育幼儿的英勇精神，增进其身心安康；熬炼幼儿的平衡力量。 活动预备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一坚固的秋千，熊猫荡秋千的挂图。 活动过程： 1、出示熊猫荡秋千的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：小朋友知道今日是什么节日吗？（清明节）节日里，动物园里的小熊猫也玩起了
3、好玩的嬉戏，它们在干什么？（荡秋千） 2、介绍秋千的来历。 让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。 3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。 两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡23分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现英勇的小朋友，鼓舞胆小的幼儿。 4、命题画：小猴荡秋千。 画出小猴荡秋千的各种姿势。中班安全教案荡秋千要当心 活动目标： 1.知道荡秋千的留意事项，从中积存安全生活阅历。 2.能正确推断多种行为，逐步增加自
4、我爱护意识。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 电视机，电脑，视频荡秋千要当心 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣师：(出示秋千图片)小朋友们，你们知道这是什么吗?.来源教案网你们平常喜爱荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应当留意些什么吗? 二、观看视频，沟通争论1.播放视频2.提问： 1)为什么才智树是森林里最受欢送的树? 2)为什么小老虎会摔在地上? 3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来? 4)大象教师对小动物们说了什么?你得到了哪些启发? 师幼小结： 1)荡秋千时应坐在
5、秋千中荡，而不是站着或跪着。 2)双手要紧紧抓住秋千绳索，不行张开手。 3)一次只能一个人玩，不能合着玩。 4)不要在秋千四周玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。 5)秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。 三、出示各种荡秋千姿态，让幼儿推断对错。 四、学念儿歌荡秋千 小结：今日我们小朋友学到了许多荡秋千的学问，下次荡秋千时肯定要记住哦。 中班安全公开课教案荡秋千要当心 活动目标： 1.知道荡秋千的留意事项，从中积存安全生活阅历。 2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。 活动预备： 电视机，电脑，视频荡秋千要当心 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣师：(出示秋
6、千图片)小朋友们，你们知道这是什么吗?（教案出自：）你们平常喜爱荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应当留意些什么吗? 二、观看视频，沟通争论1.播放视频2.提问： 1)为什么才智树是森林里最受欢送的树? 2)为什么小老虎会摔在地上? 3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来? 4)大象教师对小动物们说了什么?你得到了哪些启发? 师幼小结： 1)荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。 2)双手要紧紧抓住秋千绳索，不行张开手。 3)一次只能一个人玩，不能合着玩。 4)不要在秋千四周玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。 5)秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。 三、出示各种荡秋
7、千姿态，让幼儿推断对错。 四、学念儿歌荡秋千 小结：今日我们小朋友学到了许多荡秋千的学问，下次荡秋千时肯定要记住哦。 幼儿园小班识字教案：小司机 活动目标： 1、稳固学过的汉字。2、增加幼儿学习汉字的兴趣。3、 熟悉汉字“司机”、“车”、“送”。活动预备：1、 预备已学过的各种字卡。2、已经学过的儿歌磁带。3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进展嬉戏。4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。活动过程：1、复习已学过的各种字卡。2、观赏画面并提出问题观看问题：(1)图中有什么?(2)小娃娃在做什么？(3)小娃娃扮演什么？3、熟悉汉字“司机”、“车”、“送”。4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小朋友分
8、别扮演小司机。5、嬉戏：查找字宝宝1)告知幼儿：今日，我们到字宝宝乐园去做嬉戏，看看字宝宝乐园里有什么隐秘。2)让幼儿自己游园或带着幼儿一起游园，查找乐园中的隐秘（自己熟悉的单字、词组、句子）对发觉隐秘教多的孩子准时赐予嘉奖。6、复习活动。小班语言优秀教案鞋子秋千 活动目标： 1.理解故事的主要内容，初步感知词语威猛地动山摇。 2.能积极地用动作和声音仿照动物间的对话。 3.初步感受拥有朋友的是一件欢乐的事情。 活动预备：故事课件 活动过程： 一、导入故事，激发兴趣。 1.出示森林背景图。 师：孩子们，看，这是什么地方? 幼：森林。 小结：这里可是比树林里的树还要多哦。有许多许多树的地方叫森林
9、。 2.出示图片狮子，感受狮子的大皮鞋。 师：那森林里住着谁呢?他来了。这是一只怎样的大狮子? 幼：漂亮、凶狠的狮子。 师：我知道，你讲的漂亮、凶狠就是很威猛的意思。今日这只威猛的狮子，脚上穿了一双皮鞋。看，这是一双怎样的鞋子? 幼：特殊大。 3.出示图片，理解词语地动山摇。 师：对，这双皮鞋特殊大，走在草地上，草地就会怎么样?(教师用震惊动作帮助表达)，远处的高山也开头怎么样?(教师用摇摆动作帮助表达) 幼：草地震惊起来，石头摇起来了。 师：地动了，山摇了。可以用一句好听的话来说，就是地动山摇。谁会一边说这个好听的词语，一边做动作? 4.小结：走在哪里，哪里就地动山摇这是一双多么让人可怕的鞋
10、子，狮子就是穿了这样一双大皮鞋，出门去找朋友了。 二、观赏故事，理解故事的主要情节并学说对话。 (一)狮子找乌龟做朋友 1.出示图片:草丛里的乌龟。引导幼儿观看乌龟壳的特征并猜想出乌龟。 师：走呀走，找到一个朋友。是谁呀?你从哪里看出来是乌龟的? 幼：硬硬的壳。 师：我们来学学看。你的壳在哪里?你真象一只小乌龟。 2.学说狮子问话。 师：认真听，狮子要对乌龟说话了。狮子问：乌龟乌龟，你情愿做我的朋友吗? 师：乌龟没有答复，可能没听见。那我们一起来问问乌龟。 幼儿学说狮子问话。 3.学说乌龟答复。 师：乌龟最终听到了。他摇摇头说：我才不情愿呢!你的大皮鞋会把我背上的壳踩出血的。 师：乌龟同意了吗
11、?为什么? 师：哦，乌龟可怕狮子的大皮鞋。它是怎么答复的?谁来学一学? 幼儿学说乌龟答复。 (二)狮子找猴子做朋友。 1.出示图片：森林里的猴子，引导幼儿观看小猴长尾巴的特征并猜想出小猴。 师：乌龟可怕狮子的大皮鞋，拒绝了狮子。大狮子只好又连续往前走，走呀走，找到一个朋友，你猜这回它找到了谁?你从哪里看出来的?我们来学一学小猴子的样子。 (1)学说狮子问话。 师：大狮子很想和猴子做朋友，它可能会怎么问呢? 师幼：小猴，小猴，你情愿做我的朋友吗? (2)学说小猴答复。 师：小猴会同意吗?为什么?幼儿自由猜想。 师：是呀，小猴可怕狮子的大皮鞋，小猴子赶忙跳到树上。谁来学学小猴子是怎样跳到树上的?猜
12、猜它可能会怎么说呢? 师：对，小猴子站在树上，低着头，看着狮子，大声说：我才不情愿，你的大皮鞋会把我的尾巴踩断的。 师：狮子站在树下没听到。我们一起用洪亮的声音帮猴子答复狮子吧! (3)师幼交换角色练说。 (三)感受狮子由难过到欢乐的情感变化。 1.出示图片，狮子难过的表情。 师：找了半天，大狮子没有找到朋友，你猜他的心情怎样?(将大狮子的嘴巴贴成难过的样子。) 小结：朋友们都可怕大皮鞋，都不情愿和狮子做朋友。所以狮子难过地哭了。怎么办呢?谁来帮狮子想个方法? 让小乌龟和小猴子都不怕这双大皮鞋呢? 幼：不要穿这双鞋了。 师：那可以用这双大皮鞋做成什么呢? 幼1：可以做成小汽车，带着小乌龟和小猴
13、子去旅游。 幼2：可以做成花瓶，插上漂亮的花。 幼3：可以做成小船，让小猴和乌龟去划船。 2.出示图片：狮子的鞋子秋千。 师：你们想的方法真多。大狮子很聪慧，也想了一个方法。看，(将狮子的大皮鞋贴在两棵树中间。)这就是他想出的方法，谁看懂了? 师：原来，狮子把鞋子做成了一个什么? 幼：鞋子秋千。 师：乌龟和猴子观察了，都来荡秋千，都情愿和狮子做好朋友了，现在狮子的心情又会怎样呢? 幼：快乐。 小结：原来有朋友真是一件欢乐的事情。 三、完毕活动。 你有朋友吗?能不能把你的朋友介绍给教师和其他小朋友，这样我们拥有更多的好朋友! 附故事： 在一片漂亮的森林里，住着一只威猛的大狮子。可是，动物们都怕他
14、，不敢和他做朋友。大狮子多么想和小动物们做朋友呀。哎，对拉，大狮子有一双很大很大的大皮鞋，他可喜爱这双皮鞋了呢。他想，我穿上这双大皮鞋去找好朋友，大家肯定会喜爱我的。这一天，大狮子就是穿着这双大皮鞋出去找好朋友了。 走啊走，大狮子看到了前面的小乌龟，大狮子好想和小乌龟做好朋友呀，于是它大声地问：乌龟乌龟，你情愿做我的朋友吗?小乌龟听见后，把头缩了起来，小声地说：我才不情愿呢，你的大皮鞋会把我背上的壳踩坏的! 大狮子好难过啊，再往前走一走，找找别的好朋友吧，咦，前面有只小猴子正在树下玩耍呢，大狮子多么想和小猴子做朋友啊，于是它赶忙踩着大皮鞋走过去了。小猴小猴，你情愿做我的朋友吗?小猴子观察大狮子
15、，赶忙跳到了树上，小猴子站在树上，低着头，看着大狮子，大声地说：我才不情愿呢，你的大皮鞋会把我的尾巴踩断的。 呜呜，小动物都可怕自己的大皮鞋，都不情愿和自己做朋友，大狮子越想越难过。有什么好方法能让他们不可怕自己的大皮鞋呢?有了，大狮子把皮鞋脱下来，挂在两棵树的中间，变成了一架鞋子秋千。看，鞋子秋千摇啊摇，多么好玩啊，乌龟，小猴，你们快来玩呀。小乌龟、小猴看到了，都过来和大狮子一起玩秋千了，大家在一起，玩得可快乐啦。大狮子最终找到好朋友啦，它多么快乐啊! 幼儿园小班识字教案：轻轻地 识字轻轻地 教学目标：1、理解诗歌，培育环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。 3、 熟悉汉字“轻轻”、
16、“渐渐”“跑”。 教学预备： 1、儿歌汉字卡：轻轻地及已经学过的局部字卡。 2、小狗，小兔头饰 教学过程：4、稳固练习：（1）今日我们熟悉了这么多的字宝宝，每个字宝宝都出名字，它叫什么？（教师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很快乐，要和我们做嬉戏，你们情愿吗？那我们开头吧。（3）送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很淘气，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里）活动完毕：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班识字教案：荡秋千”一文，盼望“幼儿园小班识字教案：荡秋千”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班教案专题！