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1、 学习魏书生报告会心得体会3篇学习魏书生报告会心得体会篇1 “用平寻常常的心态、高快乐兴的心情，去做平平凡凡的工作。”这次报告让我感受较深的是魏书生教师的那颗寻常心。生活是琐碎的、平凡的，工作也如此。假如我们假如不是用一颗寻常心去对待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的苦恼。 听君一席话，胜读十年书之感。没有豪言壮语，没有空洞说教，沉着中蕴含巨大的分散力与感染力，拉近了人与人之间的距离，把一般人的人生观、价值观与时代的脉搏严密联系起来，是心与心的沟通，也是一首爱国敬业的颂歌。魏书生教师是个实实在在的人。魏书生教师提出了“课堂教学的六个步骤”，即定向、自学、争论、答疑、自测、自结。
2、定向：确定这节课的学习重点。每节课的重点既从本节课的角度看，更重要的是从单元、从整册书，以致从学科总体指示的角度看，从期末复习的角度看。自学：目标明确，学生可以驾驶着自己思维的汽车向目标行驶。争论：经过自学，大局部难点可解决，不能解决的，4个人一组，讨论自学过程中各自遇到的疑难问题。答疑：分组争论，仍没解决的问题，则提交全部同学。学生会，学生解答，学生不会，由教师解答。自测：自我检测，测验方式不同，学生可以依据学习重点自己出题，自己答自己出的题，可以请一名同学出题，大家答，也可以每组出一道题，其他组抢答，自结：学生自己回忆总结这节课学习重点，学习过程有几个主要环节，学问把握状况如何。 魏书生教
3、师的“六步教学法”的动身点就是学生，学生是学习的主体，所以从制定教学目标要分层，到学生自己总结每节课的学习重点和收获，无不表达课堂活动教学的效劳对象是学生。在教学目标的制定上，包括作业，都要考虑到全体学生，分出高、中、低三个层次，这样的教学设计既可以让优等生“吃得饱”，也可以让后进生“吃得好”，使每个学生都有肯定程度的提高。在这方面我反思我自己的教学设计，有时候为了省事，在教学目标的层次制定上没有做到每课分层，也就不能达成照看到全体学生的宗旨。 从学生依据学习重点自学，到相互争论、答疑，再到自测、自结，到处都表达了学生的自主性，完全摒弃了教师霸占课堂、搞一言堂的传统旧习，充分把课堂交给学生，信
4、任自己的组织、筹划力量，也信任学生的自控、自主学习力量。 从我个人来讲，学习魏教师的“六步教学法”后，使我茅塞顿开，受益匪浅，对改良自己的课堂教学活动有很强的指导意义。 总之.魏书生魏教师的报告深入浅出、平实幽默，听后真是受益非浅。 学习魏书生报告会心得体会篇2 12月4日，作为一名基层高中教师，我有幸亲耳倾听了当代闻名教育家魏书生先生的讲座，他以自己亲身经受的诸多事例，深入浅出地为我们阐述了他积极乐观的生活态度以及他全新的教育理念，魏教师那幽默幽默的语言、淡泊平和的心态、淡定沉着的处世哲学、渊博深厚的学问、看似简洁而又独具特色的教学、治理风格始终吸引、震撼、影响着大家，他的演讲使我们在坐的每
5、一位教师都享受到了一顿沐浴心灵的阳光大餐。听了这次讲座我受益匪浅、感慨良多： 一、魏教师教育我们应乐观向上、树立尊严 魏教师说：“人应当欢乐的活着，确定好自己的舞台，遇到什么事情都不要焦急上火，别给自己挖陷阱，捆绑自己。”在平实的日子里，总有这样那样的不如意，于是乎，有很多人在不断的埋怨，埋怨生活，埋怨别人，埋怨命运。时间就在埋怨声中不断的溜走。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能转变环境。面对我们无法转变的现状，我们唯有能转变的就是自己的心态，多转变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。他的这一观点使我立刻从困惑中解脱了出来，我常常会为学生的不学习而埋怨，但魏教师
6、让我明白了批判与惩处也要走进学生的心灵，由于批判与惩处的目的不仅仅在于让学生可怕，而在于树立起学生的尊严。一个有尊严的人是不需要大声呵斥的，一个眼色、一个示意就可以解决问题，最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个合格的教师。而受学生宠爱是胜利的重要因素，乐观宽容则是受人宠爱的重要条件。也信任只要我们捧着一颗真诚的心对待每一个学生，我们必定会收获真挚的感情。善待学生就是善待自己。 二、魏教师教育我们用民主科学治理班级 我们每个人自己的力量是有限的，做好工作的关键是做到民主与科学。魏教师说：“我不会教书，是学生教会了我怎样教书；我不会治理班级，是学生教会了我治理班级。”这句话听起来很虚心，事实上道
7、出了真谛。“方法总比困难多”，工作中作为班主任，我们就是要充分利用民主，遇事多和大家商议，做个有心人，问题就变得简单解决。 “一般学生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分调动学生的积极性，是对民主的科学解释，应用到教学上、班级治理上就是要同学生集体商议。一个班集体要做到“人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干”。科学的安排与调度、科学标准的制度调动了全体人员的积极性，激发了人的潜能，增加了团体的分散力，工作效果可想而知。 其次是要信任学生，魏教师说：“一名好教师，必需永久信任自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生
8、脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的力量。”世界并不缺少漂亮，缺少的是发觉漂亮的眼睛。我们教师假如以宽广的胸怀来包涵学生，以真挚的爱心来暖和学生，以民主、公平的态度来敬重学生，以关心、信任的情意来理解学生，使师生生活在一种相互理解、敬重、关心、帮忙、谅解、信任的和谐气氛中。那么学生就会亲其师而信其道，自己就会轻松一些，就会对学生，对家长，对学校，对自己交上一张满足的答卷。 三、魏教师教育我们要感恩社会、潜心育人 在魏教师的讲座中，他始终向在坐的人传达这样一个生活态度：身体放松、心灵安静、呼吸匀称、心情欢乐，简称“松、静、匀、乐”。他告知我们要坚持做好生活中“一般士兵”，不攀比、不折腾，脚
9、踏实地做好每一件小事，用感恩的心态对待自己的生活环境，回忆起过去吃不饱，穿不暖的时代，更得感恩现在，就会觉得现在的生活是一种享受。 这让我感悟到“松、静、匀、乐”不仅是做人的一种心态，也是一种宽阔的胸怀，更是人生的一种境地，面对生活，平淡是真，平淡是金。以一种欢乐的心态对待每一天。无论外部环境怎么样，保持自己一颗真我的心，从每一天的细节着手，从转变自己做起，才能适应环境，从而使环境朝着如人意的方面转变一丝，转变一毫。想来，心态对一个人的进展、生活真的很重要，肯定要少一些埋怨，积极面对现实，活好当下的每一天。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，“不以物喜，不以己悲”。“松、静
10、、匀、乐”不是碌碌无为，它是实现心中抱负的一种安康方法，有了它，抱负不再因外界的诱惑而夭折，有了它，前进的目标更清楚，解决问题的思路更开放，有了它，身心统一，搭配起来力气更强大。 同是三尺讲台，魏教师却能做的这样有声有色，有滋有味，他以丰厚的人生积淀、深厚的的文化底蕴、丰富的教学阅历、精湛的治理艺术深深折服了我，更以那崇高的人格魅力深深感染着我、启迪着我，是我学习的楷模！ 学习魏书生报告会心得体会篇3 我有幸参与了伊滨区组织的“魏书生专题报告会”。听了魏教师的讲座使我受到一次教育的洗礼，精神的震撼。在于魏教师近距离的接触中感受到他的幽默、诙谐、生动的说话艺术。倾听他的讲座是一种精神享受。听完魏
11、教师的讲座后我感受颇深，下面我从感受最深的两方面谈一下体会。 一、 爱岗敬业 守好心田 魏教师提倡的“松、静、匀、乐”四字经，带着教师脱离职业束缚。在教育纯净的世界里享受工作的欢乐，在以后的工作中，要以魏书生教师为典范，让“松”“静”“匀”“乐”常驻心间，融入我的一言一行。在工作中，身体保持放松。不管遇到什么状况，学生惹出什么样的事情，都要保持平和、宁静，不乱发脾气，时刻保持放松状态，让心情舒服欢乐，享受到生活的美妙。时刻做好自己的本职工作，守好自己的心田。 二、 民主科学的治理方法 从魏教师的讲座中让我感受到民主是治理之魂。在他的班里人人有事做，事事有人做，每个学生都有事情可做。但凡学生的事都和学生商议着做。从不难为学生，也不放纵学生。从不独断专行。在以后的工作中，我都要积极的和学生商议，让大家各抒己见，群策群力，共同把班级工作做好。让我们班能够高效安康的运转。 总之，魏教师用自己的才智、豁达和独特的人格魅力为我上了珍贵的一课。在以后的工作中，我要时刻做到“松、静、匀、乐”，脱离职业束缚，多想自己说了算的事，不想自己说了不算的事，种好自己的心田。