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1、 幼儿园预防近视教育的活动方案精选幼儿园预防近视教育的优秀活动方案一 我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。xx至今有“冬至大如年”的习俗，“圆夜饭”不仅丰富，每道菜名更是有寓意。 今年的xx月xx日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些盛大温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们忘却和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。 1、熟悉我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、知道冬至是全年中白天最
2、短，黑夜最长的一天。 3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 1、综合：冬至我知道 2、科学：白天短、黑夜长 3、让孩子知道冬至是冬天真正降临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。 冬至到，冬至到； 南馄饨，北方饺； 暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。 冬至到，冬至到， 敬祖宗，把墓扫； 会亲访友拜教师；平安幸福乐陶陶。 冬至到，冬至到， 这一夜，最长了； 甜甜美蜜睡一觉；明天太阳会更好。 冬至节，在苏州有吃酒酿酒的习惯，一年只酿造一次的酒酿酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗
3、话，冬至不喝冬酿酒是要冻一夜的。 到晚上苏州人都要用糯米粉制成各种糕团做为祭拜祖宗，糕团更是当地颇具特色和最常见的点心。 冬至苏州人还有吃馄饨的习俗，据说是为了纪念美女西施。相传吴越春秋一宴上，吃腻了山珍海味的吴王没胃口，美女西施就进御厨房包出一种畚箕式点心献给吴王。吴王一口气吃了一大碗，连声问道：“此为何种点心，如此鲜美？”西施想：这昏君浑浑噩噩混沌不开，便随口应道：“混沌。”为了纪念西施的才智和制造，苏州人便把它定为冬至节的应景美食。 此外，冬令进补又是xx人广为流传的俗语，一般苏州人从冬至这天起也开头启动大进补，也形成了各种补品的最顶峰。 期盼在中国传统节日中孩子们能收获更多学问和精彩！
4、 精选幼儿园预防近视教育的优秀活动方案二 冬至是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至。冬至是24节气中最早被制订的一个，然而多数人并不知道，冬至的起源竟然是来自于一次国家层面的都城规划。早在3000多年前，周公始用土圭法测影，在洛邑测得天下之中的位置，定此为土中，这在当时有着政治意义的举动，却成了影响后世几千年的节日之一。 古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的根本素养，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关怀他人，不懂得孝敬父母，敬重师
5、长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。因此，借此时机我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的爷爷奶奶来幼儿园和我们一起联欢，盼望通过这次的活动让幼儿理解爷爷奶奶的辛苦，体会妈妈的爱，进而从感恩爷爷奶奶开头，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着“感恩”的心的人。 情感：了解大人的辛苦，培育幼儿对长辈的感谢之情。 力量：能用实际行动为爷爷奶奶做一些力所能及的事情。 xx月xx日 下午：3：30-5：00 一楼舞蹈房 1、歌表演 2、亲子做汤圆。 亲情在这世间，总是让生活充溢着一份份平寻常常但却恒久的暖和，亲情是贯穿生命始终的。 精选幼儿园预防近视教育的优秀
6、活动方案三 “冬至包饺子”亲子活动。 随着经济的进展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培育孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。 1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。体验劳动的欢乐，增进亲子间的感情，营造节日的喧闹、欢乐气氛。 2、通过活动熬炼幼儿的生活力量和动手力量，同时培育孩子爱劳动的好习惯。 3、通过亲子嬉戏活动，让家进步一步了解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。 （星期四）09：0011：30 通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐 中二班教室 1、早上8：40
7、9：00 家长签到（播放幼儿一日活动图片） 2、班主任讲话，欢送各位家长来参与这次的活动。 3、向幼儿介绍说明今日特色活动的内容：包饺子。 4、活动流程： 先观赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中心，假如你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中心，再捏两边，最终由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最终将饺子整齐的放在上面。盼望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完善的饺子，（出示不同造型的饺子供参考） 1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要留意卫生。 2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。 3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。 4、场地整理（自由
8、洗手） 幼儿园冬至活动方案，冬至是我国二十四节气中冬天的第四个节气，冬至过后也代表着正式进入了深冬了，冬至也是我国的一个传统节日，我们喜爱在冬至这天包饺子，吃饺子。 精选幼儿园预防近视教育的优秀活动方案四 热乎乎的饺子，暖和这个冬天 1、冬至季节“吃饺子”是中国很多地方的传统习俗。在今年冬至举办“热乎乎的饺子，暖和这个冬天”活动，通过包饺子竞赛及一系列活动，让同学感觉到节日的暖和，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化包饺子。 2、借此时机，促进同学间的沟通沟通，增进同学们之间的友情，增加石工院的分散力，培育同学们的团体协作精神。 3、此时已接近期末考试，亦借此时机为大家放松心情，缓解压力，让大家用
9、轻松的心态，来对待马上到来的考试。 4、冬至及元旦的到来，开展此次活动以缓解同学们的思乡之情。 5、以“丰富同学生活，增进同学之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程，紧急学习之余进展一次美食大赛从而起到对学生生活的提高和压力缓冲的作用。品尝饺子是为了品尝那涵在饺子里的优秀传统文化的。 20xx年xx月xx日 下午3：007：00 1班教室 活动内容：包饺子竞赛（主要活动） 学问问答 嬉戏环节 吃饺子竞赛 1、前期预备； （1） 团支书杨佳宏和组织委员代震购置食材（面、馅、皮等） （2） 由纪律委员石建勇去置办活动中获奖者的礼品。 （3
10、） 由生活委员问任课教师借做饭工具，并邀请教师参与。 （4） 邀请任课教师及辅导员、教练员参与。 （5） 事先预备香皂让大家洗手。 2、活动中； （1）同学统一洗手。 （2）包饺子内局部工：和面、摁皮、擀皮、包馅等 （3）同学之间互动学习包饺子，争取每位同学都会，尤其是男生。 （4）竞赛擀皮、包馅。规章：一分钟之内看哪一组既出数量又出质量，并评出优胜组，发放小礼品。 （5）在包饺子过程中，包十个阿胶馅饺子 （6）把包好的饺子端给餐厅工作人员下饺子 （7）饺子出锅，盛好，男生比吃饺子（二十个饺子，先吃完者为获胜者） （8）大家都吃饺子，并进展活动最好玩的环节查找幸运的人，以吃到阿胶陷饺子最多的人
11、为那天的幸运儿。 （9）最终合照全家福。 3、活动后 活动完毕后，同学们帮助相关工作人员清理活动现场。 精选幼儿园预防近视教育的优秀活动方案五 和孩子谈天的乐趣 虽然是大班的孩子，但他们的语言表达力量很差。所以我会常常和他们谈天，在谈天的时候我发觉了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。原本以为他们是欢乐没有苦恼的，谈天后却发觉他们幼小的心里也有很多烦心事。 和孩子们谈天让他们的一般话也有了进步，孩子们渐渐也喜爱和我谈天。通过谈天我知道了他们喜爱动画片，知道他们喜爱听故事，也知道了他们喜爱和班里的谁是好朋友，及对父母的评论等。孩子们很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有时机表达自己
12、的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。 多鼓舞少批判 对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间确定会有许多冲突，由于每个孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的独立性较差，但自私心理强。许多时候都是由于一些小事动手，对他们进展友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不仔细或承受力量差的幼儿，我们教师的态度是批判多，鼓舞少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样，孩子们积极性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。所以我们应当给孩子们更多的爱和关注，让孩子对教师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。 被孩子们感动从这时开
13、头 由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己常常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。 一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很快乐地走过来给我捶肩膀，说：“教师，你肩膀疼吗?我给你捶捶。”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。这时，又一个男小朋友观察了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说：“教师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后常常让我捶，还表扬我捶得很好呢。”我听了，快乐地笑容挂在了脸上。这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“教师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈
14、妈捶过。”“教师，我给你捶吧。” 我突然发觉孩子们是多么得意呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开头了 精选幼儿园预防近视教育的优秀活动方案六 “教师，赵国坤又拿我的彩笔了!”、“教师，赵国坤拽我的衣服了!”、“教师，赵国坤打我了!”。前一段时间我常常听到小朋友们这样的“小报告”，而对于赵国坤小朋友，我已不止一次地对他所犯的这类小错误进展了批判教育，他当时也都很简单地承受了“教师，我不拿他的彩笔了。”、“教师，我不和她打架了。”但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为，我真是伤透了脑筋。 静下心细细想来，是不
15、是我的教育方式用得不恰当呢?幼儿年龄小，自我掌握力量差，动作、行为往往比拟冲动，想到什么就做什么，看到什么就说什么。大多数状况下孩子们都不是有意犯错的。另外，我们在儿童心理学课上学过，幼儿的长时记忆尚处在进展中。假如我们所讲的道理超出了孩子的理解力量，他就可能根本听不懂教师的话，记不住那么多的道理。再说，他也不肯定能够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中，所以才会消失“屡教屡犯”的现象。 后来我便换了一种积极的教育方法，不再对他进展批判，而是尽量用简洁、明白的语言，急躁地告知他哪里做得不适宜了，应当怎样做才对，并留意在不同的情境中反复强化。 渐渐地，赵国坤小朋友的行为有了很大的变化，他所
16、犯错误的次数越来越少了，小朋友们都情愿跟他一起玩了。 有时候，教师的急躁和容忍反而是鼓励幼儿上进的动力呢! 珍惜孩子们的爱心 星期三下午大扫除，当我擦窗户最上面的玻璃时，由于太高，必需放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很可怕，消息翼翼地站在小椅子上，心里直发怵。 “教师，您当心点!”突然一个孩子轻声地说，接着全班幼儿一起说：“教师，您当心点呀!”并有几个小朋友跑过来给我扶着下面的桌子：“教师，您不要怕，我们给您扶着。”我心里一阵感动，而且心里也一下子塌实多了。 这些孩子们，心灵多么纯真啊!我肯定珍惜他们的感情，用十倍、百倍的爱心去呵护他们，使他们欢乐、安康地成长。 精选幼儿园预防近视教
17、育的优秀活动方案七 一、活动目的及意义： 园本教研是提高教学质量，促进教师进展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探究、讨论的内容。 二、活动目标： 探究适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。 三、活动对象：幼儿园全体教师。 四、活动内容： 小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的敬重父母、
18、 团结友爱、喜爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。 中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族绚烂的文化，加深对祖国五千年文化熟悉，增加民族骄傲感和自信念，让幼儿承受优秀文学熏陶，提高幼儿审美力量，丰富学问启迪才智、进展潜能。 大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品尝诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。 五、讨论方法与步骤： （一）预备阶段：二月份 1、成立课题讨论领导小组 组长：王霞 副组长：朱丽、石海霞 成员：马莹、聂静、张静 2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动
19、的理论文章。 3、组织全体教师学习与讨论，对方案进展分析和研讨，通过沟通争论达成共识。 （二）实施阶段：三至六月份 大班组开展中国传统文化教育，本活动实行分阶段、分主题的方法逐步落实。 第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）： 1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。 2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。 3、在理解古诗内容的根底上，有韵律的诵读古诗。 4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。 5、利用局部时间，采纳教师范读、优生领读、幼儿齐读、 幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持每天吟诵。 其次阶段：稳固提高阶段（以班级教学
20、为主） 1、各班结合幼儿实际状况选择内容进展教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。 2、实行一人一课的方式教学古诗，在一起观摩沟通，共同争论最正确方案，力求教学形式多样性，敏捷性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于承受。 第三阶段：活动展现阶段（以集中表演为主）： 开展丰富多彩的古诗词活动，。进展真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建立班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面进展的有效手段。 幼儿最喜爱各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参加到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展现，因此我们开展形式多样的诵读活动，以稳固幼儿学习的成果 。 如采纳古诗新唱、情景表演等方式让古诗词
21、更具新意，让全部幼儿参加其中，充分感受古诗词的奇妙意境。 通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。 中班组开展欢乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入争论实践评价，四个主题分别是： 第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。 其次主题：清明节的由来以及其深远的意义（公历4月4日至6日之间）、 第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义（农历四月初二）、 第四主题：端午节的由来以及其深远的意义（农历五月初五）、 第一阶段 1、 组织课题组仔细学习教育科研根本学问和有关节日活动课程的理论，使课题
22、组人员在科学的理论指导下进展讨论，以保证课题讨论的科学化。选择相宜的教学内容。 2、 培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。 3、 收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为讨论的起点。 4、 建立多样化的活动模式： 节日活动设计 经典诵读 节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等） 其次阶段 1、行动讨论法：主要解决在班级传统节日活动过程中消失的问题并制定解决问题的方法。制定课题讨论规划并落实到行动中，并依据行动中消失的问题准时调整活动方案，再进展实践，从而保证讨论的正常开展。 2、访谈法：与班级教师和幼儿家进步行传统节日方面的访谈，了解班级教
23、师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作供应依据。 3、案例分析法：主要针对讨论中消失的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题讨论的顺当进展。 4、阅历总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践阅历。 第三阶段 1、课题报告：多彩传统节日。 2、论文集：参加课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。 小班组开展美德教育： 方案一： 活动主题：利用儿歌培育幼儿礼仪交往（24月） 第一阶段：预备阶段 召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。 其次阶段：实施阶段 1、各班依据实际状况选择适宜儿歌教学，准时沟
24、通、沟通、改良教育教学方法 2、教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。 3、以班为单位进行儿歌竞赛，评比出“文明小标兵” 第四阶段：整理总结阶段 1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材； 2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。 精选幼儿园预防近视教育的优秀活动方案八 1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。 2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。 3、幼儿自己盖被子睡下。 4、教师帮忙幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。 1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。 2、观看幼儿的饮水、吃点心的状况，教师提示幼儿吃点心、多饮水。 3、提示
25、幼儿宁静地坐在位置上喝水、吃点心。 建构活动： 围墙 活动目标： 1、对建构活动兴趣感兴趣，情愿与同伴沟通 2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能 3、能在嬉戏中与同伴形成初步的合作意识 活动预备： 阅历预备：幼儿有过搭建小房子的阅历物质预备：不同种类的雪花片若干、教师预备简洁的场景、动物玩具若干活动过程： 1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，由于它们的住的房子四周的的围墙倒了，很担心全，所以它们很焦急，我们帮帮它们吧！ 2、引导幼儿观看，怎样帮忙鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。 3、争论：我们可以用什么来搭建围墙？ 4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，留意将花片做的墙垒高、合拢。 5、指导幼儿进展操作，
26、鼓舞幼儿合作嬉戏。 6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开“。 1、宁静的喝水、喝完水要入厕 2、鼓舞个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会简单生病 1、喜爱玩圈圈嬉戏，情愿参加到活动中来。 2、知道几种简洁的圈圈嬉戏的玩法。 3、能按口令进展嬉戏，一个接一个，不推挤别人。 活动预备： 物质预备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标： 1、喜爱数学活动，正确的数出物体。 2、按教师要求按数量取物。 3、能手口全都地点数5以内的数。 精选幼儿园预防近视教育的优秀活动方案九 冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正降临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天
27、冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培育小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达力量，所以设计了此次活动。本活动采纳嬉戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在嬉戏中学习句型：我把xx给xx吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得好玩好玩。 1、能够进展简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给xx吃”，并能进展句型仿编：我把xx给xx吃。2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育幼儿喜爱家人的感情。活动重难点：能够进展简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给xx吃”。 1、学问阅历：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问2、物质预备：儿歌包饺子
28、、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。 1、点名，听到名字的小朋友和教师击掌问好。 2、活动导入：播放儿歌包饺子，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子。 3、出示实物饺子，进展简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、叙述饺子的形状特征，并用自己的语言叙述自己吃饺子的经受。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？幼：饺子像小船，像元宝
29、，还像橘子瓣儿 师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？师：冬至的时候，我们肯定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉 师：你们喜爱吃饺子吗？你们会不会做饺子？ 4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？师：小猫说：感谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？（引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。） 5、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。通过“我爱我家”嬉戏，学习仿编句式。
30、幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃 6、教师总结，活动完毕。 在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的欢乐。 精选幼儿园预防近视教育的优秀活动方案十 幼儿园嬉戏活动方案 亲子嬉戏活动方案 李小燕 活动类型：体育竞技领域 适合年龄：68岁 活动名称：欢乐的搬运工 活动目标： 家长目标： 儿童目标： 活动材料：兵乓球若干、球拍4对 活动预备： 活动步骤： 、中间乒乓球落地必需返回起点重新运球。 指导家长建议： 家庭活动延长： 常见问题处理： 安全隐患及排解： 活动类型：学问竞赛领域 适合年龄：912岁 嬉戏名称：疯狂猜猜猜 家长目标
31、： 儿童目标： 嬉戏材料：提示卡 活动预备： 嬉戏步骤： 指导家长建议： 活动中孩子遇到难表达的时候，家长不要焦急，给与适当的鼓舞，或者提示孩子可以pa掉难度大的这一题，直接进入下一题。 家庭活动延长： 预备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进展嬉戏。 常见问题处理： 孩子在描述时不行消失与提示卡上一样的字，如有消失，此题成绩无效，直接进入下一题。 安全隐患及排解： 小班嬉戏活动方案 深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促
32、进体智德美全面进展。 小班的幼儿没有幼儿园生活阅历。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面力量水平都比拟低，如何开展游 戏更为重要。经过一端时间的观看，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的嬉戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家嬉戏等，绝大多数幼儿的嬉戏水平都只停留在简洁的操作和摆布上，而不会制造嬉戏的情节与目的，如何使幼儿增加嬉戏的趣味性，丰富嬉戏的情节是本学期的重点所在。 本学期主要目标： 角色嬉戏： 1幼儿园的角色嬉戏是促进幼儿社会化进展的重要手段。也是促进幼儿全面进展的有效活动，这是其他任何嬉戏和活动所不行替代的。各班要依据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿阅历的角色嬉戏内容，吸引幼
33、儿积极主动地参加到角色嬉戏中去。教师要努力创设良好的嬉戏环境，加强对角色嬉戏的指导，确保角色嬉戏的时间，使角色嬉戏发 挥其最大的效益。 2在环境创设方面能留意表达幼儿的主体参加性，并且能与教学主题内容相匹配。突出共性化方面。丰富区域活动的内容，能依据幼儿的力量和进展水平供应材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探究学习的需要，更符合幼儿素养进展的需要。 3积极投入课题讨论中去，踏实地开展讨论，操作科学、标准，并留意过程资料的积存。 4加强对儿童个案的讨论，实施有目的的跟踪观看和记录，并能针对局部特别儿童的典型行为加以讨论、分析，更有效地促进幼儿的共性进展。 户外体育嬉戏： 1确保户外体育嬉戏的时
34、间 2学习听信号和按信号反响，动作协调，结合嬉戏感受队形距离和学习走队 3供应多样、丰富的嬉戏材料，组织各种好玩的户外体育嬉戏，在嬉戏中有规划的让幼儿得到熬炼。 专用教室嬉戏： 1了解专用教室的使用要求，遵守活动规章 2爱惜嬉戏材料，嬉戏后将物品摆放整齐 3幼儿仔细活动，每次给幼儿提出更高的要求 其他各类嬉戏： 1贯穿于幼儿园的一日活动 2组织各种形式的嬉戏，丰富幼儿的活动 九月份： 十月份： 十一月份： 十二月份： 一月份： 幼儿园内常用嬉戏方案大全 嬉戏名称：投彩球 目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，进展幼儿的反响力量。 预备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大接球者必需说出对应的反义词，
35、如小。嬉戏反复进展。 嬉戏名称：静静话 目的：激发幼儿积极参加活动的兴趣。 玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师静静地告知每组排头幼儿一句话，然后自排头开头往下传话，传到最终一名幼儿时，最终一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。 嬉戏名称：猜谜 设计者：王春苗 目的：培育幼儿的思维力量、口语表达力量。 玩法：教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进展猜谜。 嬉戏名称：超级仿照秀 设计者：公桂兰 目的：培育幼儿仿照力量。 玩法：请35名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面对其次名幼儿编一动作然后其次名幼儿再向第三名幼儿仿照第一名幼儿所做的动作，依次仿照，最
36、终一名幼儿仿照完动作后，说出做的是什么动作。 嬉戏名称：“一枪打四个“ 设计者：攸可静 目的：练习手部动作的敏捷性，培育幼儿的快速反响力量。 玩法： 教师说：“一枪打四个“，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进展，教师可以敏捷运用，如“一枪打三个“一枪打两个“等。 嬉戏名称：问答诗歌 设计者：攸可静 目的：培育幼儿的记忆力及口语表达力量。 玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句， 幼儿接背2、4、6句。嬉戏 也可这样进展 如：教师“一、二、三、四、五、六、七，“幼儿“七、六、五、四、 嬉戏名称：玩偶情境表演 设计者：韩路红 目的：培育幼儿的想象力、口语表
37、达力量，鼓舞幼儿大胆表演。 玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进展表演，依据自己玩偶的特色，仿照说话、动作及角色之间的对话。 嬉戏名称：正说反做 设计者：韩路红 目的：训练幼儿的反响力量。 玩法：请一组幼儿站好，教师说：“高“，幼儿就要做“矮“的动作，教师说“左转“，幼儿就要做“右转“的动作，依次类推。、此嬉戏也可正话反说。如：“上、下“大、小“长、短“好、坏“对、错“粗、细“宽、窄“。 嬉戏名称：凑数练习 设计者：王春苗 目的：稳固数的加法练习，培育幼儿的思维力及反响力量。 玩法：教师出示一个数字，如“6“，教师仿照打枪：“砰、砰“请幼儿接着打枪。也可以用“放炮“敲鼓“拍手“跺脚“等
38、增加嬉戏兴趣 培育小孩责任心和自信念的教学方案 大带小嬉戏 设计意图： 1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信念。小朋友一起嬉戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也害怕自信念缺乏。 2）很多幼儿做不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在嬉戏时不相互协作。 3）孩子入园一段时间后，跟班上教师，小朋友都熟识了，为了制造更多的交往时机，让 孩子在活动中有语言交往，开心的心情体验，我们设计了大带小嬉戏。这类活动对大孩子，小孩子都有好处。 活动目标： 活动过程： 一。引导幼儿相互问好。 二。教师讲解嬉戏名称，方法：今日咱们一起玩绳嬉戏，每两个大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳下跳
39、或钻过去。 三。开头嬉戏： 嬉戏1：跳绳。 目标：练习双脚向前跳，进展平衡力量。 玩法：引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓舞小小班小朋友从绳上双脚跳过。嬉戏2：迈绳。 目标：能把握好重心；增加腿部肌肉力气。 玩法：大班小朋友把绳抬高30“40厘米，小小班小朋友从绳上迈过去。 嬉戏3：钻绳。 目标：手膝爬行，增加四肢及躯干部位肌肉力气及而耐力。 玩法：大班小朋友把绳抬高40“50厘米，小小班小朋友从绳下爬过去。 嬉戏4：老爷爷怎样走。 目标：学习低头半蹲走，熬炼膝关节及四周韧带肌肉。 玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳，绳距地面约70“80厘米。小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。 嬉戏5：学做解放
40、军。 目标：能向前自然大步走。体验嬉戏乐趣。 玩法：大班小朋友把绳抬高至90“100厘，小小班小朋友从绳下学习解放军走过。嬉戏6：看谁摸得高。 目标：练习纵跳触物，进展弹跳力量。 玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳动手触摸绳。 四。嬉戏完毕。请幼儿说玩得怎么样。带着幼儿说：明天再跟我们玩吧。相互再见。 一）亲子嬉戏 1、瓶子嬉戏 每个家庭都有一些用不着的瓶子。 嬉戏玩法：幼儿与家长两人为一组，每轮嬉戏有四小组进展竞赛。嬉戏开头时，家长与幼儿的一只脚 20xx年9月20日 幼儿教育系列：亲子嬉戏大全爸爸妈妈 目标：加深亲子依恋之情， 玩法：幼儿56人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼
41、儿面前， 20xx年10月23日 亲子嬉戏是拉近亲子关系的好方法，常玩亲子嬉戏，有利于形成良好的亲子关系，构建和谐的亲子家庭！以下给出亲子嬉戏两则： 第一则嬉戏名称：赶小猪 幼儿亲子嬉戏大全 爸爸妈妈 目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。 预备：小椅56把，蒙眼巾56条。 玩法：幼儿56人，蒙眼坐 幼儿园亲子嬉戏活动工程春光明媚，风和日丽，幼儿园 园内一片欢声笑语， 4、我们一家来套圈玩法：嬉戏开头，幼儿向前跑，遇到呼拉圈拿起从头上套下，跑回，拍家长的 猜爸爸妈妈 目标： 加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。 预备： 小椅把，蒙眼巾条。 玩法： 幼儿人，蒙眼坐成一排，
42、父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 留意： ：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。 当心陷井 目标： 培育幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 预备： 空奶瓶个，火柴棍若干。 玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶个、火柴若干。竞赛开头孩子与妈妈一起将火柴奇妙的随便摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多 的那家为胜。 规章： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。 大西瓜、小西瓜 目标： 增进亲子情感沟通，培育对学习的兴趣。训练 反响的灵敏性。 玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜“，孩子就做“小西瓜“的手势。家长说：“小西瓜“，孩子就做“大西瓜“手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。 每二次嬉戏开头后，互换角色进展。 留意： ：此嬉戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 ：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进展这种嬉戏。 “二人三足跑“ 目标： 学习两人相互协作