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1、 小学教师培训心得体会小学教师培训心得体会800字(7篇)小学教师培训心得体会 小学教师培训心得体会800字篇一 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。 活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。 要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，读六本专业书籍： 新课程
2、中教师行为的变化 教育的抱负与信念 教学创新探究与实践 课程标准与教学大纲比照讨论 教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论 给教师的一百条建议 学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长； 端详今日在端详中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 (1) 仔细完成每周一篇的教学日记，每月一篇的教育笔记。准时积存专题讨论的第一手资料。 (2) 做好读书笔记，写好教学反思，进展教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶。学期完毕时完成质量较高的教学案
3、例、反思5篇。 (3) 通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每学期至少要在市、区级刊物上发表1篇论文。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。在工作中，困难是客观存在的，创新是必需的，目标肯定会实现的。我将把握每一次机遇，不断提高自己的素养，使自己不断进步，不断成长，不断完善自我。 小学教师培训心得体会 小学教师培训心得体会800字篇二 最近参与了一次脱产培训，收获菲浅！ 从解读温总理的调研听评课心得，我感受到我们的教育者的责任之重大！教育大计，教师为本，而我们x
4、x区对一线教师的进展的这次培训，已经走在了前列。 这次培训,使我受到了很大的启发。做为一名教师应当不断加强自己的有效研修，从而提高自己的课堂教学水平。记不得的哪位名师说的话：每堂课都是“绣”出来的！”明显，这要选好针，构好图，这样“绣”出来的“图”才更美！从这句话里我们深刻的感受到作为一名教师，孩子心灵的启蒙者，我们必需不断更新自己的学问储藏，开阔自己的眼界，不断钻研教学方法，才能真正提高课堂教学的有效性，从而培育出更多优秀的学生。新课程改革的不断推动，对我们的教师也提出了更高的要求，我清晰的熟悉到：学生的头脑不是一个个要填满的容器，而是一把把需被点燃的火炬。所以我们需要讨论如何提高课堂教学的
5、有效性，才能激发学生的学习积极性，提高学习效率，使学生体会到学习的欢乐。那么我们教师该从哪些方面进展努力呢？ 语文新课标明确规定，“正确把握语文教育的特点”。由于“语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性”，所以我们语文教师应“重视语文的熏陶感染作用”和“使学生在语文学习过程中，受到优秀文化的陶冶的思想启迪”。 在培训过程中，我感受最深，收益最大的，还是在听取陈琳教授讲座之后，陈教师那丰富的语言、扎实的语文功底、口若悬河的口才、深厚而渊博的理论素养给我留下了深刻的印象。她让我明白了什么是语文，尽管自己教语文，但很少反思总结语文学科的性质。陈教师说“语文学习是真正的生活学习”，因此语文教学就必需
6、严密联系自己和学生的生活实际，这样的语文教学才能教活，否则语文学习变成单纯的学问积存，语文教学就会走入死胡同。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。”语文课既要抓好学生的语文根本功，又要进展文化思想的熏陶和道德情感的培育。现行教材中的绝大多数课文都来自的生活体验和心灵感悟，因此我们的教学应尽量复原生活，并尽量贴近学生的生活实际，将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。 同样的教学设计让不同的教师来教，效果却是不同的，由于课堂上会消失很多无法预料的问题，这需要教师的教学根本功和教学机灵去解决。课堂驾驭力量的强弱直接影响教学效果的有效性。 新理念
7、下的课堂以学生为主体，现在的学生见多识广，我们教师也随时会“遭受”被学生问倒或有学生“唱反调”的突发状况，经常使我们为难而不知所措，而这恰恰是一种重要的教学资源，如能准时运用教育机灵化不利为有利，必定会“峰回路转”。学生的提问使教师难以答复，这正说明他们擅长思索，闪烁着学生思维和才智的火花。对于这种状况，要学会妥当对待，应把它看作是好事，不对以斥之为奇谈怪论。对不便当堂答复的问题可临时不答，而把问题留给学生，促使学生去思索。对于学生提出的问题与本节课上课内容有亲密关系的，教师可以把问题还给学生，有意识地组织学生争论并作归纳，以到达良好的教学效果。 总之，教师应具备化险为夷的教育机灵。固然教育机
8、灵的表现形式绝不仅仅是上面几种表现形式，但无论哪种表现形式，都能使教师有的放矢地调控教学，让课堂布满生气，提高教学效率。所以说具有机灵的教学，可以把偶发大事、失误等弥合在犹如行云流水般的教学活动中，并到达天衣无缝的妙境。所以说，教师的教育机灵是教师教学能否胜利的重要因素，是教师驾驿课堂的一大法宝。 而要加强教学机灵，我们必需留意学习有关的教学理论，用理论指导实践。同时，留意平常的课堂上一些情境的积存，增加自己解决问题的力量。也可以多向一些优秀的教师讨教阅历，增加自己课堂驾驭的力量，更好地引导学生的思维。 名师吉春亚教师说过，她之全部今日的成就在于她擅长不断的学习，（这既开阔了眼界，又获得了四周
9、人的帮忙），再加上自己不断反思积存的结果。 有的教师多年书教得一般，不是水平和力量问题，而是他只用一种教学方法重复了三十遍，有的教师只教了几年教得很好，当他用第一种方法教效果不好时，他不疑心学生教不会，而是反思自己的教学过程，所以摸索其次种教学方法，第三种，甚至更多种教学方法，信任总会找到有效的教学方法。这说明批判反思的教师能够从自己过去的经受中学习，他们不再仅仅依靠过去教学中用过的好的方法和活动，他们知道每一次面对新的学生,这些学生就会带来新的挑战。 作为一个语文教师，就应当终身学习，不断总结、反思人是在不断总结中进步的；只有不断总结教学阅历，反思自己的教学过程，并把这些思想记录下来，才能与
10、时俱进，修正自己前进的方向。 这次培训中我也感到和同行们的差距，大家 抽空去逛街，多数去购物！这本没错的!少有的教师去购书，为自己，为孩子！这些教师他们成长的比我们快，没什么惊奇的，由于他们的气氛，他们的举动无时无刻不在呈现着他们,而从没人要求他们这么做！ 给我们培训的吕教授的孩子由原来的厌学,而换了一所学校后,孩子爱上了学习,爱教师,甚至不情愿放假回家!学生喜爱你这个教师，就会“爱屋及乌”，也会喜爱你这门功课，这也是有效教学的一个方面。没有爱,就没有教育!这个道理我们都懂,都是做得怎样呢,唯恐还需要努力!怎样的教师是学生喜爱的教师呢？我以为，性格温柔，谈吐幽默、富有爱心、学识渊博、真诚对待学
11、生的教师，学生肯定会喜爱的。所以我们要不断增加自己的个人魅力，多读书，增加自己的个人修养，做一个学生敬重喜爱的好教师。 加强课堂教学的有效性是我们每一个教师寻找的目标，所以在以后的教学中我们要勤奋、仔细、钻研，才能让我们的语文课堂应当成为生命的课堂，成为塑造灵魂的地方，成为师生共同成长的空间。 小学教师培训心得体会 小学教师培训心得体会800字篇三 一般话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要，为了大力提高教师的一般话水平,我县组织开展了遥远乡村小学一年级教师一般话培训活动。 培训从一般话的概况，主要介绍了什么是一般话、为什么学习一般话、怎样学习一般话的状况。又从声母、韵母、音变具体介绍定义
12、、分类、发音练习、辩证等内容，使我对一般话又有了新的熟悉，感觉说一口流利的、标准的一般话能表达一个人的气质内涵。 通过学习我体会到学习一般话要做到以下几点: (1)一般话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。 (2)在办公室中与教师、学生及其学生家长沟通要坚持使用一般话，给学生做好表率，营造一个良好的气氛，感染身边的人。 (3)在课堂上用好一般话。课堂做到教师与学生、学生与学生沟通使用一般话，若在课堂上不使用一般话，教师、学生不和他沟通，逼迫使用一般话。使不想讲一般话得人讲一般话是一个难题，只有下大力气才能转变。 (4)字典要在手边。读书看报遇到不认的字要查字典，只
13、有把握准字的读音，才能在课堂上使用，杜绝在课堂上读错字及其发错音，使课堂成为一片净土。 (5)每天收听新闻联播，学着读报纸读新闻，以此来订正自己读错的字、发错的音，及其有关方言、音变等方面的学问，提高自己的一般话水平。 (6)举办讲故事竞赛、教学论坛、说话竞赛及多和一般话比拟好的人用一般话交谈。能使教师相互学习，共同进步、共同提高，到达资源共享，是学习的一个好方法。也是培育敢于讲话的一个场所。 (1)聘请辅导教师，定期开展培训活动。 (2)先把拼音读准。打根底很重要，好的开头是胜利的一半! (3)比拟标准的训练方法是去找一本一般话水平测试大纲，照里面的次序，由字到词语，再到篇章，每天坚持半小时
14、，几个月之内就会有进步。 (1)学好拼音字母，把握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。 (2)多读些拼音报上的文章等，熬炼说一般话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗读其标准音，并留意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。 (3)不懂就查。字典是我们很好的教师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要留意一些字的多音与多义等。 (4)读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。 (5)坚持用一般话进展日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，渐渐渐渐你也会受感染的
15、。 三天的磨课，精彩纷呈。教师们妙语连珠，使我们印象深刻。 小学教师培训心得体会 小学教师培训心得体会800字篇四 今年的8月14日-16日，一年一度的暑期全员培训又开头了，来自南京、上海和黄山学院的专家给了我们充电的时机。假期放空的心灵，如同干枯的沙土，瞬间可以吸个饱透。 各位专家都展现了他们渊博的学问，先进的理念，好玩又令人深思的案例，令人受益匪浅。给我印象深刻的，有两点。 南京玄武区提出的“理解学生、支持学习、提升学力”为核心内容的“新三学”课堂教学改革，有力的推动了课程改革向深处进发，而不是浮于外表。我们数学组听了四个专题，有北小阳光分校王江教师做的有关课题讨论的教科研讲座，有立贤小学
16、李勤教师做的有关学生倾听和核心素养下的计算教学方面的讲座，有锁金二小姚晶晶教师做的深度学习下的练习题设计。这样四个专题，内容都特别贴近教师的教学实际，贴合新三学。 有关倾听的讲座，是我们平常关注而没有讨论的。假如让学生做到有效倾听，一般我们认为是大学等科研机构做的课题，而南京玄武区从理解学生、提升学力动身，讨论学生倾听这一课堂教学的变量，特别有助于我们教师提高课堂效率。 计算教学和练习设计也都是我们教师平常常常接触的内容，但是来自于南京的专家，从核心素养角度角度解读计算教学，给予计算教学更饱满的内涵，让计算教学更富有生命力和活力，也更有深度，促进了数学思维的进展和数学思想的渗透。而练习设计，能
17、够深度开发，真是令我脑洞大开，这样的习题设计，的确能够考察学生是否把握了学问，真正学会了探究和思索，有助于高阶思维的进展。 以上三个专题，可以说是“新三学”讨论的详细表达，从讨论教师的教到讨论学生的学，从不同的维度、侧面去探究，让新三学有更丰富的内涵。 给我们做讲座的教师，李教师40多岁，已经成长为特级教师。姚晶晶教师是教育处主任，特别年轻。 更令我敬佩不已的是王江教师，从教仅仅才10年，就已经成长为南京市优秀青年教师，其他荣誉一大堆，本人也在学校担当教科研主任。我1998年毕业参与工作，回想我工作10年的时候，我在教育教学上取得什么成绩呢？20xx年评上了黄山市教坛新星，可是之后，始终在专业
18、上成长不大，为什么呢？一是平常自己懈怠了，特殊从事学校治理工作后，大量的精力花在了教育治理和杂事琐事上，缺少了前进的动力；二是缺少气氛，大家都是在一起教书，没有什么前进的动力。如今，屯溪教育教研气氛很浓，给我们供应了好的平台。三是教科研薄弱。王江教师的快速成长，和他的小课题讨论分不开。在小课题讨论中，王江教师找到了提升自己的方向，提高了教学和科研力量。小课题讨论，就是年轻教师成长的助推器，能促进教师去思索、去实践，总会有收获的。 今年暑期的培训，给我的启发有两点：一是青年教师如何带来他们成长。我想，小课题讨论就是特别好的抓手，教师讨论着讨论着，论文就有了，成果就有了，教学技能也会提高的。小课题
19、讨论的主题从哪儿来，就是从教学实践中最困难、最麻烦的问题来。这些问题解决了，你就能成长。二是自己如何再成长。自己也要带头搞教研，以课题为抓手，以名师工作室为平台，给自己定目标、压担子，提高自己的教学水平和教科研水平。 小学教师培训心得体会 小学教师培训心得体会800字篇五 _年3月26日28日，我参与了凉州区教师进修学校举办的小学科学教师的理论与实践培训活动，感到受益匪浅。此次培训与以往的教师培训不同，时间紧，内容丰富，培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进展操作。此次培训活动使我提高了自己对科学的熟悉，科学教学理念得到了革新，升华了自己的科
20、学教学理论水平，对自己在今后开展科学教学工作有着重要的指导意义。下面谈谈我本次培训学习的感受： 为期三天的培训，来自各所学校的知名优秀科学教师，以自己的亲身实践和鲜亮事例阐释了科学教学的意义和方法，内容非常详细全面：有科学定义、处理教材、信息技术与科学的整合、单元课教学内容梳理、试验操作演示等，包罗万象，给每位教师上了一节节生动的课。下面就从四方面谈谈我的体会： 在科学的探究过程中，教师不再把科学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把课堂的珍贵时间花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究科学的道路上教师应当成为学生的伙伴
21、和知心朋友，成为一名引导者和领路人，陪着孩子们一起去探究一起去查找答案。 1、科学课堂教学强调从问题入手。以问促学，以问导学，以问题为学习主线，教师和学生通过观看试验探究得出结论。我们应当在课堂教学中努力创设情境从问题入手，使学生带着愿望去学习。那么作为教师应当让学生把握解决问题的方法，而不是简洁的告知答案，把探究的时间还给学生，只有这样，从问题提出，经过一系列的讨论，运用一系列的方法，到最终解决，这才是教学的全过程。在经受过程和运用方法的讨论过程中，学生必定会获得相关的学问，把握肯定的技能，进展肯定的情感态度价值观，那么教学目标就不难达成了。 2、把探究摆在首位。科学课堂上没有什么比探究更重
22、要。科学课程标准指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”探究既是科学学习的目标和方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培育学生的创新性学习的力量根底上，向学生供应充分的科学探究时机。在科学课的学习过程中，要使儿童在像科学家那样进展科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究力量，猎取科学学问。固然探究不是学习模式，他需要和别的教学模式相互作用，才能到达抱负的效果。 。现在的科学课讨论内容不再局限于讨论自然领域，更多地和我们的生活结合在一起，如科技与人类社会的关系、对人体
23、自身的熟悉、环境爱护教育等内容。这对于全面培育学生的科学技术素养，充分表达学问间的内在联系，提高学生运用所学学问解决实际问题的综合力量是很有帮忙的。曾经发觉一个现实的问题，一个孩子说：“现在的科学我提不起多大的兴趣，一天到晚和概念、习题打交道，和试验的操作步骤相“纠缠”，进试验室做试验的概率少之甚少。” 现在的孩子消失这样的感慨我们不得不进展反思，常常看到好多教师拿着一本书去上课，整整20分钟的讲解，非常钟的作业外加非常钟的批改，间或会在一学期拿出一些试验器材出来亮亮相，将试验器材当成宝来使用。科学器材不能发挥它应有的功能和作用。小学科学不仅仅是学问技能的培育，更是为小学生一生的科学素养的进展
24、效劳，我们不能只局限于对学生学问的传授，技能的培育，也不能停留在学生上课的一份尽兴，一份喧闹，它应当是一个长远的规划，应当为学生升入初中、高中打下扎实的根底。学生科学素养的培育离不开奇怪心的培育、试验习惯的培育、根本力量的培育和实证习惯的培育。科学课讲究过程的严谨，特殊是试验材料的操作，我们培育的学生不需要个个都能娴熟操作，但必需有一些正确的意识，如酒精灯该怎么加热、火焰怎么熄灭、滴管怎么使用等等。假设教师都是任凭操作，不留意标准和法则那么将给我们的学生带来严峻的负作用，所以这些根本力量的培育对于孩子的终生进展都是大有裨益的，一个良好的科学习惯将伴随孩子们走得更远，走得更深，走得更轻松。 俗话
25、说：耳听为虚，眼见为实。现在许多科学课由于试验器材的预备麻烦，都是在四非常钟的教师讲授中度过的，一节课下来学生似懂非懂，学生保持着一颗沉睡的心灵在上课，好多同学只是盯着眼睛看书本，最多做下科学作业加深对学问的印象。而更多时候教师仍旧以自己操作为主，对试验实行了包办的处理，虽然时间节约了，课堂任务完成了，学生也亲眼所见了，试验对其结果也加以证明白，但教学目标是否真的达成了呢？学生对试验的结论是否真的信服了呢？这就要大打折扣了。学生的奇怪心在此刻无形地被扼杀，他们带着一些圆满完毕了40分钟的时间，那些在他们看来难得的试验器材，无声无息地消逝在讲台上。 俗话说：眼过千遍，不如手过一遍。小学生对学问简
26、单遗忘，哪怕今日见过的，到其次天再让他回忆就已忘得一干二净了。我们的孩子需要真实的体验，需要动手做一做，这样的学习他们兴趣会更加高涨，他们会更加觉得好玩，实践出真知，科学中很多结论都需要试验去加以证明，我们为何不大方一些，把探究的时间让给我们的孩子们呢？千万别把教师的探究外化为学生的探究，把教师的体验替代学生的体验。只有亲历亲为，才会有所感有所悟。这样的体验才是真实的，孩子们才会从中学的多，懂的多，收获的更多。总之，通过这次培训活动，我收获许多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的教师。 小学教师培训心得体会 小学教师培训心得体会800字篇六 8月我参与吉林省农村中小学教师远程培
27、训。在这段时间里，我倾听了很多专家的讲座，以及同行们的阅历心得，他们用生动的案例、丰富的学问内涵和珍贵的阅历赐予我在教育教学中以引领，使我们不管在教育观念还是在教学方法以及学科本体性学问上都有了一些感悟，明白了很多原来在工作上感到纠结的问题，对教育教学的改革在肯定层面上有了肯定的熟悉。 1、把课堂还给学生。新课改下的课堂教学与传统的课堂教学本质不同，在传统的教学中，追求的是学生对学问把握的高效性，而忽视了对学生整个身心的感染和提升。新课改下的课堂教学是以促进学生的进展为本，教学不再是简洁的学问的传授，而是学问向才智的转化，是学生各种力量协调进展的过程。所以在课堂教学中，要更好的创设教学方式的多
28、样性，让学生乐于探究，主动参加，以小组学习、合作学习等多种学习形式培育学生的合作与沟通的力量，充分调动每一个学生的参加意识。 2、正确理解“探究性”学习，让“探究性”学习真正走进课堂。“探究性”学习是让学生在自主学习、自己探究中获得一种新的学习体验，在发觉问题、了解并解决问题、表达与沟通等活动中获得体验，从而培育学生兴趣，激发学生独立思索、敢于创新的精神。 3、成认差异，敬重差异。教师盼望自己的每一个学生都有好的进展，而在学生时期最直接的表象就是学生的学习成绩，正是由于教师自己的心理愿望，因而无视了学生进展的多元性。总是想像乃至每一个学生的成绩都到达教师的要求，其结果是许多学生不但不能到达目标
29、，反而失去了信念。 4、课堂教学要源于教材，挖掘教材而不能依靠教材，并要合理恰当的运用各种教学手段，充分表达学生的主体地位和教师的主导作用，才能平稳的过度实现重点难点的突破，到达课堂教学的“教学相长”。 培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的，这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。 通过研修我积淀了
30、理论，形成了风格，转变了自我。参与本次研修，我不敢说硕果累累，但至少转变巨大。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长明显进步的脚印。 “生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能打算人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 小学教师培训心得体会 小学教师培训心得体会800字篇七 通过这两个多月的西安市中小学教师远程培训，让我从中受益匪浅，对教育教学工作有很大的指导和帮忙。现结合我平常的工作实际，对本次培训的心得体会总结如下： 随着社会的不断进展，对人类的各个方面都有很大的影响，同样，对不同时代
31、的人也会有影响，因而，不同时代的人就会有不同的特征。现在“90后”高中生的一代，有其自身的特点，再加上是年轻人，奇怪心强，不能清楚熟悉自我和现实，受挫性不强，无长期坚持的韧性，再加上社会环境和家庭气氛的不利影响，因而，对学生教育必需以正面引导为主，以转变学生不好的生活、学习习惯为切入点，帮忙学生树立正确、可行的目标，并为之而努力为目的，从而激发学生的潜能，使学生对人生的规划，人生观的熟悉，对人生的价值，人生生存的意义等方面有深入的理解，从而朝着自己的幻想不断奋斗！ 新课改对课堂教学的要求就是要以学生为主体，让学生成为课堂的主角，而教师只是课堂的组织者。在本次培训中，很多教师文章和讲座的内容就对
32、此观点做了深刻的阐释。在教学中，我也转变“灌入式”的教学模式，让学生自己成为课堂的主角。如：课前小组搜集、整理字词、文言现象，完成教师布置的任务；课堂上，各小组代表上黑板展现，讲解；展现完后，再总结，先是小组内成员互评，下来是小组与小组间评比，最终教师整体总结。课堂还让学生谈自己的观点或熟悉，例如对荆轲、项羽等人物的评价，各抒己见，教师做好引导。这样去做，会让每一位学生在轻松、公平的环境中都能参加课堂，人人有收获，从而还课堂于学生，成为课堂的“仆人”，真正表达教育教学的以人为本。 语文是一门人文学科，是关注人的，就更需要“以人为本”。因而，教学中，既要关注书本中的世界，又要将书中的理论联系实际
33、，联系学生的实际。用教材中详细、生动的事例，真实、鲜活的人物形象，正确引导学生，让学生明白现实生活中的“真、善、美”与“假、恶、丑”，在心中有一个正确的选项是非观，志存高远，向更高的目标去努力！ 现代是一个信息的时代，每天都有大量的信息消失。作为一名教师，我觉得除了学习专业学问以外，还必需要懂得多，学问面要广，兴趣要杂，并从书本上、生活中或网络里猎取更多对教育教学有用的信息，关注现实生活中的焦点或热点，如“神十”放射、 并结合所学的教学内容，联系学生实际对学生进展教育。这样，学生感觉材料新奇，就会仔细去听、去思索，教学的效率也会提高。学生也会认为你是一个“时尚”的教师，学生有收获，教师有成就，到达“双赢”的效果。 以上是我通过本次培训学习，并结合平常的教育教学工作实际的一些心得体会。由于自己才疏学浅，资格缺乏，有不妥之处敬请批判指正。感谢合作！