小学美术教案：香甜的水果.docx

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1、 小学美术教案：香甜的水果_美术绘画水果教案 【活动目标】 1、通过视觉、触觉和味觉等感官来熟悉不同的水果。 2、用画笔表现对水果的颜色、味道和外形的熟悉。 【活动预备】 1、名画观赏：香甜可口的水果。 2、预备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。 3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的美丽毛巾或台布。 【活动过程】 一、和幼儿一起把预备的水果摆放在背景布上，请幼儿认真观看水果。 1、现在我请小朋友们把水果贴在教师的这张背景图上，咦！这么快都贴好了，那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜爱的水果它的形状特征。 2、你们都说了很好

2、，那现在用你们的小手来摸一摸盘子里的水果，然后说说摸上去你们有什么感觉呢？ 3、我们大家一起来选一种水果，然后我们把它切开来看一看它里面是长得什么样子呢？看好那我们来尝一尝，并且说一说这种水果的味道，那你们都尝完了你们刚刚有没有发觉到一个小隐秘呢？我们切开水果有没有发觉它的剖面有什么不同呢？ 二、请幼儿观赏画作各种水果。画面上布满了各式的水果，有的挂着的，有的摆在台布上、还有的是却开的，那你们来说一说你熟悉的水果有哪些呢？ 1、师：图画中有哪些是你熟悉的水果，你吃过这些水果吗？除了吃过这些水果那刚刚你们都有摸了水果，图画中哪些水果是你们刚刚摸过的呢？那个水果你觉得你摸起来很光滑，那些水果你觉得

3、你摸起来很刺手呢？你是怎么感觉到的呢？ 2、现在我们一起来观赏下画家是用什么方法把水果的形状特征表现出来、以及水果的表皮。 三、让幼儿选择一种罪喜爱的水果，尝试用画笔表现对水果的熟悉。 1、现在林教师想请小朋友们帮林教师认真观看下水果，那你们可以选择你们自己喜爱的水果来观看，那你们观看完了在来告知林教师你们你们观看到的水果它的特征，它有（ ）什么特点，还有什么用途呢？ 2、你们观看完了这些水果你们觉得可以用什么好方法把这些水果画出来呢？你们可以利用那些材料来制作水果呢？ 【活动延长】 美工区：供应各种美工材料，请幼儿用不同外形的纸撕出或剪出水果的外形，然后粘贴到白纸上。 中班优秀数学教案香甜的

4、水果 设计理念： 数数是中班幼儿数概念进展的重要根底，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的嬉戏，在轻松的环境中，在开心的嬉戏中积存数阅历。我设计了以买水果为生活情境的数学活动：6的数数。在嬉戏中，让幼儿沟通和共享数数的不同方法，并从中获得阅历和体验，使幼儿在轻松开心的活动中进一步感知理解6的数数。进展了幼儿的观看、比拟、思维等综合的力量，这种学习力量和方式有利于幼儿的进展。另一方面，幼儿在运用已有的数阅历解决嬉戏中的数问题时帮忙幼儿进一步积存数数阅历。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐

5、含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在嬉戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所提倡的爱的教育的思想内涵。 活动目标： 1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数力量。2、在嬉戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。 重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数力量。 活动预备： 1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。 活动过程： 设计意图：一、沟通1、争论：秋天是一个收获的季节，有很多水果都成熟了。你喜爱吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?二、嬉戏：买水果1、了解操作方法：今日教师就要去买水果啦!

6、出示大篮子，观看提示卡：*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告知大家。*装水果篮：教师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，2、幼儿操作。3、沟通验证：和同伴相互检查。集体检验、沟通。三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比拟受欢送，想请你们来帮他调查一下。2、你们的爸爸妈妈喜爱吃什么水果?3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜爱吃什么就把他的头像贴在他喜爱的水果下面，大家都贴好之后数一数每

7、样水果有几个人喜爱吃。4、哪种水果最受欢送呢?哪种水果喜爱吃的人比拟少呢?我们来数一数。5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?谈话了解、感受水果的多样，学习手口全都地数数沟通共享不同的数数方式，从中获得阅历和体验通过嬉戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培育幼儿细心、急躁的良好习惯嬉戏中渗透爱的教育，引发幼儿关爱家人的同时进一步积存数数阅历进展幼儿观看比拟力量中班英语活动教案宝宝香甜水果 活动目标： 1、培育幼儿对于英语的兴趣，让幼儿愿意参加英语活动。2、在教师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓舞幼儿能仿照

8、教师说英语。 活动内容： 熟悉水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比拟熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习上一课内容，(stand、sit、walk、run)边做动作边读，从而让幼儿对这些单词熟悉和稳固。然后通过教师的引导，熟悉apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。 活动预备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、热身运动。教师与幼儿一起复习stand、sit、walk、run这些

9、单词，边做动作边读，以到达课前的活动预备。2、输入单词。A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望.T: Look! what”s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活泼课堂气氛.What”s in the box? what”s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who wan

10、t to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What”s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿：What”s this?C:橘子T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿识别水果。教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其

11、名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果嬉戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果（可先请配班教师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子；教师说I like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !其次步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿识别。T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小朋友站起来跳一下）Orange, stand up! Jump! （拿 or

12、ange的小朋友站起来跳一下）5、完毕。1复习稳固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍2T: OK! We are so tired. Let”s have a rest.Let”s say good bye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say good bye to the orange.C: Bye-bye, orange. 活动反思： (1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，教师的表情、动作肯定要夸大，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽视害怕、内向的幼儿，多

13、给他们一点关爱和鼓舞。 指导教师评点： 该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言进展和智力进展的特征，以各种培育儿童听的力量和仿照力量为主的嬉戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺激儿童仿照或主动说英语。该设计运用了TpR教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当。中班美术教案水果 活动目标： 1、认真观看各种水果的形状特征，尝试绘画各种水果。 2、尝试用冷暖色绘图，感知冷暖比照产生的美感。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、多种水果，单

14、一或组合照片(有衬布) 2、冷色风格格子布或围巾数块(照片) 3、炫彩棒 活动过程： 一、观看观赏，了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的? 小结：又大又圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一颗一颗是葡萄过渡：今日王教师也请来了很多水果。 二、观看争论，帮忙幼儿理解水果的种类和摆放 (一)观看争论，帮忙幼儿熟悉水果。 1、哪个水果在上面，哪个水果在下面?先画哪个水果，后画哪个水果? 2、小结：画水果先画中间偏下的位置，(文.章出自教.案网)然后往上面和左右叠加，留意水果之间有重叠和隐藏。 (二)摆图理解水果绘画挨次。 1、教师摆图-水果指导语：水水果宝宝大聚

15、会，又大又圆是苹果，小小爱心红草莓。 水果香，水果甜，水果装进大果盘。 2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。 三、操作表现，尝试画水果、果盘和衬布。 (一)作画要求： 1、想想先画哪个方位水果，后画哪个方位水果? 2、画衬布时要跳过水果和果盘。 (二)过程性指导： 1、观看幼儿对画水果挨次的熟悉。 2、观看幼儿画衬布的熟悉。 3、对遇到问题的幼儿进展个别指导。 四、共享沟通，感受水果在一起聚会的欢乐。 1、你画的水果是什么? 2、你是用什么颜色来涂水果的? 小班美术教案水果 活动目标： 1、尝试用颜色对两种水果进展写生活动。 2、初步培育幼儿对颜色的表达和一组画面所蕴含

16、的美感的熟悉。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣 2、水果(香蕉、苹果) 活动过程： 一、启发幼儿观看水果。 1、小朋友都熟悉这些水果吧?有什么水果呢? 2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样? 3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。 4、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进展观看) 5、教师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。(.来源教案网)

17、可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果开头画;也可以从你看到的离你最近的水果开头画;小朋友边看边画，留意观看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样? 二、教师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。 1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽? 2、小朋友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一局部，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背风光，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多项选择择一些

18、颜色，使整个画面看起来不单调，涂背风光的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。 三、提出卫生方面的要求 1、留意保持桌面的干净; 2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小朋友的身体; 3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。 四、幼儿进展写生活动，教师巡回指导。 五、作品赏析 1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么? 2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?妈妈。 中班美术观赏教案家乡的水果 活动目标： 1.了解几种水果的名称和特征，知道哪些水果是山东特产。 2.尝试用绘画表现出水果不同的外形、颜色及水果之间

19、遮挡的关系。 3.让幼儿知道家乡有许多种类的水果，激发幼儿爱家乡的情感。 活动预备： 1.家乡的水果图片若干，收集各种水果若干，苹果、梨子、西瓜、桃子、葡萄等水果。 2.水果篮若干，桌布一块。 3.作画用具每人一套。 活动过程： 一、阅历沟通 1.(出示家乡常见的水果图片)这是什么水果? 2.你在哪一个地方观察过这些水果? 3.这些水果都是我们家乡的水果，你还知道哪些家乡的水果呢? (教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上) 4.小结：我们的水果可真多。 二、熟悉水果，请幼儿介绍自己带来的水果名称、颜色和味道 出示图片。 1.教师：小朋友，留意看，教师今日带什么水果来了。 2.请幼儿观看教师手上的

20、水果，引导幼儿比拟桃子、葡萄、枇杷、西瓜、李子、枣等水果的形状特征，说说几种水果的不同吃法。 3.让幼儿品尝水果，与同伴沟通水果的不同味道，并知道里面都有果核，提示幼儿将果核收集起来。、知道哪些水果是山东特产，如：苹果、桃子、枣等都是山东特产。 三、 布置水果展台，并观看不同的水果造型 1.桌布上摆放水果：有不同颜色、不同大小的水果。 2.水果篮中放满水果：有不同颜色、不同大小和相互遮挡的水果。 3.品尝区展现：切开和未切开的水果。 四、引导幼儿观看不同水果的外形、颜色，提示幼儿关注水果之间重叠关系的造型特点 1.启发幼儿画出水果不同的颜色和外形，引导幼儿观看水果的遮挡关系，前面的水果要大一些

21、，后面的水果要小一些，后面的水果不能画全，只画看到的那一局部。 2.引导幼儿思索作画的先后挨次：如：先画前面的水果还是后面的水果;先画水果还是桌布、水果篮;先画完整的水果还是切开的水果等。 五、幼儿自主选择内容进展写生，教师观看指导 六、作品展现，相互观赏 说说你都画了哪些水果?你最喜爱哪一幅画，为什么? 大班优质美术教案水果宴会 活动设计背景：秋天到了，让孩子感受秋天是个收获的季节。 活动目标： 1、通过观看能制造性地表现不同的水果，培育孩子颜色表达力及想象力。2、训练幼儿颜色比照配置。 教学重点、难点：颜色的配置 活动预备： 1、各种水果玩具，盘子若干。2、水粉工具一人一套。 活动过程：

22、1、嬉戏：水果宴会。嬉戏玩法：幼儿玩买卖水果的嬉戏，买完水果可开水果宴会。让幼儿在嬉戏中进一步熟悉各种水果，并通过拼摆出各种造型，了解其空间关系。2、谈话活动。刚刚在嬉戏中你见过哪些水果？什么外形？什么颜色？还有哪些你见过但嬉戏中没有的水果？说说它们的外形和颜色？3、自由组合活动。教师选择几中大小不同，外形不同，颜色不同的水果，自由组合。比方几种水果仅仅在一起，有的在大盘中，有的在盘子外，有的水果在上面，有的在下面。4、想像活动：你为什么要将它们这样摆放？鼓舞幼儿大胆地说出自己的想法及其中的故事。5、幼儿绘画练习，教师巡回指导。（1）勾画水果轮廓，在纸上画大、画满。（2）把水果填上美丽的颜色，

23、图上背风光，留意颜色配置时的明度和冷暖比照。指导重点（1）大胆使用比照颜色。（2）鼓舞幼儿边画、边想象、边说。6、水果宴会展览。 教学反思：这节课胜利的地方在于孩子们在水果的外形，颜色上都画得不错。 不好的地方： 1、在预备的时候应当预备点水果实物，可以让孩子品尝一下，这样更加深印象。2、在绘画这一环节与幼儿的互动不是很好，应当让幼儿展现一下自己的作品，说一说。3、有个孩子问：教师，怎么没有黄瓜呢？说明我在预备上课时应当让小朋友区分水果和蔬菜。假如重新上这节课，在预备上我会预备水果和蔬菜教具，过程说先让孩子区分它们，然后按我的这节教案来讲授，最终要展现孩子的作品。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学美术教案：香甜的水果”一文，盼望“小学美术教案：香甜的水果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学美术绘画水果教案专题！