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1、 幼师师德师风演讲稿四篇_幼师师德师风演讲稿 大家好!今日我演讲的题目是教师一生，与花相伴。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。 当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师教师。教师是xxxx市城南小学女教师，200年3月31日，教师为了挽救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米，整整25米小车把教师撞出去25米在这个世界上行走、生活、喜爱、奋斗、奉献了的教师
2、52年的生命历程，嘎然跌倒在教师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在召唤：“教师，您快回来氨，“教师，我们想您了”，“教师，您永久活在我们心中”教师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是选择那些简单服侍的花，像吊兰、君子兰之类。教师最喜爱的歌就是那首丁香花，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛观察在一片花丛中笑脸绽放漂亮特别的教师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤独吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从今不必再牵挂” 假如说教师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔
3、;假如说教师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑，成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师
4、所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的教师. 我来自一所再一般不过的乡镇学校中学，但这是一所漂亮的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空飞行。我们学校教师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。 教师是我们学校德高望重的数学权威教师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮
5、雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我观察他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的人。 学校有位女教师叫，她是两个初三班的语文教师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾教师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语教师，在这学期开校的第一周，他们忙得不行开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家 幼师师风师德演讲稿 幼师师风师德演讲稿一： 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会惊异地问;那是什么呢？我会毫不迟疑的答复：
6、那就是爱！ 爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有喜爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更急躁。更细心地对待孩子。怎样才能做一名好教师呢？我认为： 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。曾经有一名普一般通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教育事业的热诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。古今
7、中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，标准文明行为。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，Mei虽令不从。学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。 再次，关爱每
8、位学生。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中承受教育。 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚
9、的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ 幼师师风师德演讲稿二： 大家晚上好，今日我演讲的题目是爱心，责任。 雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 师者，所以传道、授业、解惑也。教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。 有人说：教师是天底下最荣耀的职业！有人说：
10、教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。在每个孩子的心目中，教师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。 看到那么多教师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：教师是捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，悄悄的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的欢乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了很多教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄耕耘的内动力呢？我想那肯定是教师对教育事业的满腔的喜爱，是这种爱岗
11、敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值的满意。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公正合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是胜利教育的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们安康地成长，人们常说：没有幻想的人生是乏味的，没有制造的人生是平凡的。 教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵
12、魂工程师的身份，以人名教师的名义，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 感谢！我的演讲完毕。 师德师风演讲稿幼师 导语：教育进展教师为本，教师素养师德为本，下面是小编为大家整理的师德师风演讲稿幼师，欢送大家阅读。 幼儿园教师师德师风演讲稿一 敬重的各位教师： 大家好!千思万索，在我那极为贫乏的词库中，我找到了这样一个词语来形容我今日的演讲宏大的平凡。教师，一项平凡的事业，一份平凡的工作。作为一名教师，我们没有闲适拘束的舒适和安逸，没有令人艳羡的财宝和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。人是平凡的，但事业却是宏大的，由于我们所从事的
13、事业是悄悄的奉献和无私的牺牲。 教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名教师是多么的不简单。不但需要学问和高于学问的才智，需要方法和高于方法的力量，还需要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然，有些紧急，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我盼望找到德才兼备的楷模来仿照。其实啊，停下脚步，看看身边的教师，我才发觉真正的好教师并不是遥不行及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。 于是，我在平凡的工作中，查找平凡，体会平凡，也努力的践行着平凡，才发觉平但凡躬行。躬行者，以身作则也。不会遗忘，早
14、上进入学校时，无论日晒雨淋，都会看到校长在校园里的来回巡察的身影，始终心系整个校园;不会遗忘，校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力;更不会遗忘，办公室里教师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮忙，这一切的一切，是教师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些工作中的平凡点滴，我想就是师德师风的最好表达。 平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普一般通、平寻常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群得意的教师们用他们的行动，悄悄无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的全部、践行着自己的承诺。 要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站
15、成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理清楚，让评语笔画端庄;要求孩子们作业仔细，他总是逐题批阅，专心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念表达师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。 所以，我可以傲慢地说，在座的每一位教师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是校长的兢兢业业，行政领导的团结向上，是每一个教师的爱岗敬业。 曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴实的
16、，它不仅没有闪闪的金光，而且朴实的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心， 浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出暖和和谐的气氛。他们用平凡书写宏大，用一般孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德典范;大而言之，他们是祖国教育的脊梁。 我们每一位教师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句暖和的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严峻的批判，一节精彩的课都无不表达着教师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲
17、慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。 教师们的行动深深地影响了我，我开头用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思;我开头用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关怀着他们的方方面面，承受他们的每个优点和缺点,我欣喜地看到孩子们正在健壮成长;我开头用暖和真诚去接待每一位家长，我用实际行动告知他们，教师和家长的心是全都的，一切都是为了孩子。 教师让生命的光和热长期不息，让人间的真情在不断的演绎，让下载之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我， 我曾扪心自问：“假如我是一滴水，我是否滋润了一寸土地?假如我是一缕阳光，
18、我是否照亮了一份黑暗?假如我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位?点点滴滴，丝丝缕缕，会聚起来，浇灌的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，培育的是新的生命，撑起的是宏大的祖国。 然而，我做的还远远不够，课堂教学是一门圆满的艺术，班主任工作更是一门科学的艺术。我还只是位初学者，探究者。“有人说：“教师的事业是太阳底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事业。”是啊，我们是孩子们抱负风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌我，会真爱每一个孩子;我，会善待每一个生命，我，会衷情于教育事业! 幼儿园教师师德师风演讲稿二 各位领导、同仁们： 大家好! 我不是诗人
19、，不能用美丽的诗句来讴歌我的职业;我也不是歌手，没有悦耳的歌喉来唱歌我的岗位。然而，我要在学问的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的赞歌由于喜爱，所以选择;既然选择了，就要全力以赴。 当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。新时代教师的寄予是什么?精神支柱何在?在我看来，两字答复足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。假如说，教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德是教育的光芒;假如说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学攀登者以无穷的帮忙;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放;师德是渡船，
20、搭送求知者驶向胜利的此岸;师德是彩虹，是驿站，是抱负之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。在近几年的教学工作中，我深深地体会到：爱是师德的最好诠释。 别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。我就是靠着一颗爱心来做好教育工作的。我认为，爱学生是教师教育学生的起点和根底。爱学生就需要教师敬重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。因爱使我清贫、平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境地，那里写满了学生点
21、点滴滴的成长。 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为做不通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到我的苦心奋起直追而成绩进步时;当我生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时;当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候时等，拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，由于这是很大一笔珍贵的精神财宝。于是我又燃起了工作的热忱，布满了对事业的执着。 “我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热忱、我的全部精力都献给它，这样我才不会问心无悔。”这就是我常说的一句话。我就靠着这种坚决的信念，在
22、自己的岗位上悄悄奉献，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。 “教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”每接任新的班级以后，为了在最短的时间内摸清每位同学的根本状况，我准时与前任教师了解有关班级及学生的状况;利用双休日及晚上时间与家长沟通准时了解学生的学习状况、家庭状况、生活状况等，把握第一手资料，然后有的放矢地对学生进展抱负教育、人生观教育。通过开展办墙报、演讲竞赛、主题班会等活动，使学生在学习态度、思想动向和礼仪上都有着非常优秀的表现。在教育学生的同时，我也躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。平常与家长沟通时，我不断地表扬他们的孩子，尽可能的不谈孩子的错误与缺点，只谈他们的
23、优点与成绩，这样既鼓舞了孩子，也得到家长的大力协作，通过家长会也让家长们熟悉到自己所应担当的责任，引导他们共同关注孩子的成长 在四局小学这个新的环境下，我努力着、奋斗着，当我取得了一点点微缺乏道的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。可最终董教师等这些身边悄悄无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不应当放弃，我应当有“衣带渐宽终不悔”的情怀和抱负。那样才对的起教师这个荣耀的职业。 我以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。 感谢大家! 师德师风演讲稿幼师师德师风演讲稿四篇 师德师风演
24、讲稿四篇 小编寄语：下面是我们的小编为大家整理的师德师风演讲稿四篇，请大家参阅！ （篇一） 记得法国作家卢梭说过:“典范!典范!没有典范，你永久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就犹如这里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之
25、云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进展着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。中国教育报刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚教师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家喜爱劳动，来自恩师每天早晨到教室清扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;
26、大家艰难朴实，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙教师身旁倾听他的教导，但他的形象常常出现在我的脑海。尤其是当我翻开录音机再次倾听我们最终一次班会录音时?”师德无价。学子对恩师的追随，犹如云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。 没有什么比师行的典范更有无比的功能的了。 我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的一般教师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心感动，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮
27、举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教导，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。” 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。今日，面对全面建立小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们要自觉制造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世
28、界才不至于轻易迷失自己。比方，在面对家长物质上的“敬重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与感动人心的幸福?假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的教师生活才会变得布满才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次，我们要在真实的道德冲突中实现道德的进展。教师也是真实生活情境的个体，在那些简单而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的推断很难。
29、但只有这样的真实经受，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是由于降低了自己的底线，只有在真实的经受中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富进展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。 亲爱的同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静，建立爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民效劳的教师，而且做让人民满足的教师，让我们一起携手
30、努力吧! （篇二） 各位评委： 上午好！我是选手*，来自*中学，今日我演讲的题目是师德的颂歌！ 在师范求学时，教师告知我，作为将来的一名教师需要终生牢记的一句话-学高为师，身正为范！这是我第一次承受师德的训诫。懵懂中好像明白教师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境地。 后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开头了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导，我便也从中获得了更多的熟悉和理解： 领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守； 同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助； 一届一届的亲若朋友，宛如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们
31、在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公正视之，用爱心、细心、急躁拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！ 而现在，经受了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思考了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经受、太多太多的阅读、太多太多的思考中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。 师德，她从苦苦设想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人！
32、师德，她从课堂上教导江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的寻找，快意！ 师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人！ 说不完，道不尽的感怀； 举不尽，列不完的方方面面。 师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她表达于为师之人的方方面面。 师德，她宛如诗经中情感的寻找，表达的是一种纯净的神圣！ 师德，她宛如离骚中。我必需从以下几点努力做起。 一要有责任心 责任是一种力量，但责任比力量更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。责任是力量的一个载体，是力量的关键。胜利源于责任，责任胜于力量，责任比力量更重要。一个教师本事再大，力量再强
33、，假如不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得胜利，就不会为社会培育出有用的人才，不会为社会制造出价值。而情愿为社会、为学校，为孩子全身心付出的人，即使力量稍逊一点，只要他有责任意识，也是能够促使他获得胜利的。责任心与力量素养，就好比车之两轮、鸟之双翼，只有共进齐飞，才能把教育工作做好。 是的，干事业需要力量，更需要责任感。我的力量或许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，英勇地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热忱，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的力量得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的呈现。 二做事
34、要细心 最美教师”的爱，贵在细心发觉。教师每天将面对许多像“例行晨检”这样特别特别寻常的常规工作，很多教师往往走过场，甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这寻常的工作中做得很细心，她们不仅仅发觉孩子没来，平常还很了解每个孩子的状况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告知我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发觉每一个问题是很重要的，也是必要的，由于每一个问题都可能成为关键问题的开头或切入点。我要时刻提示自己，有什么工作中有没有问题被遗漏。在常规教育教学上有什么细节被疏忽。 三要有关爱心 有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦；有关爱心，你就不会用体罚来简洁的处理问题；有关爱心，就不会
35、有那么多的学生离家出走、自杀；有关爱心，学生会从我们的爱中得到暖和，懂得爱，回报爱。教师的工作必需有爱，领导的关怀、同事的帮忙、学生的努力、家长的期盼，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从“最美教师”身上吸取爱的养分，滋生疯长。 我对班里的小朋友要象以后对自己的小孩一样，关爱他们。让他们一天24小时都能处在被人关爱。努力为小朋友们营造良好的成长环境。 四还要有恒心 “最美教师”的胜利，贵在恒心。让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持究竟的每一个还节：给家长打电话；电话没人接就去孩子家；家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处；给姚女士电话充话费等等。其中任何一个还节放弃了，悲剧就会发生。事实上，在
36、我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或无视。但是“最美教师”没有放弃，是她们把爱坚持究竟，是她们用行动告知我们每一位教师在平常工作中应当有恒心，恒心也是我们教师职责责任心的表达，是将关爱之心化为行动的保障。 最终，我觉得我们应当从小事做起，从现在做起。我们日常面对的，就是日复一日的平凡工作和平凡生活。作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注想到工作上的每一个细节，关注学生的每一点微小的变化，自觉仔细做好每一件小事。这就是责任心，这就是我们赐予学生的关爱之心。坚持不懈的做下去，成就平凡的宏大，一般的崇高。 （篇四） 十年前怀着对教师的那份崇敬，我选择了
37、“师范”专业，三年后，依旧是由于那份执着，我选择了“教师”的职业。 今日，当我每次登上那讲台时，不，应当是舞台，我好像觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开头了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们!这戏剧或许是世间最长的了，为此，我愿做一名热忱的报幕员，向观众宣布：某某班的戏剧开头了!我想，我还应当是一名合格的导演。我渴望导出布满时代气息的戏剧来：团结，紧急，严厉，活泼是它的主调;理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要细心设计诞生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给全部的演员。我也心甘情愿地
38、做一名配角，尽我的力气为主角效劳、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，欢呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就要坚决不移走好每一步。作为一名平凡的教育工，我肯定会竭尽全力把书教好。 在教育教学中我经常被我的学生所感动!怎能遗忘，上学期我得了重感冒，早自习时刚开口说话，就有学生问我：“教师，你感冒了?”小脸上满是焦虑、满是关切。随即便拿出各自的“小药箱”，各种各样的感冒药都送到我的面前，当时我觉得自己太幸福了。
39、怎能遗忘过春节时，得意的学生们都纷纷打来电话或短信，送来美妙的愿望和祝愿。面对这群得意的孩子，我哪能无动于衷呢?于是我和学生之间的心理距离接近了，我准时的指出他们学习和生活中的错误，他们也大胆的指出我在教学与治理中的某些想法和建议。我们就这样在爱的阳光下相互进步成长。 我想，没有爱便没有教育，我们就是要用无私的爱心为学生编织五彩的幻想，铺设人生的道路。 “春风化雨，润物无声。”对学生自尊的呵护，给学生于敬重，真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想，假如一味的斥责和挖苦，又怎能换来“浪子回头的觉醒呢? 只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，把批判转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人
40、生的航程里不断调整方向，使学生在人生阳光绚烂的日子里安康成长。 耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽兰处，孕育兰花香。最终，让我们发出青春的誓言，任凭岁月更迭，世事沧桑;任凭青春消逝，红颜憔悴。我会永守这盼望之灯，共树万世师表，铸不朽师魂。 春去春又来，我已在三尺讲台上站了足足七个年头。当早晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张花蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。我们沐浴在爱的阳光下，当这幅动人的画面毫无保存的映入我眼帘的时候。我觉得我就是天底下最幸福、最欢乐的教师了。我为我的选择而感到骄傲。我会做一名称职的教师，在党的教育目标指引下，甘愿奉献自己的青春，将我全部
41、的爱和力气，奉献给我的学生们。 做一个欢乐的人民教师不是一件难事，只要找到那个动力“爱”!我永久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，由于我知道：在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫做爱心，它能去除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃盼望的灯。由于有爱，我幸福、我欢乐 幼师的师德师风演讲稿3篇 教师道德是一种。教师的职业道德，简称师德，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面是美文阅读网小编为大家细心搜集幼师的师德师风，欢送大家参考借鉴，盼望可以帮忙到大家！ 幼师的师德师风演讲稿一大家好！ 今日，
42、我演讲的题目是与廉正相约. 相约是个浪漫的字眼。风与雨相约留下的是庄稼的滋润、雷和电相约留下的是大地的震憾，情侣们相约留下的是美妙的回忆，而校园与廉正相约，留下的将是什么 还记得在初为人师的日子里，我曾为教师这个被冠以清贫的职业而困惑。是啊，在一掷千金的大款群体中见不到教师的身影;在衣着光鲜的时尚一族中寻不到教师的脚印。别人一天工作八小时，教师工作十小时不止;工人工作三班倒，教师工作连三班;农夫三季忙，教师忙四季.？ 教师的概念，两个字便能概括：勤和清。讲台上教书育人，讲台下为人师表，诲人不倦。这-就是教师的勤捧着一颗心来，不带半根草去，一生清贫。这-就是教师的清。在全国教育系统清廉务实的大环
43、境下，我们的教师始终甘守清贫，乐于奉献，他们用自己的言行演绎出一个个感人的。此时此刻，我不禁想到了湖北山区的胡安梅教师。 廉正需要操守。只有甘于清贫，洁身自好，才能勇立潮头，才能闯过人生设下的道道险关。1992年年初，胡安梅51岁的父亲胡德荣倒在自己耕耘了22个春秋的讲台上。他是该村火地沟教学点上唯一的民办教师。送走了一茬又一茬学生的胡德荣，留给家里的遗产是学生欠下的960元学杂费。父亲走了，17岁的胡安梅接过父亲的班，成为了一名民办教师。那年9月，胡安梅走上了讲台。在学校唯一的一间破教室，她看到的是用墨水涂黑的黑板，脚下渗水的地面.但是，她没有畏惧和退缩。一学期下来，她的学生当中，考80分以
44、上的占70%，她也因此被乡里评为优秀教师。？从1992年到1995年，胡安梅垫付了600多元学费，加上父亲垫付的，共计1500多元。在这一分钱都能捏出水来的穷山村，那可是个天文数字。与父亲相比，胡安梅是幸运的。1998年，胡安梅转为公办教师。同年，火地沟教学点并到桃园沟村小学，她随之调任校长。不管职位有什么变化，她献身乡村教育的决心始终没变。 廉正需要操守。只有甘于清贫，洁身自好，才能勇立潮头，才能闯过金钱设下的险关。今年正月，有好几位家长提着礼物带着红包，领着孩子到我家访问，盼望我赐予他们孩子特殊的照顾，我婉言谢绝了家长的礼物和红包，并恳切地对他说，我会关注每一个孩子，使他们安康欢乐地成长，
45、请他们放心。？廉正需要心境。平稳的心态，平和的心境，才能表达一个教师的清廉。在我们身边，还有许很多多这样的教师，他们像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这项工作。由于，生命的意义远不止于功利。生活中有很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，廉洁从教是教师的天职！我所在的幼儿园，就有不少这样的好教师。他们靠着对教育事业矢志不渝的爱，暖和着每一个孩子。 莲，因洁而尊;人，因廉而正。水清则明，人清则廉。我们，虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的将来;我们，虽然清贫，但
46、我们的双手托举的却是明天的太阳！留下一路艰辛，撒下朗朗书声，肩负着人间的盼望，书写着精彩而清苦的教育人生。 清风吹盛世？廉洁育英才。最终，我想用一段自我感悟来完毕今日的演讲：假如说一路走来有歌的话，那是由于幻想的引领;假如说一路走来有收获的话，那是由于辛勤的耕耘。让我们与廉正相约，以勤政做浆，以廉政做舟，穿行岁月，让幻想成就将来。感谢大家！ 幼师的师德师风演讲稿二敬重的各位领导、各位教师： 大家好！今日我演讲的题目是爱教师的责任 教育是一份爱的事业，陶行知先生的爱满天下，影响了一代又一代教育工，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，爱为师之魂，对学生要以爱育爱。在教育这片沃野上，只有教师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是传道、授业、解惑，我们还要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨孩子们说教师，早上早时那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气，每天黄昏随着一声教师，再见。给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。 苏霍姆林斯基曾说一切最好的教育方法，一切最好的教