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1、 德育工作培训心得体会德育培训班心得体会(五篇)关于德育工作培训心得体会(推举)一 开学初各班依据实际，对幼儿进展遵守班级常规及文明行为的教育。多数幼儿能主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱使用礼貌用语。在幼儿园，小朋友能主动地遵守本班和幼儿园的各项规章，能够掌握自己的行为。在公共场所能够遵守的秩序和卫生。 “xx”节，发动全园小朋友做朵小红花送给教师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等。大局部小朋友根本知道父母的工作及其对社会有意义。很多家长反映，小朋友在家情愿帮忙父母做些力所能及的事。在幼儿园敬重教师，帮忙教师，听从教师教育。积极主动参与集体活动。 四月初，组织小朋友到xx观-xx纪念馆，让幼
2、儿了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱榜样。同时给他们讲解祖国物产、民族、革命传统建立的成就，通过图片指导他们观看祖国的河山，熟悉国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。 刚入园的小朋友，通常消失哭闹现象，胆小怕事，心情不稳定。通过教师的急躁引导，他们能积极主动和小朋友交往，对四周的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。积极开心参与班内、园内的各项活动。平常幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。幼儿学会了能原谅别的小朋友的缺点的错误，不讥笑别人。 总之，我园以多种形式向幼儿进展礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心，积极主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。培育了
3、幼儿最根本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。 关于德育工作培训心得体会(推举)二 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，中共中心、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算指出：“实施素养教育，必需把德育
4、、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，近年来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 一、健全学校德育治理系统。 进展学校德育治理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理网络，明确德育治理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，
5、可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的.德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工的积极性。 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的积极性、主动性和制造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动治理者育人的积极性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一熟悉，全都行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积
6、极性。 一是调动班主任教师加强班级治理的积极性。由于班级是学校教育教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面安康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。 二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容无视的德育工，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进展
7、爱国主义教育都是同本学科的学问严密结合在一起的，这就增加了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比巴蜀好教师工作中有所表达，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。 第三，调动效劳者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有规划地实施。学校制定了有关效劳育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进
8、展嘉奖。学校在德育治理中，重视了对各类人员的治理，运用鼓励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念，不断提高德育工的自身素养。 将来社会的进展对根底教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点表达在一个重视、两个克制上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视 关于德育工作培训心得体会(推举)三 一、指导思想 贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教育为重点，以系列德育活动
9、为载体，以学科渗透为根本途径，立足于学生的全面进展、和谐进展、终身进展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育治理、学生教育和课题讨论等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。 二、工作目标 （一）学校德育治理工作进一步标准化、科学化、制度化 （二）教师队伍建立进一步加强，教师的德育意识和工作力量得以提高 （三）学校德育环境进一步得到优化，充分发挥环境的育人功能 （四）学生思想道德水平稳步提升 三、详细措施 （一）强化学校德育常规治理 1.标准学校德育工
10、作的组织领导和治理工作 （1）强化学校德育工作的组织、领导保障。稳固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，特殊要强化家长学校、关工委、德育基地治理机构建立并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。 （2）强化值日治理工作。加强值日学生的选拔和培训，连续进展每日常规的检查评比活动，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。 （3）强化治理制度建立。建立和完善德育治理工作目标体系，实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力气参加学校德育治理。 （二）强化德育教师队伍的培训工作 开展中小学德育工作指南培训
11、活动，提倡教师在学习积淀、实践讨论、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高教师的德育工作力量和水平。 在学习积淀方面，实行提倡自学、专题讲座、跟踪辅导、网络培训等方式方法开展。本学期利用班主任例会时间重点加强班级治理、环境建立、学生教育、教育合力等方面的辅导。 实践讨论方面，连续晨会教育、课题讨论、案例分析等方式方法开展。本学期把学生行为习惯养成、特别学生群体教育、德育活动开展等方面作为重点内容进展探究和讨论。 总结提升方面，以撰写论文、案例反思、阅历沟通等方式方法开展。本学期重点对德育论文、案例、阅历的写法进展辅导。 本学期，突出做好学生的爱国主义教育、荣辱观教育、养成教育、诚信教育、感恩教
12、育、抱负信念教育、民族精神培育等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。 1.强化学科德育渗透。发挥课堂教育主渠道作用，要求教师结合教学内容进展学科德育渗透，做到“三有”，即有规划、有落实、有成效。 2.加强宣传教育工作。利用播送、板报、led显示屏、墙报等宣传载体有针对性地进展相关专题的宣传教育。 3.开展系列德育活动。切实落实小学生守则和小学生日常行为标准，实行主题教育月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动，突出活动的实效性、针对性。 （1）坚持开展好每周升国旗活动、晨会（班队会）活动，开展好少先队活动。 （2）开展“红十字”教育活动，宣传红十字学问。仔细组织“红十字爱心
13、一元捐”、“博爱万元捐”，培育师生人道、博爱、奉献的红十字精神。 （3）开展主题教育月活动。本学期拟开展四个主题教育月活动，即九月份：“习惯养成”主题教育月、十月份：“爱国情怀”主题教育月、十一月份：“感恩教育”主题月、十二月：“安康教育”主题教育月。 （4）开展帮扶活动。仔细落实贫困生资助工作，强化对单亲生、孤儿、留守儿童、残疾儿童的帮扶、教育工作，连续开展贫困生大走访活动，做到标准治理、精准资助。 （5）心理安康教育。开展熟悉自我、敬重生命、学会学习、人际交往、心情调适以及适应社会生活等方面教育，引导学生增加调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的力量，培育学生健全的人格、积极的心态和良好
14、的共性心理品质。 四、活动安排 九月： 1.一年级新生家长会； 2.教师节活动； 3.进一步强化“垃圾不落地”活动； 4.班主任培训。（李燕） 十月： 1.国庆节学生活动； 2.家长上晨会活动； 3.班主任培训。（徐晓丽） 十一月： 1.社会实践活动； 2.结合资助工作进展感恩教育； 3.家长学校活动； 4.班主任培训。（培训视频） 十二月： 1.学生心理安康专题教育活动； 2.冬季疾病预防； 3.班主任培训。（培训视频） 关于德育工作培训心得体会(推举)四 一、指导思想 以学校工作规划为指导，仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，针对我校实际状况，
15、创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2、常规治理工作常抓不懈。
16、通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。论文先生网充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，教育处将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。 3、连续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 1、加强校园德育环境建立。要花大力气建立好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期将连续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。 2、加强班主任队伍建立。 树立责任意识。班主任是班
17、级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩准时提出批判或表扬。本学期将开展班级治理阅历沟通会，到达相互学习、相互促进的目的。 1、抓好行为标准教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准，教育处和团队组织将利用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我
18、治理的力量。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 1、要求班主任教师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教育处要利用主题班会、推门班会课等形式进展检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。 连续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强
19、学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，逐步形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 问题学生转化工作做到有规划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师急躁细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙。 关于德育工作培训心得体会(推举)五 为坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 我校德育工作以学校工作规划为指导，仔细落实上级德育工作会议精神，
20、进一步解放思想，坚持“育人为本，德育为先”，发挥班级在未成年人思想道德建立中的主课堂、主阵地、主渠道作用，推动学校德育的改革、创新与进展。连续以行为标准的养成教育为重点，进一步实施常规教育精细治理，建立专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生主动、安康进展，开创我校德育工作的新局面。 (一)常规治理 1、加强对学生的安全教育和不违法犯罪教育，通过班会、升旗等形式对学生进展长期安全教育和遵纪守法教育，确保学生在校园内不出任何安全责任事故，犯罪类为零。 2、重点加强学生道德建立：开展学生自我教育、自我养成教育的思想教育新模式，使学生从心灵深处得到优良品质和良好习惯的形成，学会说话、
21、学会走路、学会劳动、学会关怀、学会感恩、学会做人)。强化青少年学生的根底文明素养，使学生文明程度进一步提高，从而提高学习成绩、全面进展。 3、加强对学生的环境卫生教育，进一步稳固提高“同建同治”工作，确保校园环境干净美丽，地面无痰迹、校园内无纸屑杂物、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违规;不随地吐痰、不乱扔垃圾、不带盒饭(粉)进入校园、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语不违反交规。 4、加强学生干部队伍建立，培训学生治理队伍，培育和增加学生自主治理、自我教育、自我效劳的意识和力量;成立学生志愿者组织，引领全校学生自觉遵守校纪校规，自觉养成讲究环境卫生、言行礼貌、爱惜公物、尊师善友、自
22、强不息、勤奋好学等各种良好习惯。 5、加强对住宿生的全面治理:非白沙户口学生在校住宿;住宿生的安全、纪律治理;室内卫生和内务治理。 6、狠抓养成教育，促进学生行为习惯的转变。加强养成教育，培育学生良好的行为习惯，坚持以中学生守则、泸溪一中安全、纪律及日常行为标准、泸溪一中学生卫生治理制度、泸溪一中住宿生治理制度为主要教育内容，以整治校风、班风、学风为突破口，逐步完善泸溪一中班级治理考核条例制度，探究学生值岗，实行班级量化。实施以“周最正确班级”、“期优秀班集体”的评先为手段，治理学生的不标准行为，使他们各种形成良好的习惯。 (二)加强德育队伍建立 加强班主任队伍建立，提高班级治理水平。班主任是
23、学校德育工作的骨干力气，提高班主任队伍的治理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。 1、坚持班主任月例会制度。通过每月一次的班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及治理育人、教书育人、效劳育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，讨论加强和改良德育工作的方法和措施。 2、发挥优秀班主任的典范作用，促进全体班主任的成长，为班级治理形成良好的阅历。 3、开展班主任治理力量培训，促进治理标准化。指导班主任开好班会，细心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常治理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主
24、题班会的资料积存。每两周召开一次主题班会。针对班主任在班级治理中所遇到的一些共性问题，学校将开会共同解决。 4、提倡奉献精神，鼓舞优秀班主任。要求班主任以严、细、实的工作作风准时完成各项任务。要严于律己，做到师德榜样，肯定制止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求，对同学的一片爱心，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。对于成绩突出的班主任，授予校优秀班主任称号，颁发荣誉证书及奖金，并将优先获得外出培训学习的时机。 (三)加强学生的思想教育工作 1、以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，开展形式多样的主题教育活动，让学生通过亲身体验，专心感受，来到达育人的目的，比方利用升旗、黑板
25、报评比、主题班会、演讲、美工、参观德育基地、学生主题征文等形式培育学生专心观看、专心感受、用实际行动来查找幸福、感受幸福;让学生感受家庭、学校、家乡的新变化，感受泸溪和祖国建立和进展的辉煌成就，强化为家乡和祖国建立和进展努力学习的责任意识。进一步提升学生爱校园、爱家乡、爱祖国的高尚的思想品德。 2、加强学生的思想教育工作，以班主任班级教育、学校播送会演讲、自我查找优点、成立学生志愿者组织和大型活动等为渠道进展。 3、加强法制教育、安全教育。连续学习关于教育的法纪法规，提高用法、守法的自觉性。加强对学生的交通法规和安全教育，加大对青少年学生的法制教育力度，通过升旗、主题班会等，实行措施，抓反复教
26、育，抓苗头倾向。班主任要擅长发觉学生中的不良倾向，使学生成为遵纪守法的榜样。 4、连续仔细抓好学校心理安康教育，逐步提高青少年学生的心理素养。心理安康教育是新时期学校德育工作的一个重点，也是难点。充分发挥已参与班主任国家培训的教师的作用，促进学校心理安康教育的开展，切实提高我校教师心理安康的实效和水平。在平常要加强学生的生存教育和生命教育，要严密结合未成年人的特点和现实生活的需要，引导和帮忙学生增加生存力量和适应社会的力量。要针对学生受挫力量普遍较低和局部学生漠视自己和他人生命的状况，切实加强对学生喜爱生命的教育，引导他们珍惜生命、关爱生命。加强对学生心理个案讨论，注意学生人文关心和心理疏导，促进心理安康教育的标准进展。 5、抓检查落实。各班依据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建立，德育安全加强催促，探究行政、学生双轨检查，对学生自行车、卫生清扫、两操、黑板报、校服、班级布置、寝室卫生和纪律等状况，坚持每天检查评比，准时公布，利用公布栏表扬先进，鞭策落后。 6、拓宽德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增加综合教育力量。