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1、 小学德育班主任工作总结简短小学班主任德育工作总结个人(三篇)小学德育班主任工作总结简短 小学班主任德育工作总结 个人篇一 一、改良德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建立 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织教师学习中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、
2、抓好班主任队伍治理 适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。二小周报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 4、加
3、强后进生治理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增加教育转化的责任感。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌 本学期的行为标准教育连续加强。 1、加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。 2、强化行为标准
4、教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴状况、食堂取饭状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监视作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 4、连续对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、鼓励一批的作
5、用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任教师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。 四、加强法制教育工作 学校把10月份定为法制宣传月，并聘请我市看管所的刘中举同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看管所，并观看了在押犯人的演出，承受法制教育。1
6、0月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以详细事例叙述了家庭教育的方法;每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与教师的情感。 2、安康、环境教育 在本学期，二址校园环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象消失。学生们更加疼惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电
7、池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应当为此殊荣做些什么。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。经过全校师生的努力，我校再次被评为“辽宁省交通安全学校”荣耀称号。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数学生有在校园
8、内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。 2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。 3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在治理上还存在一些问题。 小学德育班主任工作总结简短 小学班主任德育工作总结 个人篇二 德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征，表达着教育宗旨和培育目标，打算着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。标准和强化学校德育工作是学校自身进展的需要，是根底教育课程改革试验深入进展、素养教育全面实施的需要，是建立精神文明、进展先进文化、促进经济富强和社会进步的需要，必需优先
9、予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建立、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置;要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，讨论德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广阔教育工、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。 本学期我校的德育工作重点表达在以下几个方面： 一、学校开展文明礼仪活动 学生日常礼仪行为标准的教育是提高德育实效性的切入点。成才必需先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼
10、仪队”，以日常礼仪、学生行为标准教育作为学校德育工作的基点。全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为标准。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓;抓人人，人人抓;抓重点，重点抓;抓准时，准时抓;抓常常，常常抓;抓反复，反复抓。我们知道，培育学生良好的道德就是从很小很小的事开头的，就是从节省水电、捡起脚下的废纸开头的。要提倡“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规状况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必需让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。 二、深化公民道德建立 我校结合
11、实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚恳守信、勤俭节省、团结友善等根本道德建立，提高学生的文明自律水平，帮忙学生学会做人。 三、加强班主任队伍建立，使班主任治理常常化、标准化、制度化 1、建立健全班主任例会制度 2、班主任工作考核量化 四、大力抓好学校的安全教育 学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和安全防范力量低，大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增加学生的安全意识和自我防护力量;通过齐抓共管，营造全校教职员工
12、关怀和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 1、开展常规检查。 每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进展全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进展检查。冬季，学校进展防火安全检查。 2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。 建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并依据安全保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全治理制度，以及学生治理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生治理、防火安全治理、体育器材检查、安康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动
13、，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 3、仔细做好安全教育周工作。 学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 五、加强对学生的法制教育 法制教育工作中，我们做到常常性教育和专项教育相结合，面对全体学生和重点对象相结合，校内教育和
14、校外教育相结合。组织学生仔细学习预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法，增加学生的遵纪守法意识和自我爱护意识。重视后进生的帮忙转化工作，对“特别家庭”、“特别生”状况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，实行不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了剧烈的反响，收到了较好的教育效果;加强与“共建单位”联系，对“特别家庭”、“特别生”赐予生活上的关心、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体教师的共同努力下，取得了一些成效。但
15、是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，很多新问题有待去讨论，很多工作有待改革探究。德育工作任重道远。面对新世纪，只有不断努力，积极探究，勇于开拓创新，才能切实加强我校的德育工作，开创德育工作的新局面。 小学德育班主任工作总结简短 小学班主任德育工作总结 个人篇三 德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素养教育的根本。 一、加强德育队伍建立，提高班主任工作水平 首先，成立了德育领导小组，组长为校长郑锡钧，副组长为主抓德育的副校长黄振玲，成员为教育处主任副主任、大队辅导员和各教研组长，加强了对我校德育工作的领导。其次坚持定期组织教师仔细学习心理安康教育理论，每位教师都从心理学角度去鼓励和感
16、化学生,注意了正面引导，不断运用口头鼓励和书面鼓励，使每位学生在通往胜利的路上有了不竭的动力。 二、多渠道、全方位地开展学校德育工作 (一)文明习惯养成教育 学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进展一周的标准养成教育，组织学生学习小学生日常行为标准、小学生守则以及规、自编行为礼仪歌谣，让学生明白做文明学生的准则;二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有规划地进展“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲;三是坚持一日三查：查佩戴领巾、胸卡;查迟到早退状况;查课间慢步轻声状况。发觉问题准时批判教育。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生
17、自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注意提高他们的文明素养，让学生终身受益。 (二)常规工作 加强德育常规工作加强常规检查和治理和考核，做好常规工作，常抓不懈，仔细落实。从小事入手，培育学生的良好习惯和优秀的道德品质，也是科学进展观的的根本要求。 德育工作重点对于小学来说应当从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练是德育工作的根本所在。以“优秀就是一种习惯”的理念来加强小学生行为习惯和文明礼仪教育，不断锤炼学生的思想道德水平，实现人才的可持续进展。 (1)本学期的工作以培育全体学生养成
18、良好的道德、行为习惯为目的，开展“勤奋学习”的活动，指导学生科学读书有效的读书方法，培育良好的学习习惯和方法，从微小之处入手，强化治理，教会学生一生有用的财宝。 (2)充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有规划有针对性地对学生进展传统美德教育和根底道德教育与根底文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从标准学生行为习惯做起，培育全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高根本素养做起，促进全体学生的全面进展，结合主题开展道德实践活动。进一步强化班、队的作用，按学校规划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校通过各种活动充分发挥少先队的先锋榜样作用，
19、改革“荣耀的升旗手”的旗手事迹介绍;带着全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的抱负信念，为学校的建立作出奉献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。 (3)在治理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等标准教育的班风评比。 (4)“两个一”工程常抓不懈。 连续实施“每周一句话，每日一善事”，把德育与语言积存结合起来，把语言与美学结合起来，深受孩子们宠爱。 同时，班班设“善事本”，人人有自己的善事本，要求每个学生每天至少做一件善事，深刻理解“善”之内涵，学校每周的主
20、题班队会都要围绕“两个一”对学生予以评价，进展“知”与“行”的整合。此项活动，大大提升了学生的日常行为治理，促进了学生思想道德的培育，将德育工作落到实处。 三、充实完善和加强少先队根底建立 1、以年段、班为单位，成立二至六年段各中队，健全少先大队、中队、小队组织，完善入队手续，标准队礼，佩戴队干部标志。要搞好少先队工作，一批得力的队干部是必不行少的。因此，为了激发队员担当队干部的热忱，熬炼他们的治理力量，大队部为新担当的队干部进行了盛大的队干部授标志仪式，仪式上，队干部学习了大队部制定的大(中)队委员岗位职责，明确了队干部职责，强化了队干部自我约束治理力量，增加了少年儿童的仆人翁意识。本学期以
21、来班、队干部培训会到达了每周一次。全力培育了队干部们仔细履行干部职责的责任心。使他们更好地活泼在各中队、红领巾播送站、执勤岗等部门，为队工作的开展尽心尽力。 2、积极营造气氛，加强少先队宣传阵地建立。校园红领巾播送站是少先队重要宣传阵地之一，在本学期播送站约来稿400多篇，播出稿件约300篇，共开播25期。红领巾播送站自开播以来，得到队员的大力支持与协作。播音中队员们主动倾听自己的声音，积极的投稿塑造自己的播送站。同时也有效地丰富了队员们的课余生活，全面提高了队员的素养，建立了安康活泼的校园气氛。 3、连续加强传统文化建立，提升队文化品位。鼓号队是少先队特色文化之一。常年进展有效地组织训练工作
22、，顺当地完成了学校春季田径运动会开幕式表演。受到家长和领导的全都好评。 4、其他各阵地在不断地标准，不断地完善。依据我校实际状况，大队部加强了阵地间的联系与合作。围绕每周的教育主题有规划地开展工作，从周一的国旗下讲话到各中队的班会课、到周二、周四的红领巾播送站，将同一教育主题以不同的形式呈现给队员，提高了主题教育的效率。在辅导员阵地方面，加强了中队辅导员少先队理论讨论，不断探究，努力提高自身素养，讨论少先队工作的新内容和新方法。不断的注入新奇血液。六一节前夕，组织一年级240名学生进行了新队员入队仪式，一批新队员荣耀地参加少先队组织。以“让童年与红领巾一起飘扬”为主题，广泛开展少先队员荣耀感教
23、育帮忙少先队员清晰地了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己权利和义务，了解少先队组织的根本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟识少先队的组织生活，引导少先队员以我是少先队员为骄傲，情愿为少先队添光荣。 5、稳固队干部阵地。对少先队干部进展岗位培训，准时发觉人才，培育造就一批又一批优秀的少先队干部，更好地为队组织效劳。举办“小干部培训班”。一年以来，我校特别重视学生干部的培育与使用，注意提高学生自我治理的力量。本学期，我们坚持每两至三周对各班班长、中队长和少先队大队干部进展培训，教给学生工作的方法，指导小干部开展丰富多彩的活动，引导小干部进展工作阅历沟通与探讨，收到了良好的效果。
24、 6、积极征订辅导员、少先队活动等杂志，以提高少先队活动水平及少先队工作的质量，进一步推动少先队信息化工作。 四、特色教育在稳步中进展，形成规模 1、实小新时空校报，熔学问性、科学性、趣味性为一体，向学生诠释轻松开心提高自身素养的真谛。它将以生动敏捷的内容，活泼清爽的风格，经济有用的效果令人耳目一新、回味无穷。在双向互动中让学生感受学习的乐趣，带着学生走进学习乐园。 2、以活动为载体，开展了丰富多彩的德育主题教育活动。 1)依托节庆日、纪念日等有意义的日子开展形式多样的少先队活动。三月份：唱响新时代的雷锋之歌学雷锋活动;四月份：民族精神代代传弘扬先烈遗志,争做文明学生;五月份：喜爱劳动 喜爱劳
25、动人民 感恩主题教育月;六月份：刻苦学习，争创佳绩教育。七月份八月份：(暑假实践活动争做社区安全文明小使者活动)。 2)连续深入开展了蓝丝带环保活动。评比出百名“蓝丝带环保志愿者标兵”，17个“蓝丝带环保”先进班集体。我们环保教育的目的是通过“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”。培育学生的自主参加、促进环境教育、养成良好环保习惯很有作用。 3)再次组织为白血病学生捐款活动 时值期末考试接近之际，学校大队部再次建议：省下一根冰棍钱，少去一次肯德基，少买一个小玩具，帮正预备进展骨髓移植手术的王铮度过难关，挽救他的生命。建议发出后，学生们将写满祝愿话语，包好现金的纸包一一投进捐款箱，一起为王
26、铮祈福。 3、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进展普法教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器爱护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习预防未成年人犯罪法，请校外辅导员来校作法制教育报告，对问题学生进展定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪大事的发生。 4、探究尝试心理安康教育，形成健全人格。 心理安康教育是新形势下必需重视的重要内容，开展好学生的心理安康教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理安康进展的人文环境。保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面安康的进展。 五
27、、卫生工作常抓不懈 (1)加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发觉的问题和安全隐患，准时催促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。 (2)推动学生体质安康标准实施，通过开展培训及检查指导，促进学校体育工作改革，提高广阔青少年学校体质安康水平。 (3)抓好安康教育。加强安康教育师资培训催促学校按规定落实常见病及传染病防治教育。 (4)坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。 以上是我们这一学年所做的工作，工作开展较顺当，但在日常工作我们深感工作难做，问题不少，主要有：个别班主任重智育轻德育、重课堂轻实践的旧观念相当突出;在个别学生身上仍旧存在道德失范、诚信缺失、哄骗教师，讹骗家长的现象;德育设施设备仍有欠缺等问题都待加强和改良。