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1、 小学生演讲稿通用演讲稿大全小学生(九篇)关于经典小学生演讲稿通用一关于经典小学生演讲稿通用二 经典歌词 经典歌词大全 1、错过的太多，结局太伤心。梁静茹 2、或许圆满和年轻总绑在一起。梁静茹 3、往往，心中最爱的那个人，最终却离自己最远。萧亚轩 4、错过的原来就不是你的。陶晶莹 5、错过的应当就是要遗忘。宋欣妮 6、如何掉眼泪，自知身份都不对。郑秀文 7、想这样的自己好愚蠢，但哪个女人不天真。方皓文 8、假如不能全给我，就全都别给我。张惠妹 9、遥远的距离，都是由于太过聪慧。陈绮真 10、只是难免埋怨时间的手，把相爱写成相爱过。宋欣妮 11、一段用过心的感情能让人懂得好多事情。许志安 12、
2、谁说我不能再次微笑，谁说我不能活得更好。陈慧琳 13、其实我心里明白，永久远得很。陈慧琳 14、可以遗忘，但决不会是你。安在旭 15、我不知道，何为意外，假如真心相爱，为何不信任将来。谢霆锋 16、证明感情总是和善，残忍的是人会成长。陈亦迅 17、你是我的，我是你的，只是一首太温顺的歌。陈亦迅 18、微笑要带眼泪才耐看。容祖儿 关于经典小学生演讲稿通用三 对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的。中华语言独特的艺术形式。下面为大家带来的是关于经典励志对联大全，欢送阅读参考。 上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战； 下联：学陶侃之惜时付出必有回报。 上联：学贵独得轻独享； 下联：行成于思毁于随。 上联：燕
3、赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业； 下联：颐和有雄才一心读书力争大考展宏图。 上联：一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者； 下联：万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄。 上联：忧国忧民忧世界； 下联：友直友谅友多闻。 上联：鱼翔浅底； 下联：鹰击长空。 上联：春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂； 下联：德智体美博学多才有我辈九天摘星。 上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾； 下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。 上联：登极峰做强者挥洒青春热血； 下联：藐沧海磨利剑再创颐和辉煌。 上联：各界精英大展宏图夺英魁； 下联：莘莘学子会聚一堂学本事。 上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节； 下联：春意盎然更看男儿发愤。 上联：剑
4、锋出磨砺； 下联：梅馥发苦寒。 上联：境由心造； 下联：事在人为。 上联：历劫方显钢骨硬； 下联：经霜更知秋水明。 上联：立志须知三古盛； 下联：为书自起一家言。 上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖； 下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。 上联：龙腾虎跃朝气蓬勃； 下联：你追我赶誓夺第一。 关于经典小学生演讲稿通用四 男：敬重的各位领导、教师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好! 男：中华文化源远流长。 女：国学经典诵读不衰。 男：经典与我们同行，经典伴我们成长。 女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。 合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用
5、。 男：今日，我们诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。 男：它如同夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣; 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。 合：让我们以热闹的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。 女：参与我们这次竞赛的评委有中心校办公室的黄主任 男：xx中心小学的黄主任 女：xx小学的黄主任 男：xx小学的周教师 女：xx小学的杨教师 男：xx小学的梁主任 合：让我们以热闹的掌声对这些评委教师
6、的到来表示欢送 女：下面有请黄校长致辞，大家掌声欢送 男：特别感谢黄校长的讲话 女：下面由我来介绍本次竞赛的规章： 紧扣主题，富有感召力10分; 衣着得体，姿势大方5分; 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反响朗读的内涵15分; 一般话标准，吐字清楚，声音嘹亮，正确把握朗读节奏20分; 能正确把握朗读内容，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分; 朗读形式富有创意，配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。 合：xx乡首届国学经典诵读竞赛现在开头! 女：中华民族不仅是一个宏大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人特别重视对儿童进展道德、礼仪教育，弟子规就是这样的一部行为准则
7、，请观赏由xx小学带来的朗读弟子规节选，富合小学做好预备 男：特别感谢xx小学的经典诵读，有一首长诗，它大方激扬，构思精致，琅琅上口，充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操，诗中吟道：“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色”，乃千古绝唱。让我们以热闹的掌声有请富合小学给我们带来的朗读正气歌，xx小学请做好预备。 女：特别感谢xx小学的精彩朗读，我们无不为之而感染，信任诗中所表达的浩然正气也肯定会让我们牢记于心，xx小学诵读的弟子规节选去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分 男：三字经是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎
8、样识文段字，而且告知我们很多做人的道理，让人受用一生，下面请观赏由xx小学带来的经典诵读三字经节选，花岭小学请做好预备。 男：三字经的确让我们懂得了很多做人的道理，感谢xx小学给我们带来的朗读，xx小学的正气歌去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分。 女：人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，更教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。掌声欢送xx小学带来的朗读三字经节选，xx小学请做好预备。 女：让我们再次以热闹的掌声感谢xx小学的精彩表演，xx小学的三字经节选去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )
9、分。 男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取养分，请大家静下心来去感受xx小学带给我们的经典诵读弟子规节选，xx中心小学请做好预备 女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用热闹的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。xx小学的三字经节选去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分。 男：读经典美文，做少年君子，让我们以热闹的掌声有请xx中心小学给我们带来的朗读中华少年。 女：亲爱的同学们，经过评委教师紧急而劳碌的工作，让我们期盼已久的竞赛结果最终出来了，xx小学的弟子规节选去掉一个最高分( )分，去
10、掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分。 男：xx中心小学的中华少年去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分。 女：获得本次诵读竞赛二等奖的是： 获得本次诵读竞赛一等奖的是： 男：下面有请xx校长为我们的获奖选手颁奖 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化珍宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 合：xx中心小学首届国学经典诵读竞赛到此完毕! 关于经典小学生演讲稿通用五 各
11、位教师、同学们：大家下午好! 在这“书声朗朗，书韵留香”的岁月里，为了培育同学们良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，活泼思维，陶冶情操，弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文进展，提高办学品位和办学特色，结合我校实际，我们在此盛大进行“书香中起飞、阳光下成长”经典诗文诵读竞赛。在此，我代表学校领导班子向细心组织这项活动的教师们和刻苦仔细训练的同学们表示诚心的感谢!向各位教师和同学们道一声：你们辛苦啦! 我们城关小学几年以来始终积极开展“中华经典诗文诵读”活动，我们把经典诗文诵读活动与校园文化建立相结合，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化气氛，培育具有深厚文化底蕴的育人环境
12、。我们举办这项活动，就是要让书香溢满我们的校园，让经典滋润我们的心田，让好书伴随我们成长，让经典美化我们的心灵，让我们的生活有诗意，心中有诗情。这次竞赛，是我校校园文化建立的一次展现，也是对各班开展“祖国好，家乡美”中华经典诗文诵读活动的一次大检阅。 教师们，同学们，在大力弘扬传统文化的今日，盼望每一位师生都参加到中华经典诗文诵读的行列中来，盼望通过这次竞赛，提高同学们一般话表达力量和朗读水平，进一步激发全校师生读书的兴趣与热忱，使大家在诗文诵读中沐浴传统文化的恩泽，受到中华语言文化美的熏陶，受到正确的人生观和价值观的教育。能让同学们感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到真、善、美的洗礼和熏
13、陶，从而为我们的人生奠定厚实的文化底蕴。 经典浸润人生，书香溢满校园，这是我们城关小学不懈的追求。我们学校是有着悠久历史，富有文化底蕴的学校，在新的时期，我们更应当让校园沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，愿同学们在经典诗文的滋润下，安康幸福地成长。 今日，让我们在这里放开心扉，诉说大家的心里话!让我们以奇妙的语言，抒发最纯真的感情!让我们用豪迈的激情，歌颂美妙的生活!让书香、书声充满在温馨的校园中，让文化伴随着每一位同学成长!愿我们的人生更精彩! 同学们，请用你们最高亢的声音，最昂扬的激情去书写亮丽的人生，在诵读中一同感受中华经典诗文的魅力。 最终预祝本次活动圆满胜利!感谢大家! 小学经典诵读
14、活动领导讲话稿4 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家上午好!雅言传承文明，经典滋润人生。中国的经典诗文，博大精深，已存高远，是中华民族精神文明的重要的组成局部。为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明;为了激发全体学生对祖国语言文字的喜爱，全面提升学生的语言文字应用力量和综合素养;为了落实叶县教体局关于在全县中小学开展中华经典诗文诵读活动的通知精神，马庄乡中心校乘着温暖的春风在马庄乡育才小学进行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的中华经典诗文诵读竞赛。 众所周知，历史的车轮滚滚向前，随着新世纪经济建立和社会的进展进步，几千年的经典文化，几千年的中华国粹，朗朗上口，意味深长。绵延了华夏的文化长河，醇香之
15、味，沁人心脾。经典诗词是一座巍巍丰碑，它既是中华文明的历史遗产，经典诗词又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学才智的奇珍异宝。同学们在学习中，熟悉了李白的浪漫豪放;熟悉了杜甫的忧国忧民;熟悉了辛弃疾的清净高洁。随着社会的进步，改革的进展，我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。越来越多的外国人开头讨论学习中华经典诗文，开头想深刻的了解中国，而我们学习中华经典诗文注意的是传承祖国的民族文化。不学习祖国的经典诗文会使我们离祖国的传统文化越来越远。由于我们平常积存少，有些同学在引经据典时经常出错或者根本不会;有些同学把许多历史典故都张冠李戴。这种状况让教师很痛心。因此深入学习祖国的经典诗文
16、对于我们来说就显得更为重要，尤其是青少年学生更应成为诵读中华经典诗文的文明使者，让中华经典诗文走进每个学校，走进每个班级，走进每个学生的心灵。 同学们，教师们!中华经典诗文诵读竞赛时短暂的，但是，诵读的任务是连续的，是长期的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参加到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光绚烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的气氛里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读竞赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。 最终，诚心地祝福我们这次文艺展演和中华经典诗文诵读竞赛活动圆满胜利!感谢大家! 关于经典小学生演讲稿通用六
17、开场白 甲：敬重的各位领导、教师， 乙：亲爱的同学们 合：大家好! 乙：xx小学第三届国学经典美文诵读竞赛，在学校领导的关怀和支持下，经过一段时间的紧急筹备，今日最终拉开了帷幕。 甲：在这里我们盼望每个参赛同学都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次竞赛取得圆满胜利。 乙：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 甲：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的珍宝。 乙：中华经典如同一座座取之不尽的宝藏，积淀着才智的结晶，映射着理性的光芒。 甲：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长学问，领悟人生的真谛， 乙：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 甲：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱
18、，乙馨而长远。 乙：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 甲：诵读国学经典，让绚烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。 乙：今日，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明， 甲：弘扬民族气概，展现自我风采。 合：让我们寻着先贤的脚印，去倾听古人的教导，吟诵圣人的篇章。. 甲：首先，请允许我先来介绍本次评委：xxx教师 xxx教师 xxx教师 乙：xxx教师 xxx教师 xxx教师 甲：我们用热闹的掌声向各位领导、教师的到来表示真诚的欢送和诚心的感谢! 乙：让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成绩。 合：xx小学第三届国学经典美文诵读竞赛现在开头。 节目串词： 乙
19、：木兰诗又称木兰辞，是一首北朝民歌。此诗热忱赞扬了木兰英勇和善的品质、保家卫国的热忱和勇敢无畏的精神。我们有请中心小学的江欣、邓绮晴为大家展现木兰诗。请石坎小学李欣妍、何颖珊预备。 甲：我和祖国一起飞, 一起飞, 我们一起高飞再高飞!请听石坎小学李欣妍、何颖珊朗读我和祖国一起飞。石嵩小学请预备。 乙：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，中华少年的家园。到刚毅端庄的方块字里，感受经典国学的魅力。有请石嵩小学白玉均、黄佩谊、白彩婷朗读弟子规。石马小学乙秋琳请预备。 甲：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使很多读者为之倾倒的春江花月夜，今日就让我们共同来倾听。请观
20、赏石马小学乙秋琳、梁倩茹、张盈丽朗读春江花月夜选段。富勤第一小学请预备。 乙：观赏过苏轼的铿锵，接下来让我们领会李白的豪放，有请廖暖希为大家带来将进酒。请镇平小学平岗分点预备。 甲：它，阴晴圆缺，影光万变。仲秋的颜色，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落泪，银幕渐瘦，薄雾氤氲，饮惯秋风，酬酢里，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，请听冯杰怡、陈玉倩带来的水调歌头明月几时有。请南星小学预备。 乙：今日我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请观赏陈振锋、江镇斌为我们带来咏柳、春晓。同心小学请预备。 甲：小鸟跟我飞，小鹿跟我追，我是中华小少年
21、。请张培培、甲海欣、甲凯羽、黎小夏带来的中华少年。请南冲学校预备。 乙：我们是长江的儿女，我们是黄河的子孙。我傲慢啊!请南冲学校朗读我傲慢，我是中国人。 甲：念奴娇赤壁怀古这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃。读这篇词作我们时而会被带入江山如画、奇伟雄壮的风光里时而又被带入深邃无比的历史深思中。下面请观赏河洞学校甲展同学的精彩表演。请白芒小学预备。 甲：兵车行是唐代宏大诗人杜甫创作的叙事诗。此诗具有深刻的思想内容，借征夫对老人的答话，倾诉了人民对战斗的痛恨，揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难。请观赏梁雯静的朗读。中心小学请预备。 乙：少年强则国强，少年智则
22、国智。我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然矗立，我们应当连续盼望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听诗朗读少年中国说。请南冲学校的预备。 甲：我的祖国，你有一个神圣的名字，那就是中国。你制造了辉煌的历史，哺育了宏大的民族。祖国啊，你永久布满盼望，永久朝气蓬勃!请观赏诗朗读我的祖国。镇平小学校本部请预备。 乙：秋天是甘美的酒，秋天是壮美的诗;秋天是天涯一朵绚丽的彩云，秋天更是你我心中一支动人的歌谣。让我们一起倾听邓秋华、丘韵烨的秋色赋。石马小学请预备。 甲：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”是李白的宣州谢朓楼饯别校书叔云，请赖晓晴为我们演绎李白的经典古诗。请石坎小
23、学预备。 乙：三字经是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇合了中国古代圣贤的才智。它教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。有请李诗蕊为我们朗读经典三字经。 甲：祖国，我为您祝愿，我为您干杯!让我们伸出手来，为祖国举杯!为祖国喝彩! 有请陈家铟、黄文慧两位同学朗读祖国，我为您高歌，同心小学请预备。 乙：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时间，努力学习。让我们再次观赏同心小学为我们带来的三字经。请中心小学预备。 甲：“野火烧不尽，春风吹又生。”那就是小草的生命之歌，最终请观赏白雪榆的小草之歌。 结尾局部 乙：到这里全部参赛的学校都已经诵读完毕，评
24、委教师正在紧急地打分，我们在等待成绩出来的这段时间里，有请xxx讲话。 甲：xxx的讲话令我们兴奋，让我们再次以热闹的掌声表示感谢。 乙：经过评委教师紧急的计算，最终的成绩已经出来了，下面我们再请xxx宣布竞赛结果。 完毕语 甲：才智充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。 乙：品尝书香，坐看云卷云舒时，我们的神情沉着而淡定。 合：读书吧!让年轻而清澈的心灵，一路书香、一生辉煌! 甲：同学们，xx小学国学经典美文诵读竞赛，到这里就全部完毕了。刚刚同学们感情激扬的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明白我们龙颈镇的学生喜爱学习，传承文明的坚决信念。 合：最终祝我们宏大祖国的明天更加
25、辉煌!感谢大家! 关于经典小学生演讲稿通用七 一、教材分析 五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的幅员、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为学生的音乐学习供应活动与展现的平台。贴近学生生活，表达经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、歌曲意境的创设和表现。 3、培育学生的民族骄傲感。 三、教学目标 1、通过观赏和唱歌，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点; 2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动; 3、了解有关地方民歌的根本学问，增加对传统艺
26、术的喜爱之情和民族骄傲感。 四、主要教学措施 1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生; 2、课堂形式多样，限度地调动学生的积极性，可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 关于经典小学生演讲稿通用八 1 出句：望海听潮知进退 对句：凭栏问月晓盈亏 楹联鉴赏：出句意思与退一步海阔天空有异曲同工。人心如潮，人意如潮，常说心血来潮因意起，能从动处得静思，难得一制字与忍字。对句富于哲理
27、。月之盈亏其实如人之盈亏，天意如此，人意又何须强求。整联从自然悟道，可作格言读。 2 出句：小砚墨深尘事远 对句：故人言挚古风存 楹联鉴赏：出句用越磨砚越忘自我的心境来为题。观对句之，只有梅花的对句能抓住主题思想，与之对应，可以想象。联者是在磨砚时有忘我的境地，在落笔时有思人的意念，如此的承转是合情合理的。 3 出句：村山偶见放翁影 对句：水榭时闻西子音 楹联鉴赏：乡野村翁与水榭佳人放到一起，别有一番风味。 4 出句：墙低几许容青入 对句：船慢一篙任翠流 楹联鉴赏：观看的角度细腻。富有哲理性的句子。出幅没有满园春色关不住的影子，而是容许探青。对幅没有送一篙春水，绿到江南的牵强，而是任由随便。风
28、格幽雅。 5 出句：棹驾乌蓬耕绿水 对句：莲撑白伞戏清蛙 楹联鉴赏：耕字妙，耕山耕水，耕砚耕云，多有奇。对更妙。戏谑味道十足。 6 出句：春心且任秋千荡 对句：风信听凭燕子传 楹联鉴赏：见传播的速度，欢快。 7 出句：修正良心非用药 对句：匡扶正义必需刀 楹联鉴赏：正世风的好句。出句机锋内敛，语气平和，但实是苦口婆心。对句掷地有声，斩钉截铁，更有警世之意。 8 出句：雨儿打点花心事 对句：燕子裁开春意图 楹联鉴赏：花花草草，燕燕莺莺，平凡词组好连贯；大大方方，悄悄真真，拘束心情无组合。 9 出句：唯与青山分孤独 对句：不同名士竞风流 楹联鉴赏：耐得住孤独，也是一种境地。看重自我的修持，风格甚高
29、。 10 出句：叶落寒窗秋拜帖 对句：砧敲冷月夜吟诗 楹联鉴赏：“叶落寒窗秋拜帖”，在赏析此句时，我们不妨读下面一段短文文字。-引用清。龚鼎孽秋叶自序： 秋来读书园中，万事萧然，只余孤我。纸窗灯罩，一灯影寒，自悲也，已而自矣，时闻凉风摇曳之声，黄叶敲人，心胆俱碎，则又放怀独往，未易为怀”。 读到此时，你已经不难明白“叶落寒窗秋拜帖”之背景意，句凝便是种意凝的感受。“寂然凝虑”-文心雕龙。神思。 出句落叶无声。通过比较手法，少了直白，多些内蕴，读之琅口。可谓句中有隐。观摩了很多对句，都觉得不让人满足。试从动态破坏其原有的静态，于是选择了晚娘在溪庭，洗衣用砧杵敲碎明月的景相对。那种秋声在夜里很有诗
30、意。 11 出句：一弯镰月割星野 对句：几把风梳拢柳丝 楹联鉴赏：出句比方奇怪，令人印象深刻。梦想漫天星河如稻野，有一弯镰刀似的新月挂着，可是天上的牛郎在辛勤劳动。对幅轻松细腻。有如织女般的口吻，在享受夏夜的凉爽。另出幅的出炉过程几经修改，可见好句不厌其锤。 12 出句：傍岸垂丝闲钓碧 对句：临溪倚石惜流红 楹联鉴赏：可见隐居的风格。动词运用叠而不繁。见态度优雅。 13 出句：俯地仰天心自如 对句：赴汤蹈火情不变 楹联鉴赏：可为送给香山红叶的写照吧，葬我红云乱，约之白首齐。 14 出句：山雨蘸春书绿字 对句：林花映日抹红妆 楹联鉴赏：出幅浪漫，对幅乖巧。出与对构成的颜色比照，说明春天的漂亮，恰
31、是绿来红不躲。 15 出句：书拥左右如王者 对句：月鉴春秋共老翁 楹联鉴赏：出句分析，如楼主自言，置身在书架中间，有骄傲感，是以出句以大气形象消失，很真实。要求对句也不逊色，有点犯难。对句牵强些。 16 出句：瘦云养得一秋硕 对句：弱柳扶出两岸新 楹联鉴赏：养，硕，给人耳目一新。扶，新，给人情理之中。观赏出句的梦想角度。 17 出句：村口依稀飘白发 对句：眼前好像见童心 楹联鉴赏:出句平淡，却真实，把一位在等待游子归来的老母亲的形象栩栩如生的刻画出来，对句照顾了上面的清节，在等待的同时，仿佛在回味游子少时的模样与顽皮。所以整体的画面效果，让人回味悠长 18 出句：阵雨忽如天漱口 对句：悬冰恰似
32、岭呲牙 楹联鉴赏：出句富有想象力。都说倾盆大雨，我看的确是天公的漱口缸在作怪。对句各有特色。都很形象的比较。 19 出句：荷笔任风书绿意 对句：枫船随水荡红心 楹联鉴赏：比较化运用，读来畅快。 20 出句:奇峰在腹参差立 对句:大道于胸错落行 楹联鉴赏：最是奇思妙语句。如画家石涛和尚，在黄山临摹。搜尽奇峰当草稿，一语可为其有。此语更可为其有。谓之以大缩小的经典一句。对句错落应为坦荡更佳。 21 出句：合起江山收入扇 对句：排开星宿战于枰 楹联鉴赏:出对的气概逼人，有如帝子以扇教导江山，又有如诗人以襟怀容纳风月。整体如“胸襟坦荡达上境，“而非“肤廓游词落下乘“。概诗品豪放为之。 22 出句：酒到
33、唇边月笑人 对句：琴弹指上风和我 楹联鉴赏：喜爱出句的浪漫，就是笑人，能引起联者的想象。把饮酒时，已经到唇边，欲入喉咙的那一仰的神态写出，月笑人，指月色在杯中荡漾的半折状态，比方为笑人，拟人格运用好。对句也不俗，有些广陵散人的风格。故出对构成一个豁达的意境。 23 出句：不争春色因心淡 对句：别有风情是墨香 楹联鉴赏：万千宠爱集一身，非春色，乃墨香。淡雅的书生气质。 24 出句：心尘自待清风扫 对句:世事不妨冷眼观 楹联鉴赏：自我的修养，有些过于明哲保身。 25 出句：烟起山僧煨芋处 对句：歌飞樵子砍柴时 楹联鉴赏：野寺深山处，是谁在烤山芋呢，原来是清修的僧人，可见其心不老。樵子的欢快唱歌，与
34、出幅构成了山居的场景。 26 出句：点点幽萤流夜谷 对句：滴滴细雨润春花 楹联鉴赏：细小见幽，小径萤巡夜，多情雨润花。 27 出句：书藤撑起一屋绿 对句：诗草栽成满院香 楹联鉴赏:出句富于书卷气，一个撑字顿见精神，顿见立体之感，似乎陋室铭的意境，难得的是想像奇怪。比方新奇。对句也不错，相得好处。构成一个江南书卷气住宅。 28 出句：一卷闲云南北岭 对句：几多心事往来风 楹联鉴赏：可见联者的心胸豁达。虽然没有青山一握自成书，但也闲云一卷读来风。 29 出句：心情岁去半杯酒 对句：世味年来一页书 楹联鉴赏：见老道，寻常语言，实在风格。 30 对句：醉眠柳岸非因酒 出句：闲钓烟波不在鱼 楹联鉴赏：连
35、接极好，着力表达出仆人公潇洒、闲适之心境。 31 出句：量刑自有眉间尺 对句：执法莫亏腹内心 楹联鉴赏：出句奇怪，却值得回味，可见宋提刑官电视剧的宋慈之厉或包青天的包公之严。对句还是以执法为对，与出一体。提出了执法非私事，应公正。 32 出句：访梅捎带一肩雪 对句：赏菊偷藏两袖香 楹联鉴赏：出幅大方，对幅戏谑。 33 出句：故事已枉千斗墨 对句：今春莫负一城花 楹联鉴赏：多情笔墨话终生，春城何处不飞花。 34 出句：凝情不语杯斟月 对句：落寞常思手拍栏 楹联鉴赏：可见李后主的落魄心绪。 35 出句：崖头药草连云采 对句：径上松荫与鹤分 楹联鉴赏：寻隐者不遇一诗中的境地或正如此。描写山居场景形象
36、，心憧憬之。 36 出句：笔端无句求新燕 对句：弦外有音念旧人 楹联鉴赏：出句有些浪漫的连续，诗人在窗台前苦思考无灵感之句，突然新燕子的拂过，带来春的信念与灵感。对句对的自然工整，与出句为一体，也是词人李清照的写真。 37 出句：爱聆草舍书声朗 对句：不顾花丛蝶影轻 楹联鉴赏：小小的绿舍中，传来朗朗的读书声，可见仆人在用功，而窗外花丛的蝶影翩翩，自无法分心仆人的视力，是以不以物喜，惟读爱书耳。 38 对句：谁举金樽呼皓月 出句：我虚此席待春风 楹联鉴赏：分析出句，大雅春风堪入坐。是以诗人以朋友的心态迎之，观之诸对句，以红叶儿的为好，大有谪仙李白举杯邀明月的风范，一个呼字，狂放不羁的形象更是呼之
37、欲出。且平和与豪放的比照，使得诗人的神韵饱满。此谓对得起。由于原来对句用勾皓月，是以改之。 39 出句：敢问云山谁砌起 对句：唯知玉树雪妆成 楹联鉴赏：立体感强。云山都可砌，可见其浪漫梦想。对幅冰心。 40 出句：淡到无痕呈本色 对句：浓于野味是原汁 楹联鉴赏：如真水无香，如原生态的美味。这一比照，显示大自然的风格。 41 出句：石狮不语苔痕绿 对句：竹径通幽屐齿新 楹联鉴赏：老班自评：石狮，不管过去属于谁家，终归是饱经了风雨沧桑，惯看了兴衰成败，却不言语，但其浑身遍体无不透着历史的凝重。苔痕，是指石狮身上的苍苔。石狮不语苔痕绿，是指石狮见证了岁月变迁，如今身上的苔痕又绿了，也就是又一个春天到
38、来了。有春天，就有了新的生气和盼望。对句一个新字使全联明朗了很多。两联放在一起好像在游春一般。与上联承接较好。 42 出句：双蝶翻飞花左右 对句：一桥横卧水东西 楹联鉴赏：出对合为一体，风格大方，春天的场景缩写。写出乡村风情的味道。 43 出句：欲将腐骨回炉炼 对句：不让雄心被酒销 楹联鉴赏：观赏其阐理意境。有着很深刻的领悟，百炼其身成铁汉，不怕酒色钢刀。此为官场之至理名言。 44 出句：惟有常心能悟道 对句：若无正气怎修身 楹联鉴赏：看了这副对联，觉得很精辟。词语很朴实，但每句都讲了一个道理，对仗极工整，让人丝毫看不出刀刻斧琢的痕迹。 45 出句：醉看湖山尽归我 对句：行吟鸥鸟自随人 楹联鉴
39、赏：应对联很好的抓住了上联的意趣，以千古论，湖山与我，谁主谁宾一目了然，以当下醉来论，则颇有湖山是我囊中物之豪气。下联转折，以鸥鸟不避且随人来描绘人物的忘机恬淡。有举重若轻手段。 46 出句：细数相思听夜雨 对句：轻抛孤独借东风 楹联鉴赏：承接较好，“借东风”有余味，隐含春天的到来 47 对句：夜深借水能渔月 出句：天旷乘风好牧云 楹联鉴赏：见浪漫与豁达的潇洒人生态度。 48 对句：山间松挽浮云袖 出句：泉畔风含野卉香 楹联鉴赏：含不如挽。用流更自然。自然就好，不必雕肝镂肾，费劲伤神。 49 出句：不见潮来犹负手 对句：已然春去懒回眸 楹联鉴赏：出句有超然物外，闲适自乐的心态。对句用春去不回眸
40、来渲染乐观的情调，是一种向前看的积极人生观，不亚于出句。 50 出句：烟锁寒江云锁月 对句：花封古寺竹封溪 楹联鉴赏：笼格式的动词运用，使得意境古典美感 51 出句：两排新柳春仪仗 对句：一剪红梅雪嫁妆 楹联鉴赏：出句喜悦，把两排柳比做迎接春的仪仗对，可谓春意浓浓，情意浓浓，难怪乎可以想像燕子诗人都会漫步从中。对句也不俗，拟人格运用形象。承接冬去春来。可谓亦庄亦谐。 52 对句：蝉醉清风吹叶笛 出句：蛙鸣细雨撑莲伞 楹联鉴赏：细腻，形象，小巧，比较风格。夏天的得意与喧闹都表露无遗。 53 出句：花欲传香风借径 对句：月常买醉水当床 楹联鉴赏：没有花香不愿放人步的委婉，只有月色流连舟作枕的延长。好悠，好悠，一画收。 54 出句：蚀透千山皆弱水 对句：溶消尺雪必和风 楹联鉴赏：不失为菜根谭联，道理与意境各好，运用辨证法的关系，指出物理其实和道理相通的。 55 出句：落叶归根还故土 对句：春风化雨恋红尘 楹联鉴赏：回归大自然的情怀，实在的道理。 56 出句：莺啭几回溪畔落 对句：月逢十五树旁圆 楹联鉴赏：活而鲜。融情融景。 57 出句：花飞常起怀人意 对句：叶落屡生念旧情 楹联鉴赏：物性牵引着人性。 58 对句：两岸烟拖千柳翠 出句：一帘风判万花红 楹联鉴赏：见叶公好龙之评：烟拖绿柳垂微