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1、 2023年年度教师培训工作总结五篇（完整）年度教师培训工作总结1 教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前，能否有效的建立一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否胜利的关键.青年教师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来特别重视青年教师的成长与培育，把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年教师培训工作在上学期取得肯定进展的根底上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培
2、训，还进展了优质课观摩及教学根本功竞赛，现把本学期青年教师培训工作总结如下。 一、通过领导的关怀和支持提高了青年教师积极培训的意识 学校对青年教师的培训工作特别重视，不管是青年教师培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的安排及程序的制定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年教师培训活动，赐予大家许多精神上的鼓舞和支持;李校长更是身体力行，亲自催促、参与每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。 二、全体青年教师熟悉到位、思想重视、积极参加是做好培训工
3、作的根底 全体青年教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提高教学与治理力量的，更熟悉到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与喜爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能仔细积极的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养 本学期连续仔细组织了全体青年教师学习教育理论，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教学力量。同时增加学
4、习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进展了检查。 四、连续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的力量 五、重视青年教师教学根本功的提高，以训练保持量，以竞赛促提高 六、取得的成绩与效果 全体青年教师通过参与培训，不仅丰富了自己的教育理论学问，提高了应用现代教育技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组治理中去，在*凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，
5、取得了不*凡的业绩。 全校教师以高度的责任感和剧烈的“事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。 七、存在的问题与建议 本学期青年教师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训规划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进展。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存在的问题如下： 1.培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距。 2.培训对象的针对性不强。 3.加强了培训过程的治理力度，但对培训结果的考核在落实上有肯定差距。 4.个别青年教师
6、对培训的意义熟悉缺乏，对培训重视不够。 建议在今后的青年教师培训中，增加对青年教师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年教师创新精神和实践力量的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，总结一学期来的青年教师培训工作，假如说取得了肯定的成绩，那也与学校领导的关怀重视、全体青年教师的积极参加和支持以及各有关处室的大力协作分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢!我们将再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使青年教师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问制造型的转变，从而真正提高自身业务素养，
7、提高教育教学质量，为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力! 年度教师培训工作总结2 教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前，能否有效的建立一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否胜利的关键.青年教师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来特别重视青年教师的成长与培育，把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年教师培训工作在上学期取得肯定进展的根底上，进一步从转变教育观念入手，开展了系
8、列专题讲座和微机培训，还进展了优质课观摩及教学根本功竞赛，现把本学期青年教师培训工作总结如下。 一、通过领导的关怀和支持提高了青年教师积极培训的意识 学校对青年教师的培训工作特别重视，不管是青年教师培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的安排及程序的制定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年教师培训活动，赐予大家许多精神上的鼓舞和支持;李校长更是身体力行，亲自催促、参与每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。 二、全体青年教师熟悉到位、思想重视、积
9、极参加是做好培训工作的根底 全体青年教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提高教学与治理力量的，更熟悉到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与喜爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能仔细积极的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养 本学期连续仔细组织了全体青年教师学习教育理论，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教
10、学力量。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进展了检查。 四、连续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的力量 五、重视青年教师教学根本功的提高，以训练保持量，以竞赛促提高 六、取得的成绩与效果 全体青年教师通过参与培训，不仅丰富了自己的教育理论学问，提高了应用现代教育技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组治理中去，在*凡的教学工作中努
11、力进取，勤奋开拓，取得了不*凡的业绩。 全校教师以高度的责任感和剧烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。 七、存在的问题与建议 本学期青年教师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训规划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进展。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存在的问题如下： 1.培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距。 2.培训对象的针对性不强。 3.加强了培训过程的治理力度，但对培训结果的考核在落实上有肯定差距。
12、4.个别青年教师对培训的意义熟悉缺乏，对培训重视不够。 建议在今后的青年教师培训中，增加对青年教师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年教师创新精神和实践力量的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，总结一学期来的青年教师培训工作，假如说取得了肯定的成绩，那也与学校领导的关怀重视、全体青年教师的积极参加和支持以及各有关处室的大力协作分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢!我们将再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使青年教师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问制造型的转变，从而真正提
13、高自身业务素养，提高教育教学质量，为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力! 年度教师培训工作总结3 近几年以来，在县委、县府及主管部门的领导和帮忙下，在全体教职工的协作支持下，我校领导班子成员仔细学习马列主义、*思想，高举*理论宏大旗帜，仔细贯彻落实“*”重要思想，内强素养，外树形象，和全体教职工一起发扬开拓进取，扎实工作，团结奋进、坚韧拼搏的精神，使学校各项工作有了较大的进展，有力促进了我县经济和社会的进展，“十一五”(XX20xx)我县面临加速进展，全面赶超的战略机遇，也面临着竞争加剧、冲突凸现的严峻挑战，为搞好今后的工作，确保我校“十一五”期间开好头、起好步，现对XXXX年年的工作总结
14、及20xx年工作准备汇报如下： （一）、主要工作实绩及阅历 教师培训工作稳步进展。XX年度：1、担当02级教师自学助考，共计本科10个专业，学员629人。2、专科函授滨州学院小学教育专业学员51人；XX年度：招收教师自学助考04级教育学教育技术两专业，学员71人；XX年度：1、招收05级教师自考学员，计10个专业259人。2、与滨州学院合作，招收本科函授包括语文、音乐、美术等7个专业学员45人；专科函授包括会计电算化、初等教育等4个专业学员16人；XX年度：1、招收本、专科滨州学院函授学员22人。2、8月初，全县教师新科改培训，培训初中教师359人，小学教师291人；XX年年度：XX年年8-9
15、月利用集中研修和分散研修的形式，进展义务教育新课程学科骨干教师远程研修，共培训小学教师46人，初中教师54人。全部学员寒暑假均在我校面授辅导，我校以“细心组织、严格治理、生活关怀”的原则，使每次辅导都收到了令人满足的效果，深受学员的好评。如在生活方面，我们安排专职人员负责做饭，作到荤素搭配，口味适合，准时为学员供应取暖、降温设施；学习方面，严格考勤、授课和考试制度，端正了学风和考风，02级XX年11月的论文辩论和实践考核是一项简单和繁重工作，为了使学员清晰论文辩论的每一个环节，提高论文辩论的过关率，我们印发了辩论、实践考核须知，并且亲自送到学员手中，使学员在辩论、考核时作到了有的放矢。由于我校
16、工作精彩，屡次被主管部门评为优秀办学点、赢得了学员、主管部门、社会的广泛赞誉。 （二）、深化学校内部治理，确保办学质量不断提高 治理是*教育的关键一环，以治理促招生也是我们学校的一项办学理念，没有良好的治理，就谈不上办学质量，就会影响到学校的进一步进展，鉴于此，学校定期召开班子会，和全体教职工会议，加强学校的治理工作。确立了以“制度治校”的治理思路，结合我校实际制定了教职工考核细则、财务治理制度、学生量化治理方法、教职工考勤制度、关于对违纪学生的处理规定教师治理制度等。通过这些制度的实施，调动了广阔教职工的工作积极性，标准了教师工作行为和学生的日常行为。从而使学校的的校风、班风有了明显的改观，
17、形成了讲团结、讲学习、比奉献的良好风气。由于我校治理到位，*时的各项教育工作扎实有效，多年来我校教职工无一人违纪违规，所安置的学生无一人退回，得到用人单位的好评，制造了极大的经济效益和社会效益。 （三）、改善办学条件，优化育人环境 我校的校舍由于长期以来失修、老化严峻，大局部校舍成危房，严峻影响了学校的形象和师生的安全。每逢刮风、下雨等恶劣天气，更是寝食担心。近几年来，学校在资金严峻缺乏的状况下，多方筹集资金20余万元，对教学楼进展了彻底装修加固（铁窗更换为铝合金，安装防护网、防盗门，室内外装修等），对学生宿舍进展了初步装修，教室配备了彩电、vcd等现代化教学设备，更新了局部教学设施；为使教师
18、更好的搞好教学和加强与外界的联系，每个办公室配备了高标准的计算机并与因特网相连，极大地改善了教学条件，学校的面貌焕然一新，为学校的进展注入了活力。 （四）、存在的问题和缺乏 虽然我们取得了肯定的成绩，但是与上级要求相比，与先进学校相比，与“*”的要求相比仍有很大的差距，主要表现在如下方面： 一是师资队伍整体素养较差，构造不合理，专业型、复合型人才缺乏，不适应当今职业教育进展需要的现状没有得到彻底解决； 二是教师进修学校没有行政职能，培训难度较大；培训经费比拟紧急； 二是教师对学员的日常治理需要进一步完善，考核奖惩措施需要重新制定，对学员的职业技能和职业道德教育没有很好的突现出来； 在今后的工作
19、中，我们要把“*”重要思想全面贯彻到学校的全部工作中，进一步*思想，锐意创新，坚固树立科学进展观，积极破解进展难题，以推动学校工作实现新的跨越。 年度教师培训工作总结4 为全面提升教师队伍的职业素养、技能水*和执教力量。强化教师培育过程，标准教师进展行为，鼓励教师自主进展，实行进展目标评价，从而造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬，具有肯定教科研力量，适应新时期需求的教师队伍，制定以下培训规划： 一、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素养。 教务处充分利用集中学习时间，采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了
20、法律法规、心理安康、教师职业道德等方面的培训。 二、抓好专业学问培训，提高教师业务素养 （一）上半年 1、校党委连续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织教师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体教师通过进一步的学习，深挖弟子规中的教学资源，把弟子规渗透到课堂中。 2、磨砺素养，提升力量，不断提升教师教育教学水*。 一是“学” 学校的可持续进展需要教师不断的更新教育观念，丰富文化底蕴，提高育人力量，增加岗位责任。提高教师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专业进展，人文心理素养阅读必不行少，对于我校教师尤为重要。以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气
21、氛为目的，引导全体教师让读书成为全体教师的一种生活习惯，在学校形成读书热潮。在读书的过程中，提倡教师以自己喜爱的方式勤做摘记，要求每位教师撰写摘记不得少于5000字，并且写1500字的读后感。全体教师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作严密联系起来，通过同读一本书活动加强相互沟通，努力提升自己的文化素养。 二是“思” 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么，即使是有“20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复；我国闻名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教
22、授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。每位教师按时写教学反思，程校长不定期对教学反思进展点评，提高了全体教师对课堂教学反思的力量，程校长对全体教师的教学反思进展评价。 三是“听” 听课是教师成长的重要途径，常常听课有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进；为让听课更具有针对性，教务处从三个层次上提出听课要求，教研室主任听课着重于发觉问题，给本教研室教师以引导帮忙；学科小组长听课要多听自己学科小组成员的课；着重于详细的学科讨论；教师尽量听本学科或相近学科的课，着重于提高自己的教学水*，全体教师已经把听课当成自己成长的一个*台。 四是“讲” 为了
23、提高我校全体教师的课堂教学质量，发挥教研室主任的引领作用，引领青年教师尽快成长进展，五月份，六月份，教务处、科研处组织了“教研室主任多媒体教学示范活动”。每周六下午由二位教研室主任上多媒体示范课。全部教研室主任在教材挖掘方面都特别细致，教学活动设计比拟有创意，课件制作较为精致，用自己独特的教学方式，从不同的角度呈现了自己教学风采。本次活动的结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范课，同时也为新教师供应了一个学习的时机，让青年教师学习、汲取教研室主任多媒体授课的教学阅历和教学方法，从而促进青年教师的快速成长。在教研室主任多媒体示范课的引领下，全体教师积极开展多媒体教学，每位教师预备了一节30分钟
24、的多媒体课堂教学，科研处对每一位教师的多媒体教学进展了录制。 （二）下半年 1、要高度重视教师群体核心价值观的培育。 教务处要通过各类学习活动在广阔教师中树立正确的职业观、质量观、学生观、教学观，使广阔教师有先进的教育理念、科学的育人手段。要增加教师的责任意识，维护各项工作安排的严厉性，坚决按章办事，坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不听从安排的现象。 2、连续撰写教学反思 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教学亦如此。教师的反思是教学创新的动力,是提高教学水*的阶梯,有利于教师教育思想的升华和教学水*的提高。教师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使教师教学不再是简洁地循
25、环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。 3、推动学习型教师队伍建立 在我们教师队伍中，还有个别教师缺少敬业精神，个别教师的教学理念过于陈旧，讲课不生动，观念还需进一步引领。这些都需要通过大家不断的学习去提高，读书活动的持续开展，在全体教师中已形*人爱读书的良好风气。 年度教师培训工作总结5 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的根底。全面推动素养教育，深入进展课程改革，培育具有创新精神和实践潜力的学生，务必要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素养的重要途径。加强教师队伍建立，提高教师的师德和业务水*是提高教师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素
26、。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证。 学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建立的重要手段，透过开展校本培训，大力提高教师专业化水*。 学校加强了对校本培训过程的治理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。透过多种形式反应工作进展状况，对教师产生鼓励作用。 二、坚持以人为本，制造良好的文化气氛。 用良好的文化气氛潜移默化地影响
27、教师、进展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化气氛，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化气氛引导着教师，专心向上，不断进取，充分地发挥教师自身的专心性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。透过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种仆人翁的职责感。 在对教师的嘉奖和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，留意依据教师的德才学识，潜力水*，依据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥特长，从而感受到工作的欢乐。这对教师的心理安康进展是有益的。 学校注意营造良好的学习气氛，让教师熟悉到学习的重要性。明白在学习化社会中，学
28、习是人生活的重要组成局部，体会到学习对自身工作的重要好处。坚持自学，提倡互学。构成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增加教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业学问及现代科技与人文社会科学学问。 三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。 以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点打算了他务必用高标准严格要求自己，使自身趣于完善。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就就应是完人，教师要具有一
29、切优点也是就应的。因此，学校要求教师要注意自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建立，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是进展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与急躁，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，敬重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和教师的理论和业务水*。 四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素养。 学校充分利用
30、集中学习时间，组织教师学习，提高教师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。 在政治学习时间，学校主要针对教师修养进展培训。组织了法律法规、心理安康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体教师参与的分组研讨，研讨资料包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和资料对教师自身素养提高帮助很大。 学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织教师进展教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，
31、对教师个体共性的问题透过自学和研讨解决。 五、学校始终把优化教师的学问构造作为校本培训的重点。任何活动都有检查鼓励措施。 目前学校教师根本上具有大专学历，相当一局部教师还具有本科学历。能够说学校师资整体水*相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的学问构造，使教师成为教学的多面手，学校开展很多活动，来丰富教师的学问构造。如，学校组织语数教师优质课竞赛活动，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。透过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的学问构造，又在提高自己的
32、同时帮助了别人。 学校重视对教师进展信息技术培训，提高教师应用信息技术的潜力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进展培训。鼓舞教师参与连续教育的网上学习，使教师能够与专家沟通，开拓视野。提高教师教育教学水*。 六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化进展。 在抓好课堂教学常规工作的同时，学校常常组织各类教学展现课、公开课等教学专题讨论。每学期都组织全校范围的课堂教学的展现观摩活动。学校还组织课堂教学潜力大赛。透过这些活动来促进教师教学水*的提高。 学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务潜力的提高，想方设法安排骨干教师参与各级各类的培训学习。*时参与外出学习，
33、学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责赐予补助，为教师的学习带给效劳及经济补贴。 学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题讨论。每位教师依据课改实践过程中消失的问题，结合学生和自身的实际状况，选取好讨论的问题，制定出切实可行的讨论方案，扎扎实实地开展讨论活动。 学校坚持校长和班子成员听、评课制度。透过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际状况，促使教师上好每一节课，使课例校本讨论发挥实效。 总之，透过校本培训，促进了教师队伍整体水*的提高，教师水*的提高又促进了学生的进展，促进了学生综合素养的提高。学生在全面进展的前提下，学习成绩根本持续稳步进展，逐年提高。从教师
34、的精神状态和进展趋势看，透过不断的培训，潜能将得到充分的进展。 今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新资料，为建立一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。 年度教师培训工作总结5篇扩展阅读 年度教师培训工作总结5篇（扩展1） 教师个人校本培训年度工作总结5篇 教师个人校本培训年度工作总结1 XX学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践力量和教育科研力量为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的讨论的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了
35、本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的进展。 一、确立了明确的研修目标 随着二期课改的全面开展，“运用课程资源，深入二期课改”成为推动新课程改革的新亮点，广阔教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确熟悉“课程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践力量，我们确立了本项研修专题。 依据我校提倡的“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修目标为： 1、适应教育对教师提出的新要求，使教师形成科学的课程资源观，充分熟悉综合实践活动中的课程资源价值，提高我校教师整合课程资源的力量。 2、将学科教学与综合实践活动有效结合，真正行之有效地推
36、动课程教学改革，提高课堂教学效益。 3、着力于校本课程的开发与讨论，围绕“小学综合实践活动校本课程的实践讨论”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资源，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。 二、建立了完整的治理机制 1、完善组织架构 我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教育主任李素文为详细负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参加者的研修网络，召开了全体教师参与的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。 2、供应研修保障 一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费，教师外
37、出活动有规定的报销标准，教师专业研修有肯定比例的费用报销。 二是资源保障。我们供应了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料；依据阶段研修需求，供应相应资源，如：协作学科课堂教学研修阶段的需求，我们让本校学科带头人乔xx上课，聘请教研员作实践指导及点拨；争取各种时机，供应经费，参与市级工程研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动。 3、标准治理制度 一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为教师考核供应依据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和治理。 二是严格研修工程实施。我们仔细检查教师的研修过程，对教师的参加率、目标达成率等作了严格的记录及考评；仔细记录每次研修内容，并准时总
38、结，以矫枉过正；仔细开展发动、阶段性总结及全面总结，以提高研修效率。 三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案，作为评优和考核的必备条件，对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。 三、制定了充实的研修内容 针对本研修工程，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科组依据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，每个教师都能仔细分析自己的实际状况，明确自己的研修目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目标真正起到了导向作用。依据培训规划给每位教师配备相应学习资料，一本学习笔记本，要求教师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容。 四、采纳了敏捷的
39、研修形式 本项研修，针对不同的研修模块，我们采纳了敏捷、有效的研修方式，效果良好。 1、集中培训与教师自训自练相结合，集中培训由学校统一安排，分组进展。由学校组织，各教研组特地从实践等方面进展面授辅导。 自训自练则采纳教师自主学习，教研组分组研讨，学校组织教师进展教学观摩、课题讨论，主题报告等形式，从而激发了教师的兴趣，有效地调动了教师参与培训的积极性和自觉性。 2、理论与实践相结合 研修中，我们注意理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论，围绕“课程资源开发”，由大规模的集中培训，到小组内的争论沟通，再到与同事间的共同切磋。全校教师在一次次的校本研修中，在一次次的自发学习中，在一次次
40、的课堂实际中，体会并学习合理、有效地开发课程资源，课堂教学效果越来越好。 3、课题驱动 我校的课题讨论与校本研修严密结合，相互促进。在学校课题对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的讨论的牵引下，教师们边研修，边提高，边讨论，边出成效。 4、教学研讨 教师的工作是教学，校本研修的目的是为了促进教学，因此，我们创设时机让他们进展实践。为了提高教师们运用课程资源的力量，我们开展了多种形式的实践研修活动：推出学科带头人引领课，让教师们学习；采纳教研组公开课，让教师们探究；通过教师个人研讨课，让教师们实践，教师能有针对性地，依据其自身进展需要，围绕各自目标进展讨论，满意了不同成长阶段教师的进展需求。 五
41、、收获了良好的研修成果 有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深进展，提高了教师的专业化进展水*，也推动了学校的可持续进展。在研修中，我们开发各种培训资源，努力实现校本研修资源的优化组合。 通过本工程的研修，我校收获颇丰。 1、课题讨论：对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的讨论稳步推动。 2、课堂教学：乔凤霞、张桂花教师参与县青年教师作课竞赛获一等奖。 今后，我们将连续根植于这块沃土，不断地去激发和唤醒教师讨论和进展的欲望，使校本研修成为教师进展的选择。 教师个人校本培训年度工作总结2 一、指导思想 榆中县东古城小学是一所标准化小学，学校多年来一贯重视特教工作，为了进一步贯彻落兰州市市教育局
42、关于进一步加强我市随班就读工作的通知精神，榆中县教育局关于加强随班就读教师培训工作的通知精神，学校始终坚持“依托科研、全员参加、面对全体、善待差异、满意需要、促进进展”的随班就读进展思路，以“加强随班就读教育工作治理讨论”为重点，针对进展实际，在实践中不断加强随班就读的讨论与治理，不断提高随班就读的质量。 二、完善治理机制 学校领导非常重视随班就读工作，将随班就读作为学校工作的重要组成局部，纳入学校进展规划和每学期的工作规划。学校领导班子带头学习，定期召开专题研讨会，讨论在随班就读进展中的阅历与问题，努力创立全纳教育学校，构建和谐校园，促进每个学生安康进展。 1.构建了随班就读工作的治理网络
43、学校成立了由校长任组长、特教干部、骨干教师参与的随班就读领导小组，由特教干部任组长的随班就读工作小组。学校教研室主任特地负责随班就读工作的业务治理。学校形成了校长总负责、特教干部主管、资源教师为骨干，干部教师全员参加、分级治理的随班就读工作网络治理格局。 2.完善了随班就读治理的规章制度 学校制订的随班就读治理制度主要包括：随班就读教学治理制度、随班就读工作嘉奖和补贴制度、资源教室运行制度、个别化教育制度以及随班就读校本教研制度等。各相关制度在实践中得到仔细贯彻执行，并随着随班就读讨论的深入不断补充完善。3.健全了随班就读工作档案 学校随班就读工作档案的主要内容包括：每学期学校制定的随班就读工
44、作规划、总结；开展随班就读教学讨论活动记录；教师教学课例、案例及论文；教师教学反思；随班就读教科研资料夹；有特别需要学生成长档案袋等。 4.总结出了符合教师进展需要的随班就读师资培训模式学校的教师培训模式为：以校本培训为主、校内外有机结合；以科研为载体、教科研有机结合；面对全体、全员参加与骨干示范相结合；同伴互动与专家引领相结合。学校克制困难积极支持特教干部、资源教师参与有关学习培训。通过多种形式的师资培训，教师开展随班就读实践讨论的力量水*不断提高，渐渐形成了一支学习型、讨论型的随班就读教师团队。5.充分发挥随班就读基地校的辐射带动作用 学校充分发挥随班就读基地校的辐射带动作用，为外校开展随
45、班就读的讨论供应支持和效劳。校长、资源教师主动向区内学校干部教师介绍开展随班就读工作的阅历；为“手拉手”学校举办讲座，送课上门，邀请他们参与学校随班就读的讨论活动。 三、加强校本培训 1.加强随班就读的教学讨论 每学期至少组织一次校领导班子专题理论学习、研讨；全体干部特殊是校长和特教干部常常深入课堂、深入教研组，有针对性的让指导教师开展随班就读的教学讨论与实践；定期检查任课教师的备课状况、个别教育规划的落实状况；坚持每月组织一次随班就读教学讨论课活动。多种形式的教学讨论促进了随班就读课堂教学质量的不断提高。2.积极开展课题讨论 学校分别成立了课题讨论小组，确定了课题组的核心成员，定期开展多种形
46、式的讨论活动。教师每人确立了自己的子课题，仔细制定了自己的子课题讨论规划。学校科研室对教师开展课题讨论提出了在各科研课题的讨论过程中总结了符合学校实际的随班就读教学策略：个别教育规划策略；分层教学策略；协同教学策略。多种形式的教学策略的讨论，最大限度地满意了学生的特别教育需要，提高了特别需要学生课堂参加的有效性。 教师个人校本培训年度工作总结3 新课改向我们展现的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使教师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。面对全体教师，以信息技术培训、教育科研力量培训、新课程改革和青年教师培训为重点，以实效为目的，以新课程试验改革为突破口，全面推动素养教育，予求得学校新一轮进展的动力源。通过实施校本培训，使广阔教师深入了解本学科的进展趋势，完善学问构造，提升学问层次，具有较强的教育教学力量、实践创新力量和教育教学讨论力量，提高履行岗位职责和实施素养教育的力量和水*，成为业务精、力量强、善创新的教育工。现将本年度我