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1、2023最新版游戏策划方案7篇2023最新版游戏策划方案（篇1）游戏名称：玩竹梯游戏目标：1、在高1020cm的斜坡上练习间隔走，增强小腿肌群的力量，提高平衡能力。2、尝试在不同高度的竹梯上行走，探索保持身体平衡的方法。3、积极愉快地参加体育游戏，有克服困难的勇气。游戏准备：竹梯、轮胎、装水的塑料瓶、拱形门、录音机、磁带游戏过程：一、开始部分：1、队列练习2、听音乐做热身操二、基本部分：1、自由玩竹梯探索多种玩法2、提出走横档的要求，幼儿分组练习3、幼儿讨论：走横档时要注意什么?怎样才能保持身体平衡(再次练习)4、用一个轮胎架高成斜坡，鼓励幼儿尝试。幼儿自由练习，教师观察幼儿动作中出现的问题，
2、找出需要重点讲解的部分5、增加游戏难度和趣味性，把梯子摆成从低至高的不同坡度，鼓励幼儿挑战自我6、游戏送水游戏评析：大班体育游戏玩竹梯：教师选材比较新颖，目标明确，教师能根据本班幼儿的年龄特点及时调整游戏，体育常规很好，教师的口令简洁、到位。游戏中层次性强，逐步提高要求，思路清晰，观察细致，语言鼓励及时。从内容上看，满足了幼儿挑战自我的需要，材料提供更专业，更体育化，竹梯很有运动气氛。但在综合游戏时，教师提供的钻山洞的高度不太适合幼儿，应教会幼儿侧钻的技能。在增加难度是，如果幼儿愿意尝试难度高的，那么难度低的就要及时调整掉。2023最新版游戏策划方案（篇2）一、活动背景：为宣传心理知识引导健康
3、人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教育的一个重要方式。现开展“踩气球”“生死与共“同舟共济”“信任背摔”四个心理励志游戏。二、活动主题：关注心灵，促进身心健康。三、活动对象：以本协会成员为主。四、活动目的：加强各成员之间交流，丰富课余生活。八、活动安排：1、主持人2、物品管理3、物品购买4、游戏场地选择5、游戏结束主持人宣布获奖名单6、工作人员收拾场地九、游戏(1)踩气球道具：气球若干(不少于200个)人数：30人(具体人数可以以情况而定)方法：两人为一组，组员全部进入到一个规定的区域内，两人三腿，每组系5只气球，互踩其他组的气球，最后还未破气球组获
4、胜。(在游戏中，一旦该组的气球全被踩破就被淘汰，就要退场不能再踩其他组的气球。)(可男女合作，或两男两女)流程：1、气球的打气2、工作人员帮参加游戏的人员绑气球3、游戏规则宣读(主持人)4、登记获奖人员5、现场拍照6、调动气氛人员(2)生死与共道具：不少于报纸10张人数：约20人方法：主持人挑选6对选手(1男1女为1对，男强壮，女瘦小)，助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚
5、持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。2023最新版游戏策划方案（篇3）一、活动主题相亲相爱一家人全员聚餐交流会二、活动时间20年7月30日晚上18：0021：00三、活动地点公司仓库篮球场，如下雨，在仓库一楼。四、活动组织由企管部牵头组织，各部门负责人及中层管理人员配合。五、活动内容：1、主持人开场白2、公司领导致辞及年中汇报3、聚餐开始，由中高层人员为员工服务-上菜。(可在就餐过程中投影播放释小龙先生的经典电影)4、活动节目：A、各部门节目表演(详见附表1：节目清单)B、K歌比赛，鼓励员工自由发挥(时间有限，暂时限定15人)C、员工唱歌接龙活动D、现场抽奖活动六、资源需求及工作分工1、资源
6、需求2、活动分工七、活动中的细节及注意事项1、在聚餐环节中，需要控制好每桌的用酒，每桌选出一个负责人管理，避免造成喝酒过多闹事等现象。2、因本次聚餐可携带家属，在现场要看护好小孩，切勿发生碰撞、摔倒等事故，给聚会气氛带来影响。3、现定聚会场地为储运部露天的操场上，如当天天气出现变化，我们将会转移至储运部内部。2023最新版游戏策划方案（篇4）地道战讲述了1942-1944年间，日本侵略者在中国冀中平原进行着大扫荡，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。当孩子在观看这个影片的时候，被影片里蜿蜒复杂的地道吸引住了，当看到冀中人民聪明的利用百里长的地道，把鬼子
7、打得惊慌逃窜、片甲不留的时候，他们显得特别兴奋。在玩沙活动中，有很多孩子对我说：“老师我们也来挖地道吧?我们也要打鬼子”。听到这我灵机一动由此衍生了地道战这个建构游戏。适用年龄：中大班。目标：能够学习电影中比较复杂的地道进行游戏。能根据自己的理解自由创造游戏，发展幼儿的合作交往的能力。初步尝试和同伴进行分工合作，体验成功的乐趣。内容构成：第一步：观看影片地道战。师：“在电影中，我们看到了我们的劳动人民用什么特殊的方法打败了日本鬼子?他们是怎么把地道建造出来的?”幼：“他们在地道里跑来跑去把鬼子给打败了，他们是用工具挖出来的他们拿着锄头、篮子。”师：“那你们看电影的时候，你们觉得他们挖地道的时候
8、和我们玩得什么游戏很像?”幼：“玩沙!”师：“那我们在玩沙的时候要准备什么工具?”第二步：分配区域，进行游戏。1.启发幼儿想象，引导幼儿借鉴电影里的地道进行挖掘。师：“在电影里，地道是什么样的?它们能不能想通?那我们在建造地道的时候要不要把地道连接起来?”2.分配区域让幼儿进行游戏。师：“你们自己找伙伴一起合作来进行挖掘，你们要怎么挖能挖的象我们电影中的地道?”(让幼儿自由结伴在沙池的一个地方进行挖掘，然后一起合作把各自挖掘的地道连接起来)第三步：创新游戏。师：“我们利用沙池里的沙子挖掘出了我们的地道，那我们还可以利用什么来搭建我们的地道?”幼：“我们的积木，我们可以用它们把地道搭出来.”师：
9、“那用积木我们要怎样搭才能把地道搭建成象电影里的地道一样?”(请幼儿用积木进行集体建构，并大胆进行创新)第四步：参观、讲评。师：“我们刚才利用沙子和积木把地道构建了出来，那我们再玩这个游戏的时候，怎样才能把我们的地道建造的更好?怎样能使我们的地道有更多的用途?我们还要添加些什么材料?”第五步：延伸。让幼儿知道我们现在的地下通道、地下商城等也是地道的一些用途。组织实施要点：1、经验准备：(1)观看影片地道战。2、材料投入：幼儿园沙池、大型实心积木、各类积塑等材料。小桶、木棒、地道标志、村庄标志、各种各样的玩沙工具。3、家园配合：家长带领幼儿感受地下停车场、地下商场等场所。4、环境设置：收集各种关
10、于地道的各种资料。建构角提供幼儿参观图片及幼儿建构的成品照片。指导要点：1、重点指导幼儿利用沙子挖掘出各种形式的地道，注意地道的规划。2、注意提示游戏规则，观察游戏材料投放的情况，引导幼儿自己解决游戏纠纷。3、观察幼儿游戏中语言交流的情况，注意个别内向幼儿的交往。游戏评价：对于中班下学期的孩子，他们的合作能力有了初步的发展，在游戏中他们能共同商量，共同创造。在游戏中我们也着重的发展了幼儿这方面的能力。有很多地方的设计和构造都是通过孩子自主协商，共同完成的。比如：设计村庄的标志、地道的标志等都是根据孩子的意见老师给添加到游戏中的。在设计游戏时，我们也得到了家长的大力支持，特别是家长帮忙查阅抗战时
11、期中的各种资料的时候，家长们说现在的孩子哪里了解过去的艰苦，多开展这样的游戏，让我们和孩子们一起来感悟现在的生活。况且传统军事题材是我们游戏化园本课程的内容来源之一，让他们通过游戏来再现过去劳动人民的聪明才智和不屈不挠的精神。在这个游戏中，教师把主导的位置让给幼儿，让幼儿通过自己独特的构思和理解进行创造。附：有关知识链接和游戏掠影知识链接：抗日战争开始后不久，日本侵略者占领了中国许多大城市和交通要道，但由于兵力不足，无法占领整个农村，使农村成了敌人统治的薄弱环节和后方。面对日军不断向我内地深入侵犯的形势，中国领导的八路军和新四军，分成许多支队，奋勇向敌人后方挺进，与广大民兵一起点燃游击战的烽火
12、，在广阔的地域上开辟了抗日战争的敌后战场。尽管当时我军武器装备最差、生活条件最苦，斗争环境最恶劣，但是抗日根据地的军民团结一心，采取游击战术为主的灵活主动战法，依靠广大人民群众的智慧，因地制宜、随时寻机、因敌而异，运用了“地道战”“伏击战”“袭击战”“破击战”“地雷战”“麻雀战”等20余种游击战术。2023最新版游戏策划方案（篇5）活动时间20_年2月28日部门、班级益智10班活动目的1、了解活动中哪些行为、哪些游戏存在危险，不能玩危险的游戏。2、培养学生观察、分辨是非以及自我保护的能力。3、提高学生的安全和自我保护的意识。活动过程一、导入教师带领学生在操场上自由游戏、活动。教师用相机将学生危
13、险动作、危险游戏的.画片拍摄下来。二、活动过程1、出示教师拍摄的画面，请学生观察。2、集体谈话、讨论：-他们这样做正确吗-会发生什么样的事情-应该怎么做-教师小结：他们这些行为，这些游戏是危险游戏，玩危险的游戏会使自己受伤。所有我们小朋友在玩游戏时一定要遵守规则，并学会保护自己不受伤害。3、请幼儿谈谈那些游戏是危险游戏(谈话记录)(从高处、楼梯口往下跳;模仿动画片中的武打动作;把小椅子当马骑;在马路边踢球;在马路边追赶朋友等等。)-怎么避免这些危险4、将这些安全行为进行总结，学习儿歌安全记心中要求学生向儿歌中说的那样做。5、选取学生充当“安全小卫士”，遇见危险的行为要及时制止。三、结束部分再次
14、带领学生出去游戏、活动，强调要遵守游戏规则，不玩危险的游戏。2023最新版游戏策划方案（篇6）一、活动目标1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高观察和阅读能力。2、以“医院游戏”的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼儿阅读兴趣。二、重难点1、重点：用正确方法有序地阅读。2、难点：学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、表情等细节。三、活动准备大图书1本;小图书20本。四、活动过程1、师生共同阅读“大图书”，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。今天，老师带来一本好看的图书，瞧!(出示一本大图书)请大家想一想，应该怎样翻看图书?启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页
15、码依次看。(1)我们先来看封面，书名叫什么?你是怎么知道书名的?(2)看完封面看哪里呢?页码在什么地方?(请幼儿找出页码的位置)(3)翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢?(按1、2、3依次看)2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。给幼儿人手一本小图书，“你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看!一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗?”3、教师逐一提问与幼儿展开讨论：(1)这本书讲的是一件怎样的事?开始、经过、结果是怎样的?(2)从第一幅画中你能看出他们在玩什么游戏吗?聪聪、眯眯、板凳狗各扮演什么角色?(3)
16、聪聪怎么啦?他可能会哪儿不舒服呢?(4)板凳狗医生怎么做?听诊器移到什么地方，聪聪“哎哟哎哟”地叫?(5)让幼儿观察：板凳狗哪里做错了?(听诊器的用法)(6)让幼儿在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。(7)眯眯护士是怎么给聪聪打针的?对不对?你知道打针的步骤吗?(模仿一下)(8)眯眯护士找什么?(酒精棉花)聪聪怎么了?躲哪儿了?4、带领幼儿边看图书边完整地讲述“医院游戏”的故事。5、组织幼儿进行故事表演。2、知道“3.12”是，能积极主动参与植树活动。3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通，活动准备：1、活动前的知识准备(由各班老师负责)
17、。2、活动材料的准备：花草树苗若干(幼儿园和家长共同负责)、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师(家长)共同合作设计保护树木的标志。4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个(由各班老师负责)。5、展板：我和小树同成长(各班美术作品)、植树与环保。6、爱护植物。活动过程：1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。2、园长讲话(植树节的来历)。3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。4、各班自己组织幼儿进行植树活动(小班：给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动;中班以上与家长、老师一道、挂牌最后留影)。延伸活动：每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。