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1、2023年幼儿园家访工作总结【10篇】幼儿园家访工作总结1通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往力量以及共性特点等方面的基本状况，同时了解了家长对园所、老师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本状况，做以下几点总结：一、幼儿方面1、好的方面通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿：具备基本的自理力量;具有肯定的语言表达力量;具有不同程度适应新环境的力量;在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜爱绘画，并对颜色有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有肯定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;所访幼儿各
2、方面力量进展较为均衡。对幼儿基本状况的了解，让我们心里有了底，今后实行的教育（措施）也将更具针对性。2、存在的问题各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜爱受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信念等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，需要我们今后因材施教，关心他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。二、家长方面1、对孩子的期望不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的爱好，以后能够健康欢乐地做自己感爱好的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每
3、位家长对自己的孩子都满含期望，盼望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的进展，为将来的成长打好、打牢基础。2、对园所和老师的期望期望幼儿园能够供应特别健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关怀园所的课程设置以及老师的背景等状况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，老师以三幼师资做支撑等，都表示了满足。通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康欢乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要
4、的中班阶段得到的进展。幼儿园家访工作总结2这次家访工作已经结束了，感觉有很大的感受，这对我的工作而言还是非常重要的，我希望能够用这样的方式去让自己的工作更加的完善，现在回想起来的时候还是很有意义的，在工作当中我一直都是本着积极的选择，认真的思考自己所需要去努力的方向，对于这次家访也需总结一番。首先我觉得这还是非常有意义的，去学生家里面了解情况，也能够知道学生们*时在家是一个什么样的状态，和家长们也能够多多的沟通了解，这对我的工作而言也是非常有意义的我深知和家长应该要多多的沟通，这次家访去了20位学生的家中，都有一个共同点，基本上所有学生在家里面作息时间都不是特别规律，现在学生们正是成长发育的时
5、候，所以一个好的生活作息习惯是非常重要的，这一点和家长们也是强调了，要让学生们养成好的作息习惯。这次活动结束到现在我也还是感觉非常好的，我也一定会用行动去证明自己，然后做出好的成绩来，这也是接下来应该要有的态度，并且在这方面我还是抱有很多信心的，在这一点上面我也是花了很多时间和精力，正值假期孩子们在放假期间的安全也是非常重要的，这次家访在重点和家长们强调注意防暑，天气比较炎热，尽量将减少户外活动，外出的时候也要做好防晒准备，预防中暑的情况发生，这一点是非常关键的，也是应该要去合理安排好的。在这段时间以来的工作当中，我也特别感激家长对我们的工作的支持，也是非常的配合我们工作，这样下来也是做出了相
6、当一部分的成绩，在这段时间以来的家访工作中，也是重点的强调了这些，我也需要继续去归纳好，下个学期们孩子们就步入中班了，所以工作方面需要重点的强调，很多方面工作依然是重点，孩子们在园内和在家里其实也是两个状态，这一点是毋庸置疑的，也是应该要重点去强调的，这不能够马虎对待。在接下来的工作当中重点的做好下个学期的规划，定期和家长们取得联系，孩子们在家里面有什么问题，也可以反馈给我们，了解每一个孩子们的状态包括身心健康，作为老师这也是义不容辞的工作，这非常的重要，未来也一定会更加的专注，去积累更多的东西，把工作进一步的完善好。幼儿园家访工作总结3幼儿园小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水*要求整体不高
7、，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。比如像有的家长知道孩子特别皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。而张名的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。程小和肖日的家人强调孩子不好好吃饭，注意饮食。杨天妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。李开的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李开说的很
8、明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果然这个方法很有用，没有人反映李开上车的时候还哭。在此不一一列举了。自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康发展。我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。最后祝我们园红红火火，越来越好！幼儿园家访工作总结4家访工作的开展，让我们更近距离的和家长进行沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。
9、*时，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样的。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园时还继续享受老师给予的关爱;更能取得家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情。在家访工作开展之前，我们会先与家长进行电话预约，并对本次家访的内容进行思考，统一家访的目的：首先是向家长了解孩子在家
10、的情况，然后向家长讲解幼儿园的情况，介绍班里的情况，最后和家长谈心，交流孩子教育方面的建议和意见。在走访章XX小朋友家时，我们发现这个孩子在家里和在幼儿园一样：非常内向，不善言谈。我们在她家时，爷爷奶奶让她叫“老师好!”，她始终不太愿意说话，后来就躲到奶奶的身后不出来。通过和孩子的爷爷奶奶交流，我们知道孩子的爸爸妈妈都在外地做生意，很少回来，孩子一直由爷爷奶奶带着。孩子很内向，家长也很着急，向我们寻求教育方法。我们告诉爷爷奶奶，*时多带孩子到外面和其他小朋友一起玩耍，让孩子的爸爸妈妈多和孩子打电话。在幼儿园里，我们会引导他多和小朋友接触，老师每天和他尽量多一些交流，来慢慢改善孩子的性格。这次家
11、访还有多印象深刻的事，如：仲XX小朋友高兴的拿出小时候的照片给我们看，给我们讲小时候的事;洪XX小朋友兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;冯XX小朋友热情的拿来水果、饮料给我们吃，还懂事的说：“老师，你们辛苦了，快喝点水吧!”;还有很多家长会牵着孩子的手在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。在家访中，我和X老师都主动热情地与家长交流，耐心地倾听。帮助家长分析自己的孩子的优点与不足，向家长了解孩子在家的生活、学习情况，同时我们向家长介绍幼儿园的生活学习情况，家访中我们注意维护家长和孩子的尊严，不点名举例或与家长谈及其他幼儿的缺点，其他家长的不足。这样才能赢得家长的
12、尊重和信赖。人们都说孩子爱戴“高帽子”，其实家长也一样，对家长提建议，尤其要注意方式，不要“哪壶不开提哪壶”，可以“哪壶先开提哪壶”，每次交谈前，我们总是先谈谈孩子的优点，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长就会更乐于接受。每个家庭的情况不同，我们给每个家长都提出了合理的建议，取得了家长的信任，家长也乐意接受我们的建议，有的家长还主动向老师请教，怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向发展。我觉得家访工作不仅是一种教育的方式，也是一种教育的艺术，其效果取决于老师掌握此门艺术的能力。而要真正掌握这门艺术，我认为首先要摆正自己的.位置，要建立一种*等和谐的关系，也就要从做朋友开始。因此，在
13、我们的教育教学中，我们要做好教师，就应得先做朋友。这就使我想起了教育家陶行知先生的教育理念。陶行知先生要求教师变个小孩子，他说：你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为乐园。通过家访，我们不仅了解到了*时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围地取得了家长对我们工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。幼儿园家访工作总结5一、对幼儿进行家访，就要取得家长们的信任。任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。教师与家长
14、初次接触时难免有生疏感，作为教师应主动担负起建立相互信任的责任，主动向家长介绍幼儿在幼儿园各个方面的表现。因为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个方面都进步了，所以这时我们要尽可能的说些孩子的优点，这样也可以缓和家访时僵硬的气愤。即使孩子今天帮助某个小朋友捡了衣服，或是自己把作业完成了，或是帮助老师拿了本书，都要当作是件很了不起的事来讲述给家长听，这时的家长心里肯定是美滋滋的，接着才把幼儿存在的问题一笔带过，而不是进行长篇大论，试想谁会想听自己一大堆的坏话。教师要把幼儿出现的问题集中在具体行为和表现上，就事论事。像我们在家访钱宏伟小朋友时，我们先把这个孩子的进步告诉家长，他认真完成老师交给他
15、的任务，每天都早早来幼儿园，爱护小朋友，很主动关心别人等。他的爸爸妈妈听了很高兴，也说他在家也是很会关心大人的，爸爸说：“除了进步，有什么做得不对的吗？”钱宏伟这时紧张的看着我们，我便说：“也没什么大的问题，就是每次让小朋友收玩具时，他总不争第一个放好，每次都拿最后一名，钱宏伟从明天开始收玩具时，你争取拿第一名好吗？”他听了点点头，妈妈说：“明天要争取拿第一哦，他在家也是这个样，做事慢吞吞的。”在这种气氛中，即让家长知道了孩子的进步也了解到了孩子存在的问题，从而及时的教育他，效果也不错。二、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况家长和老师进行交流有关孩子兴趣能力方面的情况，这样一个
16、幼儿所能得到的教育经验产总和要多于家长或教师一方所能提供的经验。三、在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况在家访时，我们让家长介绍孩子在家中都喜欢做些什么，兴趣是什么，这样我们就可以知道孩子的另一面，而我们的介绍也会让家长知道孩子的另一面，两方的结合可以更好的教育孩子。四、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。家访就是让家长知道。幼儿在园的各种表现，无论好与坏，都要让家长知道，这样才能达到共同教育的作用，只有及时的提出才能达到教育的目的，但也要婉转的提出。例如张伟，在园各方面表现都不好，上课时喜欢跑到外面，下课时又要欺负弱小的幼儿，还不尊重老师。了解了一下他的家
17、庭，结合在园的情况，据我分析妈妈到外国工作去了，爸爸又经常不回家，是主要原因，孩子缺少了母爱和父爱，缺少了父母的教育，和约束。幼儿园家访工作总结6本学期十一月份，我们对新生幼儿都进行了家访，通过家访，我我们更了解到了孩子的生活环境，同时也更了解了家长对孩子的.需求是什么，同时也让我们老师知道了，家长们对我们工作的评价。家访我们将近访了一个月，每天我们利用下班的时间去孩子的家里进行家访，面对面的对家长进行交流，我跟李老师也是很真诚的向家长反馈了孩子在幼儿园的进步与不足，大部分家长对我们的工作都很满意，但也有个别孩子的家长也对我们老师及幼儿园提出了相关的意见及建议，比如幼儿园要多举办一些亲子活动、
18、家长开放日，多拍一些照片或是视频给家长看，让家长更加了解孩子在幼儿园的情况，这样会我们的工作也会更放心，当然这些意见我们都会如实的跟家长园长反馈。不过在本学期的家访工作中，也有不是很到位的地方，我们老师都会在今后的工作中慢慢的总结经验教训，不断的进步。总而言之，本次家访，为老师和家长架起了一座“心”的桥梁，不仅可以达到沟通家长、教育幼儿的目的，而且还完善了我们教育工作中的不足。老师面对的是很多个幼儿，而对于家长来说都是一个个天之骄子，家长对于自己的孩子都寄予厚望，这也给我们老师带来了压力，在以后的工作中，我们一定会多和家长沟通，相互合作，相互信任，共同教育幼儿健康快乐的成长。用心去沟通，用爱去
19、构建，为了孩子美好的明天，一起努力吧！幼儿园家访工作总结7为了深入了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水*，按照幼儿园布置安排，在2xx年9月，我们娄江幼儿园开展了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位老师利用空余时间，深入幼儿家庭，与家长进行深刻交流。家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到
20、他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。由于本次家访活动是和中大班的老师一起合作完成的，而中大班的老师对于我们小班的幼儿不是很了解，于是，在家访之前，我们老师做了很多的准备工作，我们详细翻看了家长提供的幼儿情况问卷表，初步了解幼儿的个性，去家访之前又再次和家长联系确定具体时间。在本次家访的十几个孩子中，有几个孩子上幼儿园哭闹特别厉害的;还有几个孩子在园里不怎么说话，也不和小朋友一起玩的;也有脾气比较倔的。于是我们一一向家长详细了解情况，一起研究导致这种情况的原因。经过了解发现，哭闹
21、厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝一样，事事都顺着孩子，如果稍有不称心的，就会大哭大闹的，因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特别的厉害;还有些孩子性格比较内向，和父母在一起时会有说有笑的，可一到幼儿园，就变得成默寡言了，这类孩子的胆子较小，老师要多多开导，主动和他们聊聊天说说话。通过家访我们也感到教育中存在的问题，首先应多给孩子一点时间，有时父母上班忙，疏于与孩子交流，其次就是过于溺爱，只要孩子开口就没有不答应的，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。这次家访，使家长和孩子感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心，用一分为二地观
22、点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，家长也欣然配合。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我们了解到学生家庭各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解到这些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。通过本次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。幼儿园家访工作总结8做好家长工作，让家与园建立深厚的感情，使老师、家长、幼儿在家
23、长工作*同成长、共同进步，始终是我园工作的重点。为了更有效的的提高家园共育的氛围，全面了解幼儿在家表现，与家长共同商讨教育策略，每学期末我园都要求各班老师进行全面家访，今年暑期也不例外。暑假开头了，依据省教育厅、市教育局和学园对家访工作的支配，本次家访活动共有37名老师参与，走访了429户家庭，占幼儿总数99%以上。通过家访，老师和家长沟通了思想、联络了感情、相互切磋了教育技艺;老师们更客观地了解了每个家庭的教育环境，父母教育孩子的观点、方法及孩子的共性，更深化地理解了幼儿在家在园不同生活环境中的表现和特征，达到了预期效果。现将20-年暑期家访活动总结如下：一、明确目的高度重视园领导特别重视家
24、长工作的开展，期末老师会时就召开家访动员会议，让每位老师明确家访目的，端正家访态度，并提出家访要求：一方面对家长全面汇报幼儿在园生活、学习状况，了解幼儿在家表现，与家长共同商讨教育策略;另一方面对家长了解幼儿暑期的去向和活动状况，提示家长切实做好幼儿的*安爱护工作及随机教育，强化家长的监护力度，同时做好记录。二、注意家访方案的落实各班老师仔细分析本班幼儿状况制定家访方案：依据居住区域制定家访路线，由班主任组织，主动与家长提前预约。每到一家，老师都具体询问孩子各方面的状况，并向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授（家庭教育）方法;
25、结合暑假期间发生的同学意外事故，向家长宣扬（*安教育）的重要性，进一步提高家长的*安防患意识。镜头一：小二班，桂婕小伴侣家里。*常在幼儿园文雅、内向的小婕一改常态，热忱地向陈老师介绍自己在暑假完成的作品镜头二：大二班，侯静雯小伴侣家里。静雯兴奋地拉着老师的手，让老师听听她吹的陶笛曲子，这可是暑假新学的本事哦镜头三：大三班，陈文轩小伴侣家里。“李老师，我告知你，今年暑假我参与了好多爱好班哦，有象棋、图画、拼音”三、关注个体差异因材施教不同生活环境下的孩子所表现出来的共性表现不尽相同，特殊是现今文化差异日益严峻，每个孩子的个体差异日趋明显。老师们将*日工作中发觉的那些在性格、心理、行为习惯及力量等
26、各方面都存在缺陷的孩子，作为家访的重点了解对象。以从侧面了解到怀疑提出的方法，关心家长意识个体差异问题的严峻性，与家长共同寻求适合的方式，切实做到家园共育。四、发觉问题对症下药在家访过程中，我们深切地感受到家长们（对子）女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。但，受家庭生活及教育环境因素的影响，我们发觉部分家长的综合素养还有待提高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对幼儿百依百顺，在日常生活中没有与孩子进行常常的多方
27、位的思想情感沟通，还有些家长直接将子女交给父母照看，可是爷爷奶奶们不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。五、接受建议完善自己老师在家访中不仅要影响家长，干预不良的家庭教育，而且还要吸取家长的教育（阅历），听取家长的看法和建议。特殊是现在的年轻家长学历层次高，望子成龙心切，又有先进的教育思想和育儿方法，很值得我们习。家访时与家长心与心的沟通，即获得了做好家访工作的有效方法，又使得老师与家长的伴侣关系更亲热无间。争取家长的理解、支持与参加，本着“彼此服务、真诚合作
28、”的宗旨，使老师、家长、幼儿在家访活动*同成长，共同进步。通过家访活动，不仅使老师与家长之间在教育上产生了共鸣，到*常得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，更大范围地取得了社会对幼儿老师工作的敬重和认同，也使我园全体老师感受到教育工作的神圣与责任，激发了工作热忱。如此融洽的家园关系，为我们今后更加顺当的开展教育工作奠定了坚实的基础。幼儿园家访工作总结9通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往能力以及个性特点等方面的基本情况，同时了解了家长对园所、教师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本情况，做以下几点汇总：一、幼儿方面1、好的方面通过家访过程中与孩
29、子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿：具备基本的自理能力;具有一定的语言表达能力;具有不同程度适应新环境的能力;在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜欢绘画，并对色彩有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有一定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;所访幼儿各方面能力发展较为均衡。对幼儿基本情况的了解，让我们心里有了底，今后采取的教育措施也将更具针对性。2、存在的问题各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜欢受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信心等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上
30、存在的不足，需要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。二、家长方面1、对孩子的期望不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的兴趣，以后能够健康快乐地做自己感兴趣的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。2、对园所和教师的期望期望幼儿园能够提供非常健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关心园所的课程设置以及教师的背景等情况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教
31、学内容以三幼原本课程为内容，教师以三幼师资做支撑等，都表示了满意。通过与每位家长的交流，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康快乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。幼儿园家访工作总结10这次家访工作已经结束了，还是在这次的家访当中，有了一些新的发现，这还是非常不错的，过去的一个学期的当中，对于孩子们有了进一步的了解，需要继续的深入，对孩子们在家里面的情况的也需要进行一番总结，这是非常重要的，这对我们了解孩子们的情况有很大的帮助，也
32、对近期的工作我总结一番。这对我也是应该要努力去维持下去的，在这方面，我们是深入开展了很多工作，这次也了解到家长们对孩子也是花费了很多精力，对子女们有着很大的期望，这与我们做老师也是一样的心情，我们了解到了的很多，这也非常的关键，现在我回想起来的时候也是感触良多，我会继续的努力，让自己去积累更多的知识，所以现在我回想起来的时候还是很有意义的，这次的家访工作，也了解到了孩子们的兴趣爱好，这些是在学校的时候并不清楚的，大多数孩子们在家里也都非常的勤快，能够主动的帮助家长们做一些事情，所以在这一点上面我还是感觉非常有意义的。在这次家访当中部分家长也对孩子们教育方式不是很妥，缺乏耐心，对于这样的情况我们
33、也会还是和家长们积极的沟通，耐心讲解，包括，对于孩子们应该要用什么样的教育方式，这些都是非常宝贵的，也是接下来应该要认真维持做好的，这段时间以来确实还是在工作方面落实了很多，我也坚信对于孩子们了解会越来越多，这次家访也是一个初步的开始，后面还会有更多的事情等着我去完善，去发掘，这一点是很重要的，偶作为一名幼儿教师，对孩子们就应该要有足够多的耐心，*时教育的时候也应该要发挥好一个好的状态，这一点是毋庸置疑的，对于各方面的要求也是很高的。这次家访工作，让我也还是了解到了很多，所以我应该要认真的维持一个好的状态，这一点是非常重要的，这次甲方工作我们也是得到了非常多的提高，我也感激在这方面我也是做好了充分的准备，所以我会继续坚持下去，端正好自己的态度，并且会继续去落实好相关的本职，这次的家访中，客观的分析了孩子们的状态，家长们对我们的工作还是积极的培养的，偶这在接下来也一定会继续努力，做出一个好的成绩来，也感激家长的信任，我们做老师的一定会用心去呵护每一位孩子。