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1、2023鱼我所欲也语文初三上册教案鱼我所欲也教案教学目标1、了解孟子“舍生取义”的道德主张;2、了解本文运用比喻和正反对比论证的方法;3、重点积累“欲”“舍”“甚”“恶”“患”等实词的意义和用法，对文中的其他实词和虚词进行一般的学习和复习。教学重点本文所运用的比喻论证、正反对比论证、逻辑推理论证等方法。教学难点1、对语句及中心的理解。2、理解文中的“义”“本心”的内涵，把握本文的主旨。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课由文天祥的名句“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”引出生死观，导入孟子的鱼我所欲也，了解孟子关于“舍生取义”的道德主张。二、作者作品简介1、孟子(约前372前289)名
2、轲，字子舆，邹(今山东邹县)人，战国时期著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张“法先王”。在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政”学说，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书。鱼我所欲也中考题阅读鱼我所欲也选段，完成14-16题。(8分)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎?此之谓失其本心。1
3、4.下列句子中加点词的意思相同的一项是(3分)A.万钟于我何加焉B.所识穷乏者得我与而山不加增复前行，欲穷其林C.今为妻妾之奉为之D.是亦不可以已乎不知口体之奉不若人也死而后已，不亦远乎15.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)乡为身死而不受，今为宫室之美为之。译文：_16.简要概括文段中阐述的观点。(2分)_(二)(12分)10.(2分)(1)扩充(2)明白11.(3分)B12.(3分)但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗?(译出大意1分，关键字“逆”“轻”各1分)13.(4分)(1)(2分)挫败秦王以五百里之地易安陵的阴谋。(2)(2分)举出人物1分，事迹概括1分。示例：墨子，阻止公输盘和楚王
4、攻打宋国。晏子，出使楚国令楚王自取其辱。(三)(8分)14.(3分)D15.(3分)先前(有人)宁可死也不愿意接受，现在(有人)为了住宅的华丽却接受了。(译出大意2分，关键字“乡”1分)16.(2分)人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”。鱼我所欲也中考试阅读下面两个语段,完成1619题。(共10分)(一)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(节选自鱼我所欲也)(二)孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。(节选自吕氏春秋)注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。16.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)万钟于我何加焉何加：(2)所识穷乏者得我与得：17.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)是亦不可以已乎?(2)此之谓失其本心。18.文段(一)中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)19.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?请用文段(一)中的语句回答。