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1、2023年度中学生劳动教育课程教案3篇（范文推荐）中学生劳动教育课程教案1教学目标：一、通过学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。二、学会以典型事件和细节表现人物品质的写法。三、认识劳动的价值与意义。勇于承担时代赋予的使命。语言建构与运用：准确把握新闻信息，分析人物精神品质。思维发展与提升：学习以典型事件和细节表现人物品质的写法。审美鉴赏与创造：认识优秀劳动者的精神品质在当代的意义与价值。文化传承与理解：自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。教学重难点：重点：学习优秀劳动者的杰出事迹和做出的贡献。难点：理解优秀劳动
2、者内在的思想品格、精神魅力。教学时数：一课时教学过程：一、导入以钟扬感动*视频（颁奖词部分）导入二、学习任务“杂交水稻之父”袁隆*、“燕京第九景一位普通的售货员”张秉贵入选“100位新*成立以来感动*人物”，扎根大地的人民科学家钟扬入选“感动*2023年度人物”。研读第4课的三篇通讯，讨论：任务一：他们是怎样感动*的？梳理与探究文本中相关内容，概括他们在社会主义建设中，作出了哪些杰出的贡献，理解优秀劳动者内在的思想品格、精神魅力。用填表格的方式来完成任务。任务二，我们是怎么了解他们的？思考与探究这三篇通讯通过哪些方法来表现人物事迹和思想品质的？从而了解新闻传播的方式和效果。课前准备，课堂讨论，
3、得出结论。任务三，他们感动*，将会对我们，对这个社会产生怎样的影响？这个任务就是完成单元导语中提出的立德树人目标：“无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。”通过学习优秀劳动者，关注社会的发展，勇于承担时代赋予的使命。课前写一段话，谈自己的感想，课堂交流完成任务。三、拓展训练：写颁奖词（拓展材料见附页）学校举办“感动*-我最崇敬的抗疫人物”评选活动。现在，请你给入选的张定宇院长写一则颁奖词。要求：符合人物特征，语言表达生动、连贯、得体。提前准备，课堂交流。四、作业生活中，有很多*凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者，不少
4、于800字，题目自拟。中学生劳动教育课程教案2教学目标1、听赏歌曲劳动最光荣时，能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。2、熟悉粉刷匠这首歌曲，能大胆、自信地用声音和动作参与歌表演。教学重点在活动中懂得“什么是劳动，劳动最光荣，热爱劳动，珍惜劳动的人文思想。教学难点自信地参与表演活动，能愉快地与他人合作。教具准备课件、录音机、电钢琴、自制打击乐器、小房子图片、歌词卡片。教学过程一、组织教学，感受音乐1、猜谜导入，激发兴趣师：一棵小树五个丫，不长叶子不开花，会写会算又会画，我们大家都爱它。2、律动模仿，调节情绪（录音机播放音乐劳动最光荣）二、听赏音乐，体验劳动1、听赏歌曲劳动最光荣。（课件
5、播放音乐劳动最光荣，让学生边看画面边将音乐完整地听一遍）师：（1）歌曲告诉我们谁是爱劳动的，谁是不爱劳动的？它们是怎样劳动的？（2）我们应该向谁学习？2、做一做，猜一猜。（1）学生写出自己喜欢的，亲身经历过的劳动。（2）动作模仿劳动场景，请其他同学猜一猜。3、师生一起随音乐模仿你所喜欢的劳动，体验劳动的快乐。（课件播放音乐劳动最光荣动画）三、引导掌握，快乐学习1、唱一唱（1）初听粉刷匠音乐。（课件播放音乐粉刷匠动画）师：这位波兰的小朋友在干什么？（2）复听粉刷匠音乐。（课件播放音乐粉刷匠动画，教师用形象的卡片展示歌词，板书：粉刷匠）师：小粉刷匠是怎样刷墙的？（3）教师随琴范读歌词。（4）学生随
6、琴齐读歌词。师：我们*时刷墙的时候会出现一种什么声音？（5）学生用“刷刷”来模唱歌曲旋律。（6）学生自制打击乐器“小沙锤”来模仿“刷刷”声。（学生把沙子装进事先准备好的矿泉水瓶）（7）学生一边用“刷刷”来模唱歌曲旋律，一边用“小沙锤”伴奏。（8）学生在熟悉歌词和旋律的基础上，随琴演唱歌曲。师：粉刷匠的小鼻子为什么变了样？（9）请同学们体会着粉刷匠的心情，用自然流畅的声音来演唱歌曲。2、演一演（1）分组讨论，创编动作。（2）学生分组展示歌表演，其他同学演唱。（课件播放音乐粉刷匠歌表演。）3、画一画（1）教师把事先准备好的“小房子”图片发给同学们，请他们用彩笔一起来“粉刷”自己的“小房子”。（2）
7、教师展示“粉刷”的最漂亮的“小房子”，提出表扬。师：住在自己粉刷的小房子里，你的心情是怎样的？（3）请同学们用最美的声音来表现歌曲粉刷匠。（课件播放音乐粉刷匠歌表演。）四、课堂小结，德育渗透师：今天我们学习了歌表演粉刷匠，听赏了歌曲劳动最光荣，你们觉得这一节课过得快乐吗？师：这些都是音乐带给我们的快乐。语言是音乐，动作是音乐，琴声是音乐，劳动是音乐，音乐是美的，所以劳动也是美的。老师希望你们像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊、还有小粉刷匠学习，学习他们不怕脏，不怕累的精神，用你灵巧的双手，为社会、为学校做一些力所能及的事情，做一个真正勤劳的，热爱劳动的好孩子，让社会上所有的人都能感受到你的美。中学生劳动
8、教育课程教案3教学内容：1.学会唱歌曲人人叫我好儿童2.发声练习3.欣赏歌曲劳动最光荣教学目标：1.能学会唱歌曲人人叫我好儿童，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。2.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱。3.通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重难点：1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育。教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程：一、跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。二、导入。师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生师：对，勤劳的小猫
9、谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？三、发声练习。师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？练习59小节，请45位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等四、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）。(1)范唱。(2)小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。(3)学生整体学唱。五、编一编。让学生创编动作，再让学生唱一唱。六、欣赏歌曲。师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音
10、乐吧！播放歌曲劳动最光荣第1次师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？生师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片师：它们当中谁是不勤劳的？生如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？生将相应的小动物标志分给学生师：听听它们是怎么劳动的？播放歌曲劳动最光荣第2次提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？播放歌曲劳动最光荣第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？生师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？七、课堂小结。师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？生师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！