《2023年中班幼师室内活动主题方案设计五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班幼师室内活动主题方案设计五篇.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中班幼师室内活动主题方案设计五篇篇一：2022中班幼师室内活动主题方案设计活动目标：初步学习歌曲，能清晰、有节奏的念白。学习用看图谱的记忆歌词。活动准备：歌曲节奏图谱一张、小图片、音乐磁带活动过程：一、谈话导入，迁移生活。你去菜场买过菜吗?和谁去的?菜场有什么菜?是呀，菜场的菜儿多又多。今天的天气真呀真正好，我也要去买菜了，听听我和谁去买菜?二、欣赏理解歌词，学习用看图谱的方法记忆歌词。教师第一次完整演唱。我和谁去买菜?是的，今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，买了什么菜?(根据幼儿的回答出示相应的图片，并放在固定的位置)预设：这是什么?(是的鸡蛋圆溜溜呀)青菜怎么样?(青菜绿
2、油油呀)母鸡是怎么叫的?(对，母鸡咯咯叫，我们来学一学)你还听到歌曲里唱了什么菜?(鱼儿蹦蹦跳呀。)我和奶奶买的菜可不止这些呢，听我再来唱一唱还有什么菜?第三次清唱菜名：谁听到了还有什么菜?梳理歌词，熟悉菜名。我和奶奶买了这么多菜，我们一起说一说。我刚才说的这些菜有节奏吗?你们能像我这样有节奏地说一说吗?我们可以拍着身体的哪里来说一说呢?谁愿意来说一说?这些菜都是唱出来的吗?哪些是唱的哪些是说的?红色节奏是唱的，绿色节奏是说的，着首歌真有趣，有唱的有说的。三、曲。第一次演唱。这首歌叫做“买菜”，这次请你们将这些菜唱出来，有节奏地说出来。引导幼儿看图谱完整演唱歌曲。这次可以看着图谱跟着我完整地唱
3、一唱。你们唱的有没有哪里有问题，我们来帮助你。听清楚前奏，在前奏处可以点点头再来唱一唱。买菜心情怎么样，用什么样的声音来唱?那开心地用好听的声音再来唱一唱。分角色演唱歌曲。谁愿意做奶奶谁愿意做孩子来唱一唱。(两次)篇二：2022中班幼师室内活动主题方案设计活动目标：1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动过程：1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、小制作等
4、多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。活动反馈：1、通过主题活动昆虫的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动
5、中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。活动感想：如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础
6、。篇三：2022中班幼师室内活动主题方案设计活动名称：天气活动目标：通过记录、交流，谈话、讨论等感知事物间的联系。活动准备：1、两、三周前发放记录卡，让孩子们记录晴、雨天感受到的和听到、看到的一切。2、人手一张和晴天或雨天有关的图片。如：太阳眼镜、雨衣、蚂蚁搬家、太阳花、彩虹等等。关键点：感知事物间的联系。活动环节：一、经验交流1、师：前段时间鲁老师请小朋友观察和感受了晴天和雨天的不同，你们也都做了记录。现在谁来你在晴天和雨天的感觉以及看到的和听到的。2、幼儿介绍、交流二、操作活动1、师：你们看到了这么多的事物，鲁老师我也有很多的发现，我也把它们画了下来，请你们帮助我给它们找朋友好吗?要求：看
7、看你拿的卡片上是什么?应该和晴天的太阳宝宝做朋友?还是和雨天的雨宝宝做朋友?为什么?2、幼儿操作将卡片分别放在晴天的红圈里和雨天的黄圈里。3、交流、讨论看看你们都同意吗?有什么不同意见?4、帮助幼儿形成交集三、延伸活动谢谢你们帮助我给它们都找到了合适的好朋友。你们知道除了晴天和雨天外，还有什么样的天气吗?在这些天气中会有什么情况呢?篇四：2022中班幼师室内活动主题方案设计设计意图：生长在海边的人，“船”对他们来说并不陌生。但是，传统的“赛龙舟”“划船比赛”，却已经慢慢地淡出了人们的记忆，孩子们更是无从知晓。特别是具有鲜明特色的劳动号子的音乐，幼儿较少接触过。为了进一步让幼儿感受不同的音乐风格
8、，学会用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的特点，我选择了中班音乐活动“划船”，引导幼儿感受劳动号子的音乐风格，体验歌唱的乐趣。活动目标：一、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。二、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。重难点：1、重点：初步学唱歌曲，引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。2、难点：理解劳动号子在划船比赛中的作用。活动准备：电子琴、自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓。活动过程：一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。1、教师提问：他们在做什么?他们是怎样划船的?(引导幼儿学做划船动作)2、结合练声，气息练习，引导幼儿用“嘿呦
9、!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。1、教师有感情地清唱歌曲。提问：在歌曲中你听到了些什么?2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。提问：应该用怎样的声音来唱这首歌?(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。(1)提问：哎呀!不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办?(2)引导幼儿创编多人合作划船的动作。(3)幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。三、进行勇敢、团结的品德。四、完整学唱歌曲，并进行表演。1、分组进行表演。2、教师敲小鼓，幼儿听
10、鼓点进行表演。五、幼儿做划船动作出活动室。篇五：2022中班幼师室内活动主题方案设计设计思路：节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松。活动内容：节奏活动一千零一个喷嚏活动目的：1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐器的习惯。4、感
11、受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：木鱼、小鼓、沙球活动过程：1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题(1)小朋友，你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么打喷嚏?(2)今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是一千零一个喷嚏。2、教师讲述故事，探讨故事角色特点(1)教师讲述第一遍故事。提问：故事的题目?故事里有谁?发生了什么事?它是怎样解决的?(2)教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。小兔：刚开始走路是一蹦一跳(中速);发现大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔学大灰狼打喷嚏(从重到轻);小兔回家(中速)。大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走(中速)
12、;追赶时的脚步声(快速);大灰狼打喷嚏(从重到轻)。3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏4、幼儿尝试各种乐器(1)组织幼儿自由选择乐器。师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。(2)幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么?5、幼儿持乐器为故事配节奏(1)幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。(师指挥，并进行实际情况指导)。师提出要求：要注意看老师的指挥;不要让乐器随便发出声音。(2)根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐。(3)幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏。(4)师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。6、游戏小兔和狼结束。教学：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。