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1、幼儿园户外体育游戏 第一篇：幼儿园户外体育玩耍 幼儿园体育玩耍：连体人 学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作玩耍的快乐。 准备：报纸若干张。平衡木两个。 活动与指导： 1请幼儿自选伙伴，两人一组。 2交待玩耍玩法并示范给幼儿看。 玩法： 将报纸绽开挖两个洞，分别套在两人的颈项上，将两人连在一起，然后，两人按指定路途走、跑、走平衡木等。如报纸中途裂开则停止玩耍，以报纸不裂开者为优胜。 3幼儿玩耍。 4玩耍结束，老师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。 玩耍：荷花荷花几时开 活动目标： 1、感受与同伴合作，共同玩耍的乐趣。 2、关心幼儿练习在确定范围内四散追逐跑。 玩
2、法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花走，当念到“六月荷花朵朵开时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。 玩耍：丢沙包 活动目标： 1、熬炼幼儿的反应实力和快速奔跑实力。 2、体验与同伴一起合作玩耍的爱好。 玩耍方法：玩耍的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中玩耍，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可随便跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(玩耍者可以随便规定场地中者接到沙包所得到的命的
3、数量接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有玩耍者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命或“点地。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。 小兔找山洞 目标：熬炼幼儿的反应实力和速度。 玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞手牵手举过头顶，另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。玩耍起先，大灰狼去追那只在 外面的兔子，小兔抓紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔抓紧逃出来去找另一个洞，玩耍接着。假如被抓住了大灰狼与小兔互换角色接着。 捉龙虾 目标：
4、熬炼幼儿的单脚跳动实力和合作实力。 玩法：大部分幼儿单脚站立或跳动当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导全部的龙下被捉住，玩耍结束。假如快被捉住了就蹲下来表示平安，不能去捉了。 接龙玩耍 一、活动目标： 1、练习来回跑和钻的技能。 2、提示幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。 难点：提示幼儿遵守规则。 二、 准备：老师和幼儿一起布置场地，纸箱和呼啦圈 三、过程： 1、给幼儿讲玩耍规则。 2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，起先围着纸箱跑，跑到场地 的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到其次名幼儿手，循环往复直至最终一名幼儿跑完， 先
5、跑完的一组为胜。 一二三 一、活动目标： 1、通过让幼儿在玩耍中学着听口令，提高自控实力。 2、初步培育幼儿的竞争意识。 二、玩耍玩法： 请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的 为犯规，只能在原地停止玩耍一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上， 只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到 喊口令的孩子为胜。 其次篇：幼儿园户外体育玩耍 幼儿园体育玩耍：连体人 学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作玩耍的快乐。 准备：报纸若干张。平衡木两个。 活动与指导： 1请幼儿自选伙伴，两人一组。 2交待玩耍玩法并示范给幼儿看。 玩法： 将报
6、纸绽开挖两个洞，分别套在两人的颈项上，将两人连在一起，然后，两人按指定路途走、跑、走平衡木等。如报纸中途裂开则停止玩耍，以报纸不裂开者为优胜。 3幼儿玩耍。 4玩耍结束，老师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。 玩耍：荷花荷花几时开 活动目标： 1、感受与同伴合作，共同玩耍的乐趣。 2、关心幼儿练习在确定范围内四散追逐跑。 玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花走，当念到“六月荷花朵朵开时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。 小兔找山洞 目标：熬炼幼儿的反应实力和速度。 玩法：一个
7、幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞手牵手举过头顶，另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。玩耍起先，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔抓紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔抓紧逃出来去找另一个洞，玩耍接着。假如被抓住了大灰狼与小兔互换角色接着。 捉龙虾 目标：熬炼幼儿的单脚跳动实力和合作实力。 玩法：大部分幼儿单脚站立或跳动当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导全部的龙虾被捉住，玩耍结束。假如快被捉住了就蹲下来表示平安，不能去捉了。 接龙玩耍 一、活动目标： 1、练习来回跑和
8、钻的技能。 2、提示幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。 难点：提示幼儿遵守规则。 二、 准备：老师和幼儿一起布置场地，纸箱和呼啦圈 三、过程： 1、给幼儿讲玩耍规则。 2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，起先围着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到其次名幼儿手，循环往复直至最终一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。 一二三 一、活动目标： 1、通过让幼儿在玩耍中学着听口令，提高自控实力。 2、初步培育幼儿的竞争意识。 二、玩耍玩法： 请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停止玩耍一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上，
9、只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。 第三篇：幼儿园户外体育玩耍资料 幼儿园体育玩耍：连体人 学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作玩耍的快乐。 准备：报纸若干张。平衡木两个。 活动与指导： 1请幼儿自选伙伴，两人一组。 2交待玩耍玩法并示范给幼儿看。 玩法： 将报纸绽开挖两个洞，分别套在两人的颈项上，将两人连在一起，然后，两人按指定路途走、跑、走平衡木等。如报纸中途裂开则停止玩耍，以报纸不裂开者为优胜。 3幼儿玩耍。 4玩耍结束，老师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。 玩耍：荷花荷花几时开 活动目标： 1、感受
10、与同伴合作，共同玩耍的乐趣。 2、关心幼儿练习在确定范围内四散追逐跑。 玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花走，当念到“六月荷花朵朵开时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。 玩耍：丢沙包 活动目标： 1、熬炼幼儿的反应实力和快速奔跑实力。 2、体验与同伴一起合作玩耍的爱好。 玩耍方法：玩耍的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中玩耍，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可随便跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到
11、沙包一次，就可以得到一命。(玩耍者可以随便规定场地中者接到沙包所得到的命的数量接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有玩耍者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命或“点地。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。 小兔找山洞 目标：熬炼幼儿的反应实力和速度。 玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞手牵手举过头顶，另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。玩耍起先，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔抓紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔抓紧逃出来去找另
12、一个洞，玩耍接着。假如被抓住了大灰狼与小兔互换角色接着。 捉龙虾 目标：熬炼幼儿的单脚跳动实力和合作实力。 玩法：大部分幼儿单脚站立或跳动当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导全部的龙下被捉住，玩耍结束。假如快被捉住了就蹲下来表示平安，不能去捉了。 接龙玩耍 一、活动目标： 1、练习来回跑和钻的技能。 2、提示幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。 难点：提示幼儿遵守规则。 二、 准备：老师和幼儿一起布置场地，纸箱和呼啦圈 三、过程： 1、给幼儿讲玩耍规则。 2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，起先围着纸箱跑，跑到场地 的另一端后
13、钻过呼啦圈后，返回，拍到其次名幼儿手，循环往复直至最终一名幼儿跑完， 先跑完的一组为胜。 一二三 一、活动目标： 1、通过让幼儿在玩耍中学着听口令，提高自控实力。 2、初步培育幼儿的竞争意识。 二、玩耍玩法： 请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的 为犯规，只能在原地停止玩耍一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上， 只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到 喊口令的孩子为胜。 活动内容：美猴王打怪兽 活动目标： 1、 培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的快乐。 2、 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。 3、幼
14、儿能用正确的投掷方法击中目标物。 活动重点：引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。 活动难点：幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。 活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条可用绳子代替、桌子2张、椅子4把 活动过程： 1、热身活动： 师：猴子们，快跟大王去做运动！ 在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。 2、探究与学习： 1自由尝试： 师：猴子们你们看，今日大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。如今请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。留意拿的时候：女士优先！ 2师幼沟通：拍手站大圆 师：猴子们，你们是怎么玩的？谁情愿来展示一下？ 3
15、学习方法：站成男女2排 师：猴子们你们看，刚刚*的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今日你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立左脚在前面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。 4练习动作： 师：如今我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远！留意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，确定要听口令、留意平安，不能打到别的猴子。第一排听口令，大王数到三就投出去， 一、 二、三！其次排准备 3、集体玩耍：打怪兽 1师：我的猴子们真棒，本领练好了！看，那边来了几只怪兽，我们一起
16、去歼灭它们！哪知猴子情愿先去探路？我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽歼灭它。留意：路上有确定的危险，过河时确定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，留神受伤！我们有3条路，如今选择你宠爱的一条路，行动！ 2视察幼儿动作驾驭状况，老师订正动作，请个别幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打！组织幼儿再次玩耍。 4、师幼沟通：拍手站大圆 师：今日，我的猴子们精彩地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌！谁来说一说你是怎么歼灭怪兽的？路上遇到了什么困难？你害怕了吗？激励幼儿大胆表达。 那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想方法解决。
17、能做到吗？ 5、放松整理：轻音乐 在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。 玩绳 活动目标： 1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。 2、通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调的实力。 3、进展幼儿的创建性和发散思维实力。活动准备：长绳短绳若干。活动过程： 1、带着幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 2、导入：小挚友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 3、自由玩绳：老师带着幼儿随音乐自由玩绳，刚起先可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩。 4、玩法：1跳绳：
18、幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。2给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。玩耍起先，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。3踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。4走小路：两条绳拉成相距有确定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。5走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。 5、放松活动：小挚友们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家确定有点累了吧，那么如今就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
19、6、小结结束：老师对幼儿刚刚玩绳的状况做一简洁小结，然后带着幼儿回活动室，结束。 活动目标：1通过尝试松紧带圈的多种玩法，进展幼儿走、跑、跳等基本动作。2培育幼儿的尝试精神和创建力。3接着培育幼儿遵守集体规则的良好品质。 一物多玩松紧带圈 活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。 活动过程： 一、起先部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。 二、基本部分：1分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小挚友
20、玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。师：哪位小挚友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿探讨玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3幼儿再次分散练习。师：请小挚友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)4玩耍“揪尾巴。规则：老师做揪尾巴的人，小挚友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，爱惜自己的尾巴不被揪下来。 三、结束部分1放松活动。幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。2最终两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。 评析 本节课的重点，是让小挚友利用松紧带
21、圈的可变性，想像出多种玩法，到达熬炼的目的，从中培育小挚友的尝试精神及创建力。 完成重点所接受的方法是尝试、探讨、再尝试，最终到达本节课目标。 本节课难点是如何让小挚友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法 。 解决难点的方法：课前让幼儿视察松紧带圈，让小挚友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。 多变的纸球 教学目标： 1引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培育幼儿的创建性玩耍实力。 2通过不同的体育玩耍方式，进展幼儿跳动、挥臂向上或向前、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。 3培育幼儿想像
22、力及创建力。 教学准备：报纸若干、大篮子若干等。 教学过程： 一、 活动前准备：老师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等。 二、想像玩耍 1. 老师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？ 2. 老师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性玩耍。 3. 引导幼儿进行一物多玩的体育玩耍活动。 三、引导幼儿进行小组玩耍活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球玩耍进行小组活动，老师各别指导。 四、小组接力竞争玩耍：运果子。 老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激
23、烈心情。 六、活动延长：报纸的多种玩法。 大班情感教化活动设计看得见的心情 设计意图 如今的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我常常觉察孩子在活动中有时候出现心情不稳定，不能够作刚好的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和快乐的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教化活动“看得见的心情，让幼儿学会限制自己的心情，学会初步的调整心情的方法。 活动目标 1、知道每个人都有心情，并能辨别几种基本心情。 2、能对自己的心情作出精确的表达。 3、了解不怜悯绪对人身体
24、健康的影响，初步知道调整自己的心情。 活动准备 1、六个心情脸谱兴奋、兴奋、哀痛、生气、害怕、苦恼。 2、做有六个心情脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个心情温度计。 活动过程 一、 幼儿听两段音乐兴奋和哀痛的。 今日老师给小挚友带来了一个好听的曲子，请小挚友细致听，听好后告知老师你的感觉怎么样？ 听曲子“赶花会。 提问：听后你的感觉怎样？兴奋、快乐 再请小挚友听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？ 听曲子“北风吹，扎红头绳。 提问：听后你的感觉怎样？难受、难过。 老师小结：“难受、兴奋都是人的心情，今日老师给小挚友带来了几张表情脸谱。小挚友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。 幼儿学完后，个
25、别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？ 二、玩耍：玩色子。 1、请小挚友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小挚友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。 2、玩色子的小挚友根据指到的心情，做相应的表情，让其他小挚友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、探讨如何调整不良心情。 1、你宠爱哪一种心情，哪些心情你不宠爱？ 2、假如你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？ 3、老师小结。 每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而快乐、清静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想
26、快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小挚友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不欢乐的事，小挚友要想方法让自己保持一个好心情。老师盼望我们大2班的小挚友能够每天高兴奋、快快乐乐。 四、玩耍：玩心情温度计。 师：小挚友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？体温计 我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？ 今日老师也给小挚友带来了心情温度计，请小挚友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是兴奋的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。 小挚友自己玩，老
27、师个别询问。 玩后提问：你最宠爱什么心情？ 五、舞蹈：娃哈哈。 活动延长： 绘画活动好玩的表情。 启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己宠爱的表情，激励幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。 各种各样的害怕 活动目标： 1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲解并描述。 2、初步了解一些应付害怕的好方法。 活动准备： PPT、大张的纸、各色花瓣若干 活动过程： 1、 看看议议：理解人的害怕是有缘由的 放PPT：这是一位来自四川灾区的小挚友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。 重点提问： 四周人说她是个小哑巴，你觉得呢？ 听一听她的心里话：诉说自己的害怕。 她为什么不说
28、话？她在害怕什么？ 小结：每个人在阅历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。 2、 大胆诉说：能勇敢地说出自己心里的害怕 过渡语：每个人的阅历不同，就会有不一样的害怕。 重点提问： 你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？ 老师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。 小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今日，我们把心里N个害怕说了出来。 3、 沟通探讨：初步了解一些应付害怕的简洁方法 过渡语：想不想把这些可恶的害怕应付掉？恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是应付害怕的第一个好方法。 重点提问： 对于这么多不一样的害怕，你还有什么好方法吗？ 老师根据幼儿回答逐
29、一提升，并用一片花瓣表示一种方法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消逝；有些害怕 小结：信任你们的好方法确定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小挚友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。 4、拓展延长： 应付害怕虽然有方法，却不是一件简洁的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。 出示“图画日记：这本日记中，记录了一个小挚友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，信任会关心你更快更好地应付害怕。 大班健康活动：好玩的盒子 活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调实力。 2、主动参加玩盒子的活动，大胆创建玩盒子的新方法，进展想象力和创建力。 3、愿意与他人合作
30、、交往，感受活动的规则和竞争意识。 活动准备： 每人一只盒子。录音机、磁带。 场地布置图： 1 带孩子进入场地，按确定的距离四散站好 2 在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。 2、基本部分。 1师：请小挚友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？ 2师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。 幼儿分散，独立或合作探究盒子的各种玩法，老师巡回视察并指导。 3 集体练习跳的活动。 老师讲解玩耍规则，并做好示范。 4 玩耍“占盒。 幼儿听音乐逍遥自由地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒，全体幼儿快速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。玩耍重复。 3、结束部分。 在音乐伴奏
31、下，师生一起做放松动作开火车回教室休息。 第四篇：幼儿园小班户外体育玩耍 幼儿园小班户外体育玩耍：吹泡泡 儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解玩耍规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩玩耍。 幼儿园小班户外体育玩耍：乌龟爬啊爬 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的爱好。 活动准备： 大型玩具场地，小
32、兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。 活动重难点：探究爬的不同方法。 幼儿园小班户外体育玩耍：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，玩耍接着起先。 2、玩耍进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 幼儿园小班户外玩耍活动教案：小熊过生日 活动目标： 1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身气氛中自觉的参加到体育活动中。 2、幼儿能驾驭屈膝跳的方法。 3、在
33、玩耍中感受快乐。 活动准备： 奶粉罐若干、呼啦圈若干、山洞四个活动过程： 一、导入： 今日是小熊的生日，他想邀请我们全部的小挚友去参加他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。 二、基本过程： 1、如今我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。 2、将幼儿分为两队，起先活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。 师：小挚友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？ 师：哦！原来我们走错路了，那我们如今得回到我们动身的地点重新走一次。 3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最终跳过呼啦圈，到达终点小熊的家。 三、结束过程： 小熊刚刚告
34、知老师，他的生日Party是在晚上实行，我们的小挚友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小挚友们先玩一会儿。 四、分散活动： 活动目标： 1、幼儿能选择平安地段玩耍 2、能与同伴一起玩耍 3、根据老师供应的玩具兴奋玩耍 小班玩耍：豆宝宝搬家 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 活动准备 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。 活动过程 1老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小挚友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？ 2幼儿回答完,老师说：咱们用小水杯帮助运豆豆好不好？ 3老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口确定要朝
35、上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留神拣起来再向前走。 4幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。 活动结束： 小挚友一起听音乐。 小班玩耍：小兔子捉迷藏 活动目标： 1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能根据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验玩耍中小兔和兔妈妈捉迷藏时的快乐心情。 活动准备： 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带着幼儿视察并仿照花的造型 活动过程： 一、复习歌曲春来到，激励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。 二、熟识音乐旋律，了解玩耍玩法
36、 1、老师引导幼儿完好欣赏a、b、c三段音乐 1、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？ 老师播放音乐，引导幼儿完好欣赏三段音乐 2、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？ 2、幼儿听音乐看表演使幼儿进一步感受、理解音乐，了解玩耍情境 老师表演后提问： 1、你们宠爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要留意看看都有谁出来了？它们在做什么？引导幼儿了解玩耍情节 2、刚刚的玩耍中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？ 进一步引导幼儿了解玩耍依次和小兔动作 3、它们是不是一起先就在捉迷藏啊？ 引导幼儿再次完好欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和玩耍情境 3、学习蹦跳步
37、和小兔子动作 幼儿玩耍：大灰狼来了 一、 活动目标： 1 使幼儿体验到互相合作的快乐，感受到同心协力的力气大于一切； 2 让幼儿能了解到布袋的多种用法；稳固合跳、跨跳、四散跑的实力； 3 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过玩耍充分的表现音乐。 二、 活动准备： 1 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一样； 2 完好情节的录音音乐磁带一盘； 三、 活动过程： 一起先部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。老师带着幼儿做准备活动 二基本部分：老师带着幼儿一起听音乐做情境玩耍 、“找寻食物：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳； 、“吃完东西回家：在草地上吃东西
38、，吃后扛着袋子回家。 老师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋； 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；老师引导作用 a 一个跟着一个并拢双脚跳一次 b 一个跟着一个跨跳一次 整理布袋，套着布袋跳回家 、 “大灰狼捉小白兔： 大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场； 小白兔藏进布袋里，大灰狼在四周巡察； 觉察一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终胜利了，高兴奋兴地 回家了。 活动结束： 小白兔们高兴奋兴随着胜利的音乐走出场 小班玩耍教案：螃蟹宝宝搬瓜 活动目标： 1、 练习侧走的实力及动作的协调性。 2、探究用身体各部位夹球侧行
39、的方法以及与同伴合作方式。 活动准备： 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运动 1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？如今跟着螃蟹妈妈一起去做 运动侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等。那螃蟹是怎么走路的？ 2、如今我们沿着线慢慢的侧行，好，如今加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探究练习： 1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜强调不能用手，然后沿着线把它们运回家。 2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎么样运瓜的？
40、3、老师：如今请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不一样。 三、合作运瓜 1、老师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，如今请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，可以怎么运？运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来。 2、个别幼儿进行沟通示范。 3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。 四、玩耍运瓜竞赛 1、老师：刚刚我们学会了合作运瓜，如今请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，确定要沿着线侧行，明白了吗？ 2、再次竞赛。 活动结束： 如今请宝宝们把瓜搬回家吧。
41、 幼儿园玩耍：我们都来跳一跳 活动目标： 1、在玩耍中接着训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。 2、通过玩耍训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，创建力。 3、培育幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。 活动准备： 每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机 活动过程： 一、准备活动 1、队形训练切断分队，最终成四路纵队 2、准备运动 二、活动进行 1、 穿树林玩耍老师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。 规则：分组进行，一个跟一个玩耍：不推不挤不碰倒彩瓶，完成玩耍后又跑回自己的队伍。 2、 幼儿自由玩耍老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶 老师巡回指导。 规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不