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1、【精华】活动计划十篇活动计划以市、区有关“送优质教学资源下乡工程”会议精神为指针，全面落实相关工作要求，切实推进课程改革，进一步创新教学研究制度和工作方式，积极探索教学规律，不断优化课堂教学，引导教师不断提高教学水平，促进全校各年级各学科教学质量的全面提升。二、工作要求和任务：（一）加强学习，提高认识省“优质教学资源下乡工程”，是深入推进义务教育均衡发展、缩小城乡教育差距的重要举措。我校将通过活动宣传促使全体教师明白送优质教学资源下乡工程”的意义。实施这项工程，能让我校学生也能接受到优秀教师的课堂教学，促进学生的发展，让我校教师与优秀教师同上一节课，能有效促进我们学校教师的专业化发展，从而促进
2、学校的发展。（二）加强培训，强化指导1、加强课标学习，进一步更新观念：只有对课标的深刻理解，才能正确地解读教材，创造性地运用教材，才能领悟优质教学资源中的课的设计意图，从而实现机师（屏幕中的教师）与现场教师、学生三者间的有效互动，提高教学资源的实效。2、做好操作指导第一：成立操作培训指导小组，帮助教师正确使用电教手段，提高资源使用效度。第二：加强课堂教学的指导，实现课堂教学的最优化。首先，以骨干教师、教研组长、熟练掌握多媒体技术的教师为突破口，进行教学试点，上试验课、观摩课，带动本学科的教学。3、请进来，走出去，请市区教研室的专家、名校优秀教师进行现场指导，组织教师去先进学校参观学习。（三）、
3、健全制度，促进落实1、加强备课组制度：尝试“解读教材看优质教学资源分析学生备课课堂教学反思”环节，提高教师课堂教学的能力。同时积极开展同课异构活动，通过“优质教学资源”和“本我化”的教学对比，取他人之长，促进课堂教学效益的提高，促进教师的专业发展。2、加强教学反思制度：从师生双边的活动到机师（屏幕中的教师）与现场教师、学生三边的活动，课堂组织、结构，获取信息的途径都发生了发生，对课堂的教学密度、容量的控制，对现场教师的要求更高了。因此，教学反思尤为重要了。反思要深刻，杜绝形式主义，要在先进的教育教学理论的指导下，结合教学实践进行反思。3、建立评估制度：教导处定期对教师的教学水平和学生的学习水平
4、进行定期评估。通过上课、教学案例评比等形式，检验教师的教学水平；通过对学生进行综合测试，检测学生的学习成绩、学习能力等，促进师生的发展。1、发挥教师个人、教师群体各自的优势，突出行动研究、合作研究创新研究。组织不同形式的研讨会、教学沙龙，将教师在使用“优质教学资源”教学中的领悟及具体操作中所遇到的困惑或问题形成教学研究课题，开展真正意义上的实践反思。2、组织课堂教学观摩，围绕教学设计思路和策略，课堂教学的达成度进行群体的评课，切实解决教师在使用“优质教学资源”教学中迫切需要解决的问题。3、开展课堂教学、优秀案例、优秀论文评比，鼓励教师在此活动中要勤于学习，善于洞察，敢于探索，乐于奉献，做一个有
5、思想的教师，享受自己有思想、有思考的乐趣。4、积极参与市、区教研部门组织的各类活动、竞赛，在活动、竞赛中不断积累经验，提高实施能力。活动计划篇2一指导思想通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生的数学素养。二活动时间20xx年5月17日20xx年5月21日（第十三周）三活动内容1、通过校园广播了解数学知识、著名数学家小故事。2、进行数学智多星挑战赛。3、进行数学手抄报比赛。4、周五下午第二节进行活动总结及颁奖。四具体安排1、校
6、园广播2、数学智多星挑战赛（1）活动形式以年级为单位，由每级数学教师负责出20道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，回答题数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。每班前5名答对题数最多的同学则评为“班级数学智多星”。每级答对题数最多的同学则评为“年级数学智多星”。数学趣味活动方案4篇策划书策划方案（2）奖励方式3、数学手抄报比赛（1）活动形式学生自己自愿组队，每组16人，出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为a3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白
7、纸。最迟于周三上午上交。（2）评比形式每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓名。发给全校学生每人一张选票。由学生为自己喜欢的手抄报投票。投票时间为星期四下午至星期五中午放学之前。（请学校大队委帮忙统计票数）（3）奖励形式参与的学生均有参与奖。每级选出3份优秀作品，于总结会上进行颁奖。活动计划篇3一、月份工作安排：二月：1、做好中央音乐学院考级报名工作；2、筹备春季特长班培训招生工作；三月：策划成立献县“金葵花”儿童艺术团、献县教师合唱团、献县教师舞蹈队、献县师生音乐家协会、献县师生书画家协会、献县师生文学社；继续成功人生家庭教育系列公益讲座；四月：1、联系县电视台做青少年活动中心
8、专题片，加强中心宣传工作；2、筹备“庆六一”献县青少年活动中心专场晚会；五月：1、继续准备“庆六一”献县青少年活动中心专场晚会；2、做好各专业考级报名工作；六月：1、筹备暑期招生各项事宜；2、组织“端午粽香”包粽子活动；3、办好第三期献县校外教育报；七月八月：1、做好暑期特长班培训；2、做好舞蹈、钢琴、电子琴、手风琴、葫芦丝、武术、跆拳道、美术等专业考级工作；3、新增设“创新思维训练班”、“小牛顿实验班”、“汉王电脑绘画班”等；4、组织十日全封闭体验式德育夏令营，在全县范围内招聘教师志愿者，并请电视台做追踪报导；5、组织系列公益讲座，请专家、学者到中心授课，音乐素养讲座、书画讲座、家庭教育讲座
9、等；6、筹备全县教师节艺术展演事宜；7、办好第四期献县校外教育报九月：1、做好秋季培训班招生工作；2、承办组织全县教师节庆祝演出；十月：1、策划筹备献县儿童卡拉ok歌手大奖赛；2、筹备青少年活动中心第三届乐器大赛；十一月：组织献县儿童卡拉OK歌手大奖赛；十二月：1、组织青少年活动中心第三届乐器大赛暨新年音乐会；2、办好第五期献县校外教育报。二、配合省、市工作1、根据上级文件精神，建立健全活动中心管理制度。2、根据省评估标准，加强自身建设，争创第三批省示范活动中心。3、参加省校外活动中心管理人员培训和专业教师培训。4、建好献县校外教育网，积极参与河北校外教育信息，做好活动中心工作宣传。5、组织参
10、与河北省青少年校外教育课题研究。6、组织参与省教育厅举办“我的校外教育”主题征文比赛。7、积极参与河北省教育厅校外教育征集评选活动。8、积极组织参加省教育厅举办第三届“校外教育杯”青少年书法、绘画、手工艺作品、“创新思维”比赛。地开展园本教科研活动指明了方向。针对在园本教研中存在的问题，结合幼儿园的工作总结计划，确定本学期教研工作具体如下：一、指导思想：本学期将继续以幼儿园教育指导纲要为指针，3-6岁儿童学习与发展指南为准绳，依托区教师发展中心、教师发展共同体等平台不断更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园师资队伍的建设，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿
11、园的园本教研水平。二、工作重点：(一)深入学习，提升教师专业素质1、深入学习3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园一日活动应知应会、幼儿园工作规程等纲领性内容，准确定位，进一步提升教师专业化水平。2、提供理论学习的机会，定期开展园本教研活动，提倡自主学习，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。3、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，聆听专家专题讲座，回园后能进行二级反馈，传达新信息，以点带面，扩大新经验，并将理论转化为实际的教育行为，提高教师对“学习性区域”、“课程游戏化”、“健康
12、教育特色”等这些既是目前热门教育话题，同时又是自身薄弱项目的进一步学习、理解与提高。4、依托区教师发展中心、教师发展共同体等各级各类的实体、网络学习平台，挖掘教师潜力，通过观摩、网络研修等各种形式提升教育教学、多媒体制作等方面的实际能力。5、钻研教材，更新观念，正确领会“以幼儿为本”的教育观念，积极实践教材，找到“教”与“学”的平衡。(二)分层培训，提升整体素质1、根据园内教师专业水平、工作经验、发展需求等不同的情况，定期开展有针对性的园本教研活动。如：针对新教师的指南、应知应会等专业培训、针对成熟型教师的经验交流、针对骨干型教师的专题研讨等，希望各个层面的教师都能按需学习，解决自己目前最为急
13、需解决的问题，在自身原有的基础上有所提高。2、继续开展“师徒结对”活动，通过师徒定期互相听课、磨课、反馈交流，以老带新，以新促老，新老结合，共同提高。3、以年级部为平台，根据不同年龄段幼儿的特点、年级、班级的.实际情况，定期开展学习、培训、研讨活动，依托年级部的力量促进教师在教育教学、游戏组织等各方面的有效提高。4、根据每位教师的特长、兴趣，有针对性地为教师创造机会，深入学习、研究，发挥自身所长，挖掘教师潜力。如体育活动培训、网络技术培训等。1、每位教师要认真对待教育教学各环节，针对本学期新增的、修改的内容，如：主题计划、学习性区域活动计划、区域观察记录、周计划等，做到格式统一，目标明确，层次
14、分明，努力提高课堂教学质量。坚持每月一次的“月考核”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。2、园内定期开展“一课三研”活动，通过集体备课、上课、磨课的形式探讨科学的教学模式、教学方法以及手段，取长补短，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。本学期，拟采用“邀请课”的新形式开展“一课三研”活动，通过年级部先开展一研、二研，园部再开展三研的活动形式，既能减轻教师负担与压力，同时又能保证研讨效果。3、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、观摩交流等;1-2周一次年级部的教科研活动，内容有主题研讨、集体备课、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理
15、念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。4、开展基本功比赛，抓实“岗位练兵”。本学期，结合园部的“环保收集”活动，将开展青年教师“变废为宝”的手工制作比赛。(四)加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。1、做好课题在自主性体育活动中培养幼儿良好意志品质的研究的市“十三五”课题申报工作。2、结合课题，确立子课题小组，定期开展教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。3、在子课题研究基础上，各班重新调整小专题研究内容，完善本学期研究计划，并在实际的体育活动中开展，每月反馈，及时调整。4、要求教师在学期末上交一篇较高质量的，源于自己教学实践的课题研究论文。5、做好研
16、究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。活动计划篇5为提高小学语文阅读教学的效率，切实培养学生的阅读能力，并使其养成良好的阅读习惯，激发学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识，开阔视野，经过一段时间的活动开展情况看，阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动，使学生拓展课外知识的积累，正确理解文章内容，发展学生的观察力、思维力和想象力，培养学生的阅读能力和表达能力，使阅读教学的成果得以发展，针对学生年龄特点和认知水平出发，根据特点有的放矢。课外阅读作为学生课内阅读的
17、补充和延伸，必须有计划、有步骤地进行。在确定目标时，必须考虑书本知识体系在内的逻辑性和新学知识向已有知识结构纳入的条理性，巩固学生在课内获得的知识经验，从而实现能力的迁移和提高。为确保20xx20xx年阅读课活动顺利开展实施，使学生博览群书，明理智，拓展开阔自己的视野，特制订以下方案：一、阅读课活动领导小组组长：徐景丽副组长：吕建玲成员：马化用、李小宁、陈秀英、张环忠、薛梅、周华云、蔡凤琪、梁力文、高志华、邢建萍二、开展阅读课活动的具体方案如下：应该让学生更多地直接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，通过观察、体验、收集资料，运用复述、讲述、发表等多种途径，提高学生的多种能力，学
18、语文，用语文，通过阅读不仅形成而且培养学生对阅读兴趣，引导其形成爱读书，读好书的习惯，使学生能在读书的天地中获得成功体验，从而提高他们的表达能力，促进读写能力的发展。（1）一至二年级学生让他们听故事、复述故事，目的旨在培养阅读兴趣，锻炼学生的口头语言的表达能力，在阅读中识字、学词，通过朗读和借助图画阅读，了解重点词句的意思，学会养成认真倾听的好习惯。（2）三年级的学生（通过在老师的引导下摘录好词佳句，并能在自己的习作中达到学以致用的目的）学生准备硬皮本，边阅读边摘录。学习用多种方法理解词、句、段；初步把握主要内容，体会思想感情；体会词句的表达效果，初步了解一些表达方法；学习略读，粗知大意，（3
19、）四至五年级学生在博览群书的基础上，在学校阅览室借阅的.基础上，开展讨论活动，并学写阅读记录卡。进一步提高阅读的速度与质量，能体会词句含义、感情色彩和表达效果；揣摩文章的叙述顺序，初步领悟基本的表达方法；学习不同文体文章的阅读；学习浏览，能根据需要搜集和处理信息。使学生学会思考，在阅读中写出自己的心得或体会，使学生乐于阅读、乐于表达。三、各年级段的老师针对本年级阅读的要求有计划、有目的地组织好学生认真开展阅读活动，使我校这项活动有效、持之以恒地开展下去。四、定于每周四下午4：205：10为阅读课活动时间，为确保活动按计划进行，由负责人定期进行检查、登记，及时进行反馈总结。通过开展此项活动，要使
20、教师们提高教育科研能力，使广大教师认识到课外阅读活动对拓展学生语文学习空间，提高小学生语文综合素质的重要促进作用。指导学生阅读优秀作品作品，不仅可以巩固和发课内阅读教学的成果，而且是培养学生具有革命理想、高尚品德的一种有效方法。通过教师的指导对激发学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高阅读能力起着巨大的推动作用。所以，把课堂教学同课外阅读活动结合起来，是提高语文教学质量的一个极为重要的有效方法。活动计划篇6一、指导思想认真学习领会学校教务处工作总结计划，以提高教研质量和教学质量为目标，增强本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，提高教学效果。希望通过这
21、个学期“文综”老师的共同努力，使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高。二、教学要求1.积极参加市级及学区的教研活动，深入研究教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。2.认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的.重要手段，及时发现和纠正教学中存在的问题。3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。4.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向有经验的教师学习，不断提高教学水平。三、
22、工作目标在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在20xx年中考中考出好成绩。四、工作重点及工作措施1.积极引导组内教师认真学习新课程标准，阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,做好读书笔记，写好教学反或撰写教育教学论文。2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地
23、，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。3.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间要互相听课，取长补短。活动计划篇7一、学情分析综合实践活动课程是一门研究性、实践性、操作性于一体的课程。担任这门学科的教师，都应具有丰富的教学经验。教学中，既参与利用他人的教学资源，又充分结合本地、本校实际选择课题，尤其是是学生自己提出的，充分调动了学生学习的积极性，从选题到活动，学生要能自主参与，动手动脑，这样创新精神和实践能力得到了培养，才能保证这门课程的教学效果。二、教材分析综合实践是一门新兴的课程，它强调学生
24、在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，突出学生学习感情、学习能力的形成，以及兴趣培养，重视活动内容与课题的有效结合，注重培养学生自主学习的意识和能力。我校基于关注孩子的成长，在本学期就制订了些主题活动。三、教学目标培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力，进一步了解社会生活和社会环境，增长活动所需的知识，增强适应社会生活的能力。养成劳动观念，形成一般劳动技能。四、教学措施：1、提高认识开学初，学习相关理论文章，通过学习，进一步明确这门课程教学的重要性，进而加深认识为什么要开设这门课程，为什么要把它作为必修课。2、精心选题3、开展活动综合实践活动带来了一场学习方式的革命，
25、使学生能够经历以往不曾领略的丰富多彩的学习活动。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，组织开展活动，要充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。五、渗透相关法律知识从中华人民共和国道路交通安全法相关法律知识渗透，从而使学生从小就明白交通安全的重要性。活动计划篇8为进一步夯实安全生产基础，促进企业全面落实安全生产主体责任，有效防范和杜绝较大及以上生产安全事故的发生，营造安全、和谐、发展的生产环境和安全文化氛围，经市安委会研究，决定在安全生产月活动期间举办第六届以全面落实企业安全生产主体责任为主题的安全生产演讲比赛活动。为认真组织举办好此次活动，特制定活动方案如下：一、活动目的通过开展
26、安全生产演讲比赛活动，强化安全红线意识和安全发展理念，促进依法治安，大力普及安全知识，提高企业落实主体责任意识，进一步预防和减少安全事故的发生，为实现全市安全生产形势持续稳定好转提供有力的思想保障和舆论氛围。二、组织机构安全生产演讲比赛活动由市安委会主办。为加强对活动的组织领导，成立安全生产演讲比赛活动组织委员会(以下简称组委会),组委会名单如下：三、演讲主题及内容演讲主题为全面落实企业安全生产主体责任。演讲内容以安全生产为主线，演讲题材不限，结合单位及自身工作岗位实际，可选择安全管理和落实安全责任的经验、体会、教训;可选择身边的安全发展忠诚卫士;可以事故案例为素材，阐明科学发展、安全发展、企
27、业落实主体责任的.重要性;可结合本地区或单位实际，论述科学发展、安全发展、企业落实主体责任的新方法、新思路等。四、参赛对象全市范围内各生产经营单位一线干部职工和全市各地各部门各单位从事安全监督管理工作的干部职工且必须是在各相关单位开展演讲比赛活动的基础上推荐产生的选手。五、赛程安排1、5月22日前各地各部门各单位逐级组织并推荐参加全市演讲比赛活动选手。2、5月25日前将参赛选手名单及演讲稿(见附件2)报市组委会办公室，各地各部门各单位限报1名选手。1、比赛题目自拟。2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到5分钟视为弃权。4、每位选手比赛时间限定在58
28、分钟内，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限，超1分钟扣1分,超2分钟以上扣3分;时间不足5分钟一律扣3分。七、奖项设置1、一等奖1名(奖金3000元、荣誉证书1本);二等奖3名(奖金20xx元、荣誉证书1本);三等奖5名(奖金1000元、荣誉证书1本)，优秀选手奖若干名(奖金800元，荣誉证书1本)2、获一、二、三等奖选手将选派到相关企业和乡镇(街道)作巡回演讲。八、评分标准1、本次演讲比赛采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。(附1评分标准)。2、评委评分当场计分，第4位选手演讲完毕后，评委离席分析，把握评分尺度，然后分别为前5位选手打分，从第6位选手开始
29、当场亮分。3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分(保留到小数点后两位)。4、当场确定得奖的名次。九、参赛规则参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。(评委会成员由组委会聘请)活动计划篇9一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。二、主要教学目标1考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。2逐步掌握基本的生活技
30、能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。3激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。4通过引导学生开展实践活动，学习制定活动计划，提高学生收集和处理信息的能力，培养学生的合作交流能力和勇于创新的精神。6学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。三、教学工作措施1使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。2增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。3帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。四、主要教学任务安排九月份：1开学
31、第一课-我心中的综合实践课2走近中秋节十月份：饮食与健康十一月份：走进老游戏十二月分：遨游汉字王国活动计划篇10各市（州）气象局，各直属单位，各内设机构：今年世界气象日纪念活动的主题是“智慧气象”（Weather-read,liate-sart）。按照中国气象局、中国气象学会要求，省气象局、省气象学会将组织开展省级业务场所对外开放日纪念等系列活动，请省局各单位按照“四川省气象局大院20xx年世界气象日活动方案”（见附）做好落实工作。各市（州）气象局、气象学会也要根据实际，突出特点，以此为契机积极开展气象科普宣传，展现气象事业发展成就，增进社会对气象工作关注理解。一、围绕主题，积极组织气象科普活
32、动要积极开放气象台、观测站（场）、气象科普馆（展厅）和社区（乡镇）气象服务站、校园气象站等场所，通过参观、座谈会、报告会、专家讲座、现场体验互动等活动，丰富纪念内容，增强活动效果。要紧密围绕20xx年世界气象日纪念活动主题，因地制宜，创新思路，丰富形式，策划制作有特色的宣传材料，共享使用、广泛传播。二、加强合作，努力扩大气象知识覆盖面三、创新形式，全面开展宣传工作要顺应传播规律，灵活利用纸质、影视、网络和新媒体，扩大气象科普宣传覆盖面，提升影响力。同时，主动加强与新闻媒体的联系，通过召开新闻发布会、通气会，提供新闻通稿和主题宣传片等方式，充分借助各类媒体，广泛发布活动信息，扩大世界气象日纪念活动的公众认知度，确保活动实效。此次世界气象日纪念活动结束后，各单位要认真做好总结工作。请各市（州）气象局于月2日前，将纪念活动情况总结报送至省气象局办公室。