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1、春天来了,活动目的 1、通过寻觅、观察春天的踪迹,让学生深入认识大自然的物候特征,了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点,培养热爱春天的情感。2、在观赏春天、赞美春天的活动中,加深对春天的体验和感悟,培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。3、培养在观察中勤于记录的习惯,学会用适当的方式表达自己的感悟和感情,培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。课前准备 第二组:沐浴春光,享受春天,谱写春天的赞歌。第一组:搜集谚语寻觅春天的踪迹。第三组:展开艺术的翅膀,渲染这个诗情画意的季节。要求一组:编一辑“自然日志,对二十四节气有了解,并缌观察当地的植物或动物的生长和活动的情况。搜集相关的谚语。把以上的内
2、容整理编辑。组长负责。第二组:收集歌颂春天的诗歌,散文等文学作品,反思体验,用自己喜欢的方式写出自己对春天的热爱之情。组长负责。第三组:创作一幅”诗画“,或诗配画或画题诗,互相切磋,品评揣摩。组长负责。各组展示自己搜集的相关材料。(通过电脑课件的形式展示,由其中两名同学展示)综合三组同学的展示,欣赏品味,评选出最佳组。二十四节气歌:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒,每月两节不变更,最多相差一两天,上半年来六、廿一,下半年来八、廿三。相关农谚(简介)冬至天阴无日色。大寒不寒,人马不安。早春晚播田。雨浇上元节,日晒清明种。春分有雨病人稀。清明风若从南起,定主禾大有收。一点雨一个灯,落到明朝也不晴。六月初一,一雷压九台。百花争艳乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。各组交流展示原创作品把各组展示的原创作品,进行评选,分为三个不同的奖项。真情流露 春天带给我们无限生机,无比的乐趣。当我们踏着绵绵的小草,眺望远方,赞美之情油然而生。让我们用自己的真情,用自己的想像来描绘春天,赞美春天吧!要求:有真情实感,写出自己的观察,自己的感受。