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1、【2023年两会思想汇报】2012两会思想汇报尊敬的党组织：您好!作为在读研究生，作为一名党员，两会是我们了解国家的窗口。因此关注两会，通过两会了解国家发展动态是必要的。这段时间我一直在线观看两会内容，了解到很多方面，其中我最关注的是小学撤并的问题。因为放寒假期间，我了解到邻近村庄小学都在进行撤并，引起很大的轰动。一方面因为学校离家远，家长得专门接送孩子，浪费人力;另一方面孩子因为来回跑，精力消耗大，学习状态不佳。抛开集中教师资历、硬件设备优势不管，我认为这是小学撤并目前最大的问题。由民进中央向今年全国“两会”提交的提案显示，从2000年到2010年十年间，中国农村小学减少了一半，这成为诱发学
2、生辍学的新影响因素。民进中央建议明确因地制宜撤并学校的政策因素，规定农村学校撤并的标准。部分地区以整合教育资源为借口减少教育投入2001年国务院关于基础教育改革与发展的决定(以下简称决定)提出要“因地制宜调整农村义务教育学校布局”。民进中央认为，近年来的布局调整，整合了农村教育资源，提高了教育质量和办学效益，总体上是应当肯定的。但在撤并中存在工作简单化、程序不规范，以及撤并后办学条件没有跟上的问题。论文写作不少地方不顾客观实际，提出“小学进镇”、“初中进城”，有的地方甚至提出要“消灭农村教育”。“从2000年到2010年十年间，中国农村的小学减少了一半，从55万所减少到26万所，平均每天消失5
3、6所农村小学，初中从6.4万所减少到5.5万所。”民进中央表示。在决定中，对“撤点并校”是提出了明确要求的：“在交通不便的地区仍需保留必要的教学点，防止因布局调整造成学生辍学。”但事实上，许多地方在执行决定时，偏离了布局调整的初衷，以整合教育资源为借口，把撤并当成了唯一的目的。其实质是为了方便地方教育主管部门对学校的管理、并减少教育投入。现实情况是，越“在交通不便的地区”，撤并的力度越大，甚至发生过强行撤并事件。撤并基本程序须明确鉴于此，民进中央建议国家教育主管部门尽快出台关于农村学校布局调整若干规定。在该规定中要对几个方面作出明确规定。其次，应明确规定农村学校撤并的标准。考虑到全国各地具体情况的不同，农村学校撤并可实行“底线+弹性”的标准进行综合评价。“底线标准”包括：该乡镇只有一所小学;跨越不同民族、入职宗教群体的学校，或邻近宗族之间超过100年以上;60%以上社区居民强烈反对等。应明确，只要符合上述任何一条，原则上就不宜进行撤并。最后，还应明确规定农村学校撤并的基本程序。我期望政府有关部门赶紧解决问题，因为小学义务教育至关重要，耽误不起。