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1、小学教师品德教师工作总结 第一篇：小学老师品德老师工作总结 2022-2022学年上学年工作总结 本学期，我接着担当小学思想品德课的 教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种快乐。在教学中，我结合小学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下： 这一学期在教化教学任务中，我依据大纲要求制定并实施教化教学工作支配。在教学中，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。教学中把思品与生活
2、课的教学同学生日常生活紧密联系起来，关心学生驾驭正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素养。本学期的品德与生活，教学目标是初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯;教化学生遵守纪律，养成基本的文明行为;爱惜环境，疼惜资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;驾驭了一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气关心他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常留意培育他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵 纪遵守法律、爱惜环境的道德
3、行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理、生理素养。 学生的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了确定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和实力。因此，在教学时擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的互相作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵敏多样地选用教学组
4、织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去视察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中觉察和解决问题，要刚好激励学生的各种尝试和有创建性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。 总之，通过一学期的教化教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。但比照新理念，表达新课程标准还有确定差距，今后我还要接着努力，加强学习，提高思品与生活的教学实效性。 其次篇：小学品德老师工作总结 篇一：2022年小学思品老师年终工作总结1 2022年小学老师年终工作总结 一、思想方面 一年的时间就这样过去了，在这一年来， 我认真
5、学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习新课改理念，不断提高自己，充溢自己， 树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义志向和社会主义信念，努力把自己熬炼成新时代的合格的人民老师。 在日常工作中时刻留意向其他老老师学习，遵守纪律，团结同志，并且教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀老师学习。我平常留意主动关心其他老师干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到熬炼，增长了学问，提高了工作的实力。我信任在以后的工作学习中，我会在领导的关心下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的人民老师。 二、教
6、学方面 开学初，主动参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，细致听，认真记，领悟精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到课前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力,培育学生的学习爱好。 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解， 刚好查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生实力进展的、发挥主
7、动性和创建性的作业。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。 爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地疼惜、关切、关心学生，做学生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教
8、学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩留神理距离，学生才会对老师产生依靠感。 我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温和，用爱字变更他们，理解敬重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更留意学生将来的进展和前途。 作为一个英语启蒙的老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开
9、志向的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。 老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 三、学习方面 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。 我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务， 也主动撰写教化教学论文。 四、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生实力的培育。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上下功夫，努力
10、使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生
11、，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。篇二：小学品德与生活教学工作总结 小学品德与生活教学工作总结 品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生相识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。这学期，我担当了二年级思想品德课的教化教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种快乐。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下： 一、基本状况 这一学期在教化教学
12、任务中，我尽职尽责。依据大纲要求制定并实施教化教学工作支配。做到开学有支配，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，关心学生驾驭正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素养。本学期的品德与生活，教学目标是初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯；教化学生遵守纪律，养成基本的文明行为；爱惜环境，疼惜资源；使学生初步
13、了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；驾驭了一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，根据课程标准的各项规定制定教学支配和教案，关心儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，关心儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气关心他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常留意培育他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪遵守法律、爱惜环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的
14、心理、生理素养。 二、实施措施 1、全面把握课程目标 品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，变更过去偏重学问学习，忽视实力和情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，关心学生获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的实力，驾驭必备的基础学问。 2、丰富学生的生活阅历 学生的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了确定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和实力。因此，在教学时擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主
15、题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观 3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的互相作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵敏多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去视察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中觉察和解决问题，要刚好激励学生的各种尝试和有创建性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。 三、评价方法 1、老师
16、视察记录描述性评语。老师对学生在日常生活中表现出的情感、看法、实力、行为进行视察，并做记录。在与学生进行充分沟通的基础上，老师对学生在一段时间内学习本课程的学习看法、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，激励学生稳固进步，修正缺乏，接着努力。 2、学生自评 老师引导和关心学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我相识、自我调控的实力。 3、学生互评 学生根据确定的标准互相评价，这种评价可以关心学生逐步养成敬重、理解、欣赏他人的看法，互相促进。 通过一学期的教化教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。今后我还要接着学习如品德与生活课程标准之类的指导性文章，进一步理论联
17、系教材及教学工作实践，创建性地开展教学工作。篇三：小学三年级品德教学工作总结 小学三年级品德教学工作总结 谢艳芳 一、学期目标 本人担当了三2班品德与社会的教化教学工作。一学期来，依据课程特点制定实施了教化教学工作支配，对学生进行了一系列的教化。 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生相识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。 二、实施措施 1、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，变更过去偏重学问学习，忽视实力和情感、看法、价值观培育的教学观念
18、，通过多种教学活动，关心学生获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的实力，驾驭必备的基础学问。 2、丰富学生的生活阅历 学生的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了确定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和实力。因此，在教学时擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的互相作用来实现的
19、。为此，要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵敏多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去视察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中觉察和解决问题，要刚好激励学生的各种尝试和有创建性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。 三、评价方法 1、老师视察记录描述性评语。老师对学生在日常生活中表现出的情感、看法、实力、行为进行视察，并做记录。 在与学生进行充分沟通的基础上，老师对学生在一段时间内学习本课程的学习看法、表现等以描述性的语言写成评语于素养报
20、告册上，激励学生稳固进步，修正缺乏，接着努力。 2、学生自评 老师引导和关心学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我相识、自我调控的实力。 3、学生互评 学生根据确定的标准互相评价，这种评价可以关心学生逐步养成敬重、理解、欣赏他人的看法，互相促进。 通过一学期的教化教学，教学效果良好，到达了预期效果。 第三篇：小学思想品德老师工作总结 小学思想品德老师工作总结 化德县第三小学 刘贤明 一、思想方面 一年的时间就这样过去了，在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习新课改理念，不断提高自己，充溢自己， 树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义志向和社会主义
21、信念，努力把自己熬炼成新时代的合格的人民老师。 在日常工作中时刻留意向其他老老师学习，遵守纪律，团结同志，并且教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀老师学习。我平常留意主动关心其他老师干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到熬炼，增长了学问，提高了工作的实力。我信任在以后的工作学习中，我会在领导的关心下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的人民老师。 二、教学方面 开学初，主动参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，细致听，认真记，领悟精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，
22、写好教案。平常做到课前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力,培育学生的学习爱好。 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解， 刚好查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生实力进展的、发挥主动性和创建性的作业。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了
23、解。这是避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。 爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地疼惜、关切、关心学生，做学生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，放手让学生在实
24、践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩留神理距离，学生才会对老师产生依靠感。 我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温和，用爱字变更他们，理解敬重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更留意学生将来的进展和前途。 (你想发表教化教学论文吗?我们帮你忙!有意的老师请联系本站首页公告栏的QQ号码!) 作为一个英语启蒙的老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上才智的翅
25、膀，翱翔在无尽的天空。 老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 三、个人学习 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。 我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务， 也主动撰写教化教学论文。 四、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生实力的培育。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 教化工作，
26、是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 上
27、一篇文章： 学期个人小结 下一篇文章： 2009-2022学年小学音乐老师个人工作总结 第四篇：小学品德老师个人工作总结精选 小学品德老师个人工作总结 XX小学品德老师个人工作总结范文一 时间飞逝，20XX年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够认真贯彻党的基本路途方针政策，作为党员老师，系统地接受了保持共产党员先进性教化培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪遵守法律，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动认真的学习专业学问，工作看法端正，认真负责。 二、专业学
28、问、工作实力。 和刚走上工作单位时相比，自己在教化教学实力方面有了进一步的提升。作为其次班主任，自己能够关心第一班主任参与班级管理。关切班级班风、学风的建设，关切每一个学生的进展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真依据学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以主动的看法上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学探讨，把平常在教学过程中的所感所想刚好总结成文字形
29、式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作看法和勤奋敬业方面。 在一年中自己担当一个班级的其次班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，主动参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席中学老师个人工作总结和病假。 回顾这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己很多工作上的关切，老老师给自己供应了很多宝贵的阅历和关心，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改良的地方。在今后的工作中，我将接着以务实的工作看法，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。 XX小学品德老师个人
30、工作总结范文二 学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际状况制定切实可行的教学方案。结合作风建设年和质量建设年的活动，本人主动的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素养和教化教学实力。 1、思想上有了更深化的相识 一名好老师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位老师来说是置关重要的。我还深
31、感要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的言谈举止与形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。 老师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀老师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创建力。我们面临着基础教化改革的不断深化，在这样改革的大环境下我们必需在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，并形成自已的教学风格。 2、教化教学工作方面： 一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，始终坚持以学生进展
32、为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、探讨具体教学方法，制定了切实可行的学期工作支配，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生爱好又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，激励学生主动参与、主动探究、自主思索，运用尝试学习、觉察学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的实力训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培育良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思索，进行自觉检验。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清楚工整、规范
33、，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和认真检查的作风、习惯。 辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期刚好制定辅导支配，并结合实际的教化教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的缘由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如袁明尚、乐青云和沈书晨等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化，并刚好与家进步行联系，并力争家长的理解、支持和协作，共商教化孩子们的方法，向家长宣扬科学的教子方法，使学生能健康进展。 主动参
34、加教化探讨工作，努力向教化科研型进展。平常主动参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他老师沟通中不断提升自身的教学水平。刚好总结教化教学实践中的困惑或体会，认真撰写每月教学反思并刚好上交。结合平常教化工作对学生的卫生习惯绽开教化探讨，申报农村小学生卫生习惯的养成的探讨的课题获立项，此项课题探讨报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还主动参加各类教化教学类竞赛，参加教化论文评比，案例评比，说课竞赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学老师解题竞赛中获奖。 3、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导，听从工作支配;团结同事，能正确处理好
35、与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民老师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。 此外，为更进一步适应新时代教化的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教化类书籍，如魏书生先生的班主任工作漫谈等，但我觉得自己书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生奉献越多! XX小学品德老师个人工作总结范文三 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工
36、作进行。 在一年的教化教学工作中我能认真学习国家的有关教化方针，认真学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表精神，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 一年来我始终担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改良教化教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的进展为
37、主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神个人工作总结，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究个人工作总结，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使
38、得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌一模一样，简洁使学生厌烦。假如一模一样地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生根据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠确
39、定的作业来稳固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的预备、“时时刻刻留意平安、“我爱学校，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达实力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教，
40、有目的有地做好后进生的转化工作。在课堂上，接受多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓:一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关心后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题探讨工作。 在课题探讨工作中我所做的工作有: 1、提高课前准备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。 我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高
41、学生预习的有效性。 一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的探讨。 (1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主进展
42、，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 教学结构: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多接受问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则接受以研促读，重视学生的自读自悟。 教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视
43、开发我自身的资源。 (5)学习评价:a、学习评价应是完好的评价，包括激励和指责。b、学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械频繁地评价。c、学习评价应是进展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不损害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的探讨。 一方面个人勤思索、勤动笔，养成习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的
44、言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，主动到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一样好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校担当了课题探讨的工作，在此项工作中，我先后担当了课题探讨展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所探讨的关于“自主学习的有效性也有了确定的理解。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。 第五篇：老师工作总结(思想品德) 艾凡 教学工作总
45、结 光阴荏苒，转瞬间，一学期已经接近尾声，回顾这一学期的工作。学校努力筹备并主动参与了“三运会，开展了“课内比教学，课外访万家活动，组织开展了“体艺节系列活动并取得了圆满胜利。如今正在主动地进行期末备考。这其中，有劳碌，有惊慌，但更多的是一种充溢感。 这学期我教了七年级几个班的思品和几个班的历史，思品是学生们小学接触过的科目，七年级的思品又相对比较简洁，所以大部分学生能够很好地理解并接受，而历史对他们来说是一门新学科，对于中国历史，他们既熟识又生疏，所以调动他们的爱好和新颖心很重要。依据开学初的教学支配，我按时完成了本学期的教学任务，现将这学期的工作做个总结。 在教学工作中，我始终努力做到如下
46、几点： 第一，爱岗敬业，酷爱教化事业。俗话说“干一行，爱一行。既然选择了做一名老师，我就想做一名职业素养较高的优秀老师。对教化事业，我充溢着热忱。 其次，同等地对待每一位学生。七年级每个班的学生总体水平都是差不多的，每个班级，尖子生都占少数，差生也只有那么几个，多数学生都是处于中等水平，所以在备课的过程中，我留意将讲课的难度限制在大多数学生能够理解的、接受的范围内。在平常与学生的沟通中我留意觉察每一位学生的优点，看到一些学生身上的闪光点。不戴有色眼镜看人，在这个过程中，我觉察大部分学生都是很天真、很可爱 艾凡 的。有的学生虽然学习成果不好，但很懂礼貌、行为习惯也很好，最典型的恩就是七1班的安威和七9班的魏俊两位学生。 第三，认真上好每一节课。课前认真备课，细致