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1、开放视点：中国学术与学术规范开放视点：中国学术与学术规范为青岛大学师范学院师生而思考为青岛大学师范学院师生而思考希建华希建华开放教育研究杂志社开放教育研究杂志社 执行主编执行主编二二九九年六月年六月开篇辞开篇辞学术期刊，一方面反映了一个国家人文社会科学学术期刊，一方面反映了一个国家人文社会科学的发展水平；另一方面，则在很大程度上支配的发展水平；另一方面，则在很大程度上支配着这个国家人文社会科学的发展与方向。着这个国家人文社会科学的发展与方向。学术规范，即学术共同体大致认同、应予遵循的学术规范，即学术共同体大致认同、应予遵循的基本学术原则与行为准则。在学术规范的自律基本学术原则与行为准则。在学术
2、规范的自律与他律机制的引导与保障下，通过有效有序的与他律机制的引导与保障下，通过有效有序的学术对话、学术积累而达到学术创新。学术对话、学术积累而达到学术创新。任何一门学科学术的发展与繁荣，需要学人、学任何一门学科学术的发展与繁荣，需要学人、学会和期刊的共同合作和行动，但更需要一个社会和期刊的共同合作和行动，但更需要一个社会良好的人文环境。会良好的人文环境。中国学术：中国学术：期刊概况期刊概况中国目前刊中国目前刊90009000余种。除去政治、新闻、时尚等余种。除去政治、新闻、时尚等类外，学术类期刊约有类外，学术类期刊约有60006000余种。而自然科学余种。而自然科学与人文社会科学几乎各占半壁
3、江山。与人文社会科学几乎各占半壁江山。从最大领域可划分为三类：即自然科学、人文科从最大领域可划分为三类：即自然科学、人文科学和社会科学。学和社会科学。国际上最为权威的学术论文引文检索系统有三：国际上最为权威的学术论文引文检索系统有三：即即SCI,AHCI 和和 SSCI。每个系统约收录全球。每个系统约收录全球1500种。迄今，中国期刊无一进入种。迄今，中国期刊无一进入SSCI。外国文学研究（华中师大主办）外国文学研究（华中师大主办）2005年进入年进入AHCI，是中国期刊界近唯一的一本。，是中国期刊界近唯一的一本。中国学术：中国学术：基本概况基本概况中国学术论文的产量排名世界第三，这与一个大中
4、国学术论文的产量排名世界第三，这与一个大国在世界舞台的地位是相符合的。但是质量却国在世界舞台的地位是相符合的。但是质量却匪夷所思，排名世界第匪夷所思，排名世界第122122位。位。中国学术论文的影响因子在国际前中国学术论文的影响因子在国际前2020名中没有一名中没有一篇；在前篇；在前100100名中有名中有2 2篇；前篇；前10001000名中有名中有4 4篇。篇。什么是学术论文的质量？就是影响因子，即单篇什么是学术论文的质量？就是影响因子，即单篇论文的被引用的频次。对于学者和期刊而言，论文的被引用的频次。对于学者和期刊而言，其计算方法是某一个时间段的篇数做分母，去其计算方法是某一个时间段的篇
5、数做分母，去被引用频次除。所得之商即是其影响因子。被引用频次除。所得之商即是其影响因子。中国学术：中国学术：基本概况基本概况中国高等学校人文社会科学的研究效率低下，是中国高等学校人文社会科学的研究效率低下，是个不争的事实。以教育部直属高校为例：个不争的事实。以教育部直属高校为例：投入：人文社科人员共有投入：人文社科人员共有51469人，经费人，经费8.252亿亿万；而自然科技人员有万；而自然科技人员有134605人（人（2.6倍），倍），科研经费科研经费130.824亿万（亿万（16倍）；倍）；产出：人文社科课题总数为产出：人文社科课题总数为21362项，自然科学项，自然科学是是50682项（
6、项（2.4倍）；倍）；获奖：人文社科获省部级获奖：人文社科获省部级741项，国家级项，国家级0项；自项；自然科学获省部级然科学获省部级1253项，获国家级项，获国家级94项。项。中国学术：中国学术：我的思考我的思考基于问题的研究，是我的思维定势，应该也是学基于问题的研究，是我的思维定势，应该也是学界的研究定势。人文社科的问题究竟出在哪？界的研究定势。人文社科的问题究竟出在哪？绝非不会发现和研究绝非不会发现和研究“问题问题”，而是人为的在，而是人为的在回避回避“问题问题”。问题是客观存在的，是伴随着事物发展而不断生问题是客观存在的，是伴随着事物发展而不断生成的。解决问题的过程，更是事物发展的过程
7、。成的。解决问题的过程，更是事物发展的过程。回避问题只能使问题堆积，使事物发展停滞不回避问题只能使问题堆积，使事物发展停滞不前。前。连战在北京大学演讲时引用胡适的一句名言：少连战在北京大学演讲时引用胡适的一句名言：少谈些主义，多研究些问题。谈些主义，多研究些问题。中国学术：中国学术：我的思考我的思考从基于问题的研究，到研究现实社会问题，这里从基于问题的研究，到研究现实社会问题，这里有个我们究竟应该怎么做人的问题。我有一句有个我们究竟应该怎么做人的问题。我有一句话，叫作话，叫作 “说自己喜欢说的话，做自己喜欢说自己喜欢说的话，做自己喜欢做的事做的事”，被挂在了，被挂在了365天天网站天天网站“人
8、生哲理人生哲理”上。上。记得上海师范大学的一位博士生导师曾撰文批评记得上海师范大学的一位博士生导师曾撰文批评时下研究生的学位论文质量低下时，也强烈指时下研究生的学位论文质量低下时，也强烈指出为学首先要学会为人。出为学首先要学会为人。是人都有个性，一个人一个个性。好文章总是文是人都有个性，一个人一个个性。好文章总是文如其人，但是我却很少读到文如其人的佳作。如其人，但是我却很少读到文如其人的佳作。中国学术：中国学术：我的思考我的思考我们究竟应该为谁而学？为谁而研究？我曾写过我们究竟应该为谁而学？为谁而研究？我曾写过一篇一篇“为谁而学为谁而学”的小评论，以我教育我的女的小评论，以我教育我的女儿为例与
9、大学生谈我的心里话。我也曾写过一儿为例与大学生谈我的心里话。我也曾写过一篇篇“性格与职业性格与职业”的杂文，认为不是人人都能的杂文，认为不是人人都能从事某一职业的。现在的我，更认为不是人人从事某一职业的。现在的我，更认为不是人人都能从事研究这一职业的。比如，中庸者就是。都能从事研究这一职业的。比如，中庸者就是。美国著名学者菲利普美国著名学者菲利普阿特巴赫，阿特巴赫，在论世界一在论世界一流大学教师素养时指出，是为个人之兴趣，这流大学教师素养时指出，是为个人之兴趣，这是唯一的根本的素养。但是，我们又有多少人是唯一的根本的素养。但是，我们又有多少人是在为自己的兴趣在做研究呢？是在为自己的兴趣在做研究
10、呢？中国学术：中国学术：我的思考我的思考总体而言，中国学界的文章缺乏深度和宽度。所总体而言，中国学界的文章缺乏深度和宽度。所谓深度，即所论及问题只是在水下三米。所谓谓深度，即所论及问题只是在水下三米。所谓宽度，即所论及问题的视角比较单一。如此之宽度，即所论及问题的视角比较单一。如此之文，连读者的阅读兴致都提不起，就甭说评审文，连读者的阅读兴致都提不起，就甭说评审专家了。然而，我们却实实在在的刊载了，论专家了。然而，我们却实实在在的刊载了，论文评审通过了。文评审通过了。我不太爱批评什么体制机制，我更爱批评我们的我不太爱批评什么体制机制，我更爱批评我们的人。真不明白中国人是怎么做的？！人。真不明白
11、中国人是怎么做的？！鲁迅曾有一篇叫做鲁迅曾有一篇叫做“我们今天怎么做父亲我们今天怎么做父亲”中国期刊：中国期刊：基本概况基本概况我所说的中国期刊，特指中国的学术期刊。学术我所说的中国期刊，特指中国的学术期刊。学术期刊主要为两大类：一是综合性学报，一是专期刊主要为两大类：一是综合性学报，一是专业性杂志。全国教育学类学术期刊近业性杂志。全国教育学类学术期刊近 700 种，种，能够进入核心范畴的约能够进入核心范畴的约70来种。来种。核心期刊的评价体系是相对比较完善的，但是围核心期刊的评价体系是相对比较完善的，但是围绕核心期刊的外围，即社会评价体制却并不怎绕核心期刊的外围，即社会评价体制却并不怎么理想
12、，以致在中国么理想，以致在中国大学排名、学科评估、项大学排名、学科评估、项目评审等与核心期刊（尤其目评审等与核心期刊（尤其CSSCICSSCI来源期刊）来源期刊）息息相关，以此（尤其数量而非质量）来评价息息相关，以此（尤其数量而非质量）来评价学校和学者的学术成果及其学术水平。学校和学者的学术成果及其学术水平。中国期刊：中国期刊：概念由来概念由来19341934年，布拉德福首先揭示了文献集中与分散规年，布拉德福首先揭示了文献集中与分散规律，发现某时期某学科律，发现某时期某学科1/31/3的论文刊登在的论文刊登在3.2%3.2%的期刊上；（专业期刊）的期刊上；（专业期刊）19671967年，联合国
13、教科文组织研究了二次文献在期年，联合国教科文组织研究了二次文献在期刊上的分布，发现刊上的分布，发现7575的文献出现在的文献出现在1010的期的期刊中；（二次文献期刊）刊中；（二次文献期刊）19711971年，年，SCISCI的创始人加菲尔德统计了参考文献的创始人加菲尔德统计了参考文献在期刊上的分布情况，发现在期刊上的分布情况，发现2424的引文出现在的引文出现在1.251.25的期刊上。（重要期刊）的期刊上。（重要期刊）中国期刊：中国期刊：解读核心解读核心核心期刊只是说某杂志在期刊群中处于核心的位核心期刊只是说某杂志在期刊群中处于核心的位置，并不等于说该杂志上发表的所有学术论文置，并不等于说
14、该杂志上发表的所有学术论文就是某领域有影响力的文章。就是某领域有影响力的文章。诺贝尔化学奖的历届得主，他们一生总共才发表诺贝尔化学奖的历届得主，他们一生总共才发表了了60多篇论文，而且这些论文并非都发表在世多篇论文，而且这些论文并非都发表在世界顶级的自然杂志上，绝大部分却发表于界顶级的自然杂志上，绝大部分却发表于一般刊物。但是，其影响力却是巨大的。一般刊物。但是，其影响力却是巨大的。开放教育研究开放教育研究 在进入在进入CSSCI来源期刊之前，你来源期刊之前，你能说其包括部分文章就没有影响力了吗？能说其包括部分文章就没有影响力了吗？中国期刊：中国期刊：解读核心解读核心这么简单的事实，我们的某些
15、国人却视而不见，这么简单的事实，我们的某些国人却视而不见，以刊评文的做法倒是披上了合法的外套。以刊评文的做法倒是披上了合法的外套。博士生学位论文答辩之前，必须提交三篇发表于博士生学位论文答辩之前，必须提交三篇发表于CSSCI来源期刊上的学术论文；来源期刊上的学术论文；晋升教授职务，必须提交发表于晋升教授职务，必须提交发表于CSSCI来源期刊来源期刊上的五篇学术论文；上的五篇学术论文；科研部门考核学术人员研究成果，发表于科研部门考核学术人员研究成果，发表于CSSCI来源期刊的论文可获得一万元的奖励。来源期刊的论文可获得一万元的奖励。中国期刊：中国期刊：我的思考我的思考从整体上说，中国学术之论文本
16、来就烂，即便被从整体上说，中国学术之论文本来就烂，即便被核心期刊录用，也并非说明就是最好。何况各核心期刊录用，也并非说明就是最好。何况各家杂志还有一部分留给本单位学术人员论文发家杂志还有一部分留给本单位学术人员论文发表的自留地。表的自留地。稿件面前人人平等，在中国期刊界是不存在这一稿件面前人人平等，在中国期刊界是不存在这一法则和事实的。否则，花钱买来的杂志理事会法则和事实的。否则，花钱买来的杂志理事会成员单位，友情学术赞助的广告，成员单位，友情学术赞助的广告，这些让这些让人不得不怀疑有人不得不怀疑有CSSCI来源期刊的主办单位的来源期刊的主办单位的教授，其高级职称的水份。教授，其高级职称的水份
17、。中国期刊：中国期刊：我的思考我的思考比较而言，核心期刊比一般期刊的确存在较大的比较而言，核心期刊比一般期刊的确存在较大的学术影响力，但其所刊载的论文却并非篇篇优学术影响力，但其所刊载的论文却并非篇篇优秀，而只能说是合格。秀，而只能说是合格。我曾经试想做一项研究，即我曾经试想做一项研究，即CSSCI来源期刊所刊来源期刊所刊载学术论文的研究效率，会是一种什么样的结载学术论文的研究效率，会是一种什么样的结论呢？论呢？比照中国学术在国际上的低排位，以及我前面列比照中国学术在国际上的低排位，以及我前面列举的教育部数据，我感觉结论是不太会令大家举的教育部数据，我感觉结论是不太会令大家满意的。再一个感觉就
18、是，满意的。再一个感觉就是，CSSCI来源期刊的来源期刊的质量也并非就是好刊、强刊。质量也并非就是好刊、强刊。中国期刊：中国期刊：我的思考我的思考学术期刊的质量，取决于影响因子，但更重要的学术期刊的质量，取决于影响因子，但更重要的是取决于对社会发展的推动力。是取决于对社会发展的推动力。从这个意义上说，中国学术期刊的质量，令人不从这个意义上说，中国学术期刊的质量，令人不是很满意。期刊只是媒介，令人不满意的最终是很满意。期刊只是媒介，令人不满意的最终还是缺乏高质量的论文，和真做学问的一批真还是缺乏高质量的论文，和真做学问的一批真学者。学者。北京大学实行的代表作制度，以及广东省实行的北京大学实行的代
19、表作制度，以及广东省实行的职称评审论文不受核心期刊约束的规定，将是职称评审论文不受核心期刊约束的规定，将是中国学术发展的方向。中国学术发展的方向。学术规范：学术规范：研究方法研究方法质的研究与量的研究、随机调查与抽样调查，等质的研究与量的研究、随机调查与抽样调查，等等一切都必需随研究目的的需要。说到底，方等一切都必需随研究目的的需要。说到底，方法是为目的服务的。法是为目的服务的。中国学术的问题，最为严重的是方法应用的不当，中国学术的问题，最为严重的是方法应用的不当，抑或根本没有方法。学术研究是有其特定规范抑或根本没有方法。学术研究是有其特定规范的。各个学科也是有其自己的主流研究方法的。的。各个
20、学科也是有其自己的主流研究方法的。但都不是绝对的。但都不是绝对的。学术规范：学术规范：文献著录文献著录从中国学术期刊反映，文献著录不规范的问题也从中国学术期刊反映，文献著录不规范的问题也是一个比较突出的问题。其反映的知识产权意是一个比较突出的问题。其反映的知识产权意识的淡薄。究竟是我注六经还是六经注我？识的淡薄。究竟是我注六经还是六经注我？开放教育研究开放教育研究 曾规范有参考文献著录规范，到曾规范有参考文献著录规范，到目前来说，我以为是规范的，尽管新近发布有目前来说，我以为是规范的，尽管新近发布有引文及参考文献的国标。引文及参考文献的国标。中国名刊的这类问题也是多多，比如用注释替代中国名刊的
21、这类问题也是多多，比如用注释替代参考文献。一篇文章、一本期刊、全年期刊以参考文献。一篇文章、一本期刊、全年期刊以及整个学术期刊界，皆无统一的规范。及整个学术期刊界，皆无统一的规范。外语研究：外语研究：基本素养基本素养文化的、作者的了解，最为重要的是汉语言的基文化的、作者的了解，最为重要的是汉语言的基本功。本功。比较研究，需要的是对国家需要的了解。这种了比较研究，需要的是对国家需要的了解。这种了解需要站在一定的高度。解需要站在一定的高度。教学法的研究，需要了解教学对象。对象不同方教学法的研究，需要了解教学对象。对象不同方法自然不同。法自然不同。结束语：结束语：说错话，是正常的。不说错话，才是不正常的。说错话，是正常的。不说错话，才是不正常的。所以，我们应该允许别人说错话，包括我刚才所以，我们应该允许别人说错话，包括我刚才所说的话。所说的话。人的思想是在人与人的交流中碰撞出来的。我的人的思想是在人与人的交流中碰撞出来的。我的讲话，目的是给予你们的思想碰撞，哪怕只是讲话，目的是给予你们的思想碰撞，哪怕只是一点点，那我将心满意足。一点点，那我将心满意足。我的联系方式：电话我的联系方式：电话 手机手机