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1、2011-2012学年度第一学期 三年级语文教研三年级语文教研2011年12月8日第七单元教学建议第七单元教学建议25.矛和盾的集合矛和盾的集合26.科利亚的木匣科利亚的木匣27.陶罐和铁罐陶罐和铁罐28.狮子和鹿狮子和鹿 语文园地七语文园地七25.矛和盾的集合矛和盾的集合一、一、字音：坦字音：坦tn 克克二、二、字形：进攻字形：进攻 矛盾矛盾三、三、词语的理解：词语的理解：难以招架难以招架 左抵右挡左抵右挡 庞然大物庞然大物四、通过朗读课文，了解课文讲了一件什么事情四、通过朗读课文，了解课文讲了一件什么事情？五、理清课文顺序：先写了发明坦克的过程，又五、理清课文顺序：先写了发明坦克的过程，又
2、写了坦克产生的威力。最后得出结论。写了坦克产生的威力。最后得出结论。26.科利亚的木匣科利亚的木匣 一、一、字音：匣字音：匣xi 量一量一 量量ling二、二、字形：字形：挖挖坑坑 当当初初 抢抢走走三、三、词语的理解：词语的理解：果然果然 仍然仍然四、四、理清文章脉络，重点了解科利亚埋木匣、理清文章脉络，重点了解科利亚埋木匣、挖木匣、以及最后挖木匣、以及最后受到受到的启发。的启发。要在朗读的基础上，理解科利亚的做法、要在朗读的基础上，理解科利亚的做法、想法。想法。五、联系生活实际，五、联系生活实际，理解最后一个自然段。理解最后一个自然段。27.陶罐和铁罐陶罐和铁罐（童话故事）（童话故事）一、
3、一、字音：和睦相处（字音：和睦相处（ch）朴素（朴素（s）平舌音平舌音二、二、字形：字形：恼恼怒怒 价价值值 朴朴素素 谦虚谦虚三、三、词语的理解：词语的理解：奚落奚落 相提并论相提并论 懦弱（联系上下懦弱（联系上下文理解）文理解）o句子理解：句子理解：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”o文本处理：人物对话的朗读，体会。善于抓住提文本处理：人物对话的朗读，体会。善于抓住提示语中表现人物性格特点的词语如：傲慢、谦虚示语中表现人物性格特点的词语如：傲慢、谦虚轻蔑。轻蔑。第八单元教学建议第八单元教学建议o29.掌声掌声o30.一次成功的实验一次成功的实验o31.给予树给
4、予树o32.好汉查理好汉查理o语文园地八语文园地八 期末复习建议期末复习建议检测的范围o从第从第15课课园地八园地八o不考市学习测评原题。不考市学习测评原题。o题型与期中试卷相似。题型与期中试卷相似。三部分三部分内容：内容：语言积累与运用、阅读、习语言积累与运用、阅读、习作。作。落实教材内容 形成能力 p以教材内容为主。熟读、背诵、理解。以教材内容为主。熟读、背诵、理解。p书写能力、拼音的读写能力、辨析形近字书写能力、拼音的读写能力、辨析形近字的能力、词语的理解和运用能力、仿写能的能力、词语的理解和运用能力、仿写能力、课文内容的理解能力。力、课文内容的理解能力。语言积累与运用o字音、字词、句子
5、。字音、字词、句子。o词语积累与运用。词语积累与运用。o会背诵的名言、谚语、古诗、课文语段。会背诵的名言、谚语、古诗、课文语段。o联系课文内容填空。联系课文内容填空。阅读短文o课外阅读一篇（字音的辨析、近义词、查字课外阅读一篇（字音的辨析、近义词、查字典）典）o段落的理解：句与句之间的关系。段落的理解：句与句之间的关系。o篇章：文章所表达的情感。篇章：文章所表达的情感。习作习作o梳理本学期所完成的习作。梳理本学期所完成的习作。o努力让学生写出真话，真实的的生活，真努力让学生写出真话，真实的的生活，真实的想法。实的想法。o习作一定要有指导。习作一定要有指导。o习作的评定要科学、公正。习作的评定要科学、公正。