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1、小学2022年度领导班子述职报告 小学2022年度领导班子述职报告 xx年9月，在上级领导的大力支持下，在全体老师的共同努力下，第三小学于正式投入运用，原第四小学、第五小学和第八小学整体并入第三小学。目前，学校共有老师71人，学生989人。一学期以来，学校以全面提高教化质量，努力打造一流教化品牌为目标，以创建平安校内、文明校内、书香校内、快乐校内为抓手，创新管理举措，实施素养教化；深化课程改革，彰显办学效益；提升老师素养，提高办学质量。学校上下一心，风正劲足，各项工作显现出蓬勃进展的良好态势，为来年工作的全面推动打下了一个坚实的基础。 一、加强学校管理，创新管理思路 1、明确办学理念，畅通管理
2、渠道。办学理念是学校进展的灵魂。开学初期，经过广泛探讨，确定了过一种华蜜完好的教化生活为学校办学理念，以成人、成才、胜利为育人目标，培育最优秀的学生；以大气、雅气、灵气为老师队伍建设目标，成就最奇妙的教化，以温馨、快乐、特色为学校建设目标，创建最优质的学校。学校行政工作建立起办公室、教务处、德育处和总务处分块负责制的基本体系，形成了事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落实的良好局面。 2、完善规章制度，统一管理思路。一学期以来，学校制定了请销假制度、老师教学常规、备课制度等涉及学校各个层面基本管理制度18项，完善和修订制度46项。确定了每周一次行政碰头会，每周一次班主任会，每周一次全体老
3、师会的三个一工作会议制度，统一思想，提高执行力。 3、留意微小环节管理，规范日常要求。开学初，学校为每个教研组配备了统一的办公桌、衣帽橱、作业架、电话和盆花，为老师配备了统一的杯垫和椅垫，老师办公电脑人手一台。学校以创建文明办公室为抓手，加强老师常规微小环节管理，定期检查办公室卫生，促进教研组形成自身文化。对微小环节的要求带来的是管理的不断规范，是精神面貌的不断转变，老师群体形成了主动向上、团结和谐的良好风气。 二、加强学生养成教化，全面做好德育工作、狠抓养成教化，提高学生基本素养。 一学期以来，学校出台了学生一日常规、班级物品摆放常规等制度。建立了值周生检查制度，开展了行为习惯和文明礼仪教化
4、，有效的规范了学生上学、放学路队、课间纪律以及课堂常规。德育处结合重大节日，开展了感恩教化月、平安教化月等活动，组织了一年级新队员入队仪式，邀请部分家长参加活动，让学生学会感恩父母，学会担当责任，培育开发区优秀小公民。开发区新闻及开发区周刊对活动进行了报道。 2、加强家校、社区联系，挖掘德育资源。本学期，我们初步构建了学校、社会、家庭三结合教化网络，充分挖掘德育资源，拓宽德育途径。组织召开了各层面家长会。结合乡村少年宫示范校建设，推动学生社团工作进程，以校本课程为依托，组织创建了十二个学生社团，丰富了学生的课余生活。 3、组织开展体育、艺术活动，培育学生特长。为丰富学生课余生活，学校先后组织了
5、学生拔河竞赛、长跑竞赛等活动，成立了学校合唱团、舞蹈队和美术爱好小组，学校舞蹈队参加了市文明办、市教化局组织的汇报演出，并在市电视台播出。 4、加强平平稳定工作，打造和谐校内。为加强对平安工作的领导，学校成立了领导小组，明确了校长是校内平安的第一责任人。本着谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责的原则，层层签订责任书，分解工作，落实责任。建立了领导值班制度、门卫平安管理制度、出入登记制度、消防平安制度、交通平安制度，制定了学校突发平安事务应急处置预案。11月9日，结合119消防平安日活动开展了消防疏散演练，切实增加了学校平安事故的预防和突发事务的应急处置实力。 5、想方设法做好校车平安工作。目前，校车
6、平安问题成为全社会普遍关切的热点问题。开学初，为保证学生平安、按时上学，教化局投入100余万元为学校购置三台制式校车，接送周边六个村庄的近四百名学生，我校也成为了全市首家拥有制式校车的学校。为保证校车平安运行，学校建立了中层领导包车、全体老师跟车责任制度，每辆校车保证有两名看护老师。每天早晨六点半跟车老师就要到学校跟车，中午在接送点简洁就餐，没有休息场所，晚上要在五点半最有才能返回。间或晚点，部分家长不理解，对老师还有过激的言语和举动。在这样的前提下，全体老师攻坚克难，树立责随便识、平安意识和使命意识，保证了一学期校车平安顺畅的运行。为严格校车管理，学校落实了跟车老师考勤制度、司机三检制度、车
7、辆修理制度和用油管理制度。建立了校车专项档案，详实记录校车运行、修理和管理的资料。 三、加强教学管理，努力提高教学质量 1、规范教学常规管理。制定和完善了一系列教学管理制度，通过晨读检查、教学常规巡查的方式，规范老师的课堂教学行为，实行各种措施检查老师教学常规。学校领导班子通过预约课、研讨课、推门课等多种形式深化课堂听课，一学期累计听课120余节，刚好了解课堂教学动态和老师的教学实际。 2、扎实开展岗位练兵活动。全校以学科为单位，接连开展了语文、英语学科课堂教学暨优质课评比、老师钢笔字竞赛、优秀自制教具评比三项活动，到达了以赛促练、以赛促学、以评促研、以研促教的目的。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页