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1、幼儿园交通安全教育 第一篇：幼儿园交通平安教化 公民镇国蓉幼儿园交通平安教化 活动目标： 1. 幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。 2. 幼儿能主动参与到活动中来，在玩耍活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。 3. 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。 活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。 活动难点：幼儿在玩耍活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。 活动准备： 物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车扭扭车两辆，红绿信号灯标记，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫
2、士的贴纸。 阅历准备：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。 场地准备：布置好活动场景模拟十字路口，画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程： 一、幼儿观看课件，老师引导幼儿探讨： 1.幼儿观看课件1上学路上，老师提问： 刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违背交通规则的？正确的应当怎么做？对回答下列问题的小挚友进行激励，把交通平安小卫士的贴片贴在小挚友的胸前。 2.幼儿观看课件2相识一些常见的交通标记，老师提问： 你相识这些标记吗？你知道它们是什么意思吗？禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人 二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1. 组织幼儿按十
3、字型分组坐在画好的场地上。幼儿相识斑马线、非机动车道，机动车道。 2. 幼儿玩耍，模拟看信号灯过公路： 两个小挚友开扭扭车当司机，两个小挚友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人随便穿行。 引导幼儿探讨：小挚友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。 3幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚刚我们相识的红绿灯和交通标记对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？交通警察交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿
4、学习几种简洁的交通指挥手势。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 三、 创设玩耍情境：去郊游 如今，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小挚友当司机每人一个方向盘，后面的小挚友依次抱着前一位小挚友的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标记的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。 幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路口幼儿轮番当司机。老师进行活动总结，激励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今日大家表现得都很精彩，都可以成为一名合格的交通平安小卫士给没有得到贴
5、片的幼儿贴上小贴片。盼望小挚友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全上学，平平安安回家。 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 重点：防火； 难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引
6、导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、玩耍：“平安防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火“留神火灾等标记。 幼儿园小班平安教案-交通信号灯 活动目标：
7、1、教化幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱惜意识。 2、培育幼儿清晰的口语表达实力及区分实力。 3、幼儿能相识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： 一导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ 二绽开： 1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过玩耍猜猜看，来稳固对交通标记的相识。 3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱惜意识。 三结束：进行体育玩耍红绿灯，通过玩耍，进一步教化幼儿过公路要留意平安。 幼儿园小班平安教
8、案：我会滑滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 活动准备： 1.小兔头饰若干，照相机。 活动过程： 给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。 导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。 向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范。然后再请幼儿示范。 (2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，
9、坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。 结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回视察，留意小兔宝宝们的平安。 幼儿园小班平安教案不跟生疏人走 活动目标 1知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。 活动准备 1有关的图片四张(附后)。 2请
10、一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事沙沙和生疏人 1讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特殊感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢? 2集体探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 一玩耍导入 1、老师创设情景 指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小挚友，该怎么办？ 指导
11、语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？ 2、随着幼儿的答案，请个别小挚友表演。 二谈谈议议 指导语：刚刚这样子对不对？假如你遇到了这样的状况，你会怎么办？ 总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！ 假如坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想方法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人关心我们！ 三玩耍稳固 根据小挚友及老师总结的答案及过程，请小挚友上前表演。 活动建议：幼儿在谈到各种自我爱惜方法时，可能会说出各种方法，有的可能是不合理的，老师不必当场反对，可以根据幼儿的表演，来请小挚友谈谈 儿园中班平安教案：危险地方 目标： 让幼儿知道，哪些地方是担忧全的，易
12、发生危险；教化幼儿远离危险的地方； 培育幼儿的平安意识。 准备： 绘画纸和笔；搜集一些平安教化事例。 过程： 1、向幼儿介绍一些有关幼儿到担忧全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的关切。 2、组织幼儿互相沟通，共同探讨，总结出哪些地方简洁发生危险。 3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。 4、找寻本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提示大家留意。 建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是担忧全的。 受伤了怎么办幼儿园平安教案 和平区朝鲜族幼儿园 金洁 活动目标： 1、引导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿互相关切、互相关心的好品质。 活动
13、准备： 受伤的事例图片 活动过程： 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况 老师：小挚友你们有没有不留神被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？ 2、老师引导幼儿通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤 1老师激励幼儿探讨预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小挚友有时候会不留神受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？老师供应时间给幼儿结伴探讨，同时深化到幼儿的探讨当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。 2老师用提问的方式关心幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小挚友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮
14、饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？ 3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 1老师引导幼儿探讨：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？ 2老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立即请大人帮助等。 4、总结评价，结束活动。 中班平安教案：不随便接受生疏人的东西 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱惜意识。 2、教化幼儿不随便接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动准备： 1、图片1幅 2、儿歌生疏人 活动建议： 一、出示图片，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容， 提问：图片上有谁？ 他们在干什么？ 小姐姐为什么摆手？ 老师进行小结：小
15、姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人 1、告知幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起欣赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿探讨：生疏人为什么会送礼物个小挚友？我们为什么不要生疏人的东西？ 引导幼儿绽开探讨，让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸；有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌： 生疏人 生疏人给吃的，我不要 生疏人领我走，我不去， 生疏人送礼物，我不要， 生疏人来敲们，我不开。 幼儿园大班平安教案：相识标记 一 活动名称：
16、相识标记 二 活动目标 1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人 2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力 3、关心幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：留神触电 留神中毒 禁止烟火 4、懂得基本的平安学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱惜意识 三 活动准备 1、多媒体课件一套 2、平安标记图片一套 3、挂图四幅 4、布置好“平安图片展览 四 活动过程 1、起先部分：多媒体课件 会说话的标记 导入课题 师 ：小挚友刚刚谁在说话，提示我们留意平安平安标记 在我们生活的四周有许多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以需要我们去相识它 小挚友看它来了大屏幕出现标记娃娃
17、：小挚友们好！我是标记娃娃，今日我带来了好多的挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗？ 老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2、基本部分：相识平安标记 师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么？ 提示我们怎么做？也可以把你标记挚友的名字告知你的好挚友。大家互相说一说。动脑筋想一想。小挚友自由探讨一分钟如今老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请
18、把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。 老师和幼儿一起来相识平安标记 小挚友看 标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗？幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：留神触电 留神中毒 禁止烟火 留神触电：警示我们这里有电，危险，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小挚友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一
19、片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？幼儿自由回答老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火 ，该怎么办？用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭万一小火变成了大火该怎么办呀？马上告知大人，打火警电话119 等假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？幼儿自由回答用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的？出示大屏幕 让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法 今日老师和小挚友相识了这么多的平安
20、标记 。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱惜了自己而且还要学会关心别人。这里有几幅画 很多有危险的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标记 ，最终老师带着幼儿总结讲评 3、结束部分：参观平安图片展览 今日小挚友表现的都很棒，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周 还有那些标记，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标记图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。 三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今日小可爱
21、也遇到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是怎样做的？ 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。 4、老师小结应当怎样防雷电。 1 不行以跑到大树下躲雷雨闪电。 2 不行以躲在电线杆下。 3 不行以躲在高危的地方。 4 不行以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起探讨应当如何平安用电。 1、找寻出冒烟的苗头原来是黄可芳贪玩，用电
22、烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了。 2、与幼儿一起探讨在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用敏捷的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。 3、老师小结该如何平安用电： 1、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。 2、不用湿手触摸电源开关。 3、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 4、留意节省用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。 八、表演玩耍：下雨啦。 情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
23、活动评价： 1、幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教化幼儿如何平安用电。 2、幼儿对参与表演性质的玩耍特殊感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次玩耍，在以后的户外活动中，要支配插入这个玩耍让孩子们玩。 3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。 好玩的音乐玩耍孩子们很宠爱，因此活动中他们的心情始终很高，特别是第四环节“幼儿结伴玩耍时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我刚好介入
24、转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。 幼儿园大班平安教案：过公路要看看灯 活动目标： 1、通过玩耍，稳固幼儿对交通规则的相识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规则的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识，体验玩耍的快乐。 活动准备： 1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 活动过程： 一、听音乐“手拉手歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。 二、欣赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。 3、激励幼儿说说
25、并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织玩耍。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用途等。 2、老师介绍玩耍规则 3、老师和实力强的幼儿示范玩耍 4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行玩耍， 从中让幼儿知道要遵守交通规则。 四、激励幼儿自由结伴玩耍。 活动反思 好玩的音乐玩耍孩子们很宠爱，因此活动中他们的心情始终很高，特别是第四环节“幼儿结伴玩耍时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我刚好介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充溢着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。 其次篇：幼儿园交通平安教化 交通平安教化从娃娃抓起 交通平安教化从小抓起，让幼儿从小懂交通，
26、从小就把平安意识 生存意识放心中。为此，我园开展形式多样的交通平安教化活动，目的从小培育幼儿养成遵守交通规则的好行为、好习惯，下面就是我园开展活动的一些阅历与做法： 1. 环境创设中渗透交通平安教化。我园将交通平安各种指示标记、警告标记、禁令标记图张贴于幼儿园墙面，便于家长和幼儿一进幼儿园就能望见这些标记。许多幼儿家长在接孩子时，就会和孩子一起观看标记，并提问孩子这是什么标记？那是什么杯志？这样一日复一日，孩子和家长就将这些标记牢牢记在脑中，对平安出行起到了良好的警示作用，从而能避开许多交通平安事故的发生。 2. 每位老师利用课间操、户外活动或主题活动时对幼儿进行交通平安教化等。常会拿出一些如
27、：禁止停车标记、斑马线标记、人行红绿灯标记等提问幼儿，以加深幼儿对交通平安意识及规则意识的学习，从而到达自我爱惜实力。 3. 日常生活中扎扎实实地搞好交通平安教化，增加孩子们的交通平安意识，并随机有效地对幼儿进行教化，如：上楼下楼靠右行。在我园楼梯处虽有上下楼靠右行明显标记，但因孩子们小，分不清左右，小班孩子在老师交代和带着下上下楼时略好一点，中大班孩子常趁老师不留意时处处乱窜，有的还在楼梯上疯疯打打，这说明孩子交通规则意识不强，自觉性不够。针对这一现象，老师就创设交通情景，使孩子们知道人车各行其道，不能酒后驾车，不能随便超速，在幼儿 园上下楼时也要守规则，否则就会和小挚友相撞，造成不必要的事
28、故等。为此，老师除在一日活动中对幼儿进行教化外，幼儿园还组织幼儿将平安学问问答题带回家和家长一起完成，并监督家长遵守交通规则。 4. 以幼儿的阅历、实力、爱好需要为动身点，将交通平安教化渗透到各领域中。如语言方面 ：看图讲解并描述过公路、儿歌公路上、故事小花猫上街等 ；常识方面：谁对谁不对(交通平安常识图片)、相识与交通有关的各种标记等 ；音乐方面 ：我在公路边；计算方面 ：那辆车开得快，那辆车开得慢 ；美术方面 ：画汽车、画小挚友过公路、画红绿灯等；体育方面 ：汽车和小鸟等。 5. 利用汽车玩具开展交通平安教化玩耍，如 ：红灯停、绿灯行、上车下车玩耍等。 6. 请交通警察到园为小挚友讲解交通
29、平安学问，并学习一些简洁的交通指挥手势，在交通警察叔叔的指导下开展红灯停、绿灯行等玩耍。 7. 阅读图书，你在书中看到哪些与交通平安有关的内容。 8.大班幼儿学习识字。学习“平安伴我在校内，我把平安带回家；高兴奋兴出门，平平安安回家。 9.悬挂横幅，营造全民遵守交通平安的良好气氛。 10. 家长参与幼儿园的交通平安教化活动。 (1)要求家长带幼儿外出或郊游时，现场说法，将交通平安的有关学问和内容讲给孩子听 ； (2)家长以身作则，带头争当文明行路人，为孩子做出示范表率作用； (3)家长和幼儿观看与交通平安有关的电视节目，并将内容和信息告之孩子，对孩子进行教化，孩子来园时将其告之同伴； (4)家
30、长参与指导幼儿相识交通标记图； (5)幼儿在家或上街骑“小自行车或玩具车时，家长要赐予指导，孩子也要做到靠右行驶。 取得的阶段性效果 1. 许多幼儿知道交通平安与自己的生命有特殊重要的关系，乘车时不把头和手伸出车窗外，不在停着的车辆前玩耍； 2. 相识了常规交通标记图，懂得走路要走人行道，不在公路上乱跑或踢皮球等； 3. 在交通平安相识方面有很大的提高，懂得人车分流，各行其道的简洁常识，上楼下楼会自觉靠右行，外出参观活动时能自觉遵守交通规则； 4. 初步构建起幼儿园与家庭交通平安教化网络 ； 5. 老师的交通平安法规意识也得到提高。 我们的思索 1. 我国也很重视交通平安，而且通过各种活动对市
31、民进行交通法宣扬，在交通方面也加大力度进行整治，但每年乃有成千上万的人死于车祸，因此，交通法规的整治要至始至终； 2. 老师要有剧烈的交通平安意识，老师的言行对孩子的影响很大，老师要有对将来生活的责任心，做一个交通平安的爱惜者、宣扬者、教化者，为孩子做出良好的表率作用； 3. 从幼儿身边的事做起，扎扎实实将交通平安意识融入到校内的各项活动中。不要把调子定得太高，要从孩子身边细小的事起先引导，持之以恒地进行下去，用小图片、小标记、小故事、 小玩耍等提示幼儿，增加幼儿的交通平安意识。 4. 对家进步行交通平安宣扬，引导家长参与交通平安活动。家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响很大。通过开家长会，给
32、家长写信，在交通平安责任书上签名等活动，从呼吁家长参与到家长主动参与。 平罗县第一幼儿园 二一一年六月十六日 第三篇：幼儿园交通平安教化 幼儿园交通平安教化 活动目标： 1. 幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。 2. 幼儿能主动参与到活动中来，在玩耍活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。 3. 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。 活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。 活动难点：幼儿在玩耍活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。 活动准备： 物质准备：课件，儿童自行
33、车两辆，小汽车扭扭车两辆，红绿信号灯标记，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。 阅历准备：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。 场地准备：布置好活动场景模拟十字路口，画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程： 一、 幼儿观看课件，引导幼儿探讨： 1.幼儿观看课件1上学路上，老师提问： 刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违背交通规则的？正确的应当怎么做？对回答下列问题的小挚友进行激励，把交通平安小卫士的贴片贴在小挚友的胸前。 2.幼儿观看课件2相识一些常见的交通标记，老师提问： 你相识这些标记吗？你知道它们是什么意思吗？禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通
34、过，减速慢行、留意行人 二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿相识斑马线、非机动车道，机动车道。 2. 幼儿玩耍，模拟看信号灯过公路： 两个小挚友开扭扭车当司机，两个小挚友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人随便穿行。 引导幼儿探讨：小挚友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。 3幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚刚我们相识的红绿灯和交通标记对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口
35、由谁来指挥交通呢？交通警察交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 三、创设玩耍情境：去郊游 如今，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小挚友当司机每人一个方向盘，后面的小挚友依次抱着前一位小挚友的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标记的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。 幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路口幼儿轮番当司机。老师进行活动总结，激励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好
36、习惯：今日大家表现得都很精彩，都可以成为一名合格的交通平安小卫士给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片。盼望小挚友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全上学，平平安安回家。 第四篇：幼儿园交通平安教化讲话稿 道路交通平安教化学问讲话稿 王新安 尊敬孩子们： 大家好！ 今日跟大家一起学习交通平安方面有关学问。我讲话主题是：珍爱生命，平安出行。 孩子们，你们是祖国将来和盼望，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭华蜜，而且关系到国家和民族兴衰成败。所以，我们社会，我们每个人包括你们自己，都有责任和义务保障你们健康和平安。人们说，交通事故猛于
37、虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人生命。我们小学生是道路交通平安中弱势群体，那么大家在道路交通中，怎样保障自己人身平安呢？ 首先，我们都来反省一下我们自己或身边孩子交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则行为，是否曾因自己担忧全交通行为而给自己带来过一些损害。孩子们，你们当中很多人每天好几趟来回于学校和家庭之间，途中又大多要走公路，总要避让来往车辆。但是，你们当中有些人交通平安意识不强或缺乏交通平安常识。想想看，当你们走在公路上时，是不是有孩子追追打打？是不是有孩子边走边看书？是不是有孩子随便横穿公路？这些都是不对。如今，我教大家 学习两大本领：一会走路
38、、二会乘车。 1、走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随便横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规则、保生命。 2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 3、不要搭乘超载车，非法营运车辆、拼装车、报废车等，更不要坐农用车，如手扶拖拉机，三轮车等，尤其是人货混装车。 4、在道路上遇到突发事务，要马上就去找大人帮助。 5、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆车牌号，车身颜色或其它特征。 下面我先给大家讲一下交通法规中和我们有关一些规定： 一交通法规对行人要求有哪些？ 很多时候，
39、我们上公路都是步行，所以我们先来了解一下交通法规对行人要求。交通法规对行人要求有： 1、遵守车辆、行人各行其道规定，借道通行时，应当让在其本道内行驶车辆或行人优先通行； 2、遵守“红灯停、绿灯行、黄灯闪烁多留意原则； 3、必需遵守交通标记和标线规定，听从交通警察指挥与管理； 4、不要在道路上爬车、追车、强行拦车、抛物击车或在道路上躺卧、纳凉、聚众围观等； 5、不要强迫、纵容他人违背交通法规，同时对任何人违背交通法规都有劝阻和控告权利。 二在放学和集体外出时应怎样做？过公路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能
40、三五成群并排行走，更不能追逐车辆游戏打闹。 集体外出活动，要有老师带着，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，游戏打闹。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道路段要看清路面状况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。 三未满12周岁儿童不准骑车。 为什么未满12周岁儿童不准骑车呢？因为骑车人必需具有确定体力、智力和骑车技术，还需要有确定交通常识以及对各种事物识别、分析和推断实力，才能平安运用车辆。 四文明乘车应当尊守哪些秩序 文明乘车，确保平安。等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候。车停稳后，让车上人先下，然后依次上车，不要争抢。上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴
41、儿人应主动让座。车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。不能将头和手伸出窗外，不能在车厢内大声叫嚷。此外，我们还要留意，千万不要去乘坐车况不好或者没有合法手续车。 五行人上街和横过道路应当怎么做？ 1、行人上街要走人行道，不要走车行道。 2、横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。 行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。行人横过道路时，不要突然变更行走路途，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。 横过同方向有两条以上机动车道道路时，要特别留意驶近或停下车辆
42、旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。 横过未设人行横道线乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。 3、行人横过人行横道信号灯人行横道时，必需遵守信号灯规定：绿灯亮时，准许行人通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，已进入人行横道，可接着通行；红灯亮时，不准进入人行横道。 还须留意：即使信号灯已经变成绿色，也应看清左右车辆是否停稳，然后再穿越道路。 4设有人行过街天桥或地道地方，行人过街要走人行天桥或地道，不要横穿街道和公路。 5、列队横过车行道时，每横列不准超过二人，队列须从人行横道快速通过，没有人行横道，须直行通过；长列队伍在必要时，可以短暂中断通过，待车辆过去后，再接着通过。 以上是交通法规中和我们学生相关一些规定。只要我们严格依据规定做，就可以削减交通事故发生。 孩子们，奇妙人生从平安起先，只有保证了健康和平安，才能创建奇妙将来，大家确定要培育文明交通意识，养成自觉遵守交通法规良好习惯。只要大家始终把交通平安牢记在心，落实到行动，我信任，我们完全可以远离交通事故。 最终，祝愿大家身体健康，学习进步，快乐平安每一天！ 富官庄镇何家庄子幼儿园 2022.9.