人教版必修二课件1.1.ppt

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1、必修 必修 2 2 人教版 地理 第一章人口的变化 第一章人口的变化 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 第一节人口的数量变化知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 重要问题一人口的自然增长1影响人口自然增长的决定性因素一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修

2、 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 2世界人口增长的时间差异知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 历史时期 农业革命之前 农业革命期间 工业革命开始人类的生产活动原始的采集和狩猎利用简单的工具从事农业生产活动工业生产活动迅速扩大和发展人口数量和增长情况人口数量少，增长缓慢人口数量增多，增长速度加快人口数量继续增加，增长速度更快知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必

3、修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口数量变化的原因人类获取食物的能力低，抵御疾病和灾害的能力差，人口死亡率高耕作和灌溉技术的发展，食物供应变得稳定可靠，死亡率下降科技水平大大提高，人们能获得充足的食物供应和完善的医疗服务，死亡率很低知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变

4、化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 3世界人口增长的空间差异(二战后)国家类型 发达国家 发展中国家自然增长率较低 较高原因经济发达，生产力水平高，科技发达，生活条件好有良好的社会保险和福利制度人们的受教育水平高经济落后，生活质量较差，现代化水平低，需要劳动力多社会保险和福利制度不完善受“养儿防老”的传统观念影响知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口增长特点 增长缓慢 增长很快原因受经济发展水平、社

5、会保障和人们的生育观念等因素影响政治上的独立民族经济的发展医疗卫生事业的进步今后变化趋势今后几十年人口数量将比较稳定，一些国家还会逐渐减少采取了控制人口增长的措施，人口增长速度将趋缓，但人口数量还将增加知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 重要问题二人口问题与人口政策人口问题包括人口数量问题、人口质量问题和人口结构问题等。在人类发展过程中，各种人口现象接踵而至，当这些人口现象的发展偏离正常状态，出现

6、较大偏差，带来社会问题，对社会经济发展造成障碍时，就形成人口问题。1不同国家的人口问题知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 国家 问题 影响 措施发展中国家人口出生率高，人口数量增长快，青少年及儿童比重过大造成巨大的人口增长惯性，加大经济、就业、资源和环境的压力；导致积累减少、经济发展速度降低、生活水平上升缓慢甚至下降；不利于提高人口素质计划生育，降低人口自然增长率发达国家人口增长缓慢，人口老龄化劳动力不足；国防兵员不足；青壮年及社会负担过重；老年人生活困难、精神孤独等问题鼓励生育，适当接纳移民知识整合讲解 典型例

7、题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 2.中国的人口问题从人口增长情况看，我国人口问题有以下特点：第一，人口多，增长量大，科学文化素质低。虽然我国人口自然增长率低，但人口基数大，增长的绝对量仍然很大，且科学文化素质较低。第二，人口老龄化进程加快。上世纪后期，为控制人口的急剧增长，国家推行计划生育政策，使得人口出生率迅速下降，加快了我国人口老龄化的进程。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 第三，在社会经济不太发达状态下进入人口老龄化。计划生育政策使我国人口

8、老龄化提前到来，但我国人均国民生产总值还不高，这无疑增加了解决老龄化问题的难度，需同时解决人口老龄化和人口数量大的问题。解决办法是继续实行计划生育政策，控制人口数量，提高人口素质；同时，建立健全社会保障制度，改善老年人精神生活的质量。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 3人口的年龄结构人口增长模式也叫人口再生产类型，它除了涉及人口的出生率、死亡率和自然增长率外，还涉及人口的年龄、性别结构对出生率、死亡率的影响。出生率与育龄妇女的生育率有关，因而需要了解被分析地区人口中育龄妇女的比重；死亡率，在其他因素相对稳定的条

9、件下，老年人口比重的大小是一个重要的影响因素。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 通常将人口划分为三大年龄组：014岁为少年儿童组，1564岁(中国一般为59岁)为青壮年组，65岁(中国为60岁)及以上为老年人口组。人口统计学家常用三种年龄组在总人口中所占的不同比重来表示人口年龄结构的类型。国际通用标准如下表。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 年龄结构类型少年儿童人口(0 14岁)比重(%)老年人口(65 岁及以上)比重(%)年轻

10、型 40以上 4以下成年型 3040 47老年型 30以下 7以上知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口的年轻化：如果人口年龄结构的趋势是少年儿童人口比重不断增长，而老年人口比重下降，就叫做人口年轻化。人口年轻化往往导致人口增长过快。人口持续增长，物质资料的需求和消费也会随之增长，最终会超出环境的供应和自净能力，进而引发各种资源问题、环境问题和社会问题。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修

11、 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口的老龄化：如果少年儿童人口比重不断下降，老年人口比重不断上升，就叫做人口老龄化。人口老龄化可造成劳动力短缺，国防兵员不足，社会上用于老年人的退休、养老等费用增加，老年人生活困难、生活孤单等问题。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 三角坐标统计图的判读关键在于掌握以下阅读步骤：(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭

12、头，如上图中的箭头、。(2)过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。(3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：014岁为23%,1564岁为73%,65岁及以上为4%。(4)验证一下三个比例数值的总和是否为100%。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 重要问题三人口增长模式及其转变1人口增长模式的构成人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。2人口增长模式的类型及特点世界人口增长模式分为原始型、传统型和现代型三

13、种类型。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 类型 出生率 死亡率 自然增长率 人口增长特征原始型 高 高 低 增长缓慢传统型 高 低 高 增长迅速现代型 低 低 低 增长缓慢知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 依据图形区分知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章

14、 第一节人教版 地理 图中出生率曲线和死亡率曲线之间的垂直距离越大，自然增长率越高(此时多为传统型)；两曲线越接近时自然增长率越低，当死亡率高于出生率时，人口呈现负增长(此时多为原始型或现代型；但原始型的出生率和死亡率又远远高于现代型)。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 从数值上区分原始型和传统型的人口出生率都主要在3.0%以上，但传统型的死亡率相对较低，据此可区分二者；现代型的人口出生率大致在1.5%以下，而自然增长率在1%以下。三种人口增长模式的比较如下：知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2

15、 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口增长模式原始型 传统型 现代型社会发展阶段农业社会及以前工业化初期 后工业化时期基本特征出生率 高 高 低死亡率 高 低 低自然增长率低 高 低典例：芬兰18世纪中期工业化开始后20世纪70年代后目前分布仅见于个别地区大多数发展中国家发达国家及少部分发展中国家知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(2)人口问题分析。人口老龄化问题人口老龄化可以是由人口年龄结构金字塔底部少儿人口增长减慢所造成，也可以是顶部的老年人口增长加速所导致，人口学中称之为底部

16、老龄化和顶部老龄化。发达国家经历了由底部老龄化到顶部老龄化的漫长演变过程。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 在我国，由于计划生育政策的实施和人口预期寿命的延长，底部老龄化与顶部老龄化同时“夹击”，人口老龄化的速度发展很快，形势越发严峻。我国60岁及60岁以上人口在1999年2月20日悄然越过占总人口10%的标准线，使我国跨入了人口老龄化国家的行列。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口老龄化带来的严重影响：a人口老龄化使劳动年龄

17、人口比重下降，对老人赡养比重上升；b.人口老龄化对投资、消费、储蓄和税收都带来相关影响；c.人口老龄化使政府用于老人的财政支出增加，政府负担加重；d.人口老龄化、高龄化影响家庭结构和赡养功能；e.人口老龄化使完成脱贫任务更加艰巨；f.人口老龄化带来老年人口的心理变化，需要全社会的理解和尊重。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口增长过快问题虽然我国的人口自然增长率已降到了较低的水平，但由于我国的人口基数大，每年净增的人口仍较多，在1000万左右，人口增长过快给我国的发展带来了严峻的挑战。知识整合讲解 典型例题剖

18、析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 a人口增长过快，会产生一系列的生态环境问题。如为了满足住房、食物、烧柴等需求，人们常会通过滥伐森林来获取木材，通过滥垦草地来扩大耕地，从而使林地、草地面积迅速减少，造成水土流失、土地沙化等严重的生态问题。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 b人口增长过快，还会带来社会生活问题。如粮食及其他生活用品的生产可能会赶不上人口增长的需求，医疗、教育、住房等方面的条件也不容易改善，从而影响人们生活水平的提高。c人口增长过快，会导致

19、就业问题严重。一个国家经济发展能提供的就业岗位是有限的，人口增长过快、劳动力过多，就会出现劳动力供需的矛盾。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口的性别比问题从20世纪80年代开始，我国出生人口性别比持续攀升。1990年第四次人口普查时为111 100,2000年11月第五次人口普查时我国新生儿出生性别比已高达116.9 100，严重偏离正常范围。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 通常情况下，人口性别比短期失调可以通过婚龄差来调

20、整。如若失调时间过长，失调值过大，必将导致相当数量的男性婚龄人口难以婚配，可能会产生更加复杂的社会问题，从而影响到社会的稳定。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(3)四边形统计图的判读。如“世界及各大洲人口增长动态统计图”。对此统计图的判读应注意以下三点：知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 图中有4个坐标轴，左边的纵坐标表示人口出生率，下面的横坐标表示人口死亡率，右边的纵坐标和上面的横坐标表示年平均人口自然增长率。这幅统计图主要的特

21、点是坐标数目多，而且各坐标轴的含义不尽相同。图中包含的信息量大，不同要素在同一幅图中表示，有利于理解事物之间的内在关系。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 呈现出一种动态的发展趋势。从图中我们可以读出19501955年世界及各大洲的人口出生率、死亡率以及年平均人口自然增长率等一系列数据，并能在图中直观地比较世界及各大洲的人口出生率、死亡率以及年平均人口自然增长率的高低。除此之外，我们还可以从图中看出世界及各大洲19502000年间人口出生率、死亡率以及年平均人口自然增长率的变化趋势。知识整合讲解 典型例题剖析 课

22、时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 3人口增长模式的转变(1)转变：历史发展表明，人口增长模式是由高出生率、高死亡率和低增长率的原始型向高出生率、低死亡率和高增长率的传统型，继而向低出生率、低死亡率和低增长率的现代型逐步过渡。(2)影响因素：人口增长模式的转变与社会经济发展、传统文化观念和相关的人口政策等密切相关。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地

23、理 从人口数量变化的角度来看，人类自身的生存环境随着生产力的提高而不断改善。具体表现在对自然环境的依赖性逐渐减小，人类营养水平不断提高，作为生命保障的医疗卫生条件不断改善，这些因素直接导致了人类死亡率的下降。也就是说，社会生产力的提高，会直接地导致人类寿命的延长和死亡率的下降。随着死亡率的下降，出生率也开始下降，从而导致了人口增长模式的转变。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 4人口增长模式的地区差异国家或地区目前所处的人口增长模式发达国家20世纪50年代后，发达国家的人口出生率不断降低，到70年代中期，以欧洲和

24、北美为代表的发达地区，人口增长模式进入现代型知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 发展中国家大多数发展中国家的人口死亡率已降至同发达国家相当的水平，但是人口的出生率仍然较高，人口增长模式依然属于传统型世界由于发展中国家占世界人口的绝大多数，总体来看，世界人口增长模式仍处于由传统型向现代型的过渡阶段中国20世纪70年代以来，中国由于大力开展计划生育工作，目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型转变知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理

25、知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 中国生产力水平还比较低下，商品经济还很不发达，特别是在广大的农村地区，人们的生育观念还没有发生彻底变化，在这种情况下，人口增长模式的自发转变很难实现。因此，必须通过政府强大的宣传和教育，并采取有效的措施，才能改变人们的生育意愿和行为，属于由政府措施强制实现的。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节

26、人教版 地理 重要问题四人口增长模式分析 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 1人口增长模式的转变通过人口增长模式及其转变示意图可总结出：(1)人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的，死亡率的下降打破了“高位静止”的均衡，使人口增长速度加快，而随后出生率的下降则使这种迅速增加的势头得以遏制。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(2)人口增长模式转变的根本原因是人类社会生产力的发展。生产力水平的提高，特别是医疗卫生条件得到改善，使死亡率

27、下降，可见生产力的发展对死亡率的作用是直接的，这也正是人口增长模式转变首先从死亡率下降开始的根本原因。2由于生产力的不断发展，人口增长模式也在不断地变化。它的转变主要体现在“三率”的变化上，具体分析如下表所示：知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口增长模式 原始型 传统型 现代型历史时期采猎文明到农业文明初期农业文明到工业文明前期工业文明后期人口增长特征出生率特点很高 很高 下降知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口增长模式 原

28、始型 传统型 现代型人口增长特征出生率原因没有控制生育；早期的农业社会需要多生子女，来帮助从事农业生产；科学技术的发展使食物供应稳定增长，某些疾病得到控制节育还不普及；多生子女一方面可以养老，另一方面可以分担工作，增加收入由于生活水平提高，社会和家庭观念开始变化，家庭结构由多子女的大家庭向少子女的小家庭转变。此外，各种社会保险和福利事业的发展，国家人口政策的实施等知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口增长模式 原始型 传统型 现代型人口增长特征死亡率特点 很高 下降 很低原因战争频繁；食物匮乏；医疗卫生条件差等

29、生产力水平有了提高，促使粮食供应和医疗条件等得到改善，人们寿命延长生产力水平有了提高，促使粮食供应和医疗条件等得到改善，人们寿命延长知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 人口增长模式 原始型 传统型 现代型人口增长特征自然增长率很低 较高 很低人口增长 缓慢 迅速 缓慢典型分布地区发展中国家的个别地区大多数发展中国家，如尼日利亚、坦桑尼亚、肯尼亚等多数发达国家如德国、英国和法国；少数发展中国家如中国、韩国知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版

30、地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 2人口问题仅指由于人口增长过快，人口数量过多所引发的种种问题剖析：这种认识是片面的。概括地讲，人口问题就是人口在发展过程中出现的问题。发达国家与发展中国家面临着不同的问题，发达国家是由于人口增长缓慢，从而导致国防兵源不足，劳动力缺乏，社会经济负担加重，老年人精神孤独、生活困难等问题发生。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 发展中国家的人口问题则像前面的认识那样，由于人口增长过快，人口数量过多

31、，从而出现生活资源不足，环境问题突出，失业人口增多，交通拥挤不堪，住房十分困难等现象。因此人口问题不仅有人口增长过快的问题，也有人口增长缓慢的问题。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【例1】下图曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人口数量的比值连线。1865周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长，且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为

32、2000年新生人口的80%。据此完成(1)(2)题。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(1)该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是()A2019年，2066年B2066年，2019年C2001年，2019年 D2001年，2066年知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(2)出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的()

33、A数量 B职业构成C性别构成 D年龄构成知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【解析】(1)由题干知该国从2001年起，每年新生人口都将比2000年减少20%，可知2000年出生的人口是最多的，故18年后该国的劳动人口最多。即劳动力人口负担最轻。同理65年后他们将转化为被负担人口，那时劳动力人口负担最重。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(2)题目的问题方向是“出生人口的减少最先影响该国劳动力人口的”，可以这样来想。出生人口的减少，最先

34、变化的是小于18岁的人口数量。这一年龄组人口将最先减少。故原来为这一年龄组提供商品和服务的行业将出现劳动力过剩。他们将向其他职业转移。故B正确。【答案】(1)A(2)B知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【评析】(1)本题较难。考查知识：人口问题。考查能力：学习新知识，学以致用的能力，正确解读信息的能力。解题关键：正确理解“该国从2001年起控制人口，使每年新生人口都为2000年新生人口的80%。”这一信息的含义。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一

35、节人教版 地理(2)该题较难。考查知识：人口数量变化及其影响、人口的构成。考查能力：读图能力，调动和运用知识能力。解题关键：正确解读“出生人口的减少最先影响该国劳动力人口”一句话中的“最先”与“劳动力人口”两个关键词。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【例2】下图是某地区人口数量变化图。读下图，回答(1)(2)题。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(1)该地区面临的主要人口问题是()A人口素质低 B人口老龄化 C就业压力大 D人口增

36、长快(2)与俄罗斯相比，属于图示人口再生产类型的亚洲某国家，突出的资源环境问题是()A大气污染 B能源短缺 C水土流失 D淡水匮乏知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【解析】(1)据图可知，2010年65岁及以上老年人口占的比重约为25%，说明该国面临的主要人口问题是人口老龄化。且1980年到2010年间老年人口比重持续上升，故答案为B。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(2)据图可知，该国1980年就出现人口老龄化，人口再生产类型为

37、现代型的经济发达国家。亚洲的发达国家为日本，与俄罗斯比较最突出的资源环境问题是能源短缺。【答案】(1)B(2)B知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【例3】下图反映四个国家的人口出生率和死亡率，据此判断(1)(3)题。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(1)四国中人口自然增长率最高的是()A B C D(2)图中国最可能的是()A印度 B德国 C日本 D中国知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章

38、人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(3)图中、中属于人口增长模式中现代型的是()A B C D知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【解析】本题以人口出生率、死亡率统计图考查人口增长模式的类型及其特点、分布，解答本题的关键是从图中获得有效信息：图示内容点：出生率高，死亡率高点、：出生率高，死亡率低点：出生率低，死亡率低知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 自然增长率低自然增长率高自然增长率低原始型人口增长模式传统型人口增长模式现代型人

39、口增长模式知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 分布在原始部落分布在绝大部分发展中国家分布在发达国家【答案】(1)B(2)A(3)D知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【例4】人口性别比是指平均100名女性所对应的男性人口数量，正常的人口性别比例为102 100107 100。下图是我国2000年来出生性别比变动情况，读图回答(1)(2)题。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章

40、 第一节人教版 地理(1)对于图中我国出生性别比叙述不正确的是()A2000年以来出生性别比都偏高B我国出生性别比的现状会影响社会稳定C我国出生性别比的快速升高与科技发展有很大关系D出生性别比呈逐年增高趋势知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(2)控制人口性别比升高可采取的措施有()强化舆论宣传，进一步树立男女平等、生男生女都一样的文明婚育观念政府从国外大量引进女性人口，降低性别比制定促进性别比平衡的法律法规建立社会保障及利益导向制度，逐渐减小家庭对子女的依赖程度，给予生育女儿户奖励和补偿，从根本上解决男性偏好问题

41、知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 A B C D知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【解析】(1)从图中可以看出，2000年以来，我国人口性别比最低的年份为116.90，同正常值相比明显偏高。人口性别比偏高，男性人口明显多于女性人口，会造成“婚荒”等现象，影响社会稳定。随着科技的发展，B超检验胎儿性别的技术在医院多有应用，在重男轻女传统观念的影响下，出生性别比就会明显升高。从图中可以看出，2009年出生性别比是降低的，所以说“呈逐年

42、增高趋势”是错误的。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(2)由于我国人口基数大，每年净增人口多，人口压力很大，如果再从国外大量引进人口，势必会进一步加剧人口问题。【答案】(1)D(2)D知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【例5】阅读材料，完成下列问题。材料一：一些国家的人口增长状况。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 材料二：人口资讯2009年我国人口

43、总数约为13.35亿。近年我国人口的自然增长率约为0.6%。1982、1990、2000、2005年新出生儿童性别比(每100名女性所对应的男性人数)分别为108、111、116、118,2009年达119.45。2009年，我国60岁及以上老年人口：1.67亿。2009年，我国城市人口6.07亿，2030年将突破10亿。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(1)若A、B、C三国代表中国、德国和尼日利亚，请判断出相应国家：A_，C_。(2)A国主要的人口问题是_，引起这一问题的原因可能有()鼓励晚婚晚育医疗卫生事业

44、的发展，人口预期寿命延长采取了控制人口增长的政策社会保障事业完善，生育观念改变知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 A B C D(3)C类国家二战后人口增长较_，为什么？_知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理(4)当前，我国人口增长的情况是()A每年净增长人口数达8 000万 B新出生儿童性别比逐年下降 C目前，人口的自然增长率较低 D城市人口增长快主要是人口自然增长所致知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过

45、关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【解析】A国出生率低于死亡率，为德国，人口问题主要是人口老龄化。C国出生率和自然增长率较高，为发展中国家尼日利亚。依据材料二，我国每年净增长人口数约800万，新出生儿童性别比逐年上升。城市人口增长快主要是人口迁入所致。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理【答案】(1)德国尼日利亚(2)人口老龄化D(3)快二战后，发展中国家由于政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，人口增长较快。(4)C知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2

46、 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 一、单项选择题读世界及甲、乙、丙、丁四大洲人口增长动态统计图，回答13题。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 1人口出生率和死亡率变化幅度最小的是()A甲B乙 C丙 D丁解析：图中纵坐标是人口出生率，横坐标是人口死亡率，丁死亡率在1%左右，出生率在1%至2%之间，变化幅度最小。答案：D知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修

47、 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 219952000年年平均人口自然增长率从大到小排列正确的是()A甲、乙、丙、丁 B丁、丙、乙、甲C甲、丙、乙、丁 D乙、甲、丙、丁知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 解析：注意图中斜线表示自然增长率，19952000年的数据要比较甲、乙、丙、丁中6代表的数据。答案：C知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 3甲、乙、丙、丁依次是()A欧洲、亚洲、拉丁美洲、非洲 B亚

48、洲、非洲、拉丁美洲、欧洲C非洲、亚洲、欧洲、拉丁美洲 D非洲、亚洲、拉丁美洲、欧洲知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 解析：各年份中丁死亡率和自然增长率都最低，应是发达国家，欧洲符合，可排除A、C两项；非洲社会经济发展水平要落后于亚洲，所以自然增长率、出生率和死亡率要高于亚洲，则甲是非洲。答案：D知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 下图为三个区域的人口统计图，读图回答45题。知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2

49、课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 4a、b区域的人口增长模式分别属于()A现代型和过渡型 B原始型和传统型C现代型和传统型 D传统型和过渡型解析：从图中可以看出a属于高出生率、高死亡率、低自然增长率的原始型，b属于高出生率、低死亡率、高自然增长率的传统型。答案：B知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 5影响c区域人口自然增长率的主要因素有()经济发展水平较高人口受教育水平较低医疗卫生水平较低人们的生育意愿较低A B C D解析：c区域的人口增长模式属于现代型，主要分布在发达国家和地区。答案

50、：B知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 读我国部分年份人口自然变化表，回答67题。年份 出生率(%)死亡率(%)自然增长率(%)1949 3.60 2.00 1.601962 3.70 1.00 2.701970 3.34 0.76 2.58知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修 2 2 课堂过关训练 第一章人口的变化 第一章 第一节人教版 地理 6.新中国成立后，我国人口增长模式长期以什么类型为主()A原始型B传统型C由传统型向现代型的过渡阶段D现代型知识整合讲解 典型例题剖析 课时作业 必修 必修