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1、大一轮复习讲义第二十课把握世界的规律学会运用矛盾分析法观察和处理问题。课标要求政 治 认 同：懂 得 要 从 中 国 国 情 出 发，把 马 克 思 主 义 基 本 原 理 同 中 国 具 体 实 际 相 结合。理 解 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 的 过 程 体 现 了 矛 盾 的 普 遍 性 与 特 殊 性、共 性 与 个性、具体的历史的统一。科学精神：掌握矛盾的基本属性，科学分析坚持唯物辩证法的矛盾观。公共参与：学会运用矛盾的观点分析和解决生活和实践中的具体问题。第三课时矛盾是事物发展的源泉和动力核心素养思维导图事物发展的源泉和动力基本属性共性与个性概念：反映的是事物内部的 和
2、 关系同一性：双方、相互联结的属性和趋势斗争性：双方、相互对立的属性关系斗争性寓于同一性之中，并为同一性 _同一性不能 斗争性而存在对立统一相互吸引相互排斥所制约脱离事物发展的源泉和动力普遍性与特殊性含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点方法论：坚持具体问题具体分析含义：矛盾存在于一切事物中方法论：敢于 矛盾，勇于直面矛盾，善于分 析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾普遍性特殊性关系相互联结普遍性 特殊性之中特殊性 普遍性方法论：从中国国情出发，把马克思主义基本原 理同中国 相结合承认寓于离不开具体实际内容索引NEIRONGSUOYIN矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性与特殊性课时精练核心考点
3、二核心考点一核 心 考 点 一矛盾的同一性和斗争性1.矛盾的含义及其基本属性(1)含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。(2)基本属性：同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。考点精讲夯实必备知识提醒不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。2.矛盾的同一性和斗争性(1)同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定
4、条件下可以相互转化。(2)斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。(3)关系：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。(4)要求矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化。矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立。拓展提升唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征，
5、而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。图示如右：联系、发展、矛盾的关系典例1(2019江苏高考)从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品瓦尔登湖既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见A.微小的量变必然促成事物的质变B.事物是普遍性和特殊性的辩证统一C.事物都包含对立统一的两个方面D.发展是前进性与曲折性的辩证统一考向探究强化关键能力考向一 矛盾的含义量变只有积累到一定程度才会引起质变，A错误。材料没有体现矛盾普遍性与特殊性的关系，B与题意无关。材料也没有体现
6、发展的途径，D排除。变式1改革开放以来，中国科学技术发展取得长足进步，在一些新兴领域的研究取得一些世界领先的重大成果。但从总体看，我国科技创新整体能力不强，原始创新能力较弱，受制于人的局面还没从根本上改变。材料告诉我们矛盾双方的统一以差别和对立为前提主要矛盾对事物发展方向起决定性作用矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点应该树立全局观念，着眼于事物的整体性A.B.C.D.强调了同一性与斗争性的关系，不符合题意；强调了主要矛盾对事物发展方向的作用，材料没有体现。典例2(2021湖南高考)漫画谈判的最好结果让双方都感到自己是赢家启示我们谈判双方的利益关系是矛盾关系谈判双方的斗争性寓于同一性之中谈判双方的思维方式决定着谈判结果谈判双方对结果的感觉与实在是一致的A.B.C.D.考向二矛盾的基本属性思维方式属于意识范畴，意识影响人们认识世界和改造世界，但不起决定作用。因此，谈判双方的思维方式影响谈判结果，但不决定谈判结果，说法错误。意识有正确和错误之分，只有正确的意识才会与实在是一致的，谈判双方对结果的感觉属于意识范畴，但不一定是正确的意识，说法错误。故本题选A。方法技巧诀法巧辨相互依赖：“你离不开我，我离不开你”相互贯通：“你中有我，我中有你”相互转化：“你变成我，我变成你”相互排斥：“你离开我，我离开你”相互对立：“你不是我，我不是你”