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1、小学语文教研组计划组 第一篇：小学语文教研组支配组 语文组教研工作支配 一、 指导思想 以本校教务处的工作支配为前提，以现代教化思想、教化理念为指导，以提高教学质量为目标，以课堂教学为主阵地，以课程改革为突破口，认真学习语文课程标准，认真学习现代教化教学理论，深化开展教研活动，提高我校老师的教化教学实力和是全面进展，努力提高我校的语文教学质量。 二、工作目标 1、 课改试验：接着学习语文课程标准，学习现代教化教学理论。 2、 课堂探讨：进一步建立、完善校本研训制度，开展公开课，通过听课、评课加强课堂教学指导，促进老师教学观点，进一步转变和教学水平的提高，为提高课堂教学质量。 3、学科竞赛活动：
2、组织各年级学生参与语文科目竞赛。 4、 常规教学：加强和完善教学常规检查，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 三、主要任务及措施 1、 抓学习 为丰富老师教化教学理论，更新老师教学观念，提高老师教学水平，一是开展校本研训学习语文课程标准及现代教化教学理论；二是激励老师加强自身学习。读教科书，读教辅资料教学用书，读教化经典的书或杂志，读网络信息等。 2、 抓课堂 一是本校领导随堂听课，了解老师常态下的教学水平，通过课堂视察，突出亮点，找准问题，对症下药，逐步提高；二是开展公开课，探讨优质课堂，在40分钟内要质量。 3、 抓骨干 留意发挥本校骨干老师和学科带头人的示范
3、、带头、辐射作用。要求骨干老师上公开课，通过听课、评课，学习优点、亮点，改正缺乏之处。 4、 抓常规 落实各项语文教学常规工作，使本校语文教学工作扎实有效。通过“自查和“抽查的方式，对老师的各项教学常规工作进行检查，做好“六认真的检查记录：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真做好课后辅导，认真写好课后反思，认真做好测评质量分析。检查后有反馈，觉察优点刚好表扬，觉察问题认真刚好解决。 5、 抓制度 根据教务处的要求，要求每位老师要自定好个人教学工作支配，要求每位中青年老师上一节以上的探讨课，听课20节以上。 四、 活动支配 第 一 周：预备周备课及制定语文科教学工作支配 第 二 周：商讨制定语
4、文教研组工作支配 第 四 周：学习语文课程标准 第 五 周：教学常规检查 第 八 周：观看录像：听课、评课 第 九 周：上语文公开课 第 十 周：教学常规检查 第十一周：做好期中测试成果统计工作 第十三周：老师间互相听课开放周 第十七周：上语文公开课骨干老师 第十八周：组织 五、六年级学生参加语文科竞赛活动第十八周：做好期末复习支配 其次十周：做好工作总结。 2022.2.26 语 文 组 教 研 工 作 计 划 党 岔 中 心 小 学 2022.2.26 其次篇：小学语文教研组支配 王集学校小学语文教研组 2022-2022第一学期工作支配 一、指导思想： 认真学习学校教化工作精神，以学校教
5、育处工作为指导，以实行新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂改革为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。依托骨干老师的引领，结合语文教研组全体老师的教研实际，确定本校的课堂教学模型，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教化。 二、主要工作： 一、以深化新课程试验为中心，组织教学探讨活动。 1.接着抓好培训工作，确保新课程试验的深化开展。 1接着组织老师学习、实践语文课程标准，做好校本培训工作，树立先进的语文课程理念，提倡自主
6、、合作、探究的学习方式。接着做好本校师徒结队的学习管理工作。在主动参加县市各种培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。 2各备课组学期初制订相关支配，确保每周一次的备课组活动落到实处。 语文组集体备课的时间定为每周三下午3节课后。单周进行各年级备课组的集体探讨活动。双周大组集合，由教研组举荐1-2人主持，集中学习文章、开展备课探讨、听课研讨等活动。备课组确定的集体备课课文，主备人应当提前一周拿出教案，在集体备课时抽签确定说课上课人员，进行探讨、修改。组内教研课实行个人备课说课、上课、评课再上课、评课的两轮模式。蓝本教案由各人根据班级状况做出适当的复备调整。 2.加强具体指导，
7、提高新课程试验的实施水平。 1接着执行自荐课、骨干老师示范课、徒弟汇报课、研讨课等形式，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。组织好每月教研活动，做到“四定一有，即：定时间、定地点、定人员、定专题，有记录。 2主动组织老师参加各级各类赛课活动，形成互帮互助、团队合作的良好气氛，以赛促教，促进新课程试验探讨，促进老师的进展。 3重视教科研工作。加强教研论文撰写工作，加强对课堂教学行为的反思，写好有质量的实践阅历论文，每月按要求上传教学随笔至学校网站。月末教研课与教研课题相结合，做好课题资料的积累工作。 二、以“提升教学质量为目标，加强质量监控。 1.认真组织好质量调研，单项调研与综合调研相结合。
8、平常接着加强单项调研，以促进学生语文素养全面和谐地提高。低年级开展看拼音写词语竞赛，中高年级开展阅读理解、古诗词积累、快速作文等竞赛活动。 2.坚持教学质量是学校的生命线，课堂是教学的主阵地，是确保质量的关键的教学思想，把老师的主动性引导课堂上来，真正做到减负增效，优化课堂教学，提高课堂教学质量，努力致力于“四清的探讨：当堂驾驭“堂堂清、辅导补救“日日清、周末自查“周周清、月底调研“月月清。 3.认真刚好地组织教学质量分析会，以不断改良调整教学，提高教学的有效性。 4.成立语文中心组。中心组成员每月认真听取青年老师的课，觉察教学中存在的问题，集中探讨解决问题的对策并刚好指导，尽快提高老师的教化
9、教学水平。 5.发挥骨干老师的引领作用，提托各种学习、师徒结对活动，力争让不同的层次的老师都能有所进展。 三、开展读书活动，提高学生的语文素养。 1.开展好读书活动，学期初定好大语文阅读支配。活动中做好四定。 1定时间：每班充分利用每周的绿色阅读课，以举荐的篇目为切入点，带着学生潜心阅读精典美文，吟咏古今诗文，指导日积月累，在大量阅读实践中，养成阅读习惯。立足教学实际，慢慢摸索和总结出课外阅读指导课的基本课型。例如阅读指导课、读物举荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、读写结合课等。学生每天课外阅读时间不少于1小时。2定指导：实施读写结合的尝试。将读写结合起来，以读促写，以写促读，二者强强联手，提高学
10、生的语文素养。3、定活动：每班每月开展好一次班级读书活动，开展丰富多彩的读书沟通、汇报等活动，备课组成员参加研讨活动。学校组织开展好每学期一次的读书节活动。4定评价方案：阅读评价的内容。根据试验的的内容，主要从阅读实力包括理解实力、总括大意的实力、发表心得的实力等、语文素养包括口语交际、习作实力、收集资料的实力等和综合素养包括价值观、人生观、人文素养、科学素养、非智力因素等等几个方面来评价。 2.各班在本学期中都要有支配地实行一次语文的综合性学习活动。把语文学习的外延延长到课外、社会。 四、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。 1.加强平常的质量调研，由各备课组层层负责。教育处负
11、责抽查。 2.做好“五认真的检查记载。 3.使每周三的备课组活动发挥更高效的作用。 4.正常开展师徒结队活动。 三、具体工作支配： 九月份： 1.制定教研组工作支配，备课组、各位老师研读新课标年段目标，制定并上交学科支配。 2.学习并通过教研组工作支配，期初教学认真检查。 3.确定本学年老师名单，明确师徒职责。 4.成立语文中心组。 5.月末教研。 6.公开示范课教学。 十月份： 1.利用“周周清的时间，组织高年级学生进行 “快速作文竞赛活动。中年级学生进行“阅读理解竞赛活动，低年级学生进行“看拼音写词语竞赛。 2.教学五认真检查，针对问题提出改良看法。 3.月末教研。 4.公开示范课教学。
12、十一月份： 1.结合教育处做好期中质量检测，总结阅历，查找问题，找寻对策。 2.组织一六年级学生进行一次以美文诵读竞赛。 3.公开示范课教学。 4.月末教研。 十二月份： 1.利用“周周清和“月月清的时间，分别组织低、中、高段学生进行 “认字小能手“出学习小报“ 活用学问，解决问题我能行为主题的竞赛活动。 2.教学五认真检查 3.月末教研。 一月份： 1.制定复习支配、进行复习研讨 2.迎接部分年级质量调测。 3.教研组、备课组沟通总结，进行学期考核。 第三篇：小学语文教研组支配 XX小学语文教研组工作支配 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作支
13、配为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文教学新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高；通过举办丰富多彩的活动推动“国学经典诵读与“必读书目的阅读。 4、
14、大力“大阅读课程，探究构建适应核心素养时代要求、以进展学生语文核心素养为目的的生活化、开放式、整体性的小学语文阅读教学新体系。 5、细心打造自主高效语文课堂。 6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。 7、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学反思、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组。 (1)认真抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 (2)坚持集体学习探
15、讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 (3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常比照检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学
16、生的接受实力，支配好教学支配，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。 (3)主动开展集体备课活动。要力求变更照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应留意刚好汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。备课时，要在深化分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。 (4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 (5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文老师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好觉察问题，提出改良看法和建议。同时在质量教学
17、质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和实力的提升列入到考查内容上来。 3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学支配要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。 (2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研
18、活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关心的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 (3)主动发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。 (4)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个
19、方面的管理，让“师徒结对，同伴互助真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 (5)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效。 (6)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 四、活动支配： 三月 1、各老师制定教学支配、教学进度表，教研组制定教研支配 2、研读县小学语文教学常规、作业设置及批阅的要求。 3、分析上学期各年级语文成果，找出缺乏和差距。 4、“国学经典诵读竞赛。 四月 1、完善个人常规
20、，以备学校检查。 2、做好期中复习，迎接期中考试。 3、开展“为学而教，以学定教教学模式探究。 4、“大阅读活动讲故事演讲竞赛。 五月 1、期中考试及质量分析 2、集体备课 3、校级公开课、评课 4、“大阅读手抄报竞赛。 六月 1、教学进度、备课、作业检查。 2、有效复习研讨，做好期末复习支配。 3、做好期末复习，迎接期末考试 4、“大阅读名著及必读书学问大赛。 七月 1、常规检查、总结。 2、教研工作总结。 第四篇：小学语文教研组支配 小学语文教研组支配 小学语文教研组老师刚好制定相关工作的支配，是为了全面提高课堂教学水平及业务实力，促进老师专业化进展。以下是我为大家细心整理的小学语文教研组
21、支配，欢迎大家阅读。 语文教研组老师共6人，老师素养优良，教学工作负责，年轻老师充溢活力，在教化教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，主动参加教学研讨活动，主动组织学生参加各项竞赛。信任在新的学期里全体语文老师确定能够团结协作，取得更优异成果。 1.主动支持和协作学校的教化教学工作，开展“音乐习字和“大量阅读的校本试验，各班营造读书气氛，养成学生爱读书的习惯;开展以“小学生经典美文诵读训练为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让学生的语文素养全方位协调进展。 2.稳步提升教化教学质量，深化开展课堂教学探讨，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。
22、执行学校制定的教化教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。 3.“小学生经典美文诵读训练课题探讨接着进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。 4.主动组织参加各项竞赛。 5.发挥集体备课的优势，备课组长催促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。老师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证明效。 6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期互相沟通听课，每学期至少听课10节以上，多反馈沟通，共同提高。每月检查一次教
23、案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。老师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和稳固。 总结起来就是：留意过程，提高质量;作业规范，活动创新;考试严格。 具体支配 九月份： 1、制定语文组活动支配，各语文老师制定学科支配; 2、组织学习新课标解语材料; 3、教学检查。 十月份： 1、课题分工与设计; 2、集体备课; 3、每月教学检查。 十一月份： 1、部分老师上研讨课; 4、期中教学检查。 十二月份： 1、部分老师上研讨课; 2、组织手抄报评比活动; 一月份： 1.末教学检查; 2.末教学质量分析。 公开课支配 姓名 内容 班
24、级 时间 李素静 秋天的雨 三年级 汪倩倩 小松鼠找花生 一年级 李静静 最终一头战象 二年级 第五篇：小学语文教研组支配 桑庄镇新华小学语文教研组支配 一、指导思想： 以课堂教学为中心，接着秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养，为全面开创二次创业新局面夯实基础。 二、工作要点： 一、认真学习，大胆实践，深化推动语文课程改
25、革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中觉察、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期试验的基础上接着认真扎实地开展探究实践，留意积累典型课案和阅历；非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深化领
26、悟教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的转变，用新观念、新教法教老教材。 2、接着认真学习基础教化课程改革纲要试行、语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观，从“文本走向“体验；教学观，从“传道、授业、解惑走向“教学相长；人才观，从培育“笔杆子走向育人“打底子；科学观，从“封闭走向“开放；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的进展，学生
27、评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长主动参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生接受成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。 4、加强课题探讨。本学期接着开展“学生主体性进展与创新精神的培育的课题探讨。本组老师要在总课题的引领下，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，
28、号召年轻老师从开学初就主动收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改正程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、接着规范和加强教学“六认真工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有确定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要
29、求刚好调研、指导、服务。 2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。 3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。 三、加大力度，催长骨干，主动推动名师工程。 1加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，
30、切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会；在教研组活动中作一次读书介绍等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课活动，让每一位老师都能上出
31、一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评比出三名优秀老师准备参加全校各学科的“每人一课竞赛活动。时间学校另定 三、本学期主要工作支配 二月份： 1.制定支配，学习学校工作支配精神。 2.组织老师参加“创建学习型学校动员会。 3.学习教研组工作支配，号召青年语文老师制定个人学习、成长支配，创建学习型校内。 三月份 1.组织语文老师参加立项课题探讨会。 2. 参加新课改专题研讨会。 3. “每人一课活动起先启动。重点在高段 4筹备新一轮课题申报立项活动。 四
32、月份： 1.组织12年级听写竞赛。 2筹备“新课改教化教学示范周活动。 3. 开展“古诗词朗诵竞赛活动。 4. “每人一课活动重点在低段。 五月份： 1.教学常规检查。 2.36年级现场作文竞赛。 3.“每人一课活动优秀代表展示活动。 4申报课题立项。 六月份： 1.年轻老师课堂教学展示。 2. 教学常规检查。 3.毕业考试；非毕业班期末考试。 4.组织老师写总结、论文。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页